学年天津市河西区高一上学期期末考试生物试题解析版.docx

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学年天津市河西区高一上学期期末考试生物试题解析版

天津市河西区2019-2020学年

高一上学期期末考试试题

第Ⅰ卷

1.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。

有关其建立过程的说法，错误的是（　　）

A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立

B.细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的

C.细胞学说证明了植物界与动物界的统一性

D.细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合

[[[答案]]]B

[[[解析]]]A、显微镜的出现推动了细胞学说的建立，A正确；

B、细胞通过分裂产生新的细胞是对细胞学说的补充，B错误；

C、细胞学说证明了植物界与动物界的统一性，C正确；

D、细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合，D正确。

故选B。

2.据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，最终脱离了危险。

下列关于MRSA叙述正确的是（）

A.与动物细胞相比，“网红细菌”有细胞壁

B.“网红细菌”的遗传物质主要分布在染色体上

C.线粒体是“网红细菌”与水绵有氧呼吸的主要场所

D.与蓝细菌相比“网红细菌”的体积大，它的直径可达100μm

[[[答案]]]A

[[[解析]]]本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确金黄色葡萄球菌（MRSA）属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

[详解]A、金黄色葡萄球菌（MRSA）属于原核生物，与动物细胞相比有细胞壁，A正确；

B、金黄色葡萄球菌（MRSA）属于原核生物，无染色体，B错误；

C、金黄色葡萄球菌（MRSA）属于原核生物，无线粒体，C错误；

D、蓝细菌的细胞一般比细菌大，D错误。

故选A。

3.下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述中，不正确的是（）

A.一般来说，细胞内含量最高

化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质

B.组成细胞的各种元素，大多数以化合物形式存在少数以离子形式存在

C.Mg是植物必需的微量元素，因为合成叶绿素时需要Mg做原料

D.C是生命的核心元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的

[[[答案]]]C

[[[解析]]]活细胞中含量最多的化合物是水；

组成细胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。

[详解]A、一般来说，细胞内含量最高的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，A正确；

B、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在少数以离子形式存在，B正确；

C、叶绿素的元素组成包括C、H、O、N、Mg，Mg是植物必需的大量元素，C错误；

D、C是生命的核心元素，组成生物的大分子都是以碳链为骨架的，D正确。

故选C。

[点睛]本题考查了组成细胞的元素和化合物的有关知识，要求考生识记病毒的化学组成，识记化合物的元素组成，并构建一定的知识网络。

4.下图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样（其中①②为目镜，③④为物镜）。

下列说法准确的是（）

A.要仔细观察叶绿体的形态结构时，需50倍的放大倍

B.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的像的长度或宽度

C.在观察中若目镜不变，③与④相比较，显微镜的视野比较明亮的是③

D.若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时观察到异物的位置不变；转换高倍镜后，异物仍可观察得到，由此可判断异物在装片上

[[[答案]]]B

[[[解析]]]物镜越长放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越大，放大倍数等于目镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

[详解]A、要仔细观察叶绿体的形态结构需在电子显微镜下观察，A错误；

B、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的像的长度或宽度，B正确；

C、在观察中若目镜不变，③与④相比较，显微镜的视野比较明亮的是低倍物镜④，C错误；

D、若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时观察到异物的位置不变；转换高倍镜后，异物仍可观察得到，由此可判断异物不在装片上，在目镜上，D错误。

故选B。

[点睛]本题结合图解，考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的构造，能准确判断图中各镜头的名称及放大倍数与镜头长短的关系，掌握显微镜的原理，能结合图中信息准确答题。

