名师教你突破高中英语语法.docx
- 文档编号:6260756
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:202.72KB
名师教你突破高中英语语法.docx
《名师教你突破高中英语语法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名师教你突破高中英语语法.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
名师教你突破高中英语语法
高考英语语法突破电子教材
主讲:
李健
欢迎使用新东方在线电子教材
Unit1
PartOne
词汇在高考中的复习方法
1、听力,将音形直接对应起来。
例子:
a.同学们对于what’syourname?
这个问句的四步反应
b.文盲及上学前对于语言的掌握
2、单选,主要以语法为主,词汇起辅助作用但是需注意连词、代词、情态动词。
3、完形填空,要特别注意单词的辨析以及根据上下文推断的能力。
4、阅读,要大量掌握单词,反复的背诵,但是重点是形义相连,至少将所有单词混个脸熟。
例子:
有些人一天1000个单词的背诵量。
5、改错,注意名词、代词、连词、介词。
6、作文,保证拼写正确,尤其是避开艰涩的单词。
语法在高考中的复习方法
1、听力,语法方面没有什么难度,掌握基本语法即可。
2、单选:
重点注意几种语法现象:
时态、语态、从句、这几个语法现象是几乎每年都考到的。
3、完形填空:
以单词考察为主,语法处于辅助地位,通过语法填写的空只占很少一部分。
4、阅读:
关键在于对复杂句的掌握,尤其是各种从句,对于阅读的掌握非常重要。
5、改错:
时态是重点,尤其是过去时及现在时。
6、作文:
选择简单语法,确保正确表达,如果写不了一个好看的句子,就写一个正确的句子。
PartTwo
高考流程图
PartThree
单词记忆法
1.逻辑记忆:
通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
把几个字母看作做一个来记 如:
"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2 联想记忆:
1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想,如:
eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词,联想实际的声音,如:
gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆:
利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
例:
【clud词根为关闭系列词汇串记】excludeincludeprecludeconclude
excludevt.拒绝;排斥n.exclusionadj.exclusive
【助记】ex(向外)+clude(close关)
includevt.包括;包含n.inclusionadj.inclusive
【助记】in(向内)+clude(close关)
4.分类记忆:
把单词进行分门类 如:
动物,植物等,进行分类记忆。
5.比较记忆:
1)英汉比较 如:
mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较 如:
good-goods, spirit-spirits wood-woods
3)同音词的比较 如:
right-write, eye-I
4)词的阴阳性的比较 如:
actor-actress host-hostess
6.理解记忆:
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:
second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分, 因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
7.联系记忆:
记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。
1)联系所学的文章大概意义,联系上下文
2)联系短语和搭配
PartFour
一、名词的考察重点及演练
可数名词
Itisoftensaidthat__teachershave__veryeasylife.(2005北京)
A.不填,不填B.不填,aC.the,不填D.the,a
不可数名词
1.In__reviewof44students,Americanresearchersfoundthatmenandwomenwhoatesixkeyfoodsdailycuttheriskof__heartdiseaseby76%.(2006湖南)
A.a,theB.the,aC.a,不填D.不填,a
2.__terribleweatherwe’vebeenhavingthesedays!
(1992)
A.How,aB.what,aC.HowD.What
二、冠词的考察重点及演练
不定冠词
1.泛指某一类人或者事物的时候
2.用于某些固定词组中
例题:
—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?
—Sorry,wrongnumber.Thereisn’t__Mr.Smithhere.(2006)
A.不填B.aC.theD.one
定冠词
1.用于说话双方都了解的人或者事物之前,表示特指。
2.在形容词最高级前,或者某些固定词组以及习惯用法之前。
1.Accordingto__WorldHealthOrganization,healthcareplansareneededinallbigcitiestoprevent__spreadofAIDS.(2006陕西).
A.the,不填B.the,theC.a.aD.不填,the
2.Iknow__JohnLennon,butnot__famousone.(2005山东)
A.不填,aB.a,theC.不填,theD.the,a
零冠词
1.表示泛指的不可数名词和复数名词之前用冠词
2.在用于泛指时间,表示三餐、球类或棋类运动、学科的名词以及表示季节、年份、等时间名词之前不用冠词。
3.在某些固定词组,习惯用语中,名词前不用冠词。
1.Iknowyoudon’tlike__musicverymuch.Butwhatdoyouthinkof__musicinthefilmwesawyesterday?
(2006)
A.不填,不填B.the,theC.the,不填D.不填,the
2.thesignreads”Incaseof___fire,breadtheglassandpush___redbutton.”
A.不填,aB.不填,theC.the,theD.a,a
3.thewarmthof___sweaterwillofcoursebedeterminedbythesortof__woolused(2001)
A.the,theB.the,不填C.不填,theD.不填,不填
Unit2
PartOne
代词的基本用法
—Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.
