五年级阅读理解暑假.docx
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五年级阅读理解暑假.docx
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五年级阅读理解暑假
1.阳光下的守望
我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重庄重)。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:
“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。
”
没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:
“看我怎样弄醒她。
”
医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:
“学生下考场了。
”
母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:
“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”
我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.用“\”线划去括号中不恰当的词语。
2.大热天,那位母亲站在阳光下,为什么“没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她?
”
3.“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊”可以看出什么?
4.为什么医生轻轻说了句“学生下考场了”,母亲就从床上坐起来了呢?
5.“经验丰富的医生微笑着告诉众人”,从“经验丰富”你能体会到什么?
2.缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只有慢慢地等。
终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码。
”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出一个电话号码。
营业员在电脑上点出之后,又问:
“是叫李敏吗?
”老妇人说:
“不是的,这是我儿子的名字!
”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点犹豫。
营业员在电脑上点出之后,问:
“是啊李捷吗?
”老妇人说:
“不是的,这是我女儿的名字!
”营业员说:
“对不起,阿姨!
你们家的电话到底是什么号码?
”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。
后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:
“没有记住自家的电话,老了,忘事啦。
孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子外孙。
”她刚想走,好像又想起了什么:
“刚才那两个电话没缴费吧?
”“没缴”。
“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。
”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。
这次,后面一片寂静。
1.“年逾六旬”指岁数:
2.从文中的两处加点词句可以看出老妇人:
3.老妇人第一次缴费时“后面的人开始不耐了,唧唧喳喳有些骚动”,而后来“后来一片寂静”呢?
4.从这篇短文中你能体会到什么?
3.
在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且悲伤的故事。
故事发生在地震后的第二天……
地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。
两天后,他们在废墟中看到一个令人(难以置信 不可思议)的画面——一位母亲, 用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。
一看到救援人员,她就拼命呼喊:
“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”
她两岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。
但是石块那么多,那么重,他们始终一直无法快速到达她们身边。
媒体记者到达儿拍下画面,救援人员一边哭一边挖,辛苦的母亲则苦撑着,等待着……
看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其入都(辛酸 苦恼)得掉下泪来,于是, 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜。
终于,一名高大的救援人员够着小女孩儿,将她拉了出来,但是……她已气绝多时。
母亲(急促 急切)地问:
①“我的女儿还活着吗?
”
认为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。
这名救援人员终于受不了,他放声大哭:
“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去。
”
他知道,( )母亲听到女儿已死去,( )会失去求生的意志,松手让土石压死自己,( )骗了她。
母亲(疲惫 疲劳)地笑了,随后,她也被救出来送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。
第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是:
这就是母爱。
导游说:
“②我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了。
以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。
”
其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了……
1.在括号中选择合适的词语打“√”。
2.联系上下文,在文中的括号内填上合适的关联词语。
3.文中有两处斜体的句子,细心体会:
该用怎样的语气,应带着怎样的感情来读?
选择正确答案填在横线上。
① ②
A.语调欢快,满怀希望 B.语调沉重,伤心而又感动
C.语气坚定,充满敬佩 D.语气急促,关切而又紧张
4.第3自然段在描写人物时,主要运用了 描写和 描写等手法。
5.用“﹏﹏”画出第5自然段中的一个病句,并在下面的横线上改正。
6.认真阅读文中画“ ”的句子,联系上下文理解,展开想象:
此时此刻,救援人员及这位母亲的心里在想些什么?
救援人员:
母亲:
7.读了这篇文章,你有什么感想?
请联系你的生活实际及见闻谈一谈。
8.给本文加一个题目,写在文前横线上。
4.
瀑布激出的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西顺着台阶往下走,一 直来到谷底。
我们坐在水边的一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下,如雷轰鸣,山谷回应。
我们坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄,薄的衣衫。
我们聆听着訇(hōng)然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。
离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。
绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们,也完全沉醉了。
1. 给加粗的字选择正确的解释。
闻:
A. 听见;B. 听见的事情;C. 有名望的。
(1)瀑布激出的水花……形成了远近闻名的“银雨洒金街”奇景。
( )
(2)老李跟我们讲起了峨眉山的趣闻。
( )
(3)“耳闻不如眼见”,我们要多走,多看。
( )
2.写出下列词语的近义词。
舒服——( ) 壮观——( )
仿佛——( ) 扩展——( )
3.黄果树瀑布与庐山瀑布相比有哪些不同?
