八年级英语复习计划共10篇doc.docx
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八年级英语复习计划共10篇doc.docx
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八年级英语复习计划共10篇doc
★八年级英语复习计划_共10篇
范文一:
八年级英语组复习计划八年级英语组复习计划
一.我们在早读课时,做好每单元知识点的复习和总结,梳理每一单元的重难点。
①强化黑体字单词。
②书后的词组。
③语法焦点。
④每个单元的课题就是本单元的知识点,重点。
⑤背会每个单元sectionA2d。
强化每单元的重点。
二.我们要分单元复习知识重点及难点。
从后面单元往前复习。
逐个梳理。
尤其是每单元的recycling.
三.我们要做好分题型复习。
从听力到完型,单选到阅读,从情景交际到词汇,还有作文。
1.听力复习要从周报上节选。
2.我们学科组每人做好专项训练的出题任务。
3.阅读sectionB的阅读篇目,复习老师所讲的重点,做过的笔记
4.写5篇作文。
作文书写要带领学生去写,给学生一个大的框架,学写作文。
四.做好综合复习试卷,共3套。
八年级英语组复习计划
一.我们在早读课时,做好每单元知识点的复习和总结,梳理每一单元的重难点。
①强化黑体字单词。
②书后的词组。
③语法焦点。
④每个单元的课题就是本单元的知识点,重点。
⑤背会每个单元sectionA2d。
强化每单元的重点。
二.我们要分单元复习知识重点及难点。
从后面单元往前复习。
逐个梳理。
尤其是每单元的recycling.
三.我们要做好分题型复习。
从听力到完型,单选到阅读,从情景交际到词汇,还有作文。
1.听力复习要从周报上节选。
2.我们学科组每人做好专项训练的出题任务。
3.阅读sectionB的阅读篇目,复习老师所讲的重点,做过的笔记
4.写5篇作文。
作文书写要带领学生去写,给学生一个大的框架,学写作文。
四.做好综合复习试卷,共3套。
范文二:
八年级英语复习计划八年级英语复习计划
2013-11-30
本学期的教学已接近尾声,复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此,我们八年级英语教师决定在复习过程中进度一致,重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。
现制定具体复习计划如下:
一、复习内容
在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单,而且在期中考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上,在复习后五单元时,一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
1
2
3
范文三:
八年级英语复习计划
(2)八年级英语复习计划
在本学期还有2周时间之际,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,使学生能够取得理想的成绩,现制定如下复习计划:
一、
一、学情分析
1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;
2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;
3.优生人数较少;
4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;
5.班级女生学习成绩较高,男生成绩低一点;.
6.少数学生的书写不太好。
二、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
三、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
四、复习时间和安排
1、第17周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第18周
第8课时完成HZZ期末试卷
(一)
第9课时完成HZZ期末试卷
(二)
第10课时综合复习卷
(一)
第11课时综合复习卷
(二)
第12课时综合复习卷(三)
总之,紧张的复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成复习任务,并为今后的学习打下扎实的基础。
范文四:
八年级英语复习计划八年级英语复习计划
板桥中学:
魏永莉
结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际,本年级对期末教育教学复习作以下安排:
一、复习目标
落实知识点,提高学习效率,在复习中做到突出重点,把知识串成线,结成一张张小网,努力做到面向全体学生,照顾到不同层次的学生的学习需要,努力做到扎实有效,避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣;
2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
二、复习方式
1.总体思想:
先分单元专题复习,再综合练习;
2.单元专题复习方法:
教师根据试卷反馈讲解,再布置作业查漏补缺;
3.综合练习:
教师及时认真批改,讲评时根据学生存在的问题及时辅导,并且给以巩固训练。
三、复习过程和措施
(一)分单元复习阶段的措施:
1.复习教材中的词汇句型,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工;
2.重视英语知识区块的专题复习,提高学生分析问题,解决问题的能力;
3.重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习,联系生活实际为背景出现信息。
让学生自主阅读。
题目有层次,难度适中,照顾不同学生;
4.要十分注重课本中的“写作训练”,加强写作技巧和能力的训练
(二)综合测试阶段的注意点
1.认真分析往年的统考试卷,把握命题者的命题思想,重难点,侧重点,基本点;
2.根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力;
3.在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。
相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之,在英语期末复习中,我力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。
争取让学生取得较好的成绩。
范文五:
八年级英语复习计划八年级下英语复习计划
计划人:
陈飞翼
本学期的教学已接近尾声,复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此,我们八年级英语教师决定在复习过程中进度一致,重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。
现制定具体复习计划如下:
一、复习内容
在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单,而且在期中考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上,在复习后五单元时,一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
二、时间安排
6.8—6.19:
复习U1-U5单词短语,句子,语法讲解,做练习题,安排同步检测并及时评讲。
6.19—6.29同上复习U6-U10内容。
如果时间较充裕的话,可适当留两天的综合复习并进行测试。
2010-6-6
范文六:
八年级下英语复习计划八年级下册英语期末复习计划
学情分析:
1.2.3.4.5.6.7.
