关于教师职称述职报告范文合集七篇.docx
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关于教师职称述职报告范文合集七篇
2021年关于教师职称述职报告范文合集七篇
教师职称述职报告篇1
我工作20年,就做了20年班主任,当了20年“孩儿王”。
因为我教的班级班风正,学风浓,学生们活泼向上。
因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。
我近15年来,基本考镇第一名。
难道我有法宝?
是的,那就是爱心、责任心。
我教得是低年级,是起始年级,如果不夯实基础,孩子以后会学得更吃力。
如果我早早地放弃了一个孩子,就等于毁了一个家庭的希望,是个残酷的“刽子手”。
为了辅导后进生,常常来得早,走得迟,为此挨过家长的不少骂,也受过家人的不少埋怨,但为了孩子今后的发展,我受点委屈算什么呢?
因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”,不应“铁肩担道义”吗?
虽然我有糖尿病,应该爱护自己的身体,但我热爱这花的事业,眷恋这三尺讲台,喜欢上课。
课上,充分调动每个学生的积极性,开发每个学生的潜能,以情激情,以智慧开启智慧,渐渐地形成了生动活泼的教学风格。
语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖,品德课获区三等奖。
20__年,被授予区“教学骨干”。
一枝独秀不是春,我经常和年轻老师切磋教学艺术,取长补短,共同进步,曾获区“优秀指导教师”。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
我喜欢教学杂志,了解所教学科的最新动态和科研信息。
课后,及时写下教学反思,积极参加学校的课题研究,认真撰写论文,现在论文已经发表11篇,其中有3篇在省级杂志发表。
各级获奖论文共8篇,获奖的教学设计共4篇,其中《水资源调查报告》获全国二等奖。
为了提高自己的素质,适应教育形势的发展,我曾参加多种培训,如省班主任络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。
我服从学校的安排,担任低年级语文教研组长,每学期我带头上课,按时开展教研组活动,鼓励人人参与交流,研讨,让每位老师获得发展。
为此,曾获区“优秀教研组”。
下面谈谈近年来获得的荣誉:
19__年至20__年连续6年获区“嘉奖”。
20__年获新教师见习期培训“优秀指导教师”
20__年被镇评为“先进工作者”
20__年获“扬州市优秀班主任”
20__年被评为区级“先进个人”
20__年被授予区“教学骨干”
20__年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖,并在区巡回演讲。
20__年在区“辅导员风采技能”大赛中,获得三等奖。
20__年获区“巾帼英雄”。
20__年又获区“嘉奖”。
20__年我编排的课本剧获区艺术节二等奖。
20__年我编排的课本剧获区艺术节三等奖。
以上是我近年来工作情况,希望得到领导和同事们的认可。
述职人:
__X
____年__月__日
教师职称述职报告篇2
从事教师行业,从20__年8月至今,转眼已在______X学校工作七年有余。
20__年8月,我获得了助理讲师资格。
回顾这几年的教育教学生涯,深刻感受到自己对教师行业的热爱,也感受到自己在教育教学过程中的种种提高,还有许多的收获。
七年来,我努力从多方面做好自己的工作。
一、师德方面
身为教师,我深深认识到“为人师表,教书育人”的重要性和艰巨性。
几年来,在教育教学工作中,我始终具有明确的政治目标,较好的师德修养,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。
我积极追求上进,通过不断的努力,20__年1月我顺利地成为一名光荣的中共党员。
在学校工作中,我具有高度的责任心和严谨的工作作风,积极主动承担更多的工作,严格按学校要求做好工作。
平时关心热爱学生,积极帮助老师解决生活工作中的问题,努力做好学生的思想教育,积极进行家访与家长沟通,听取家长的意见。
能模范遵守社会公德,言行文明,在具体工作中,从不讽刺挖苦学生,从不体罚或者变相体罚学生,从不从事有偿家教等。
在多年的工作中,我不计个人得失,甘于奉献,经常在晚上和周末加班工作,在学校里起到了模范带头作用。
二、教学工作
自任教以来,我主要从事语文学科的教学工作,另外也兼任书法、心理健康等的教学。
在这些科目的教学中,我认真做好教学常规,做好从备课、上课到作业批改等每一个教学环节。
在备课工作中,虽然许多内容都是我以前上过多遍的,但是我仍然认真准备,而且每次再备课都有新的认识和体会,我也因此收获许多提高。
对于中职学校的学生,备课的一个重要方面就是备学生,我在这方面也是做了很多努力,做到在充分了解学生的情况下来从事教学。
在上课过程中,我坚持做到认真上好每一节课。
一是结合学生实际,注重学生的语文基础,注重中职学生的特点。
二是严格要求,保证良好的课堂纪律。
三是积极提起学生兴趣,不断引导学生完成学习任务。
对于作业批改,尽管学生的作业做得不是很好,但是我都认真去批改。
课后,我常常会问一些学生我讲的是否听懂,如果学生表示不太懂,我会在下次课再次讲述,帮助学生认识理解。
另外,我也积极研究教学,并积极参加公开课、说课、双高课活动,不断提高自己的教学水平。
