小学英语5B第一单元教学设计译林版.docx
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小学英语5B第一单元教学设计译林版
2016小学英语5B第一单元教学设计(译林版)
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-1
备时间221授时间
教学目标1在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇:
prine,fair,h,beause,lthes,let,putn,befre,havet,trn,fit
2基于故事听懂、会说、会读、会写句型:
h…?
Beause…?
并理解句型的意思;
重点难点1能够听懂、会说、会读日常用语:
eandhelpe…LetehelpuIhavet…
2能较流利有感情地朗读故事。
教具准备PPT
教学过程二次备
Step1Freetal
T:
Duliereadingstrbs?
hatstrbs?
Dulie<Gldilsandthethreebears>?
h?
Step2Presentatin
aPresentthetitle
Tdae’llreadastr
See,thehandseanisaprine
Theprettgirlisinderella(presentthetitle)
bTrtsa
T:
Ithinuallnthisstranusasethingabutthestr
part
an’tg…
helps
esba
hseshe…
Trtread
T:
There’sapartattheprine’shuse,butinderellaanntgListen,hareshuting?
Ss:
(piture)tsistersandthestepther
T:
hatdthesa?
Trtreadliethebadsisters
Ssreadthesentenes
dathandanser
T:
ThetsistersangttheparthappilButinderellaanntg,ssheisver…Ss:
Sad
T:
hsheanntgtthepartandhhelpsher?
Let’saththeartn
hetheanser
Teah:
afair/aith(tellthedifferenes)
eAtint
Readaftertheputer
Teaheraeanexaple
Atint
fAbutthepart
1Listenandsa
T:
inderellaputsnthenelthesandsheshatdesthefairsa?
Teah:
befre/after(作为板书)
2Readandunderline
inderellaisatthepartTheprineseesherhatuldhesa?
Ss:
hataprett…?
uldu…?
T:
Shehasagdtieatthepart(钟声)Dessheanttghe?
Ssreadandunderline
T:
Pleasetellethesentenesuunderline
Teah:
havet…
aesenesentenes
T:
ShelefthersheStheprineshut:
Ss:
He,urshe
T:
Hduthinfinderella?
Ss:
…
Teahershtiprtantsentenes
1Readandrder
T:
inderellahastghe
Q:
hatdestheprined?
Desinderellatrnthesheatfirst?
Ssreadandanser
gReadandath
T:
Duliestr?
Dtheexerise(Readandathtgether)
Step3Readandatthestr
1Readingtie
Readaftertheputer
Readaftertheteaher
2Asandanser/Atthestr
3retellthestr
4Talabuttheriter
完成练第一时
Step4Her
1听录音熟练朗读strtie
2小组内表演故事
3阅读这本故事书
板书设计:
Unit1inderella
Befrethepart
e…
here…?
h?
Beause…
Afterthepart
Visit…
Trn…
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-2
备时间221授时间
教学目标1进一步巩固并掌握故事中出现的词汇:
prine,fair,h,beause,lthes,let,putn,befre,havet,trn,fit,leave…behind
2进一步巩固并掌握四会句型:
h?
Beause…
重点难点1运用h?
Beause…交流,掌握句子结构。
2复习巩固故事,叙述故事
教具准备PPT
教学过程二次备
Step1arup
1Let’srevie:
Retellthestr
(出示图片)P1:
Thereis…P2:
Afair…
P3:
inderella…P4:
inderella…P:
Theprine…
Step2Presentatin
1Funtie
出示Funtie的图片
Asandanser:
P1:
han’tshegtthepart?
Beause…
P2:
L,hes?
hatillshesa?
P3:
inderellaeetsprie…
P4:
Latthepiture,hatdthesa?
Read
At选择两幅图演一演。
heuttie:
Thinandrite(leave…behind)
2Graartie:
Shthesentenes:
hareussad?
BeauseIan’tgtthepart
han’tugtthepart?
BeauseIdn’thaveannielthesrshes
Readandsuar(学生根据自己的理解总结h…?
Beause…的用法。
)
3hatquestinrdsdureeber?
h?
hat(hattie,hatlur,hatsubet…)
hen
here
h
hse
H(hld,han,huh…)
学生交流,这些提问词的具体用法
4完成练第二时
Step3Her
1读语法部分
2表演Funtie
3Reitethenerdsandthestr
板书设计:
Unit1inderella
hareussad?