本班后进生比较多,占全班的50%以上,很多学生的基础十分薄弱尖子生不多,冒尖的寥寥无几
学生的写作与阅读听力能力较弱,急需要在复习阶段进行强化
个别学生失去对学习的兴趣,还有学生心有余而力不足,学习比较辛苦做作业拖沓,学习不积极,主动性不强,需要时刻监督督促欠缺一定的解题技巧,灵活度不高
这个班的个别学生,思想存在很大的问题。
之前进行过调查,发现其中有8个学生想上普高(包括几个平时学习态度很糟糕的学生),7个想上职高,1个就打算初中毕业打工,另外2个没有想法。
教情分析:
新目标英语八年级下册,英语教学内容共有10个单元,教学内容涉及面广,词汇量大,学生学习自觉性差,再加上我事新教师,对教材的研究不够到位,并且新教材的教学资料比较欠缺,所以教学效率很低。
复习时间也只有短短的15节课。
复习目标:
本次复习主要以单元复习为主,复习时结合本单元知识点,配以经典习题,单词、语法、习题三管齐下,相辅相成,尤其注重基础的复习,关注后进生。
具体措施:
1.利用早晚自习、课余时间提前将所复习单元提早过一遍
2.将本单元的重点词汇、词组、句型、语法重点进行提炼,要求学生掌握3.狠抓GrammarFocus和单词的记忆,完成任务的可以在任务单上打勾,每天不定时抽查。
对于懒惰的学生则会重点关注、监督。
4.对所讲的内容,要求学生做好笔记,必要时对要点进行抽查
5.结合之前的练习以及期末复习卷,鼓励学生积极发问不懂的知识和要点,一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次,基础薄弱的把主要的首先掌握
6.作文部分,针对每单元的话题提供一个作文模板,学生进行仿写,有必要的要求背下来。
最后将每个单元的话题串成几篇万能作文,给学生一定的帮助。
复习进度:
根据复习时间以及教学进度,特制订以下复习进度表(见下一页表格)
2013学年第二学期各学科期末复习进度表
年级:
八年级科目:
英语任教教师:
八年级下册英语期末复习计划
学情分析:
1.2.3.4.5.6.7.
本班后进生比较多,占全班的50%以上,很多学生的基础十分薄弱尖子生不多,冒尖的寥寥无几
学生的写作与阅读听力能力较弱,急需要在复习阶段进行强化
个别学生失去对学习的兴趣,还有学生心有余而力不足,学习比较辛苦做作业拖沓,学习不积极,主动性不强,需要时刻监督督促欠缺一定的解题技巧,灵活度不高
这个班的个别学生,思想存在很大的问题。
之前进行过调查,发现其中有8个学生想上普高(包括几个平时学习态度很糟糕的学生),7个想上职高,1个就打算初中毕业打工,另外2个没有想法。
教情分析:
新目标英语八年级下册,英语教学内容共有10个单元,教学内容涉及面广,词汇量大,学生学习自觉性差,再加上我事新教师,对教材的研究不够到位,并且新教材的教学资料比较欠缺,所以教学效率很低。
复习时间也只有短短的15节课。
复习目标:
本次复习主要以单元复习为主,复习时结合本单元知识点,配以经典习题,单词、语法、习题三管齐下,相辅相成,尤其注重基础的复习,关注后进生。
具体措施:
1.利用早晚自习、课余时间提前将所复习单元提早过一遍
2.将本单元的重点词汇、词组、句型、语法重点进行提炼,要求学生掌握3.狠抓GrammarFocus和单词的记忆,完成任务的可以在任务单上打勾,每天不定时抽查。
对于懒惰的学生则会重点关注、监督。
4.对所讲的内容,要求学生做好笔记,必要时对要点进行抽查
5.结合之前的练习以及期末复习卷,鼓励学生积极发问不懂的知识和要点,一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次,基础薄弱的把主要的首先掌握
6.作文部分,针对每单元的话题提供一个作文模板,学生进行仿写,有必要的要求背下来。
最后将每个单元的话题串成几篇万能作文,给学生一定的帮助。
复习进度:
根据复习时间以及教学进度,特制订以下复习进度表(见下一页表格)
2013学年第二学期各学科期末复习进度表
年级:
八年级科目:
英语任教教师:
范文七:
2015~2016学年八年级英语期末复习计划八年级英语(上册)期末复习计划
在本学期还有4周时间之际,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,使学生能够取得理想的成绩,现制定如下复习计划:
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morningreport”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2.加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4.及时做好“单词听写”,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成一张Unit1-6综合试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
第8课时完成Unit7-12综合试卷
总之,紧张的复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成复习任务,并为今后的学习打下扎实的基础。
八年级英语期末复习计划
英语教学工作即将进入复习阶段,对于我们老师和学生来说,这是最繁忙的时候。
复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于英语老师和学生来说,为期末复习工作显得尤为重要。
我认为复习要从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。
下面就是我的复习计划。
在复习过程中,我准备以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,
从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容,全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
一、过好单词关。
单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。
二、过好词组关。
围绕课后单词,编写词组,既让学生巩固单词,又巩固了词组。
三、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握GrammerFocus里的所有句子。
四、过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
五、过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。
一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。
总之,紧张的复习工作已经全面展开,我将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成这一阶段的学习任务。
范文八:
2013-2014学年八年级英语下期末复习计划2013-2014学年八年级英语下期末复习计划
初二英语备课组
本年级结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际,对期末教育教学复习作以下安排:
一、复习目标
落实知识点,提高学习效率,在复习中做到突出重点,把知识串成线,结成一张张小网,努力做到面向全体学生,照顾到不同层次的学生的学习需要,努力做到扎实有效,避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣;2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
二、复习方式
1.总体思想:
先分单元专题复习,再综合练习;
2.单元专题复习方法:
教师根据乌市教研中心三导册子反讲解,再布置报纸查漏补缺;
3.综合练习:
教师及时认真批改,讲评时根据学生存在的问题及时辅导,并且给以巩固训练。
三、复习时间:
6月11日----6月21日为复习时间,共约10天15课时,时间比较紧。
具体安排:
11-12日复习第一二单元,八年下必背词组及句子。
12-14日复习第三四单元15-16日复习第五六单元17-18日复习第七八单元17-18日复习第九十单元.19,20,21号综合套卷。
在复习基础知识的同时,每两天处理一套卷子,做到及时反馈,及时消化处理,注重通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入;加强对综合性习题的讲解,开阔学生的解题思路。
四、复习过程和措施
(一)分单元复习阶段的措施:
1.复习教材中的词汇句型,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工;2.重视英语知识区块的专题复习,提高学生分析问题,解决问题的能力;3.重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习,联系生活实际为背景出现信息。
让学生自主阅读。
题目有层次,难度适中,照顾不同学生;4.要十分注重课本中的“写作训练”,加强写作技巧和能力的训练
(二)综合测试阶段的注意点1.认真分析往年的统考试卷,把握命题者的命题思想,重难点,侧重点,基本点;2.根据历年考试情况,集中训练一些模拟试题,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力;3.在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。
相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之,在英语期末复习中,我们力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。
争取让学生取得好成绩。
范文九:
新目标八年级英语下册期末复习计划新目标八年级英语下册期末复习计划
本学期还有3整周的时间,复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,我们决定以单词、课文、知识点为首,以单元为单位进行复习,每天复习一个单元,注重基础知识及综合能力。
教师认真总结,认真备课,上好每一节课,争取最好的复习效果。
我决定重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。
现制定具体复习划如下:
一.复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
二.复习内容
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单,而且在期中考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上,在复习后五单元时,一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为个有机整体,在学习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略:
1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组,要求学生熟记单词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词),教师负责督促检查。
26号举行单词检测,成绩计入素质报告册;另外,6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚至背诵,重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试,检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
只进行口试,成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。
每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
四.复习时间和安排
20日Unit9
21日Unit10
24日Unit8
25日Unit7
26日Unit6
27日期中练习题
28日期末综合练习题
1日-2日期末综合测试一及讲解
3日-4日期末综合测试二及讲解
5日综合练习
紧张的复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,顺利完成复习任务,让所有的学生都有不同程度的进步与提高,并为今后的英语学习打下基础。
新目标英语八年级(下)
期末复习计划
范文十:
八年级上册英语期末复习计划_八年级上册英语期末复习计划
在本学期还有3周时间之际,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,使学生能够取得理想的成绩,现制定如下复习计划:
一、复习内容
单元课题话题语法
Unit1Wheredidyougoonvacation?
(谈论假期生活,一般过去时)Unit2Howoftendoyouexercise?
(谈论生活习惯,一般现在时)
Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister(谈论事物对比,形容词比较级)Unit4What'sthebestmovietheater?
(谈论事物比较,形容词最高级)Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
(谈论内心想法,一般现在时)Unit6I’mgoingtostudyputerscience.(谈谈生活的目标,一般将来时)Unit7Willpeoplehaverobots?
(对将来生活的预言,一般将来时)Unit8
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