几年来,在县市说课比赛、公开课、双高课评比、论文评比、教师比武等活动中,我都取得
了较好的成绩。
近年来,还获得了县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀团干部等荣誉,这是对我工作的最大肯定。
三、班主任工作
任教至今,我一直担任班主任工作。
算起来,先后担任了四个班级的班主任,已经送走了三个班的学生。
班主任工作是一份需要付出很多的工作,更是一份需要用“心”的工作。
在我担任班主任的任何一个班级,我都跟学生和学生家长建立了很深厚的感情,得到了学生和学生家长的信任和理解。
现在已经毕业的许多学生,依然跟我保持联络,对我很多关心。
这让我想到曾经我对学生那么多的关爱是值得的,因为至少,我让学生学会了关爱别人。
多年来管理班级,我坚持努力做一个智慧型的班主任,对不同的班级采取的管理方法也有很大不同。
比如对07届的会计班,我就采用了自主管理模式,培养出一批有能力、有责任心的班干部,让班干部管理班级的方方面面,效果是非常好的。
在具体的班主任工作中,我坚持做到关爱学生,并积极建立学生的信心(因为我面对的绝大多数中职生对自己是缺乏信心的)。
事实上,在我的努力下,我所带的班级充满了活力,也取得了很多意想不到的成绩。
如,我校参加嘉善县三好杯运动会获得的第一个也是至今仅有的一个单项第一名,是我班级的学生创造的;在嘉善县小杜鹃歌唱比赛中获奖并参加央视七套乡村大世界表演的,也是我班级的学生;更让我没想到的是,在嘉兴市第四届技能节上,我所带的班级获得了11块奖牌,而全校18个班级总共获得29块奖牌。
从这些事实中可以看出,信心对于一个班级、对于学生是多么重要。
在班主任工作方面我做的工作很多,也取得很好的效果。
四、其他工作
除了教学和班主任工作,我在学校还担任了团委、政教、教研室的工作,总体上都比较繁杂,但是我都努力地去做好。
首先,我从20__年开始担任学校团委工作,在上级团委和学校党支部领导下,我积极开展各方面团工作,把业余党校、团课教育、入团宣誓、五四活动、清明活动、教师节活动等纳入常规活动日程,积极开展志愿者服务工作,积极对青年进行教育和引导,取得了较好的工作效果,团委工作也受到学校领导的好评和进一步重视。
其次,我还兼任了学校政教方面的部分工作,对于职业学校,政教工作复杂多头绪,学生管理难度很大,但是我都努力地去完成,以后我也还将兼任政教工作。
再次,我还担任了基础教研室的管理工作,教师作为教学第一线,是学校至关重要的一方面,我积极努力地做好
教研室工作,为教师服务,帮助教师排忧解难,受到组内教师的认可和尊重。
平时我也积极与组内教师研究探讨教学,大家共同提高。
应该说,教学、班主任再加上这些工作,总体的工作量是很大的,但是我作为学校的一名员工,作为一名教师,作为一名党员,我责无旁贷。
五、取得的成绩
20__年:
嘉善县职业学校教师说课比赛一等奖;嘉兴市职业学校教师说课比赛三等奖;嘉兴市职教教学案例评比二等奖。
20__年:
全国青少年“中国骄傲”读书教育活动优秀指导奖;嘉兴市职业学校青年教师技能比武专业理论知识测试二等奖;嘉兴市第届中等职业学校“硬笔书法”竞赛项目优秀指导教师;嘉兴市职业学校论文评比三等奖;20__年度县教育系统先进工作者;20__度县教育系统优秀团干部;嘉善县中小学、幼儿园教育教学论文评比二等奖。
20__年:
全国青少年“奥运精神伴我成长”读书教育活动优秀指导奖;嘉兴市中等职业学校论文评比三等奖;嘉兴市中等职业学校青年教师教学技能大比武教案设计比赛二等奖;20__年度县教育系统优秀团干部;20__年度县教育系统优秀班主任。
20__年:
嘉兴市第四届中等职业学校技能节硬笔书法项目优秀指导教师;嘉兴市职教论文评比三等奖;嘉兴市中等职业学校青年教师教学技能比武专业理论知识测试项目三等奖;嘉兴市中等职业学校青年教师教学技能比武命题项目二等奖;嘉善县优秀团员;嘉善县中等职业学校“双高课”评比三等奖;嘉善县职业学校教师说课比赛三等奖。
20__年:
20__年度嘉善县教育系统先进工作者;20__年度嘉善县教育系统优秀共产党员;嘉兴市职教论文评比三等奖。
另外,我所带的班级,在学校多次被评为文明班级,班级学生也多次获得县市三好学生、优秀学生干部等荣誉。
教育教学是一门艺术,艺术是无止境的,没有最好,只有更好。
成绩只属于过去,未来才属于自己,作为一名教师,学无止境,我的工作才刚刚开始,我唯有勇于进取,不断创新,才能取得更好的成绩。
教师职称述职报告篇3
我叫★★★,是今年新招聘的一名数学教师。
下面我将半年的工作向各位领导汇报如下:
首先,我简要回顾一下半年来的工作。
几个月来,我主要承担78班数学和生物教学工作任务。
作为一名新教师,我对各项教学工作任务都比较生疏,尤其是对教学工作中的许多细节不太了解。
但幸运的是,在杨青红、薛凌等教师的悉心指导下,我很快融入教学工作中。
在教学工作方面,我认真做好每节课导学案、教案,设想课堂上可能出现的各种问题。
在课堂上,我坚持“教师为主导,学生为主体”的教学原则,避免“一言堂”。
鼓励学生积极参与到课堂教学中,引导学生主动探索,积极思考;在课堂作业中,精心设计练习作业,使练习作业有层次、有坡度,对于不同层次的学生尽量做到“因材施教”;在课堂下,根据实际情况进行集体辅导和个别辅导。
在期末考中,三个班中我班数学均分排名第二,生物均分第一。
第二,坚持理论学习。
作为一名新教师,对学生的管理至关重要,所以我会查阅一些关于学生管理及教育理论的书籍,询问老教师管理学生的方法。
同时,在学校领导的带领下,我们一起学习党的群众路线,对时政及党的政策有了更深的了解。
