小学后进生转化计划.docx
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小学后进生转化计划
小学后进生转化计划
篇一:
后进生转化计划与总结
转化后进生计划、总结
一、指导思想:
新的学期又开始了。
本学期,我们这个班是一个四年级。
我班人数较多,几乎整个班级的学生都来自于外地,待合格学生也较多。
针对这一实际情况,我班将采取一些具体措施来转化这批待合格学生,让他们能在本学期里思想品德、学业成绩都有所进步。
所谓“后进生”在世界各国的学校教育中是普遍存在的。
表现为不少出现了心理问题如烦恼、自卑、孤独、冷漠和逆反等,有些学生还出现了严重的心理问题,表现在行为上有如厌学、早恋、抽烟、喝酒、甚至于离家出走,由问题行为累积为犯罪行为,这一问题涉及到的不仅仅学校和家庭,更是一个大的社会问题,因此研究所谓“后进生”如何教育,是摆在广大教育工作者面前的一个急待解决的问题。
对于“后进生”的界定,首先必须来了解一下有关“差生”的界定,因为后进生的先前称谓是“差生”。
什么是“差生”?
有位学生这样写到:
“不论从何人口中说出,差生的标准只有一个,那就是该生成绩差。
”还有位学生是这样看的:
“在家长的眼里,差生就是把自己的孩子带坏的学生;在同学眼里,人缘不好,喜欢向老师打小报告的学生;在老师眼里,差生就是成绩差,又不守纪律的学生;在自己眼里,学习上丧失进取心,品行上自甘堕落的学生。
”老师眼中的“差生”是指那些被认为学习不好,成绩差,往往同“太差”、“落后”、“多动”、“孤僻”等词
联系起来,使教师在班级管理和个别教育的工作中很伤脑筋的学生。
查《现代汉语词典》、《实用教育大词典》和《心理学词典》,均无差生词条。
但差生又是学校教育教学实践中频繁出现的词汇,甚至有双差生、超差生的提法,指那些在品德和学习两方面都差或“差得不能再差”的学生。
二、现状分析:
我班现有五十四名同学,其中男生35人,女生19人。
学生中有部分学生学业成绩差,思想落后,组织纪律也差。
且大多数学生家长在外打工、上夜班,这些学生在家里缺少良好的家教,自由散漫,不思进取,在学校得过且过,各方面表现差。
如:
翁博、杨彪、范鑫泉等成绩差。
如:
邬洪泽、罗川菊等思想表现差。
如:
苟国松、杨康等组织纪律性差。
三、主要措施
针对这样情况,特制定以下措施:
1、重点扶持,耐心教育
本学期,老师要将这些同学的转化工作摆在一切工作的首位。
耐心细致地加以教育引导。
以情感人,以理服人,及用老师的爱心唤醒他们的良知,促使他们进步。
2、从调查研究入手,找出每个差生存在的主要问题摸清待合格学生的底细,了解其个性特征,以便因人而异,因材施教。
老师每次找这些待合格学生谈话,
了解他们的思想动态和学习情况,有的放矢地对他们进行教育。
3、坚持正面教育
老师经常对差生进行理想前途教育,以及热爱祖国、热爱人民的思想教育,以少先队的光荣组织作为向导,组织学生多开展有意义的活动,渗透思想品德教育,让他们看到祖国的未来,树立为祖国建设现而学习的远大理想。
本学期,组织学习开展“爱我中华”、“社会主义核心价值观”、“文明礼仪伴我行”的主题班会活动。
4、多表扬、少批评
教师在转化待合格学生的过程中,教师本着一条原则:
对待合格学生,多表扬,少批评。
对待合格学生的第一点进步,老师都要细心观察,善于发现,及时给予表扬和鼓励,让他们也品尝到成功的快乐,进步的光荣,帮助他们建立起自尊心和自信心,乘胜前进。
5、针对弱点,区别对待
我班的待合格学生,各有各的特点,有的表现在品质方面,有的表现在学习成绩方面,教师在教育的过程中,要针对各自的弱点,区别对待,决不能依瓢画葫,搞一刀切。
6、发扬闪光点,以点带面
所谓待合格学生,是针对每一个人的一方面而言的,每个学生都有他的闪光点。
老师要抓住这样的闪光点,鼓励他们前进的信心,使他们认识到自己还是有许多优点的。
7、结成“一帮一”的对子
教师利用班上的大环境,将优等生和待合格学生组成互帮互助的对子,让他们相互学习,取长补短。
具体安排如下:
蔡浪分——王鹏刘芷怡——杨彪
易江桃——范鑫泉牛波——丁宏
李宏——张涛
本学期,通过小助手和老师的帮助,力争让待合格学生有较大的进步,让他们顺利完成学习任务,成为合格的好少年!
