弟子规广播稿.docx
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弟子规广播稿.docx
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弟子规广播稿
弟子规广播稿
弟子规广播稿
假如你是学校广播站的主持人,确定会知道我们广播前都会预先预备好广播稿,好的广播稿会带来更好的广播效果,写广播稿需要留意哪些格式呢?
下面是我细心整理的弟子规广播稿,仅供参考,盼望能够关心到大家。
弟子规广播稿1
女:
子曰:
学而时习之,不亦说乎?
圣人告知我们,学习《弟子规》践行弟子规是特别喜悦的。
男:
对,践行弟子规,带给别人的是暖和,流淌在我们内心的是喜悦。
女:
家里的灯熄了,耳边《弟子规》的朗诵响起,我在梦里还在温习着做人的道理。
男:
上课铃声响了,教室里响起大家诵读《弟子规》的声音。
女:
下课了、放学了、回家了?
?
无论何时何地,耳边总有《弟子规》的声音,在不厌其烦地教育着我该怎样做人。
合:
弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文男:
诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
践行《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
践行《弟子规》,让我们学会感谢,感谢父母,感谢老师!
女:
感谢这全部的美妙。
在我们的成长道路上,《弟子规》犹如一条生命之河,缓缓流过我们的心间,带走我们的悲伤,留给我们无限的喜悦。
男:
我们怀着一颗感恩的心,感谢父母把我们养育,感恩老师把我们教育,感恩《弟子规》教会我们做人!
感谢这美妙的全部。
学习《弟子规》,不仅是提高我们个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
我们诚心祝福大家努力践行弟子规,都能像《弟子规》最终几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”。
女:
同学们,让《弟子规》伴随我们的童年时光,伴随我们成长,让我们倾听老师的教导,学好做人,学好学问,早日成为德才兼备的人。
快板:
弟子规教育我入则孝出则悌
在学校同学犹如亲兄妹相亲相爱在一起,要记住凡是人皆须爱天同覆地同载
行高者名自高人所重非貌高
才大者望自大人所服非言大
己有能勿自私人所能勿轻訾
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
人不闲勿事搅人担心勿话扰
人有短切莫揭人有私切莫说
道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶即是恶疾之甚祸且作
善相劝德皆建过不规道两亏
凡取与贵分晓与宜多取宜少
将加人先问己己不欲即速已
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽
势服人心不然理服人方无言
在学校,生活要自理。
个人卫生要搞好要做到
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
巾必正链必拉袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽
衣贵洁不贵华上循分下称家
在教室,公共卫生大家做,乱扔垃圾最为丑人人牢记要做到房室清墙壁净几案洁笔砚正
行走坐立要做到
步沉着立端正揖深圆拜尊敬
勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱
姿态美,惹人爱,小学生,语言美更重要对对对,凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
见未真勿轻言知未的勿轻传
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错
凡道字重且舒勿急疾勿模糊
彼说长此说短不关己莫闲管
旁白:
那我们把心用在哪儿呢?
俗话说,三更灯火五更鸡,正是男儿勤学时。
读书法有三到心眼口信皆要
方读此勿慕彼此未终彼勿起
宽为限紧用功工夫到滞塞通
心有疑随札记就人问求确义
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定处读看毕还原处
虽有急卷束齐有缺坏就补之
非圣书屏勿视蔽聪慧坏心志
勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
在学校学习好品德好父母心
才能安母心安就是孝
弟子规广播稿2
弟子规广播稿:
《弟子规》的由来:
清朝康熙年间秀才李毓秀将采纳《论语?