观看了《郭明义》、《生死牛玉儒》等电影,并写了观后感,使我对党的先进人物更加了解,他们的崇高品质将是我终身学习的榜样。
第三,在教学工作中,我深刻体会到学习的重要性。
作为一名教师,仍需坚持每天学习。
记得在一次听课中,我深刻体会到那些优秀教师对教材的处理是那么的精炼,这正是值得我去学习的。
回顾自己的教学方式,我深刻体会到向各位教师学习借鉴的重要性。
不得不说,从泗交中学的老师身上,我学到的
更多是敬业精神和课改方法,这必将对我今后的工作产生积极的影响。
半年的教学工作,让我体会到责任对于一名教师至关重要。
教师是学生的第二任父母,一名好的教师可能会影响学生的一生。
我深感作为一名教师责任重大,在以后的教学工作中,我将恪守职业道德,遵守学校的各项规章制度,服从学校工作安排,争取成为一名优秀的人民教师。
教师职称述职报告篇4
一、基本情况
盛琳,1986年2月出生,20__8年7月毕业于阜阳师范学院。
同年9月任教于颍上县六十铺镇马桥中学,20__年被评为中学二级教师。
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
二、政治思想
在思想上,我不断提高自己,充实自己,严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观。
我拥护中国共产党的领导,热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师师表,教书育人;关心国际形式,认真学习时事政治,不断加强自身的政治修养和道德修养,思想进步,能分清真、善、美和假、丑、恶,政治觉悟较高。
身为一名光荣的教师,我深深体会到“爱”在教学中的作用。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生情感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用“爱”字改变他们,理解尊重信任他们。
爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
三、工作能力
我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。
在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨英语教学方法。
确立了以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,采用变式教学。
古人云:
授人以鱼,不如授之以渔。
因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,胜任初一到初三级英语科循环教学工作。
历年来,我出色地完成了各项教学任务,我任教的学生英语成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。
针对学生英语素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。
经过精心教学,我任教班的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。
四、班主任工作
多年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作。
我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
在教育实践中,使我深深体会到:
只有热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。
20__年,我担任九年级的班主任,本班学生原来素质参差不齐。
我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。
我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。
因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。
形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。
我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,进行了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素质。
我组织学生出墙报,如《英语园地》、《数理天地》等。
我还组织了各类的兴趣小组,经常利用活动课开展英语研讨活动,并将研讨结论发表在本班的《英语园地》上,这样,不但提高了学生学习英语的兴趣,而且丰富了学生的课外知识,以致每年英语期末考试进都取得好成绩。
五、教学业绩
回顾这十三年的教学生涯,我实感欣慰,看到我取得的成绩与学生崇敬的目光,我可以自豪的说:
我是一名合格的人民教师!
先将这些年取得的点滴成绩罗列如下:
1、9月获镇级“优秀教师”
2、年度考核为优
3、4月获颍上县“优秀少先队辅导员”
4、9月获镇级“优秀教师”
本人在教学方面取得的成绩,离不开党和国家制定的方针和政策的指导,离不开学校领导的有效管理,也离不开同事的支持和帮助。
在今后的教育教学工作中将一如既往,锐意进取,不被名利所左右,愿为党和人民的教育事业挥洒热血,奉献青春!