总结:
时间过得真快,一转眼,本学期已圆满结束.回顾一期来的待合格学生转化工作,总的来说,是顺利地完成了开学初的计划,我班待合格学生都不同程度地取得了一定的成绩,现将本期待合格学生的转化工作总结如下:
一、加强了待合格学生的思想教育
在转化待合格学生的工作中,教师首先做到了为人师表,以身作则,遵纪守法,认真组织学生积极开展“社会主义核心价值观”、“爱我中华”“文明礼仪伴我行”的主题班队活动。
引导学生认真学习《我们的旗帜》,让他们了解中国共产党九十三年来的光煇历史,从而受到爱国主义教育,以及人生、理想和道德教育,让他们树立良好的人生观、价值观、道德观,让他们知道自己是新世纪的希望,肩负着新世纪的历史使命,教育他们把自己的学习、成长与祖国的“四化”建设联系起来。
同时,作为班主任老师,经常召开科任老师会,走访待合格学生家长,做到能及时了解他们的思想动态以及每个待合格学生学习、纪律方面等情况;充分发挥小助手的模范作用,加强了每个待合格学生和
管理。
特别是我班的张涛、范鑫泉,通过老师的耐心教育,同学们的热心帮助,在思想品质、学业成绩等方面都有了明显的进步。
多数待合格学生能做到讲文明、懂礼貌,比较自觉地遵守校纪校规。
二、注重对待合格学生文化知识的帮助教育
本学期,在搞好学生(特别是待合格学生)思想教育的同时,本人注重了本班待合格学生文化素质的辅导教育。
我首先教育学生让他们知道自己虽然成绩差一点,但正赶上祖国腾飞的历史潮流,他们努力之后会赶上来的。
这样激发他们的学习兴趣和求知欲,让他们自觉地学好各门功课,更好地掌握文化知识。
通过做大量的待合格学生转化工作,我班待合格学生的成绩取得了较为令人满意的成绩。
三、加强了待合格学生的素质教育,注重了能力的培养
一期来,我经常组织学生利用班队活动时间,让学生开展丰富多彩的文体活动、智力竞赛游戏等活动,使他们在愉快的活动中学到了知识,增长了见识,从而提高了他们的能力,增强了待合格学生的素质。
总之,本班学生(特别是待合格学生)在各方面都有了一定的进步,得到了领导、老师、家长和社会的好评。
但是,“金无足赤、人无完人”,在某些方面,对待合格学生关心不够,还有待今后工作中去努力,把转化待合格学生的工作做得更好。
篇二:
三年级后进生转化计划
2021-2021学年度第二学期后进生转化
工作计划
武安市矿山镇白入寺中心学校三年级
后进生通常是指那些智力发育正常,品德不良或学习习惯较差的学生,这个群体往往易被教师忽视。
做好后进生的教育和转化,是教师高度责任感的具体体现,是大面积提高教育教学质量的保证,是对“要关注每一位学生”的新课程精神的贯彻落实。
针对后进生的转化特制定本方案。
一、转化思想
全面贯彻党的教育方针,注重面向全体,全面育人,按照“没有差生,只有差异”原则,因材施教,因人施策,切实把新一轮课程改革理念落实到具体的教育、教学工作中。
进一步提高认识,转变观念,修正教学行为,深入实施素质教育,持之以恒,让每一位后进生在原来的基础上得到最大限度的转化和提高。
二、转化目标
1、管理上得到监控。
后进生虽然少,但对班级整体的影响却不容忽视。
教师不能对这部分学生不闻不问,放任自流,而要从关心学生心理健康、学生成长和发展的高度充分认识后进生转化的重要性、必要性和紧迫性。
“不放弃任何一个差生”应该成为每一位教师的职业操守。
2、品德上得到提高。
真诚关爱后进生,注重情感的交流和沟通,在关心全班学生的基础上,把更多的爱心倾注在后进生身上,做好差生的心理疏导,尊重差生的人格和权利,以教师的一颗平等的心唤起另一颗冷漠的心,以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心。
教师的投桃才能换来学生的报李,学生才能亲其师,信其道。
3、成绩上得到提升。
根据学生存在的知识方面的缺陷,采用多种行之有效的方式对他们进行辅导,辅导时要有足够的耐心和恒心,要讲究方法和策略,循循善诱,忌急躁和冒进,多让学生体验到成功的快乐,多进行鼓励和表扬,对学生进行赏识教育,看到学生的点滴进步。
4、习惯上得到改变。
教师要以辩证的思想,敏锐的眼光,深刻的洞察力去捕捉后进生的闪光点,多让班上优秀学生去与他们交友,运用优秀学生的形象去影响和感染他们,感受榜样的力量。
由于后进生意志薄弱的原因,后进生的不良习惯转变非一日之功,教师要正确对待习惯转变过程中的反复现象,绝不能因他们的故态重演而心灰意冷。
三、转化措施
1.建立差生档案。
语文、数学、英语教师根据自己所教班学生学习成绩和行为习惯等情况,确定好后进生对象,各科教师确定好5—8名予以帮扶。
2.拟定转化计划。
各任课教师对确定出来的后进生要有客观和实事求是的评价和分析,执照因材施教,因症施治的原则,针对存在的情况确立行之有效的转化方式。
3.有信息反馈
家校配合,形成教育合力。