5.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是（）

A.斐林试剂与双缩试剂的成分中都含有NaOH溶液

B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料

C.鸡蛋清稀释液可以作为鉴定蛋白质的实验材料

D.山药的茎、甜菜的块根等，都含糖较多且近于白色，因此可以用于还原糖的鉴定

[[[答案]]]D

[[[解析]]]生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。

[详解]A、斐林试剂与双缩试剂的成分中都含有NaOH溶液，A正确；

B、花生种子富含油脂且子叶肥厚，是用于进行脂肪鉴定的理想材料，B正确；

C、鸡蛋清蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料，C正确；

D、山药的茎、甜菜的块根等，都含蔗糖较多且近于白色，但蔗糖属于非还原糖，因此不可以用于还原糖的鉴定，D错误。

故选D。

[点睛]本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

6.下列关于脂质与糖类的主要区别的观点不准确的是（）

A.与相同质量的糖类相比，脂肪完全氧化分解需要更多的氧气

B.脂肪分子中氧的含量远远少于糖类

C.脂质与糖类都只是由C、H、O元素组成的

D.在人体内胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输

[[[答案]]]C

[[[解析]]]本题主要考查糖和脂质的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

[详解]A、与相同质量的糖类相比，脂肪分子的H含量高于糖类，故脂肪完全氧化分解需要更多的氧气，A正确；

B、脂肪分子中氧的含量远远少于糖类，H含量高于糖类，B正确；

C、淀粉与脂肪都是由C、H、O三种元素组成，磷脂的元素组成为C、H、O、N、P，C错误；

D、在人体内胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输，D正确。

故选C。

7.比较DNA和RNA的分子结构，DNA特有的化学成分是（）

A.核糖与胸腺嘧啶B.核糖与腺岭

C.脱氧核糖与腺嘌呤D.脱氧核糖与胸腺嘧啶

[[[答案]]]D

[[[解析]]]A、核糖是RNA特有的成分，A错误；

BCD、与RNA相比，脱氧核糖和胸腺嘧啶是DNA特有的化学成分，而腺嘌呤是DNA和RNA共有的成分，BC错误，D正确。

故选D。

[点睛]本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能列表比较DNA和RNA的异同，再结合所学的知识准确判断各选项。

8.有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是

A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核

B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质

C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的

D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生

[[[答案]]]A

[[[解析]]]题图显示：

单细胞生物a的细胞核移入经人工处理后的单细胞生物b的去核的细胞中获得重组细胞，该重组细胞培养一段时间后得到的单细胞生物c表现出的性状同单细胞生物a一样；单细胞生物b经人工处理后培养一段时间仍为单细胞生物b。

[详解]分析题图可知：

单细胞生物c的细胞核来自单细胞生物a，单细胞生物c表现出的性状与单细胞生物a相同，单细胞生物b经人工处理后培养一段时间仍为单细胞生物b。

可见，这个实验最能说明的问题是：

控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，但不能说明细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生。

故选A。

9.将用3H标记的尿嘧啶引入某类绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（　　）

A.细胞核、核仁和中心体B.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体

C.细胞核、核糖体和高尔基体D.细胞核、核糖体、内质网和液泡

[[[答案]]]B

[[[解析]]]尿苷是尿嘧啶核糖核苷酸的组成部分，参与RNA的构成，细胞中存在RNA的部位有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体；故选B。

[点睛]本题考查RNA的组成及存在部位，意在考分析、推理及应用所学知识的能力，属于容易题。

10.下列关于“胞吞”和“胞吐”过程的叙述，错误的是（）

A.在物质跨膜运输过程中，“胞吞”和“胞吐”过程是普遍存在的现象

B.“胞吞和“胞吐”过程均需要消耗细胞呼吸释放的能量

C.“胞吞”形成的囊泡在细胞内可被溶酶体降解

D.“胞吞”和“胞吐”过程均不需要与膜上的蛋白质结合但离不开膜上磷脂双分子层的流动

[[[答案]]]D

[[[解析]]]A、在物质跨膜运输过程中，“胞吞”和“胞吐”过程是普遍存在的现象，A正确；

B、胞吞和胞吐消耗能量，B正确；

C、“胞吞”形成的囊泡在细胞内可被溶酶体降解，C正确；

D、在细胞胞吞过程中，被吞入的物质要与细胞膜上的受体蛋白或者糖蛋白结合，但离不开膜上磷脂双分子层的流动，D错误。

故选D。

[点睛]本题考查物质的跨膜运输的相关知识，对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点，掌握大分子物质进出细胞的方式。