教师职称述职报告篇5
本人始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,能与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
我一直不断加强师德修养,完善自己的人格,增强自己的人格魅力,尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。
我时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,时时注意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表。
作为一名教师,我始终实践着两句话:
“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,对学生少一些苛求,多一些宽容;少一些埋怨,多一些理解;少一些指责,多一些尊重,并努力创设宽松和谐、积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。
在近几年的年度考核中,师德考核均为”优”。
任现职以来,我深感“不懂得传道有方、授业适时的教师,纵有满腹经纶,学富五车,也难以让学生达到解惑的境界”。
我从教育学、心理学、教学法著作中汲取营养,从观摩老师的教学中学习经验、方法,广采博取,兼容并蓄,潜心探究课堂教学的艺术,特别是在提出课程改革的新形势下,我怀着欢欣的心情,以崭新的精神面貌,研究最新的教学艺术,形成了既生动活泼、富有感情,又严谨细致、以人为本的教学风格,建立了以训练学生自学能力为核心的教学结构。
我认为在教学过程中,“__要由学生自己读懂;疑问要由学生自己提出;问题要由学生自己分析解决;知识要由学生自己发现获取;规律要由学生自己去概括掌握”。
教师要在“指导”上下功夫,在打开学生各个学习实践环节的“思路”上作__。
工作中我认真钻研教材,弄清教材的基本思想、基本概念以及每句话、每个字,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,研究如何利用教材来形成学生的语文素养,树立“大语文”教学观;我不断探求提高课堂教学效益的方法,尊重学生的主体地位,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发学生的情感需求,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛;我深入细致地做好学生课后辅导工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,和促膝谈心,理解和尊重他们的处境、想法,给予他们热情细致的帮助。
在素质教育的引领下,我注重学生个性特长发展,在教学中,我认真钻研新课标,吃透教材,积极开拓教学思路,努力培养学生合作、自主探究、勇于创新等能力,培养学生良好的学风和学习习惯,努力提高教学质量。
本人一直从事中高年级段的语文教学,教学成绩获得家长和学校的一致认可。
本人还担任中高年级品德与社会的教学,我积极上各种公开课,示范课,均取得一致好评。
20__年五月,在小纪片品德与社会赛课中获二等奖,20__年在宜陵片品德与生活(社会)教学赛课中获二等奖。
面对课改,面对新时代的要求,平时我经常翻阅教学杂志,做读书摘要,对教学中的经验和教训不断反思和总结,撰写论文,积极参加课题研究,任现职以来,已有三十多篇论文在全国、省、市级发表或获奖。
《如何提高小学品德课堂教学有效性》发表在《新课程学习》上,《如何上好品德与生活课》发表在《小学科学》上,《在品德与生活教学中建立立体参与的德育方式》发表在《新课程》上。
20__年被评为江都市”教研先进个人,”20__年被评为江都市中青年教学骨干。
从教二十五年来,当了25年班主任,曾参加过江都市第一届骨干班主任培训班,20__年7月,被共青团扬州市委,扬州市教育局,少先队扬州工作委员会评为高级辅导,在全校班主任中仅此一个。
在班级管理方面,我首先优化教学环境,突出学生的主体地位,让学生做班级的主人,在抓好班级管理的同时,我还不断开展寓教于乐,丰富多彩的文体活动,使学生的才华得到展示,集体自豪感增强,所带班级多次被评为文明班级,有关班级管理的论文也频频获奖或发表。
《问题学生的立体化教育》被编入扬州市《百名班主任经典案例集》,《何必为当干部发愁》、《老师妈妈我的无奈》、《让爱作主》分别发表在全国核心期刊《中小学心理健康教育》和《新德育》等杂志上。
成绩只能代表过去,未来更是精彩,在以后的教育工作中,我将更加尽心尽职,再创辉煌。
教师职称述职报告篇6
本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。
自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:
一、重视自身建设,努力提高业务水平:
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的'表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。
为了提到写作能力,我在19__年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》。
《诗刊》等为练笔场所。
为了扩大自己的知识面,我在19__年参加了《企业家报》书友会。
为了提高自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学。
教学技能。
基本功等各类培训。
20__年6取月得了计算机培训合格证书,为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了《球形教学法》。
《读写结合法》。
《课堂教学模式探讨》。
《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。
总之,我努力朝着我的话去做:
一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二。
为教育事业,为培养人才做贡献:
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。
对此,我十几年的教育生涯是最好的注解与补充。
十几年来,我连续担任1—5年级语文兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学的学生的个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。
平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。
同时对后进生与差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。
在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。
使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高与巩固他们与知识,经常叫他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,与他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌
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