社会工作基础知识考试试题含答案gi.docx
- 文档编号:6270558
- 上传时间:2023-01-05
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.74KB
社会工作基础知识考试试题含答案gi.docx
《社会工作基础知识考试试题含答案gi.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会工作基础知识考试试题含答案gi.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
社会工作基础知识考试试题含答案gi
社会工作基础知识试题(含答案)
一、单项选择题
1.小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。
社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:
“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?
”社会工作者这样是为了()。
5
A.了解需求
B.了解问题
C.界定需求
D.界定问题
【答案】D
解析:
社会工作者要注意,服务对象自己对问题的看法是界定问题时最重要的起点。
因此,在使用沟通技巧与服务对象会谈时,服务对象所关心的问题、他们的困惑即是界定问题的入手点。
从询问服务对象自己对问题的看法开始来界定问题,其道理在于,服务对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的是什么。
题中,社会工作者这样做是为了界定问题。
2.某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。
活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。
下列内容中,属于过程评估的是()。
347
A.艾滋病基本知识的知晓率
B.相关人群对该活动的满意度
C.该活动对其他社区产生的影响
D.健康教育培训内容和培训方式的适当性
【答案】D
解析:
社区(服务活动)方案过程评估一般只能采取定性评估法,重点是总结方案设计情况,以及方案筹备、进行和结束等阶段的基本情况。
题中,D项属于过程评估。
3.社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。
他适宜采取的做法是()。
97
A.邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划
B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动
C.组织大学生志愿者帮助这些学生
D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动
【答案】A
解析:
个人需求取向,主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要,因此在整个服务方案的策划过程中,社会工作者是发起者和推动者,通过与服务对象建立关系,然后发动服务对象挖掘自己的需求,社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息,并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。
在该类活动策划工作中,服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的,服务对象是整个活动方案策划的主体,服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获,大于最终活动方案的形成。
个人需求为取向的活动策划,是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。
题中,小王最适宜的做法是A项。
4.青少年的身体逐渐发展成熟,独立意识不断增强,权利和责任感开始提升,表现出不稳定的特点。
这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。
82
A.发展性
B.保护性
C.预防性
D.治疗性
【答案】A
解析:
发展性的青少年社会工作主要内容之一是:
提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。
题中,社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视角。
5.张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助,她说,公婆不喜欢她,丈夫赌博不管孩子,上初中的儿子既叛逆成绩又差,家庭收入不高,住房紧张,她简直不知道怎样活下去。
小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问,合适的问法为()。
294
A.“听起来你遇到了许多不开心的事,是吗?
”
B.“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?
”
C.“在你刚才说的这些问题里,对你最重要的是什么?
”
D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题,是吗?
”
【答案】C
解析:
聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上,以便对问题作出深入的探索,保证服务介入活动的效率。
题中,合适的问法应为C项,分析张女士最需要解决的问题。