11.由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）

A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

[[[答案]]]C

[[[解析]]]试题分析：

由图示可知，曲线a中物质运输速度与物质的浓度成正相关，则a为自由扩散，曲线b中物质运输速度随物质浓度的增大而增大，达到一定数值后，因受载体数量的限制而保持稳定，则b为协助扩散或主动运输。

[详解]A、由分析可知，a为扩散，脂溶性小分子物质

运输方式属于扩散，A错误；

B、方式a为扩散，不需要载体蛋白协助，B错误；

C、由分析可知，b为易化扩散或主动转运，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，C正确；

D、方式b为易化扩散或主动转运，易化扩散不需要能量，主动转运需要能量，抑制细胞呼吸可能会影响方式b。

方式a为扩散，不需要能量，抑制细胞呼吸不会影响方式a，D错误。

故选C。

12.下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述，错误的是（）

A.该实验已存在对照，不需要再增设一组对照组

B.在该实验中，操作步骤为：

制片→低倍镜观察→滴加蔗糖→高倍镜观察

C.用紫色洋葱为材料进行该实验，便于观察实验现象

D.材料的不同位置细胞质壁分离程度并不完全一致

[[[答案]]]B

[[[解析]]]质壁分离利用了渗透作用原理，渗透作用的发生需要两个条件：

半透膜和浓度差，成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜，细胞液与外界溶液之间产生浓度差。

质壁分离的外因：

外界溶液浓度大于细胞液浓度；内因：

细胞壁的伸缩性小于原生质层。

做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同。

[详解]A、该实验为自身前后对照，不需要增设一组对照组，A正确；

B、在该实验中，操作步骤为：

制片、低倍镜观察、滴加蔗糖、低倍镜观察，B错误；

C、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，C正确；

D、不同细胞的细胞液浓度大小不同，故材料的不同位置其细胞质壁分离程度并不完全一致，D正确。

故选B。

[点睛]本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

13.下列实验所采取的的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（）

A.利用果胶酶提高水果的出汁率

B.滴加唾液促使淀粉的分解

C.滴加FeC13溶液提高过氧化氢的分解速率

D.利用水浴加热提高还原糖与斐林试剂的反应速率

[[[答案]]]D

[[[解析]]]本题结合实验，考查酶的相关知识，意在考查考生分析实验提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。

[详解]利用水浴加热促进斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀中，水浴加热为反应提供了活化的能量，使反应速率加快，而滴加FeCl3使H2O2分解加快、利用果胶酶提高水果的出汁率和滴加唾液促使淀粉的分解，都是利用催化剂，通过降低反应的活化能，从而使反应速率加快，综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