学而》篇第六条:
"弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
"的文义分为五个部份,以三字一句,两句一韵加以演述,编纂成一份《训蒙文》,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特殊讲求家庭教育与生活教育。
后经清朝贾存仁修订改编,改名为《弟子规》,是旧时启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最正确读物。
三字经说:
"性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
"假如我们能利用这一段黄金时期,藉由先哲的风范,薰习我们,那么少成若天性,习惯成自然。
日积月累,必将奠定我们一生为人处世、成家立业、美好胜利的基础。
关怀教育的家长,千万不行轻忽。
"教之道,贵以专",特殊应留意"广博不如专精",是故一部经典,应读诵百至千遍,根基扎得深,果实才芳香。
苏东坡云:
"经书不厌百回读,熟读深思子自知。
"古圣先贤常说:
"经读千遍,其义自见。
"孔老夫子读易经至"韦编三绝",编串书的绳子,断过三次,可见夫子用功之深。
《弟子规》顾名思义,就是为人弟、为人子的规矩,“无规矩不成方圆,无五音难正六律”,《弟子规》正是教我们如何孝敬父母、关爱兄弟、修身养性、为人处世、读书求学的生活基础规范。
“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”,古人的教育目的,首先是教做人。
能够做好这些,还有精力,才可以学习学问。
孝悌是中国文化的基础,古人云:
“百善孝为先”。
一个人能够孝顺,他就有一颗和善仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许很多多的人。
父母对我们的爱是无穷无尽的。
她是我们最亲的人。
我们孝敬父母也是理索应当的。
可是,我们真的尽了孝道了吗?
“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承”。
就这么简洁的几句,有几个人真真正正的做到呢?
典故:
我给大家讲个故事:
陆绩,是三国时期吴国人。
官职最大时曾居太守之职,精通天文、历法,陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告辞袁术时,橘子掉在地上。
袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么缘由呢?
”陆绩跪着回答说:
“是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!
”袁术说:
“陆郎这么小就知道孝顺,长大后必定成大才!
”袁术感到很诧异,往后经常称道此事。
古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲保卫道州府;郯子取鹿乳,供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父。
这些事例足以看出孝悌始终是中国文化的基础。
作为炎黄子孙,我们应当学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大。
人生在世父母与我们最亲,给我们的恩情也最重,努力学习侍奉父母的礼节,把孝道当成一项大事业,专心经营,才能立足于天地之间。
孝行却可以建立自然和谐的秩序,让我们活在安和乐逸的环境中。
家,假如是一个人的堡垒,孝,就是堡垒下的基石。
多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行把家固若金汤堡垒。
《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,假如我们仔细去实行,那带给父母亲的欢欣欢乐。
可不是有性的东西可以媲美的哟。
如今我们在家庭就能培育出这么好的言行举止,将来自然会有意想不到的收获。
今日广播到此结束!
感谢大家!
弟子规广播稿3
合:
尊敬的老师、友爱的同学们,大家中午好!
小雏鹰广播在熟识的音乐中又与大家见面了。
我是主持人A
我是主持人B
A、今日为大家带来的主题是《弟子规》伴我成长.
B、第一篇章:
弟子规教我学会感恩
A:
草木为了感谢春的到来而吐露新芽;
B:
鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
A:
硕果为了感谢秋的到来——挂满枝头;
合:
我们为了感谢经典——今日在此展示自己。
B:
我们诵读圣贤经典,倾听先辈教导,以传承华夏文明,要做中华好儿女。
A:
今日,我们在这里为大家广播《〈弟子规〉,伴我成长》,
合:
让我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌,做一个感恩的人吧。
B:
人人常说:
“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝”。
A:
小羊为了报答父母的养育之恩,双膝跪地,跪在母亲面前表示感恩。
B:
下面请观赏歌曲《跪羊图》。
B:
同学们表演得太好了,动物尚且如此,我们做人也要饮水思源、知恩图报。
A:
对,我们要感恩父母,他们把生命给了我,留下的是婴儿哇哇的哭声;
B:
感恩父母,他们把青春给了我,留下的是日益变深的皱纹;
A:
感恩父母,他们把船帆给了我,留下的是每日守侯的港湾。
B:
在我们的成长道路中,多少人为我们付出了努力。
A:
有辛勤教育我们的老师,关怀关心我们的同学、照看我们起居的生活老师、还有在厨房里劳碌着的厨师们?
?
