苏教版小学四年级科学实验题.docx
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苏教版小学四年级科学实验题
2019年苏教版小学四年级科学实验题
1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)
实验项目及问题:
将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗?
(杯中气球吹得大吗?
)
实验现象:
杯中的纸团不会湿(瓶子里的气球吹的不大)。
实验结论:
空气会占据空间
实验项目及问题:
充气气球平衡吊在小棍上,刺破一只气球后是否平衡?
实验现象:
不平衡,有空气的一端下沉。
实验结论:
空气有质量
实验项目及问题:
对着脸松开气球,有什么感觉?
实验现象:
有气吹到脸上
实验结论:
空气会流动
实验项目及问题:
用手压气垫,会有什么感觉?
实验现象:
袋内有东西向上弹,松开手后气垫有恢复原状。
实验结论:
空气可以被压缩,压缩的空气有弹性
2.研究压缩空气的力量
问题:
喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关?
假设:
喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。
操作步骤:
.用绳子穿过吸管,把绳子绷紧;
.用打气筒打气,旋转喷口,捏紧;
.用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离。
实验记录:
打10下气的气球,飞行距离远
打20下气的气球,飞行距离更远
实验结论:
喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。
3.研究空气是怎样流动的(空气运动)
热空气是怎样流动的?
手放在蜡烛上方的感觉:
有股热气在上升,有点烫手
纸蛇转动说明:
热空气向上,推动纸蛇转动
木棍两端悬挂纸杯,保持平衡。
加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍的手后,发生的现象是:
被加热的一端向上升起
实验现象说明:
空气被加热后变轻,向上升。
4.实验名称:
研究二氧化碳实验
实验方法:
把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下观察现象。
实验现象:
澄清的石灰水变浑浊
实验结论:
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,
实验方法:
沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳,观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。
实验现象:
杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。
实验结论:
二氧化碳比空气重,不支持燃烧。
5、实验名称:
证明空气中含有水蒸气
实验方法:
、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中
、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟。
实验现象:
小水珠(露珠)出现在杯的外壁上
实验结论:
证明空气中含有水蒸气
6、实验名称:
热在固体中的传递
实验方法步骤:
、点燃蜡烛,在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固
、用试管夹夹住金属汤勺,用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热,观察不同位置的蜡烛融化的情形
实验现象:
距离火近的蜡烛先融化,远的后融化。
实验结论:
热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方。
7、实验名称:
热在液体中的传递
实验方法步骤:
、把木屑放入有水的烧杯中加热
、观察木屑在水中的运动情况
实验现象:
下面的木屑向上运动
实验结论:
液体受热上升,受冷下降形成对流。
8、实验名称:
加热和冷却对物体体积的影响
实验方法步骤:
、铜球放入铁圈看是否能通过?
、给铜球加热后再次放入铁圈,看是否能通过?
、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈,看是否能通过?
实验现象:
加热前铁球能通过铁圈,加热前铁球不能通过铁圈。
实验结论:
物体受热体积膨胀,物体受冷体积缩小
9、实验名称:
酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化
实验方法步骤:
、准备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口。
、往瓶里加满染了颜色的水货酒精。
、把瓶子放入水槽,记下细管里水面的位置。
、往水槽里加入热水,观察细管里水面位置的变化
实验现象:
加入热水后细管里的水向上升起
实验结论:
液体也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质
10、自己设计一个热胀冷缩的实验
实验材料:
空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水