6.某光荣院的荣养伤残军人大多年事已高,活动不便,很少外出,他们觉得每天有吃有喝就行了。
针对这种情况,社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的主动性,提升生活质量。
下列小组活动内容中最适宜的是()。
236
A.让小组成员听熟悉的音乐
B.请护理人员开设老人健康教育讲座
C.请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案
D.让小组成员观看最新的娱乐电影
【答案】C
解析:
动机激发小组瞄准的是仍然有良好的辨识能力,但是却对现在和将来的事情失去了兴趣的服务对象。
通过刺激他们的感官,帮助他们建立社会关系,在现有能力的基础上学习新技能,如此,可以使服务对象焕发活力,重新加入到主流生活中。
题中,最适宜的活动是请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案。
7.近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。
于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。
林萍的这种工作方法属于( A)。
A.儿童小组工作B.儿童团体辅导C.儿童社区工作D.儿童个案辅导
8.(D)对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响,开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
A.心理社会发展论B.多元智能理论C.建构主义理论D.心理分析理论
9.儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。
这样全方面的发展,只发生在儿童期。
这说明儿童具有(B)特点。
A.基础性B.成长性C.发展性D.可塑性
10.因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。
爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。
上学后,小亮回到父母身边。
母亲逐渐发现他的异常总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。
小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。
社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮( B、
A.追求独立自主B.接纳自己身体和容貌C.发展适当的人际关系D.建立个体的价值体系
11.社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队,属于( C)。
A.治疗小组B.教育小组C.娱乐小组D.游戏技巧小组
12.王悦成绩一直很优秀,但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年,不是因为她发挥失常没有考上,而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。
她的父母在她很小的时候就到福州打工,自从她上初三以来,母亲就再没外出打工。
面对王悦的这种情况,父母很是无奈,于是向社会工作者求助。
社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是(B)。
A.建议王悦到相关心理机构进行治疗
B.协助王悦缓解考试压力,建立独立性人格,给予情绪上的支持
C.安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组,学习沟通技巧
D.与学校联系,增加王悦自我展示的机会,并且鼓励王悦与同学交往的行为
13.青少年( B)层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。
A.微观B.中观C.宏观D.混合
14.在服务过程中,社会工作者阿斌发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力。
他应采取的正确做法是( A)。
A.结案B.转介C.结束关系D.继续服务
15.张冰要为服务对象撰写预估摘要,那么对服务对象所处社会系统的预估不包括(A)。
A.服务对象解决问题的动机B.社会的体制和组织环境C.服务对象的社会网络资源D.社会支持系统及其功能发挥
16.某机构于春节前在A社区托儿所开办了日间托老所。
3个月来很少有人入住。
在评估项目时,居民们反映托老所收费太贵,还不如住在家里舒服。
根据居民反映的意见,该项目在策划过程中存在的主要问题是()。
342
A.开办时间不合理
B.服务内容不明确
C.服务地方不舒适
D.服务与需求不匹配
【答案】D
解析:
服务(活动)策划的过程中的第一步是确认社区需求。
即可以通过规范性的需求、感受性的需求、表达性的需求和比较性的需求来界定社区需求。
题中,项目策划过程中存在的主要问题就是服务与需求不匹配。
17.在社会工作评估中,过程评估关心的重点是(D)。
A.是什么因素导致服务对象的改变B.检视计划介入的理想结果C.工作完成的最终结果D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
18.学样社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映,说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常,要么一个人闷闷不乐,要么就很容易对同学发脾气,她希望小林能给大勇辅导。