BeauseIan’tgtthepart
han’tugtthepart?
BeauseIdn’thaveannielthesrshes
hat…(hattie,hatlur,hatsubet…)
hen…here…h…hse
H(hld,han,huh…)
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-3
备时间221授时间
教学目标1能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:
ushr,late,pi,understand,bebadfr
2能够理解并掌握h…?
Beause…的句型结构,并正确交际运用。
重点难点1能正确理解、朗读卡通故事,读懂故事传递的信息。
2掌握h…?
Beause…的句型结构,并正确交际运用
教具准备PPT
教学过程二次备
Step1arup
1Freetal
hatseasndulie?
hdulie…?
Beause…
(Asandanser)
Step2artntie
1出示Tina和Bbb的图片,
aLatthepiture:
herearethe?
Harethe?
Theareinthefrest
Theareverhungr
Guess:
hatarethesaing?
Iant_________Duhave___________?
(Piture1出示,学生读,根据snabar说说sna的含义)
bPitue2
Latthepiture:
T:
hat’sunderthetree?
Thereareseushrsunderthetree(ushr)
hfindstheushrs?
(find---finds)
Bbbfindstheushrs
hatillhesa?
Let’s________ean________
(pi摘---piseushrs)
Piture3
Latthepiture:
T:
hatdesBbbd?
Hepisaushr
T:
LattheushrHistheushr?
It’snieIt’sredIt’sverbig(引导学生观察蘑菇,用英语表达)
T:
Dulietheushr?
Duantteatit?
hean’teatit?
dPiture4
T:
HabutSaandBbb?
Readitburselves
(学生自读,理解bebadfr…引导学生说说反义词begdfr…
ilisgdfrus)
2Readthestr
模仿语音,语调。
想一想读的语气。
3Atthestr
Step3heuttie
1Landrite
aTalabutthepiture
P1:
earehavinganEnglishlessnnHabutangLing?
IsangLingatshltda
Trtuse“h…”tasaquestin
(hisangLingntatshltda?
)
Then,anser(Beauseshe’sillathe)
P2:
LatLiuTa,Hishe?
Ishesad?
Asandanser:
hisLiuTashapp?
BeausehisbirthdaesHeangetsepresents
P3:
hatdesNand?
Asandanser:
(hdesNantaeffherat?
Beauseshe’sht)
P4:
Habutie?
Asandanser:
hdesieputnhisaet?
Beausehe’sld
Pairr
brite
完成练第三时。
Step4Her
1Readandatartntie
2Dubfrthestr
板书设计:
Unit1inderella
here?
SaandBbbH?
hat’s…?
…an…
pi…
han’teeat…?
教后记
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-4
备时间221授时间
教学目标1能够正确、流利、生动地讲故事inderella
2了解字母dr在单词中的发音。
3了解中西方儿童的阅读喜好
重点难点能够使用正确使用h…Beause…进行问答。
教具准备PPT
教学过程二次备
Step1arup
1Freetal:
T:
Duliethestrfinderella?
h?
hatelseduliereading?
Step2Presentatin
1Shteahingais
Inthislessn,e’llhaveselearningaisLatthelearningaisFirst,Ianunderstand“inderella”Then,Ianuse“h”and“Beause”tasandanserquestinsFinall,Inthesundftheletter“dr”(PPT出示teahingais)
2Atthestr
N,first,let’setthefirstaianuunderstand“inderella”?
学生根据自己的理解叙述故事。
aringrups
bAssestudentstatthestr(PPT出示tiingfr)
3ulturetie
Differenthildrenliedifferentstries
hatdesieliereading?
Heliesreadingfairtales
HabutangLing?
SheliesreadingstriesabuttheneingandNezha
(Readthesentenesfulturetie)
Asandanser:
hatabutu?
hatduliereading?
(Pairr)
中国经典故事和西方经典故事欣赏,出示封面,简单介绍。
一些比较熟悉的,可以让学生用中介绍。
4Sundtie
aLet’setthesendai
LatthepitureThebisAndreThegirlisAndre’ssisterShe’sAndrea(AndreAndrea)
T:
Let’sguess:
ahatisAndreding?
