高考生物试题分项详解专题五年高考分类汇编06 遗传的分子基础.docx
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高考生物试题分项详解专题五年高考分类汇编06遗传的分子基础
2007-2011生物高考试题分类详解专题汇编
06遗传的分子基础
2011年高考生物试题
1、(2011江苏卷)关于转录和翻译的叙述,错误的是
A.转录时以核糖核苷酸为原料
B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列
C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性
答案:
C
解析:
翻译时核糖体在mRNA上移动,所以C选项的叙述是错误的。
2.(2011安徽卷)5、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是
A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子
B、甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行
C、DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D、一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次
3.(2011广东卷)2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。
从表可知
实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
R型
②
R
荚膜多糖
R型
③
R
DNA
R型、S型
④
R
DNA(经DNA酶处理)
R型
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D.①~④说明DNA是主要的遗传物质
答案C:
解析:
本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验,属于对理解层次的考查。
有表格信息可以看出,含有S型细菌的蛋白质和荚膜多糖的培养皿中没有S型细菌的产生,说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子,A不符合题意;酶的化学本质是蛋白质或RNA,B不符合题意;③和④的自变量为DNA的完整性,在DNA保持完整的培养皿中有S型细菌出现,说明DNA是转化因子,C符合题意;因为大多数生物的遗传物质是DNA,我们才能说DNA是主要的遗传物质,①~④只能说明DNA是遗传物质,D不符合题意。
4、(2011江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
5.(2011天津卷)土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤。
T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化。
据图分析,下列叙述错误的是
A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时,诱发肿瘤生芽
B.清除肿瘤中的土壤农杆菌后,肿瘤不再生长与分化
C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂与生长的培养基izhong生长
D.基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制肿瘤组织生长与分化
答案:
B
2010年高考生物试题
DNA是主要的遗传物质
(2010年高考·江苏卷4)探索遗传物质的过程是漫长的.直到20世纪初期,人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。
当时人们作出判断的理由不包括
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
B.蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息
【答案】C
【解析】本题借助科学发展史考查蛋白质的多样性等特点。
蛋白质不具备热稳定性,也不能复制,故选C项。
其他选项所述的蛋白质的特点,与遗传物质应具备的特征一致,可作为遗传物质的理由。
(2010广东卷)4.下列叙述正确的是
A.DNA是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅有一种密码子编码
C.DNA复制就是基因表达的过程D.DNA是主要的遗传物质
(2010年高考·安徽卷2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。
比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是
A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同
【答案】B
【解析】本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中遗传物质的变化,属于理解层次的考查。
有丝分裂得到的子代细胞完全相同,与亲代细胞相比也是完全相同的,所以C1、C2的DNA和遗传信息完全相同,所以C、D项错;减数第一次分裂后期同源染色体分离,得到的两个次级精母细胞中DNA数目相同、DNA分子不同即遗传信息不同,所以A错。
(10海南卷)13.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。
其中预测正确的是
“杂合”噬菌体的组成
实验预期结果
预期结果序号
子代表现型
甲的DNA+乙的蛋白质
1
与甲种一致
2
与乙种一致
乙的DNA+甲的蛋白质
3
与甲种一致
4
与乙种一致
A.1、3B.1、4C.2、3D.2、4
DNA分子的结构和复制
(2010年高考·北京卷30)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表:
组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带(14N/14N)
仅为重带(15N/15N)
仅为中带
(15N/14N)
1/2轻带
(14N/14N)
1/2中带
(15N/14N)
请分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过代培养,且培养液中的
是唯一氮源。
(2)综合分析本实验的DNA离心结果,第组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是。
(3)分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于,据此可判断DNA分子的复制方式不是复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:
密度带的数量和位置,放射性强度发生变化的是带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为。
30.答案(16分)
(1)多
(2)312半保留复制
(2010山东高考理综)7.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
(2010年高考·江苏卷1)下列关于核酸的叙述中,正确的是
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA与ATP的元素种类不同
C.T2噬苗体的遗传信息贮存在RNA中
D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
【答案】D
【解析】本题主要考查核酸的组成、结构和功能。
DNA含有脱氧核糖,RNA含有核糖,A项错误;DNA和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成,B项错误。
T2噬菌体遗传物质为DNA,故其遗传信息也储存在DNA中,C项错误。
双链DNA嘌呤总和嘧啶碱基互补配对,故两者数量相等,D项正确。
2009年高考生物试题
遗传的分子基础
一、选择题
1.(2009广东生物24)有关DNA分子结构的叙述,正确的是(多选)()
A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B.DNA单链上相邻碱基以氢键连接
C.碱基与磷酸基相连接
D.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链基本骨架
1.AD【解析】DNA双链上相对应的碱基以氢键连接,单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来,脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧,构成DNA链的基本骨架。
碱基排列在内侧,与脱氧核糖直接相连。
2.(2009广东生物25)有关蛋白质合成的叙述,正确的是(多选)()
A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只运转一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.核糖体可在mRNA上移动
2.ABD【解析】携带遗传信息的,是DNA。
3.(2009海南生物11)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因,右图中W表示野生型,①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体,虚线表示所缺失的基因。