14.如下图是ATP与ADP之间的转化关系，由此可确定

A.A为ADP，B为ATPB.能量A和能量B来源相同

C.酵A和酶B是同一种酶D.XA和XB是同一种物质

[[[答案]]]D

[[[解析]]]据图示特点可知，A→B为水解过程，B→A为合成过程，故A为ATP，B为ADP，XA和XB都是磷酸，据此作答。

[详解]A、A为ATP，B为ADP，A错误；

B、能量A和能量B一个是用于各项生命活动，一个是来自于光能或化学能，来源不同，B错误；

C、酶A是ATP水解酶，酶B是ATP合成酶，C错误；

D、XA和XB都是磷酸，D正确。

故选D。

[点睛]本题考查ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度，试题难度一般。

15.下列哪个生理过程能合成ATP（）

A.[H]和O2在生物膜上结合产生H2OB.人体肌肉细胞由舒张变为收缩状态

C.成熟的红细胞通过渗透作用吸水D.生物体内蛋白质的合成

[[[答案]]]A

[[[解析]]]本题考查了能量代谢的有关知识，要求学生掌握相关生理过程中ATP含量的变化，明确ATP的合成和水解过程。

[详解]A、[H]和O2在生物膜上结合产生H2O表示有氧呼吸的第三阶段，该阶段能够产生大量的ATP，A正确；

B、人体肌肉细胞由舒张变为收缩状态需要消耗能量（ATP），因此ATP会水解，B错误；

C、成熟的红细胞通过渗透作用吸水是自由扩散与能量代谢无关，C错误；

D、氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗能量（ATP），因此ATP会水解，D错误。

故选A。

16.从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。

下列说法正确的是

A.

保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中

B.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生

C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大

D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率

[[[答案]]]A

[[[解析]]]A．线粒体分布在细胞质基质中，细胞质基质呈胶质状态，有一定的渗透压，因此为保持活性需将提取的线粒体置于等渗缓冲溶液中，A正确；

B．小鼠细胞的细胞质基质发生无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，均不产生CO2，B错误；

C．线粒体中只发生有氧呼吸的第二、三阶段，葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸后才能进入线粒体，C错误；

D．降低温度会使有氧呼吸过程所需酶的活性下降，从而降低线粒体的耗氧速率，D错误；

[[答案]]选A。

[点睛]：

本题考查细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程的相关知识，解题关键是识记有氧呼吸和无氧呼吸中的物质变化及发生场所，注意易错点：

小鼠无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2；线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖在有氧呼吸的第一阶段被分解成丙酮酸后才能进入线粒体进一步被氧化分解。

17.某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。

分析产生该结果的原因不会是

A.研磨不充分，色素未能充分提取出来

B.无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液

C.无水乙醇加的太少，色素未提取出来

D.未加CaC03粉末，部分叶绿素分子被破坏

[[[答案]]]C

[[[解析]]]提取绿叶中的色素，收集到的提取液呈淡绿色，其原因可能有以下几种：

一是选取的叶片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出来；三是无水乙醇加入量太多,使色素提取液浓度降低；四是未加CaC03粉末，造成研磨过程中部分叶绿素分子被破坏。

如果无水乙醇加入量太小，色素未提取出来，则色素提取液中没有色素，不会呈现淡绿色。

综上分析，A、B、D均正确，C错误。

18.下列关于高等植物细胞内色素的叙述准确的是（）

A.高等植物细胞中都含有四种色素

B.植物细胞内的色素与植物体的颜色有关系

C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收红光

D.自养生物细胞内的光合色素都分布在叶绿体类体的薄膜上

[[[答案]]]B

[[[解析]]]植物细胞中的色素，从功能上可分为光合色素和非光合色素。

光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共4种（叶绿素a、b，胡萝卜素和叶黄素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的细胞液中。

光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换为电能。

光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色。

并不是植物细胞内的色素都可以参与光合作用。

[详解]A、高等植物的根尖分生区细胞无叶绿体和液泡，不含有四种色素，A错误；

B、植物细胞内的色素与植物体的颜色有关系，B正确；

C、植物细胞内的叶绿素可以吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要学生蓝紫光，C错误；

D、自养真核生物细胞内的光合色素都分布在叶绿体类囊体薄膜上，原核生物如蓝藻在细胞质基质，D错误。

故选B。

[点睛]对叶绿体中色素的种类和含量、叶绿素的分布和作用的理解、记忆及液泡中色素的种类的记忆是本题考查的重点。

19.在科学家对光合作用的探究历程中，下列哪一项叙述不准确（）

A.恩格尔曼以水绵为实验材料，证明光合作用是发生在叶绿体的受光部位

B.希尔利用离体叶绿体在适当条件下，可以发生水的光解并产生氧气

C.鲁宾和卡门利用同位素标记，证明光合作用中氧气来自于二氧化碳

D.阿尔农发现光合作用中叶绿体合成ATP总是与水的光解相伴随

[[[答案]]]C

[[[解析]]]光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩吉尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