小林在给大勇做辅导时,首先应()。
A.进行需要评估
B.建立专业关系
C.进行问题评估
D.拟定服务计划
【答案】D
19.(B)的目的是通过社会工作者和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。
A.妇女自决B.妇女赋权
C.妇女干预D.性别视角
20.父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。
进人初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。
从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往;针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是(B)。
A.社会需求B.个人需求
C.交友需求D.家庭需求
21.社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目,运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务,在活动的设计上,小平应选择()。
A.带有创意的表达性活动
B.有较复杂工艺的活动
C.有益于老人健康的简单活动
D.带有竞争性的活动
【答案】C
22.在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。
以下表格所列的上组活动计划中,与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。
A.学习做个好孩子
B.建立同辈群体支持
C.学习同理的表达
D.学习表达的技巧
【答案】D
23.社会服务根据提供机制的正式程度,可以划分为二三类:
第1类是非正式的服务,第二类是准正式的服务,第三类是正式的服务。
以下属于正式服务的是()。
A.社区和企业之间的相互服务
B.政府为民政对象提供的服务.政府为社区提供的服务
C.居民个人为社区提供的服务、人际问的相互服务等
D.社区为居民提供的服务
【答案】D
24.每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利.都值得并需要被尊重和关怀;每一个社区成员都有成长向上的能力和动力,需要得到认呵和激发;建设和谐社会是每一个、社区成员的责任和义务,每一拿社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。
这里指的是社区工作价值观中的()。
A.关于人的价值理念
B.关于社会的价值理念
C.关于工作的价值理念
D.关于社区的价值理念
【答案】A
25.应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程,在心理学领域被称作(B)。
A.合理情绪行为疗法
B.行为改变技术
C.格式塔疗法
D.以人为中心疗法
E.家庭治疗法
26.家庭社会工作的开展离不开三个要素:
家庭社会工作者,家庭以及(A)。
A.家庭社会工作价值观
B.家庭成员的配合
C.家庭环境的改善
D.家庭政策的倡导
E.外界环境的支持
27.38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。
王某入狱后,妻子与他离婚。
最近王某被假释出狱,成为社区矫正的对象。
王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房,带着儿子回了娘家,前妻拒绝王某与儿子见面。
王某只能与年迈多病的母亲住在一起,生活十分窘迫。
在找工作屡遭失败后,王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。
根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则,社会工作者当前首要的介人行动目标应是()。
A.宣讲社会矫正的意义,使王某提高认识,服从监管
B.安排王某参加就业培训。
实现成功就业
C.协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活
D.做王某前妻和儿子的工作,建立其父子联系
【答案】A
28.矫正对象面临困难重重的生活压力,为其提供(A)的条件,既是基本人权的体现,也是对其实施矫正计划的前提。
A.基本生存B.教育发展C.劳动就业D.再社会化E.医疗保障
29.小林今年21岁,职校汽车修配专业毕业,父母离异后,跟奶奶一起生活。
他很重义气,结交了一些社会上的朋友,平时常出入娱乐场所,曾有吸食毒品的不良记录。
今年年初,小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年,缓刑三年。
社会工作者多次对小林面谈辅导,逐渐建立了良好的专业关系,经过反复讨论和协商,社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。
在社会工作者的监督、管理和帮教下,小林的生活方式有了较大改变,还和朋友一起开办了工间汽车修理铺。
本案例中,社会工作者主要是通过(C)的方法,较好地提供了个案服务。
A.有重点分步骤地制订矫正工作计划
B.协调多部门、多机构提供整合性服务
C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D.发展特殊教育和职业技能培训
30.预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍青少年栏会功能有效发挥的条件和情景进行(D)的过程。