B:
有许多许多人的付出,才有我们今日美好的生活。
合:
让我们用至诚的心来感恩。
《弟子规》教我学会孝顺
A:
古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基。
B:
百善孝为先,弟子规教会了我们做人,教会了我们孝顺。
A:
许很多多孝子的故事感动着我们。
B:
祖先做了一件利益天下人民及国家的大善事
A:
孔子的得意门生闵子骞做到了“亲憎我,孝方贤”,一句“母在一子寒,母去三子单。
”感动了父亲,感化了后母。
B:
黄香九岁时,就做到了“冬则温、夏则凊。
”
B:
虽然我们也在家为父母按摩、洗脚、帮助做家务,但跟黄香比,
我们觉得很惭愧。
A:
可也别气馁,弟子规教育我们“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻”。
B:
是啊,我们学了《弟子规》,我真想多为父母做事。
A:
我们在学校仔细学习、和同学和谐相处也是行孝。
B:
对,这样就落实了“亲所好,力为具”父母在家里也安心,让父母安心,也是孝顺呀!
弟子规启迪我的智慧
1:
有句话说得好:
“活到老、学到老”,《弟子规》这本“人生字典”,不仅给了我学问,更多的是一生做人做事的道理!
2:
弟子规仅仅会背,还离做人相隔很远。
《弟子规》重在践行。
只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人,长期坚持,才能真正成为德才兼备的人。
如今请同学们看看这些行为不合乎弟子规中的那些教育.
①下楼梯推人。
②课桌脏乱。
③上课做小动作。
A:
《弟子规》流传千古,意义非凡,它告知我们许多的人生哲理。
B:
常言说:
各相责,天翻地覆;各自责,天清地宁。
遇事都要多从自己身上找找缘由,多为对方去想想,将是一片和谐;若是出现问题大家相互责备,那么只能闹得皆大不欢的结果。
A:
这样的容忍和谦和不是说你的水平多差,恰恰相反,反而更能看出你修养的高尚。
B:
一个是真诚的抱歉,一个是剑眉倒竖的谩骂,大家去想想哪个更给人以好感呢?
第四篇章:
弟子规带给我喜悦
女:
子曰:
学而时习之,不亦说乎?
圣人告知我们,学习《弟子规》践行弟子规是特别喜悦的。
男:
对,践行弟子规,带给别人的是暖和,流淌在我们内心的是喜悦。
女:
家里的灯熄了,耳边《弟子规》的朗诵响起,我在梦里还在温习着做人的道理。
男:
上课铃声响了,教室里响起大家诵读《弟子规》的声音。
女:
下课了、放学了、回家了?
?
无论何时何地,耳边总有《弟子规》的声音,在不厌其烦地教育着我该怎样做人。
合:
弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文男:
诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
践行《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
践行《弟子规》,让我们学会感谢,感谢父母,感谢老师!
女:
感谢这全部的美妙。
在我们的成长道路上,《弟子规》犹如一条生命之河,缓缓流过我们的心间,带走我们的悲伤,留给我们无限的喜悦。
男:
我们怀着一颗感恩的心,感谢父母把我们养育,感恩老师把我们教育,感恩《弟子规》教会我们做人!
感谢这美妙的全部。
学习《弟子规》,不仅是提高我们个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
我们诚心祝福大家努力践行弟子规,都能像《弟子规》最终几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”。
女:
同学们,让《弟子规》伴随我们的童年时光,伴随我们成长,让我们倾听老师的教导,学好做人,学好学问,早日成为德才兼备的人。
弟子规广播稿4
《弟子规》这本书是人们的生活规范,根据至圣先师孔子的教导编写而成,教育学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。
“弟子”是指一切圣贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。
所以是每个人,每一个学习圣贤经典,效仿圣贤的人都应当学的。
《弟子规》是儒家的基础,人性的基础。
认真阅读《弟子规》就会发觉从中得到的东西会使我们受益一生。
人生在世,品德不是天生的,它须在幼小的时候开始培育。
《弟子规》中要求我们先端正品德。
其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。
在做到这些后,它又教了我们一些学习方法,不但要仔细学,还要实践,这样才能真正地读好书,成为有用之才。
首先是“入则孝”,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。
他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何,我们都应当听从他们的教导。
还有就是,不管他们爱不爱我们,我们都要用自己的真心去爱他们。
因为,毕竟是他们生下了我们,养大了我们,我们总不能遗忘养育之恩吧?