5.
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教空的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在干什么呢?
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
”
窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子,你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?
换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.在教室里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?
他的心情有了怎样的变化?
你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
2.“孩子,你开错窗户了,”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。
3.读了这篇文章你受到了怎样的启发?
4.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?
谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?
读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
6.探 望
我们班里的男同学很“封建”,一 向认为“男女有别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找个机会让我们的思想来个彻底的转变。
机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。
可到病房前我犹豫了一个女同学去探望男同学,真有些不好意思呀!
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我增添了力量,我迈上一大步,推开了房门。
他的神情真使我好笑:
只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前,说:
“怎么?
不欢迎我来吗?
”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:
“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情-,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢。
最后对他说:
“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?
我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我 们的谈话不是很好吗?
他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。
第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:
“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?
”
同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。
1.文中画“——”的句子,在全文中的作用是____________________________。
2.联系上下文,体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
(1)只见他抬头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:
“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。
”
__________________________________________________
3.这篇文章主要写了______________________________________的事,反映了____________
___________________________________
7.我长大了
那是一个阴雨蒙蒙的清晨。
雾气很重,路上很滑。
邻家的孩子用他的自行车载我去上学,一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竞发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像,长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
1.文中画线句子是________描写,作用是__________________________。
2.文中说:
“许多人围了过来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
3.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?
为什么会有这样的想象?
4.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长 大了。
”谈谈你对这句话的理解。
8.与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子,在生命最后的两百多天里,以超人的毅力,写了两篇在国际计算学习界引起轰动的论文,一部国内机器学习理论的开拓性专著。
今年2月23日,在做完这一切之后的第17天,年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荥是哈尔滨工业大学计算机系教授,国际著名机器学习专家。
他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。
他的名字被美国传记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日,洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。
这时,他首先想到的是两篇没有完成的论文,对他来说,这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年,他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。
洪家荣后来谈到当时的感受:
“会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度,给我很大的刺激,坐在冷板凳上,我就痛下决心:
一定要赶上他们,超过他们。
手术一周后,伤口没有完全愈合,洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作,妻子流着泪劝他:
“看你都病成啥样子了,有什么东西比生命还重要吗?
”洪家荣说:
“这件事不做完,我不甘心。
”
为了节省有限的时间,他谢绝一切亲朋好友的探视。
忍着难以想象的病痛折磨,他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。
今年1月底,洪家荣终于为20 多万字的书稿画上了最后一个句号。
洪家荣在遗书上写道:
“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国,我总算可以瞑目了。
遗憾的是我不能亲眼看到这书出版,请烧一份复印的手稿陪我去吧!
”
1.联系短文,解释下列词语的意思。
趾高气扬:
________________________________
迫不及待:
________________________________
2.从画线部分我们能够读出______________________,把这句话改成陈述句合适吗?
为什么?
_____________________________________
3.洪家荣说:
“这件事不做完,我不甘心。
”“这件事”指___________________。
“不甘心”是
因为___________________________。
4.从洪家荣身上,我们能看到哪些可贵的品质?
9.学会舍弃
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授,当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器,这在当时是最先进的。
在导师费米的推荐下,扬振宁成为艾里逊的6名研究生之一。
然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行非常不顺利,做实验时常常发生爆炸,以至于当时实验室里流传着这样一句笑话:
哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。
此时,杨振宁不得不痛苦地承认,自己的动手能力比别人差!
一天,一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他:
“你做的实验是不是不大成功?
”
“是的。
”面对令人尊敬的前辈,杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论议,我可以做你的导师。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。
要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。
“我想考虑一下,两天后再告诉您。
”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。
最终,他接受了泰勒的建议,放弃了写实验论文的打算。
从此,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
1.“杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。
”句中“心情”与“复杂”搭配恰当,请你再写几个
能与“复杂”搭配恰当的词语:
_________、_________、_________。
2.“哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。
”这句笑话说明了什么?