编制《后进生转化信息反馈表》,一个月满,辅导教师对被辅导学生从思想品德、行为习惯、学习方法、学习兴趣、学习成绩等方面对学生进行小结,总结时多看到学生的成绩和进步,多以指明方向,明确目标为主。
同时要求学生对自己一个月来进行自我反思,家长对学生的表现进行评价。
4.有表彰激励
每期分两次(期中和期末)对后进生中确实进步明显的学生进行
表彰奖励,表彰名单由辅导教师确定,从被辅导学生中限定为2名。
表彰方式为张榜公布。
5.注重结果导向
辅导过程中态度认真,效果明显,班级整体水平上升显著的教师,在学校“后进生转化交流会上”作经验介绍,并进行嘉奖表彰。
被辅导学生在期末检测中进步快,效果好,得到辅导教师和全班学生公认,由学校进行表彰。
后进生的转化道理非常简单,但真正实践起来却十分复杂。
我们只要用“爱心”去温暖,用“诚心”去感化,用“耐心”去开导,用“信心”来支撑,用“细心”来辅导,用“恒心”来坚持,守教师之本分,尽教师之职责,施教师之行动,承认每一位学生都同等享有发展的权利,那么,我们一定会倾力描绘出教育的和谐景观。
2021-2021学年度第二学期后进生转化
工
作
计
划
三年级
班主任:
岳涛利
武安市矿山镇白入寺学校
2021.3
篇三:
四年级语文后进生转化计划
(1)
南盘江镇民族小学四年级后进生转化工作计划
(2021-2021学年度第一学期)
教师:
黄方明
后进生转化工作是班级工作的重要环节,后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。
在后进生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定后进生转化计划
一、本班学生分析:
本班共有学生48名,后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标:
1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习积极性。
二、转化措施
后进生转化工作将从以下几个方面入手:
1、擦亮后进生的闪光点
没有疑问,后进生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在老师的眼里则是调皮,因而后进生往往给人非常不好的印象,很多老师、会以歧视的眼光看待,用粗暴的手段进行教育。
我将从擦亮后进生的闪光点入手,比如对他们的进步给予肯定,使他们的自信心得到恢复,看到了自己的进步,看到了自己的长处。
通过我的行动,我相信可以达到转化的目的。
2、用耐心作为转化的保证
后进生的形成,并非一朝一夕的事情,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,所以
要他们转化,也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的,必须要有耐心做保证,我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人,缺少的正是耐心,我将在这个学期克服自己的缺点,用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
3、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高,自制力不强,因而比较散漫,我将认真督促他们努力,在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手,要求后进生完成他们力所能及的作业,并且正常上交,相信久而久之,会让他们慢慢养成好习惯,改掉坏毛病,最终有良好的自觉性和学习的积极性,从而达到转化的目的。
4、实行“优生带差生”活动
利用同桌的优势,让好学生管好后劲生,让同学们互相帮助,增强集体观念,发扬团队精神,促进后进生的转化。
5、作好学校和家长之间的纽带
要想把后进生转化过来,家长也是一个关键的因素,没有家长的密切配合,后进生是无法教育的。
所以,今后的教育教学工作中,我将加强和家长的沟通和联系,及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长,让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现,并要求家长对自己的孩子加强辅导,以消化在校学习的各科知识。
以上就是我这个学期后进生转化工作计划,实施中我将加倍努力,相信一定可以取得很好的成绩。
南盘江镇民族小学
2021年9月1日
《小学后进生转化计划》
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