—Why___?
Johnissittingtheredoingnothing.(2003)
A.himB.heC.ID.me
人称代词it的特殊用途
1.指代事物或者人
Ilike____intheautumnwhentheweatherisclearandbright.(2004)
AthisBthatCitDone
2.充当形式主语
___isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoastronger,moreprosperouseconomy.(2006浙江)
A.AsB.ThatC.ThisD.Itis
3.充当形式宾语
AsthebusiestwomaninNorton,shemade___herdutytolookafteralltheotherpeople’saffairsinthattown.(2006湖南)
AthisBthatConeDit
4.用于“强调句型”
Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay___matters.(2005天津)
Athat.B.whatC.whichD.this
指示代词的基本用法
1.通常用that或those指代前面提及的事物,而下文将要提到的事物则用this或者these来指代
Hewasnearlydrownedonce.
Whenwas_____?
_____wasin1998whenhewasinmiddleschool.
Athat,ItBthis,ThisCthis,ItDthat,This
2.指示代词that,those,one,ones作替代词的用法
hat和those必须有后置定语that和one的区别
(1)that只能替代物,one即可替代物和可替代人
(2)that必须有后置定语,而one不一定
IpreferaflatinInvernessto___inPerth,becauseIwanttolivenearmyMom’s.(2005天津)
A.oneB.thatC.itD.this
不定代词的基本用法
1.all,each,every
all三个或三个以上的所有each两个或两个以上的每一个,强调个体every三个或三个以上的每一个,强调全体
Ihadtobuy___thesebooksbecauseIdidn’tknowwhichonewasthebest.(2004上海)
A.bothB.noneC.neitherD.all
2.noone,nothing,none
Theywereallverytired,but___ofthemwouldstoptotakearest(1995)
A.anyB.someC.noneD.neither
3.both,neither,either
1)Ifyoucan’tdecidewhichofthetwobookstoborrow,whydon’tyoutake__?
Iwon’treadthemthisweek.(2006浙江)
A.allB.anyC.eitherD.both
4.someany
Don’tworryifyoucan’tcometo____party,I’llsave____cakeforyou.(2006浙江)
A.the,someB.amuchC.theanyD.alittle
5.other,others,another
Bothsideshaveaccusedofbreakingthecontract____.(2006上海春)
A.anotherB.theotherC.neitherD.each
第二节其他类型的代词的用法简介
1.名词性物主代词
—IsyourcameralikeBill’sandAnn’s
—No,butit’salmostthesameas____(1994)
A.herB.yoursC.themD.their
2.反身代词
—WhocalledmethismorningwhenIwasnot?
—Amancalling____Robert.(2006福建)
A.hisB.himselfC.hisD.不填
3.疑问代词
Why!
Ihavenothingtoconfess.____youwantmetosay?
(2004上海)
A.WhatisitthatB.WhatitisthatC.HowisitthatD.Howitisthat
PartTwo
一、时态概述
态
时
一般
进行:
be+Ving
完成
Have/has+Ved
现在
一般现在时work(works)
现在进行时
am,is,are+working
现在完成时
have,hasworked
过去
一般过去时worked
过去进行时
was,were+working
过去完成时
hadworked
将来
一般将来时will(shall)work
将来进行时
will(shall)+be+working
将来完成时
Will(shall)haveworked
过去
将来
过去将来时would(should)work
例题:
1)Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which____thePacific,andwemetnostorms.(2005辽宁)
A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalled
2)—Yourjob____openforyourreturn.
—Thanks.(2006北京)
A.willbekeptB.willkeepC.hadkeptD.hadbeenkept
3)SinceIwonthebigprize,mytelephonehasn’tstoppedringing.People____toaskhowIamgoingtospendthemoney.(2005湖南)
A.phoneB.willphoneC.werephoningD.arephoning
4)Thecountrylifehewasusedto_____greatlysince1992。
(2005山东)
A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged
5)John,afriendofmine,whogotmarriedonlylastweek,spent$3,000morethanhe____forthewedding.(2006)
A.willplanB.hasplannedC.wouldplanD.hadplanned
二、时态综述及特殊用法
一、常用一般现在时的情况:
1.以Here或There开头的句子,说明正在发生的动作,谓语动词不用现在进行时,而用一般现在时。
如:
Herecomesthebus!
Theregoesthebell!
2.既定的时间如生日、日历、课时安排、交通时刻表等,通常用一般现在时表示将来动作。
如:
Themeetingstartsatfiveo'clock.
Thetrainleavesatthreethisafternoon.