更何况弟子规里面也有写到“友爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。
”它的意思是:
不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,敬重父母、亲人。
其次是“出则悌”,它是教我们怎么和别人相处的。
比方“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。
”意思是:
兄弟伴侣要相互敬重,要和谐,假如不和谐,父母就要为你们操劳,和谐,就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了。
所以,我们肯定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会因此更欢乐的。
“谨”,我们生活中做什么事,时时刻刻都要谨慎。
俗话说:
无规矩,不成方圆。
穿衣服要系钮扣,要干净,还要符合自己的身份;喝酒要适量,不要喝醉了,否则简单被别人“说闲谈”。
尤其是不应当在背后谈论人家的长短,这样是不好的,也是不道德的。
人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得很欢乐。
“信”即诚信待人,容许他人的事情,肯定要遵守承诺,没有能力做到的事不能随便容许,至于欺骗或花言巧语,更不能使用。
另外任何事情在没有看到真相之前,不要轻易发表意见。
观察他人的优点或善行义举,要立即想到学习看齐,纵然目前能力相差许多,也要下定决心,渐渐赶上。
观察别人的缺点或不良的行为,要反躬自省,检讨自己是否也有这些缺失,有则改之,无则加勉。
每一个人都应当重视自己的品德、学问、和才能技艺的培育,假如感觉到有不如人的地方,应当自我惕励奋发图强。
至于外表穿著,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。
“泛爱众”即众人平等,不分族群、人种、宗教信仰,皆须相亲相爱。
当他人有困难时,应尽自己的全力去关心他,不要自私自利。
另外要敬重他人,己所不欲,勿施于人。
要设身处地为别人著想。
“亲仁”,代表仁慈、亲仁。
对外人仁慈,对亲人仁慈,对伴侣仁慈,对同事仁慈…如今什么人都有,但有几个是做到“仁”的?
俗话说的好,人无完人吗!
只要我们尽量做好自己应做的,至于别人怎么说,那就是他们的事情了!
最终是“余力学文”,中国文化博大精深。
学而不思则罔,思而不学则殆,它值得我们全心全力去研读,读书的时候要注重三到,眼到、口到、心到。
还要不耻下问,要心平气和,要温故知新,如此才能读好书并从中取得最大收益。
读完《弟子规》后,再衡量一下自己的品德,的确有肯定的差距。
单在孝方面就觉得做的远远不够,虽然没有做过对父母不住的大事,但对他们也没有尽过多少孝心,反而他们对我千衣百顺,照看到家,我想得到的东西,想方设法地满足我。
父母为自己所做的一切都觉得应当的,有时,父母过于关怀自己,哆嗦了几句,反而责骂他们,厌烦他们,那多不应当啊!
作为子女,应按《弟子规》所讲的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒......
弟子规广播稿5
友爱的老师,同学们:
大家好,今日我要演讲的题目是《践行弟子规》。
“宽为限,紧用功,功夫到,滞塞通”,这是《弟子规》中的一句,一句看似一般的句子,却引起我不同寻常的遐想。
这句话的意思是:
在制定读书打算的时候,不妨宽松一些,实际执行时,就要加紧用功,严格执行,不行以懈怠偷懒,日积月累的功夫深了。
原来窒碍不通,困顿怀疑的地方自然而然就迎刃而解了。
草草而看,这段文字似乎在讲解并描述关于制定读书打算的方法及后果的事情,但假如细细品味下去,这句话说得是不是应当在读书的时候抓紧时间,不要胡思乱想,要用心致志?
答案很明确:
是。
但又如何抓紧时间呢?
这让我想起一句话“书非借不能读也”。
它的意思是“假如书不是借来的,就不会仔细地读,不会抓紧时间去读,而反之,假如这本书是借来的,你的心理示意就会告知你:
这是借来的,是要还的,要抓紧读,自然而然就会提高阅读效率。
这样的结果往往是把自己买来的书束之高阁,上面布满灰尘,这莫非是正确的吗?