A.咨询与服务B.干预与治疗C.拓展与辅导D.早期发现和控制E:
服务和帮助
31.在社会工作结案期,当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
这种负面反应属于(答案:
D由于结案意味着社会工作专业关系的终止,意味着服务对象要回到各自的生活世界中,也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触,不再有社会工作者的陪伴,因此,终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受,表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
其中,忧郁表现为当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
故正确答案是D。
)。
A.倒退B.焦虑C.否认D.忧郁
32.在社会工作评估中,过程评估关心的重点是(答案:
D过程评估是对整个介入过程的监测评估,包括社会工作介入进行中的评估。
它对工作过程的每一个步骤、每一个阶段分别做出评估,关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果,方法是了解和描述介入活动的内容,回答服务过程中发生了什么以及为什么发生。
过程评估提供有关服务过程的各种信息,包括工作目标、介入过程、介入行动和介入影响)。
A.是什么因素导致服务对象的改变B.检视计划介入的理想结果C.工作完成的最终结果D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
33.光荣院社会工作的服务对象不包括(答案:
B光荣院接收自愿入院的优抚对象包括:
①孤老烈属;②孤老退伍红军老战士(含西路红军老战士);③孤老残疾军人;④孤老复员军人;⑤未满16周岁的烈士遗孤;⑥患有残疾、生活不能自理、家中无人照顾的烈士子女。
)。
A.孤老烈属B.流浪乞讨人员C.孤老复员军人D.西路红军老战士
34.协助服务对象适应新工作和新生活,顺利地度过军地转化的过渡期属于(答案:
B复员退伍军人安置社会工作的主要内容包括:
①协助服务对象适应新工作和新生活,顺利度过军地转化的过渡期;②协助服务对象充分利用和发掘自身和外部的正式和非正式社会支持网络;③加强协调沟通,推进政府主导、部门协作、社会参与的安置格局形成;④做好信访接待工作,倾听心声、舒缓情绪、提供慰藉;⑤协助搭建信息咨询平台;⑥积极推进社会政策的良性改变)的内容。
A.军休社会工作B.复员退伍军人安置社会工作C.军供社会工作D.优抚医院社会工作
35.在优抚安置社会工作的分类中,下列属于老年社会工作范畴的是(答案:
C按照不同的服务载体分类,优抚安置社会工作主要包括优抚医院社会工作、光荣院社会工作、烈士褒扬社会工作、军供社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作。
其中,光荣院社会工作属于老年社会工作的范畴,是指社会工作者运用社会工作的专业知识,以孤老优抚对象及其相关人员和系统为工作对象,帮助孤老优抚对象改善社会功能,提高生活质量,使孤老优抚对象有更好的社会适应和福祉的活动)。
A.烈士褒扬社会工作B.优抚医院社会工作C.光荣院社会工作D.军供社会工作
36.医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是(答案:
D在经过医院治疗可以出院之前,社会工作者需要帮助患者制订出院计划,解决出院安置的问题。
出院计划的主要内容包括两个方面:
①患者出院后,明确哪些医院或者就近诊所可以为患者提供继续治疗;②患者出院后,帮助家属了解如何照顾好患者,解决家庭护理中的问题)。
A.为患者做全面的评估B.为患者制订康复方案C.协助患者与医疗保险公司沟通D.帮患者联系就近诊所以便继续治疗
37.医务社会工作者组织精神病患者家属们开展小组活动,一同分享体会,学习照料技巧,建立相互支持。
这类小组属于(答案:
C家庭支持小组由不同的患者家属组成,在医务社会工作者的带领下,各组员分享照顾患者的各种苦和乐,学习照顾的方法,建立相互之间的支持)。
A.心理教育小组B.家庭治疗小组C.家庭支持小组D.家庭辅导小组
38.社会救助区别于社会保险的最明显之处是(答案:
A当社会成员因为个人、社会或者自然原因陷入贫困,且仅仅依靠自身和家庭的力量无法解决风险和摆脱贫困时,国家通过社会救助手段向他们提供物质上的帮助。
这种救助是无条件的,享受社会救助的人员和家庭无须先尽义务,只要符合有关条件就可以获得救助。
权利与义务的不对等性是社会救助区别于社会保险的最明显之处。
)。
A.权利与义务关系的不对等性B.救助对象的有限性C.救助手段的多样性D.救助资格审查的严肃性
39.社会工作者针对救助对象无力、无助、无望的心情给予辅导和增能,使他们能够有
信心掌握自己的命运和未来,这属于(答案]D社会救助的服务对象大多是社会弱势群体,没有权力,缺少资源,充满无力感。
增能理论有助于社会工作者更有效地实施社会救助。
增能理论认为,每位服务对象都拥有自己的权力,但是可能自身没有意识到,或者没有行使的机会。
社会工作者需要创造机会,提升服务对象的意识,赋予其自我改变贫困状况的权力)。
A.就业辅导和职业训练中的心里疏导策略B.就业辅导和职业训练中的宣传策略C.就业辅导和职业训练中的长期策略D.就业辅导和职业训练之前的增能策略
40.青少年(答案:
B青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。
中观层面是指家庭和小组层面的社会工作,即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务)层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。
