四年级语文第九单元导学案.docx
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四年级语文第九单元导学案
临洮县第三实验小学教案设计
课题
丁丁冬冬学识字
(二)
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(1)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.认识11个生字,会写10个汉字。
2.认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。
教学重点
认识11个生字,会写10个汉字。
教学难点
认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、导入
出示一组词语,让学生猜猜应选哪个字。
水、甬、咏、泳、勇、诵
()远歌()()敢游()
你是怎样猜到呢?
二、新课
(一)自学
1.读一读课文中的字和词,如果有不认识和不理解的地方可以查字典。
2.供助字典你知道每个字的意思吗,能给它组词吗,小组交流。
3.同桌互相查生字的读音。
(二)识字
1、交流。
你认识了哪些生字?
2、组词
3、分析字形。
运用自己喜欢的方法分析字形。
(三)写字
1.观察。
观察田字格中“邻、居、淋、游、甬”的位置。
2.书写,学生交流。
老师范写,学生仿写。
3.评价。
(四)练习
请你认真想词语的意思,根据学过的部首帮助理解字义,如果你选择对了机灵狗会来恭贺你的。
三、小结:
通过本课学习你有什么收获?
板书
设计
课后
反思
作业
设计
审阅签字
月日
临洮县第三实验小学教案设计
课题
丁丁冬冬学识字
(二)
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(2)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。
2.学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。
教学重点
认识大写,小写字母,通过唱拼音歌,帮助记忆字母顺序。
教学难点
学习使用音节表和音序查字法查字,培养学生独立识字的能力。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、导入
播放《拼音歌》这首歌曲不仅好听
而且能帮助大家记忆字母顺序,你们有信心学会它吗!
二、新授
(一)学习《拼音歌》
(二)认一认大写字母。
通过唱《拼音歌》我们记住了字母顺序,每个字母对应的大写字母你认识吗?
(三)在键盘上认一认大写字母。
利用计算机室,让学生都能接触键盘,先复习大写字母,在键盘上敲敲。
让学生输入“曲、需、句”字,会发现U上不加点的地方直接敲击U健,输入“绿、女、略”表现U上需要加点的地方敲击V健。
(四)鼓励学生以后要多动手探索新知识、新奥妙,这样才会获得学习中的快乐。
三、小结:
通过本节可学习你有什么收获?
板书
设计
课后
反思
作业
设计
审阅签字
月日
临洮县第三实验小学教案设计
课题
丁丁冬冬学识字
(二)
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(1)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.认识区别形声字并学会运用。
2.读短文,在读中识字,提高学生的识字能力。
教学重点
认识区别形声字并学会运用。
教学难点
读短文,在读中识字,提高学生的识字能力。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、复习导入
1.认读生字
2.练习(区分形近字)
二、认一认组词
1.给青加上不同的偏旁组成新字。
清、晴、请、睛、蜻。
2.给尚加偏旁组成新字
堂、躺、趟、淌、棠、敞。
3.给争加上偏旁组成新字:
“挣、睁、筝、静、净。
三、认读、记忆
1.让学生观察这些字,讨论怎样区别它们。
2.记忆生字。
3.练习给这些字组词。
四、出示形近字
1.看、读、辩。
2.书写记忆。
五、教学读一读
1.让学生借助拼音读认读生字。
2.试着读课文。
3.说说通过初读课文你知道了什么。
4.学习生字。
5.说说你准备怎样记住这些字。
6、教师重点指导:
“插、脖、鼓”的写法。
六、理解短文
1.说说你读了短文,有什么收获?
2.巨人比蚂蚁要有力气的多,他为什么不爬树?
3.蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树?
4.你想对小蚂蚁说什么?
七、练习
序编故事:
上天的蚂蚁
通天树巨人不爬小蚂蚁爬
八、小结:
通过学习你有什么收获呢?