还有很多同学遇到困难就“毫不犹豫”地去问别人,这也是不好的习惯,应当“遇惑而思,不得则问”。
文学是要靠聚沙成塔般积累的,假如你想一步登天,那只是沙上建塔,徒劳无功。
让我们学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》。
弟子规广播稿6
甲:
尊敬的老师,
乙:
友爱的同学们,
合:
大家早上好!
甲:
美妙的一天又开始了。
本次广播由主持,我是主持人。
乙:
我是主持人。
上周我们学习了【冬则温。
夏则凊〔jìng〕。
晨则省。
昏则定。
出必告。
反必面。
居有常。
业无变。
】今日我们接着来学习:
【事虽小。
勿擅为。
苟擅为。
子道亏。
物虽小。
勿私藏。
苟私藏。
亲心伤。
】。
甲:
【事虽小。
勿擅为。
苟擅为。
子道亏。
】虽然是小事,也要告知父母,不能擅自做主和行动,假如擅自行动造成错误,让父母担忧,不止是不孝的行为,更有损为人子女的本分。
乙:
同学们,生活无小事,我们如今是小学生,父母们最担忧的就是我们的安全问题,他们盼望我们能平平安安、健健康康、快欢乐乐的成长。
可是,由于一些小伴侣们没有做到“事虽小,勿擅为”而给自己和别人带来了无尽的苦痛和损害。
甲:
就在去年四月六日下午,江苏九岁男孩顺顺在与同村的浩浩兄弟俩玩耍时,一时兴起,仿照动画片《喜羊羊与灰太狼》中烤羊的情节,把浩浩兄弟俩绑在了树上,并且点燃了脚下的杂草,火苗被风一吹就烧到了兄弟俩身上,他们俩无法摆脱,衣服全被烧没了,全身严重烧伤。
幸亏被路过的村民发觉,否则后果不堪设想。
之后兄弟俩被送到北京304医院治疗,由于感染严重,兄弟俩一度生命垂危,医院曾下达了病危通知书。
浩浩身上的皮肤大部分都被烧坏了,躺在床上苦痛不堪。
为了挽救浩浩的生命,浩浩的爸爸要把自己身上的皮肤割下来,移植给浩浩。
医生介绍说,做这种植皮手术,兄弟俩的治疗费用最少需要上百万元。
一个和谐美满的家庭因为顺顺的一时兴起而被拖入了苦痛的深渊。
而顺顺呢,他的一生都将在后悔、内疚和自责中度过。
乙:
同学们,顺顺的教训告知我们:
千万不要因为一时的好玩好玩,
做了让自己懊悔一辈子的事情,做任何事情前都要先考虑清晰,是否会损害自己或别人,千万不要逞一时之快。
有些小伴侣以作弄别人为乐,喜爱趁同学坐下不留意时将他的椅子拉开,害同学跌坐在地上,却不知这样的行为可能带来严重的后果。
曾经有一篇报导,一个孩子因为好玩,他的同学要坐椅子的时候,他马上把椅子拉开。
他的同学直接就坐下去,脊椎着地很严重,造成终身瘫痪,一个小小的动作,造成一家子的悲剧。
所以同学们,「事虽小,勿擅为」,只要对别人会造成危急的动作,肯定不能做!