3.在seetoit,makesure,makecertain,besure,lookout,takecare等之后的从句要用一般现在(过去、现在完成)时代替一般将来(过去将来、将来完成)时。
如:
Youmustmakesurethedoorisclosedbeforeyouleavethelab.
SeetoitthateverythingisOK.
4.在宾语从句中,表示客观事实或真理,一律用一般现在时。
如:
Theteachertaughtusyesterdaythatthemooncirclestheearth.
Somebodytoldmethatyouareawriter.
5.在由assoonas,when,before,after,till等引导的时间状语从句和由if,unless,aslongas,incase等引导的条件状语从句或在方式、让步状语从句中,常用一般现在时代替将来时,但主句用一般将来时。
如:
Ifyoucomethisafternoon,We'llhaveameeting.
Whenyoumeethim,tellhimtocometomyplace.
二、常用一般过去时的情况:
1.表示说话人始料未及的事情,用一般过去时。
如:
Oh!
Ididn'tknowyouwereinShanghai.Howlonghaveyoubeenthere?
2.在wish,wouldrather的宾语从句中和在asif引导的状语从句中,以及在Itistimethat…的定语从句中,谓语动词用一般过去时说明现在的事情。
如:
It'stimeyouhadaholiday.
Helooksasifhewereyoung.
3.用表示意愿及精神状态的动词,反映的是说话者探询的态度时,动词用一般过去时表示一般现在时,显得更加有礼貌。
如:
Ididn'tknowyouwerehere.(我不知道你在这里,were实际上指现在)
Iwonderedifyoucouldhelpme.
4.在含有hardly/scarcely…when,nosooner…than结构的句子中,主句用过去完成时,从句用一般过去时。
(注意:
主句一般倒装)如:
HardlyhadIenteredtheroom,whenIheardaloudnoise.
Nosoonerhadhereachedthedoorthanhecameback.
三、常用现在进行时的情况:
1.若句中带有always,allthetime,forever,constantly等词或短语,用进行时表示一个频繁发生的动作,表示说话人赞赏或厌恶等感情。
如:
Youarealwaysforgettingtheimportantthings.
Heisconstantlyleavinghisthingsbehind.
2.某些词,如come,go,leave,arrive,start等可用现在进行时表示将来。
Heisleavingtomorrow.
Thevisitorsarearrivinginafewminutes.
四、常用过去进行时的情况:
1.表示故事发生的背景。
如:
OnedayJoneswaswalkingalongthestreet.
Itwassnowingastheymadetheirwaytothefront.
2.与always,forever,constantly,continually,frequently等词连用,表示过去经常发生的行为,往往带有感情色彩。
如:
Mybrotherwasalwayslosinghiskey.
Theywerefrequentlyquarrelling.
五、常用现在完成时的情况:
1.被thefirsttime,afewtimes,againandagain等表示次数或重复的状语修饰时,句中常用现在完成时。
如:
Thisisthethirdtimewehavemadeimprovementsinthatequipment.
2.定语从句的先行词是最高级形式或被最高级形容词修饰时,句中常用现在完成时。
如:
Scientistshavefoundalmostallmetalsaregoodconductors,thebestofwhichissilver.
3.在某些时间状语从句和条件状语从句中,用现在完成时表示将来完成的动作。
如:
I'llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.
Ifithasstopptedsnowinginthemorning,we'llgotothepark.
六、常用过去完成时的情况:
1.某些动词的过去完成时表示原先计划或打算做而没做的事情。
常见的动词有mean,plan,think,suppose,want,intend等。
如:
Wehadhopedthatyouwouldbeabletovisitus.
Ihadintendedtomakeacake,butIranoutoftime.
2.在条件状语从句中以及which或I'drather后的宾语从句中,常用过去完成时表示与过去事实相反的虚拟语气。
如:
Ifyouonlyhadworkedwithgreatcare!
Iwouldratheryouhadtoldherthetruth.
七、常用一般将来时的情况:
1.表示一种倾向、固有特性或说话人推测的意见。
如:
Ithinkitwillraintomorrow.
Birdswillbuildnests.
2.在某些条件状语从句、时间状语从句中。
如:
Weshallgounlessitrains.
He'llhelpyouifyouaskhim.
说明:
有时用beaboutto+动词原形或beto+动词原形或begoingto+动词原形表示将来时。
如:
Themeetingisgoingtostartatnine.
Tellhersheisnottobebacklate.
Thefilmisabouttobegin.
PartThree
一、插入隔离型
有时一个本来很简单的句子,由于表达的需
要,在其中置入一个插入成分,或将某些成分从正
常位置调入一个在同学们看来属“非正常”的位置并
造成理解困难。
1.Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherrole
intheplay,_____,ofcourse,madetheothers
unhappy.
A.who B.which C.this D.what
2.“Eachofthestudent
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名师 突破 高中英语 语法