实验方法步骤:
、把气球紧紧套在饮料瓶口
、把空饮料瓶按入热水中,观察现象
、把空饮料瓶按入冷水中,观察现象
实验现象:
按入热水中时,气球鼓起来,按入冷水中时,气球瘪下去实验结论:
空气也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质
11、实验名称:
水蒸发的快慢与什么因素有关
假设:
水蒸发的快慢与面积大小有关
材料和工具:
两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等
实验方法步骤:
、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水
、把其中一块布折叠
、将这两块布同时放入室内同一位置半小时
4、半小时后观察布的干湿程度
实验现象:
折叠的一块湿度大,没有折叠的一块湿度小
实验结论:
蒸发面积越大,蒸发速度越快。
12、实验名称:
请你利用身边的材料制作一种小乐器
制作名称:
水琴
制作材料:
大小一样的7个瓶子、水、金属棒、音高标签
制作过程:
依次在7个瓶子中从少到多装上不同量的水,用金属棒敲击瓶子,试音高。
在各个瓶子上贴上标签
用金属棒弹奏乐曲
13、实验名称:
研究声音的传播方向
实验材料:
铅笔、桌子
实验方法步骤:
用铅笔敲击桌面中心,我们不论站在哪个方向都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论:
声音传播的方向是:
向着各个方向(四面八方)的
14、实验名称:
探究沙子、水、空气传播声音的效果
实验材料:
三只分别装有沙子、水、空气的塑料袋,铅笔。
实验方法步骤:
把装有沙子、水、空气的塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻贴在袋子上,捂住另一只耳朵。
在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子,用耳朵认真听。
实验结论:
沙子传播声音的效果最好,其次是水和空气。
15、实验名称:
模拟食物在消化道里的运动
实验材料:
漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球
实验方法步骤:
用漏斗代替口腔,软塑料管代替食道,塑料袋代替胃,长筒袜代替小肠,用乒乓球代替肠内的食物。
把碎馒头放在口腔里,手捏食道使食物进入胃。
胃中的食物进入小肠、大肠,用手挤食物在肠内前进,最后从肛门排出。
实验结论:
食物的消化过程:
口腔食道胃小肠大肠肛门
16、实验名称:
检测土豆、花生的主要成分
实验材料:
土豆、花生、碘酒、白纸、滴管
实验方法步骤:
滴几滴碘酒到土豆上,一会儿会发现土豆上滴点酒的地方变蓝了。
将花生剥去皮,在白纸上涂抹一下,我们发现白纸上留下了油痕。
实验结论:
土豆中含有淀粉,花生中含有油脂。
小学四年级数学上册期中质量检测试卷(题)
1、从个位起,第五位是(),第八位的计数单位是(),亿位是第()位。
2、一个数百万位上是6,万位和百位上是7,其余各位都是0,这个数写作(),读作()。
3、最大的六位数是(),比它多1的数是()。
4、把987650000改写成用万作单位的数是(),省略亿后的尾数约是()。
5、一个数用四舍五入法精确到万位约是7万,这个数最大是(),最小是()。
6、把74000、70400、70004、70040按从小到大的顺序排列是:
()<()<()<()。
7、3:
00时,钟面上时针和分针成()角,4:
30时成()角,6:
00时成()角。
8、两位数乘三位数,积可能是()位数,也可能是()位数。
一、我是小法官,对错我会判。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、读4204200时,一个零也不读。
()
2、万位、十万位、百万位、千万位是万级的四个计数单位。
()
3、风扇的转动是风扇的叶片在旋转。
()
4、线段比射线短,射线比直线短。
()
5、8×(125+250)=8×125+250。
()
三、对号入座。
(将正确答案的序号填在括号内)
1、在后面添上()个0,这个数就是二亿零九十万。
A.4B.5C.6
2、钝角是()。
A.小于90°的角B.大于90°的角C.大于90°小于180°的角
3、25×125×4×8=(25×4)×(125×8)应用的是()。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律
4、两条直线相交成直角,就说这两条直线()。
A.互相平行B.互相垂直C.互相交叉
5、下面乘积在2万——3万的算式是()。
A.182×79B.231×22C.626×37
四、我是计算小能手。
1、直接写得数。
47×20=4500-300=125×8=280÷40=
760+140=360×20=598×19≈312×21≈
2、列竖式计算。
216×15=508×34=56×270=
3、合理灵活地计算。
125×53×8201×2357×42+42×43
4、列式计算。
(1)23个120的和比多多少?
(2)78加上130与15的积,和是多少?
五、我是小画家。
1、过点A画直线的垂线和平行线。
2、选择合适的方法画120°的角。
.A
——————————
六、我能解决问题。
1、水果店运来148筐苹果,每筐22千克,卖了一天后,还剩180千克。
卖出多少千克?
2、图书馆运来一批新书,故事书有420本,科技书是故事书的12倍,故事书和科技书一共运来多少本?