板书
设计
课后
反思
作业
设计
审阅签字
月日
临洮县第三实验小学教案设计
课题
丁丁冬冬学识字
(二)
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(2)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.认读本课生字,会写本课生字。
完成选字填空。
2.在比较、选择中养成学习方法。
教学重点
认读本课生字,会写本课生字。
完成选字填空。
教学难点
在比较、选择中养成学习方法。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、导入课题。
今天,丁丁和冬冬将带着大家学习许多生字,大家有信心把那么多生字都记住吗?
学习的过程中,丁丁和冬冬会介绍许多认字的方法,掌握了这些方法,我们就会学得又好又快,还能运用这些方法掌握课外书上的许多字。
大家可要开动脑筋哦。
二、愉快识字。
1.学习"肖"。
2.查字典理解字意并口头组词:
肖像生肖等
3.书写练习。
4.学习声旁是"肖"的生字词。
5."肖"引出生字:
消灭削皮云霄元宵。
6.复习识字的方法。
7.读一读,想一想,这组字字形和读音与"肖"有什么联系。
8.小结:
"肖"作声旁表字的读音,这组字读音与"肖"读音完全相同。
9."肖"引出生字:
捎带树梢稍微陡峭。
A、复习识字的方法。
B、读一读,想一想,这组字字形和读音与"肖"有什么联系。
C、小结:
"肖"作声旁表字的读音,这组字读音与"肖"读音相近。
三、拓展识字。
1.课件出示句子:
春风吹着口哨向我们走来。
他有一张俊俏的脸。
2.猜一猜加点字的读音。
3.指名读读,并说出你的理由。
4.查字典读读正确读音。
四、课堂练习:
选字填空。
1.狼、恨、痛()狼()
2.晴、睛眼()()天
3.创、抢()造()钱
三、指导书写。
1.引导学生书写自己容易错的生字。
2.写到自己满意为原则。
3.反馈。
四、课堂小结:
板书
设计
课后
反思
作业
设计
审阅签字
月日
临洮县第三实验小学教案设计
课题
语文天地
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(1)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.掌握本单元的知识,多音字、各种形式的词语、反义词等。
2.能举一反三,列出更多的相关知识点。
教学重点
掌握本单元的知识,多音字、各种形式的词语、反义词等。
教学难点
能举一反三,列出更多的相关知识点。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、导入
同学们,老师知道,你们学的得很认真,很辛苦。
今天,小飞侠要带着同学们一起去玩。
你们准备好了吗?
二、“欢乐秋千”
1.同学们,欢乐秋千场到了,仔细
观察,说说你发现了什么?
2.给秋千起名字
三、我会变。
1.“超级变变变”又上演了,我们一起去试试吧!
2.当堂练习
四、黑白配
看图,找词语
五、小结。
板书
设计
课后
反思
作业
设计
审阅签字
月日
临洮县第三实验小学教案设计
课题
语文天地
课型
新授
计划
课时
共
(2)课时
第
(2)课时
编写教师
陈正新
授课教师
教学目标
1.理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文。
2.复习本单元的生字,能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写。
教学重点
理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文。
教学难点
复习本单元的生字,能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写。
教学准备
教
学
环
节
拟
设
一、复习导入。
1.朗读,背诵课文。
2.提示没课中容易出错的生字。
3.表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学,佳作欣赏。
让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。
二、发挥想象练习说话。
1.白帆片片像(云朵)。
2.松树的叶子像( )。
3.( )像蝴蝶在飞舞。
4.天上的白云有的像( ),有的像( ),也有的像( )。
三、课堂练习。
1.比一比,再组词。
及( )做( )耍( )静( )极( )作( )要( )净( )波( )放( )客( )蓝( )
披( )房( )容( )篮( )延()虎()忧()待()因()
诗()应()庄()
2.自选三个词语说一句话。
3.选字填空
做作
()客工()制()品()
()业()文
坐座
()位()下()好一()山()落
4.排列句子
()树枝上长出了嫩绿的叶子。
()春天到了,同学们在种树。
()过了些时候,小树全活了。
()他们先挖了坑。
()然后浇上水。
四、小结
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- 四年级 语文 第九 单元 导学案