(drinseater/haveadrin)
AndreishavingadrinXB1
Use“h”tasquestinandanser:
hisAndrehavingadrin?
Beausehe’sthirst
bhatisAndreading?
(draadress)
Andreaisdraingadress
Trtas:
hisAndreadraingadress?
Beausesheliesdraing
Beausesheantsanedress
……
(Ithinuanuse“h”and“Beause”tasandanserquestinsPPT出示teahingais)
hisAndreadraingadress?
Beauseshe’llgiveittherfriendSue(出示Sundtie部分)
Readandfind:
hat’stheprnuniatinftheletters“dr”?
anusarerds?
Trtread
(PPT出示teahingais)
完成练第四时
Step4Her
1ReadanEnglishstr
2Finishtheexeriseinrb
板书设计:
Unit1inderella
hisAndrehavingadrin?
Beausehe’sthirst
hisAndreadraingadress?
Beausesheliesdraing
Beausesheantsanedress
…
dr:
dradressdrindriver…
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-
备时间221授时间
教学目标Unit1的堂练习及知识点归纳
重点难点帮助学生归纳总结本单元的重点知识点,带领学生学会归纳总结并学会运用。
教具准备PPT
教学过程二次备
一把下列句子改成一般疑问句(esN问句):
A
Ia11earsld________________________
Heistallandfat______________________
Thearefarers________________________
句中有be(_____________)时,变成一般疑问句只要把be移至句首。
B
Iansi________________________
Heansinghristassngs______________________
Theanaeaard________________________
句中有an时,变成一般疑问句只要把an移至句首。
Ilivenearthepar________________________
HestudiesEnglishbefredinner______________________
angirlstrntheshe________________________
Itfits____________________________
句中有行为动词时,变成一般疑问句,如果是动词原形,就借d;如果是动词第三人称单数形式,就借des。
把d或des放在句首。
二把下列句子改成特殊疑问句:
A
Ia11earsld________________________
Theseareushrs______________________
Itisred________________________
B
Iansiintheriver________________________
Heansinghristassngsathristas______________________
Theanaeaard________________________
Ilivenearthepar________________________
HestudiesEnglishbefredinner______________________
Thehave12strbs________________________
iegestshlbbus
特殊疑问句=_________+________________
特殊疑问词:
问地点_________问时间________问原因________
问事__________问东西____________问人物________
问谁的___________问年龄__________问数量____________
问怎么__________问颜色__________
五年级下册英语教学设计
题Unit1inderella型新授时8-6
备时间221授时间
教学目标通过练习,熟练掌握第一单元的内容。
重点难点指导每种题型该怎么做,帮助学生看懂题目。
教具准备PPT
教学过程二次备
听力练习
一、听录音,选择你所听到的内容,听两遍。
()1AfairBfrestfunn
()2AputsBhurtsfits
()3AbeauseBprinelthes
()4AhatBhhere
()AdriveBdrintr
()6AputnBtrntaeff
()7AfriendBfinallfair
()8AletBlittlelie
()9AbesideBbeausebehind
()10AgnBputntrn
二、听录音,选出相应的答语,听两遍。
()1Aes,IdBN,thedn’tN,edn’t
()2AShe’ssadBinderella
Beausesheisill
()3AIlieushrs
BN,ean’teatthe
N,elieushrs
()4ABeauseIan’tgtthepar
BI’happ
Igtthepart
()ATheleavetheprine’shuse
BThere’sapartattheprine’shuse
Thegttheprine’shuse
语法练习
一、用所给单词的适当形式填空
1Let________(e)gandhaveal
2Theshesdn’t__________(fit)e
3h_________(have)tgban?
4She_________(e)and___________(visit)everhuse
Idn’thave__________(se)nelthes
二、单项选择。
1Let________helpu
AherBI
2-Duhave__________nielthes__________shes?
-N,Idn’t
Ase,andBan,andan,r
3-__________dulieding?
-Ilie_______pitures
Ahat,draingBhat,drah,draing
4-_________ufeelhapp?
-es
AAreBDHave
-han’teeattheseseets?
-Beausethe’rebad____urteeth
AatBfrt
三、按要求改写句子。
1
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