3.根据短文内容填空。
由于杨振宁_________________,因此他接受了__________的建议。
舍弃了__________,选择
了_______________,终取得了______________________。
4.从杨振宁的故事中,你体会到了什么?
10.悼念玛丽.居里
在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时,我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类作出的贡献。
一流人物对于时代和历史进程的意义,在道德品质方面,也许比单纯的才智还要大。
即使是后者,它们取决于品格的程度,也远远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有过20年崇高而真挚的友谊。
我对她人格的伟大越来越感到钦佩。
她的将强,她的纯洁,她的严于律己,她的客观,她的公正不阿,所有这一切都难得地集中在她一个人的身上。
她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端谦虚,永远不给自满留下任何余地。
由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。
这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性。
一旦她认识到某一条道路是正确的,她就会毫不妥协地并极为顽强地坚持走下去。
她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩——证明放射性元素镭的存在并把它分离出来,不仅仅靠大胆的直觉,而且靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个光明的未来。
1.文中的第 3 自然段中有两个破折号,第一个破折号的作用是什么?
_________________________________________
2.文中认为一流人物对于时代和历史进程的意义主要是什么?
_________________________________________
3.对于本文最后一自然段,你是如何理解的?
_________________________________________
4.你认为一个人的品质和才智哪一个更重要?
说明你的理由。
11. 欧也妮.葛朗台(节选)
老箍桶匠变得厉害,常在女儿面前哆嗦。
眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们,认为是他年纪太大的缘故,甚至担心他有些器官已经衰退。
可是到了全家戴孝的那天,吃过了晚饭,当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候,老头儿古怪的行为就有了答案。
饭桌收拾完了,门都关严了,他对欧也妮说:
“好孩子,现在你继承了你母亲啦,咱们中间可有些小小的事得办一办,对不对,克罗旭?
”
“对。
”
“难道非得赶在今天办不行吗,父亲?
”
“是呀,是呀,小乖乖。
我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。
你总不至于要我受罪吧。
”
“噢!
父亲……” “好吧,那么今天晚上一切都得办了。
”
“你要我干什么呢?
”
“乖乖,这可不关我的事。
克罗旭,你告诉她吧。
”
“小姐,令尊既不愿意把产业分开,也不愿意出卖,更不愿意因为变卖财产,有了现款而付大笔的捐税.所以你跟令堂共有的财产,你得放弃登记……”
“克罗旭,你这些话保险没有错吗?
可以对一个孩子说吗?
”
“让我说呀,葛朗台。
”
“好,好,朋友,你跟我的女儿都不会抢我的家私,对不对,小乖乖?
”
“可是,克罗旭先生,究竟要我干什么呢?
”欧也妮不耐烦地问。
“哦,你得在这张文书上签个字,表示你抛弃对令堂的承继权,把你跟令堂共有的财产,全部交给令尊管理,收归他,光给你保留虚有权……”
1.“小小的”这个词反映出葛朗台怎样的性格?
2.在你看来,葛朗台有着怎样的人生观?
你赞同他吗?
3.读完短文,你有什么感想?
写在下面横线上。
12探险船绝处逢生
1930年夏天,一位名叫约翰?
佩德的英国船长带领着16名船员,乘坐重2500吨的“高斯号”探险船,开始了南极探险的征途。
探险船刚到南极,便遇上了特大暴风雪,温度直线下降,船员们一觉醒来,发现他们的探险船已被封在一望无际的冰面上了。
船员们想尽一切办法破冰,先用炸药,后用镐子,但冰始终纹丝不动。
时间一天天地过去了,淡水、粮食越来越少,大家焦急万分。
约翰船长已经有好几天睡不着觉了。
一天,他躺在床上,随手从床头书架上抽出一本书来打发时间,这本书名叫《富兰克林自传》。
书中先是描写富兰克林的幼年生活,内容很有趣。
看了一会儿,他突然看到一节描述富兰克林做科学小实验的故事:
一天,天下着大雪,待天放晴后,他找
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