3、在一个直角三角形中,已知一个锐角是65°,另一个锐角是多少度?
4、服装店六一前进了一批儿童服装,包括120套儿童套装和80双儿童鞋,儿童套装每套进价130元,儿童鞋每双进价75元,服装店进这批货共需付多少元?
套装零售价160元,鞋零售价90元,如果全部按零售价卖出,服装店这批货共可赚多少钱?
附送:
2019年苏教版小学四年级试卷(I)
一、看拼音,写词语。
(10分)
fán nǎojìn tòuchónggāo pǐncháng sùzào
guānshǎngzhāoxiáyǐncángzhuózhuàng zǐpáo
二、比一比,再组词。
(10分)
桂()编()睁()浸()酒()
挂()偏()静()侵()洒()
mái() mó() jīn()
埋 磨 禁
mán() mò() jìn()
三、按要求写词语,再选择词语补充句子。
(10分)
1.含有“人”字的词语:
、、
2.含有反义的词语:
阴晴()()()()离合
3.含有数字的词语:
()年树木()年树人()全()美
4.含有动植物名称的词语:
()肠小路()()争妍
四、选词填空。
(5分)
镇静平静
1.小船行驶在()的湖面上。
2.刘伯承没有使用麻醉药,面对手术,显得十分()。
宽慰安慰
3.小明伤心地哭了,作为好朋友,要去()他一下。
4.想到那天发生的那感人一幕,他的心里似乎()了许多。
观赏观看观察
5.昨天,小明和妈妈一起()了洞庭湖的水光山色。
6.科学家说,小朋友要从小养成仔细()事物的好习惯。
7.昨天我们一起()了一场十分有趣的电影。
五、改写句子。
(10分)
1、我悄悄地珍藏黄叶。
(改成“把”字句)
2、中秋的月亮很圆。
(改成“比喻句”)
3、古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的辛劳!
(换个说法,意思不变)
4、我不禁忍不住哭出声来!
(修改病句)
六、理解课文内容填空。
(10分)
1.“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
”相对应的古诗句是:
,!
2.《望洞庭》的前两句是:
,潭面无风镜未磨。
这里把比作。
3.《峨眉山月歌》的全诗是:
峨眉山月,影入平羌。
向三峡,下渝州。
这首诗是代大诗人写的,表达了诗人的感情。
4.走在秋天,秋天的太阳;走在秋天,秋天的空气。
七、阅读。
(35分)
(一)
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。
夜幕降临,天空中出现了长庚星。
它是那么大,那么亮,那么引人注目,活像一盏挂在高空中的明灯。
夜色加浓,各处的灯火陆续亮起来。
尤其是山坡上那一片的灯光,它们从半空中倒影在乌蓝的海面上,像一串串流动着的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
1、给短文写个标题:
(1分)
2、短文一共有()个自然段,是围绕第()自然段写的。
(2分)
3、仔细读第二~四自然段,填空。
(5分)
作者写海滨的夏夜,按时间顺序,先写了夕阳西下时,天空中的;然后写时,天空中的;最后写时,。
4、用“”标出文中的比喻句。
(2分)
(二)
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?
”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒吧!
”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊!
小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!
”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:
“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!
”
1.填空。
(4分)
(1)短文按()顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下(),最后写孩子们夸小花苗()。
(2)小花苗的“手和脚”指的是()。
2.请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由。
(2分)
_______________________________________________________
3.回答问题:
(4分)
假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说____________________________________________________
假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶,你会对她______________________________________________________(三)最美的名字
在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果,一个最拙
(chūzhuó)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来):
我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。
我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了――我渴呀!
两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yànyè),全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。
”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!
”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,
(1)我们竟然被(解放 解救)出来。
为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但
(2)我们全怔住了。
那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1.用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
(5分)
2.联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。
(2分)
绝望:
_______________________________________________
非同寻常:
______________________________________________
3.短文中有两个“我们”,其中第
(1)处的“我们”指的是___________;第
(2)处的“我们”指的是___________,我认为这个名字是“最美的名字”是因为______(4分)
4.这篇短文主要写了什么?
(2分)
__________________________________________________________________
5.请你对短文的“阿姨”说几句话。
(2分)
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