[详解]A、恩吉尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，A正确；

B、希尔利用离体叶绿体在适当条件下，可以发生水的光解并产生氧气，B正确；

C、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，C错误；

D、阿尔农发现光合作用中叶绿体合成ATP总是与水的光解相伴随，D正确。

故选C。

[点睛]本题考查了光合作用的发现历程，意在考查考生对于经典实验的理解和掌握，属于基础题。

20.细胞相对表面积、细胞对外的物质运输效率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是（　　）

A.细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越旺盛

B.细胞的相对表面积越大，物质运输效率越低，细胞新陈代谢越缓慢

C.细胞的相对表面积越小，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越缓慢

D.细胞

相对表面积越小，物质运输效率越低，细胞新陈代谢越旺盛

[[[答案]]]A

[[[解析]]]细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，细胞新陈代谢越缓慢。

反之，细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越旺盛。

B、C、D项错误；[[答案]]选A。

21.如图所示①—⑤中含有两个完整的细胞周期，下列叙述中正确的是（）

A.①和②为一个细胞周期

B.①结束后DNA含量增加倍

C.染色体数目暂时加倍可发生在③段

D.分裂结束后，子细胞中染色体数目可能是分裂前的母细胞的一半

[[[答案]]]C

[[[解析]]]据图可知，①、③、⑤表示有丝分裂期，②④表示分裂间期。

一个细胞周期是分裂间期+分裂期。

[详解]A、细胞周期是指上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，可表示为②+③或④+⑤，A错误；

B、①分裂期结束后DNA含量不加倍，间期DNA复制后加倍，B错误；

C、染色体数目暂时加倍可发生在③分裂期（有丝分裂的后期），C正确；

D、分裂结束后，子细胞中染色体数目和分裂前相同，D错误。

故选C。

[点睛]本题考查的是细胞分裂的有关内容，意在考查考生的识图能力和思维、判断能力，理解细胞周期的概念是解答本题的关键。

22.一般来说同一个体的各类细胞（）

A.所含的遗传信息相同，且遗传信息的执行情况也相同

B.所含的遗传信息相同，但遗传信息的执行情况不同

C.所含的遗传信息不相同，但遗传信息的执行情况相同

D.所含的遗传信息不相同面且遗传信息的执行情况也不同

[[[答案]]]B

[[[解析]]]本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项。

[详解]一般来说同一个体的各类细胞是由细胞分化来的，所含的遗传信息相同，由于基因的选择性表达，遗传信息的执行情况不同，综上，B正确，ACD错误。

故选B。

23.下列关于人体细胞细胞生命历程

叙述，正确的是（）

A.细胞的分化程度越高，全能性越强

B.红细胞衰老时，染色质收缩，颜色加深

C.个体的衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程

D.幼年个体生长需细胞增殖成年后不需细胞增殖

[[[答案]]]C

[[[解析]]]本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞增殖的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义；理解细胞周期，能结合所学的知识准确判断各选项。

[详解]A、细胞的分化程度越高，全能性越低，A错误；

B、红细胞无细胞核，也无染色质，B错误；

C、个体的衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，C正确；

D、幼年个体生长需细胞增殖，成年也需细胞增殖，D错误。

故选C。

24.下图所示的过程为（）

A.细胞融合B.细胞分化C.细胞分裂D.细胞生长

[[[答案]]]B

[[[解析]]]分析题图：

图示表示细胞类型转过程。

干细胞可分化为红细胞、白细胞和血小板。

[详解]分析题图：

该图为三个细胞的形态、功能发生改变的过程，为细胞的分化过程，综上所述，B正确，