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”
甲:
同学们,浩浩兄弟俩的悲剧也警示我们:
水火无情,平常肯定要当心谨慎。
我们学校离大凌河很近,同学们千万不能去大凌河人工湖里面游泳,每年人工湖都有淹死人的消息传出来。
假如游泳,肯定要去正规的游泳馆,低年级的同学还要有家长伴随才可以。
除了谨慎水火,平常在家里,还要留意电器用品和燃气灶具的使用,最好要先请示父母,在大人的指导下正确的使用。
乙:
同学们肯定要牢记这句话:
【事虽小勿擅为苟擅为子道亏】,从小培育做人做事的正确看法,不仅可以让我们远离危急,还可以让我们将来的生活能多一些助缘。
甲:
下面有一个小故事共享给大家:
北京有个外商公司聘请员工,去应征的都是很优秀的'人,而且要经过多次的考试,还要考外语及许多专业学问。
一路考下來,只剩几个人做最终面试。
当这些通过最终考验的人到了会议室,考官就对他们说:
「我如今有点急事,出去一下,十分钟以后我们继续面试。
」结果他走出去以后,在这十分钟当中,这些年轻人就有人站起来东摸西看,甚至桌上的资料都拿起來翻一翻,还顺手拿给其他的人看。
十分钟以后,这位主管进来,他说:
“对不起,你们统统没有录用,因为会议室里装有摄影机,你们连最基本的『事虽小,勿擅为』都没做到。
”他们很不服气就说:
“从小到大,没有人教我们不行以乱动。
”
乙:
同学们,这几位年轻人小的时候确定没有机会学习《弟子规》,假如他们知道“事虽小,勿擅为”的道理,就不会在主人不在的状况
下,未经允许就擅自翻看他人的东西了。
同学们,你到亲戚家和同学家做客的时候,有没有犯同样的错误呢?
有没有做到『事虽小,勿擅为』呢?
详情确定成败,请同学们牢牢记住【事虽小勿擅为苟擅为子道亏】这句话,做一个尊敬谨慎、有生活智慧的人。
甲:
由于时间关系,下周再为大家讲解【物虽小。
勿私藏。
苟私藏。
亲心伤。
】。
今日的学习就到这里。
下面是每周一歌时间,今日送给的是大家!
弟子规广播稿7
水塘村完小红领巾广播稿
第2周投稿中队:
第三中队播音员:
普丽娟、普鸿涛
水塘村完小红领巾广播稿
第周投稿中队:
第一中队播音员:
杞燕菲、杞艳玲
水塘村完小红领巾广播稿
第周投稿中队:
第一中队播音员:
李自楠、期晓芳
水塘村完小红领巾广播稿
第周投稿中队:
第一中队播音员:
杞燕菲、杞艳玲
水塘村完小红领巾广播稿
第周投稿中队:
第三中队播音员:
普长安、普丽娟
弟子规广播稿8
《弟子规》讲解广播稿第一期
下面,进入《国学小讲堂》!
本期《国学小讲堂》是我们的第一堂课。
从今日开始,让我们大家一起来学习《弟子规》。
首先,让我们来看看,《弟子规》到底是一本什么样的书。
《弟子规》是一本只有1080字的小册子,儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想,都包含在《弟子规》中,它们有明确的行为规范。
《弟子规》的是李毓秀,字子潜,号采三。
他在讨论《大学》、《中庸》的领域里,颇有建树,是一个相当了不得的学者。
他创办了一所学校,叫敦复斋。
后来,他依据传统对蒙童规范方面的要求,结合自己多年的教书实践,写成了一本教育孩子,启蒙孩子的书,叫《训蒙文》。
据传,后来有一位叫贾存仁的学者在《训蒙文》的基础上进行修定,并把书名改为《弟子规》,也就是我们今后几期将要诵读和学习的国学经典。
《弟子规》从书名上来看是什么意思呢?
先来看“弟子”,它有多层意思:
一层意思是指年幼的孩子,儿童和少年都可以算弟子;还有一层意思,指学生;事实上这个“弟子”是泛指,不仅限于儿童、少年、弟子,可以指我们每一个人。
所以《弟子规》中谈到的内容是我们身边的每一个人都适用的。
而“规”就是指规矩,行为规范。
因此,《弟子规》讲的就是我们每一个人,尤其是青少年应当学习、遵守的规矩礼节。
俗话说,没有规矩不成方圆,一个人假如不懂规矩,将会遇到很多麻烦。
一个社会,假如人民道德水平高,行为规范好,这个社会的矛盾和犯罪就会削减,生活就会更加和谐。
我们发觉,日常生活中,我们的家长特别重视孩子
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