A.微观B.中观C.宏观D.混合
41.因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。
爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。
上学后,小亮回到父母身边。
母亲逐渐发现他的异常总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。
小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。
社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮(答案:
B青少年的需求是一个复杂多元的概念。
从发展的角度,我们可以对青少年个体发展性需要做以下概括:
①接纳自己的身体与容貌,表现符合社会所规范的性别角色需求;②个体与同伴发展适当的人际关系;③追求独立自主,少依附父母及他人;④自食其力,寻求经济独立;⑤为未来的生涯做准备;⑥发展符合社会期望的认知技能和概念;⑦努力表现负责任的行为,追求理想和抱负;⑧为未来的婚姻和家庭做准备;⑨建立个体的价值体系,符合现实世界的需求)。
A.追求独立自主B.接纳自己身体和容貌C.发展适当的人际关系D.建立个体的价值体系
42.谢慧在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来照顾。
面对这些无儿无女的老人,她总会潸然泪下。
显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。
谢慧的这种现象属于(答案:
D做老年人工作会面临许多艰难的人生问题,如疾病、伤残、死亡等,社会工作者会不由自主地想到自己的晚年,对处理这些问题感到焦虑、沉重。
而个人以往与老年人打交道的经历,特别是跟家中老年人的交往也可能会让自己对老年服务对象抱有特殊的感情,这种现象称为对老年人的反移情现象。
有可能会表现为对老年人特别不好,缺乏耐心和关怀;也有可能表现为对老年人过度保护,想要“拯救”老年人。
)。
A.移情现象B.情感转移C.透支现象D.反移情现象
43.社会工作者设计了一个“职业规划”小组,招募到15名在家待业的社区青少年参加。
通过3个多月的小组活动,这些青少年的自信心明显增强,每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。
社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是( D)。
A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者
44.在儿童的(答案:
B在幼儿期面临的问题有:
除了生理发育方面的问题外,婴儿期的儿童会有分离焦虑,而处于儿童早期的儿童会出现恐惧:
害怕环境中出现陌生物体或新事物或新面孔;害怕黑暗;害怕睡觉。
外界环境影响的作用逐渐显现,一些个体开始表现出行为及心理偏差。
例如,过度依赖、说谎、攻击性行为等),外界环境影响的作用逐渐显现,一些个体开始表现出行为及心理偏差。
例如,过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A.婴儿期B.幼儿期C.学前期D.学龄期
45.针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的(答案:
C针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的“最低保障制度”。
)。
A.就业政策B.医疗救助C.最低保障制度D.社会福利政策
46.在目前的现实生活中,女性常以家庭为中心,男性则以工作和社会活动为中心,形成了“男主外女主内”的分工模式。
这主要是由(答案:
C社会性别是在人们社会化的过程中形成的。
通过接受教育,男孩和女孩分别学习如何按照社会关于不同性别的要求和观念来规范自己的行为,以符合社会性别角色有关男人和女人的定型。
社会性别社会化的过程深深影响了女孩和男孩以及女人和男人的行为、态度和技能。
传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同发展路径)造成的。
A.男女两性的不合理分工B传统观念影响下的两性分工C.社会性别影响下的两性分工D.生理性别基础上的两性分工
47.社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时,要注意老年人(答案:
C社会工作者在处理老年人认知和情绪方面的问题时,要注意老年人对待介入的态度。
老年人可能对认知和情绪问题有偏见,帮助老年人学会意识到自己的各种情感状态是介人工作中非常重要的组成部分)。
A.病程时间B.症状表现C.对待介入的态度D.症状强度
48.孙婆婆的老伴三年前去世,由于行动不便无人照顾,她只能搬来与儿子同住。
但是三年来,儿子和媳妇总把孙婆婆锁在屋里,不允许她出门半步。
在老年社会工作中,孙婆婆儿子和媳妇的这种行为属于(答案:
A虐待老人指的是恶意对待老人,在身体、情感或心理及经济方面对老人采取非人道的做法。
疏于照顾老人既包括主动地也包括被动地让老人得不到所需要的照顾,导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退)。
A.虐待老人行为B.疏于照顾老人行为C.歧视老人行为D.忽视老人行为
49.老年社会工作中,在(答案:
B同一般的个案工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会工作 基础知识 考试 试题 答案 gi