若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性,发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,则编码该酶的基因是
()
A.基因aB.基因bC.基因cD.基因d
3.B【解析】考查基因与性状的对应性。
野生型和突变体①中该酶有活性,所以该基因应该只有野生型和突变体①共有。
其它没有的基因,是基因b。
4.(2009海南生物12)有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是()
A.两种过程都可在细胞核中发生
B.两种过程都有酶参与反应
C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料
D.两种过程都以DNA为模板
4.C【解析】考查复制转录的知识,DNA复制以脱氧核糖核苷酸为原料,转录以核糖核苷酸
5.(2009江苏生物5)下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是()
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
5.B【解析】豌豆属于真核生物,其遗传物质只有DNA;酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上,细胞质中也有;T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素;HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核苷酸。
6.(2009江苏生物12)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是
()
A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率
6.A【解析】通过图示信息,考查DNA复制的相关知识。
从图中只能看出有多个复制起点,所以A不对。
图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的,真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶,DNA聚合酶等参与。
这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性,每次复制都可产生两个DNA分子,提高了效率。
7.(2009江苏生物13)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。
下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是()
A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④
7.C【解析】考查的是病毒遗传物质的特点。
烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,而蛋白质不是遗传物质,因此在③中,组合病毒的遗传物质是b型的,因此病斑类型是b型,病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。
8.(2009上海生命科学17)某条多肽的相对分子质量为2778,若氨基酸的平均相对分子质量为110,如考虑终止密码子,则编码该多肽的基因长度至少是()
A.75对碱基B.78对碱基
C.90对碱基D.93对碱基
8.D【解析】根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组成,加上终止密码子应为31个密码子,则编码该多肽的基因碱基对数为31×3=93。
9.(2008海南生物1)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是()
A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少
为原料。
所以C错。
9.B【解析】考查DNA分子的结构多样性原因,属于考纲理解层次,难度较小。
核苷酸包括脱氧核苷酸4种、核糖核苷酸4种、脱氧核苷酸组成DNA,核糖核苷酸RNA,DNA和RNA功能不同。
核苷酸的数量和排列顺序的不同决定了核酸分子的结构多样性,结构的多样性决定了功能的多样性。
组成核酸分子的核苷酸之间都是通过磷酸二脂键连接的,核苷酸的连接方式与核酸分子功能多样性无关。
10.(2008广东理基38)下列四种病毒中,遗传信息贮存在DNA分子中的是()
A.引发禽流感的病原体
B.烟草花叶病毒
C.T2噬菌体
D.引起AIDS的病原体
10.C【解析】考查生物遗传物质的具体类型,属于考纲理解层次,难度较小。
对于常见的各种病毒的遗传物质要注意归类记忆。
禽流感病毒(禽流感的病原体)、烟草花叶病毒、艾滋病病毒(引起AIDS的病原体)都是RNA病毒,T2噬菌体是DNA病毒。
11.(2007广东生物5)格里菲思(F·Grififth)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果()
A.证明了DNA是遗传物质
B.证明了RNA是遗传物质
C.证明了蛋白质是遗传物质
D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质
11.D【解析】考查肺炎双球菌的转化实验,属于考纲理解层次,难度较小。
格里菲思肺炎双球菌转化实验只证明了S型体内具有某种转化因子,可以使R型菌转化成S型菌,并没有具体证明哪一种物质是遗传物质。
12.(2007广东生物10)下列关于DNA复制的叙述,正确的是
A.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制
B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制
D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链
12.A【解析】查DNA复制的时间、过程及特点等,属于考纲理解层次,难度适中。
DNA通过一次复制后产生两个DNA分子;DNA的复制是边解旋边复制;单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链。
13.(2008江苏生物8)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
13.D【解析】考查肺炎双球菌转化实验,属于考纲理解层次,试题难度适中。
肺炎双球菌的遗传物质是DNA,DNA在DNA酶催化作用下分解。
因此S型菌的DNA在DNA酶作用下分解而失去转化作用,加入R型菌,子代仍为R型,注射入小鼠体内,小鼠存活;R型菌的DNA+DNA酶后,加入S型菌注射入小鼠,小鼠体内有S型菌,小鼠患败血症而死。
R型+DNA酶,经高温加热后冷却,加入S型菌的DNA后注射入小鼠,小鼠体内无活细菌,因此小鼠存活。
第④组小鼠体内也无活细菌,小鼠存活。
14.(2007山东理综7)DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是
A.胸腺嘧啶B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶
14.D【解析】结合基因突变考查DNA的半保留复制特点,属于考纲理解层次,试题难度适中。
相应位点上碱基对为U-A、A-T的两个子代DNA分子是由诱变后含有尿嘧啶的那条亲代DNA单链连续复制两次得到的;而相应位点上碱基对G-C、C-G的两个子代DNA分子,则是由亲代DNA分子中另一条互补链连续复制两次得到的。
由此可以推知,与正常碱基P配对的是鸟嘌呤(G)或胞嘧啶(C),故选D。
15.(2008江苏生物9)亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下:
C转变为U(U与
A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。
现有一DNA片段为,经亚硝酸盐作用后,若链①中的A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为
15.C【解析】考查DNA的半保留复制特点,属于考纲理解层次,难度适中。
链①中的A、C发生脱氨基作用,链②不变,两轮复制过程的如下图,形成的甲、乙、丙、丁四条DNA分子中,乙的碱基排列顺序与C完全相同。
16.(2008江苏生物10)叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。
下列叙述中错误的是
20080813
A.叶绿体DNA能够转录
B.叶绿体DNA是遗传物质
C.叶绿体内存在核糖体
D.叶绿体功能不受细胞核调控
16.D【解析】叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成,因此叶绿体的DNA能够转录和翻译,也是细胞质内的遗传物质。
叶绿体功能受细胞核调控。
17.(2008上海生物9)下列各细胞结构中,可能存在碱基互补配对现象的有
①染色体②中心体③纺锤体④核糖体
A.①②B.①④C.②③D.③④
17.B【解析】染色体的主要组成部分是DNA和蛋白质。
在DNA复制和转录过程中发生碱基互补配对现象,翻译的场所在核糖体,也可发生碱基互补配对现象。
18.(2008江苏生物24)下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。
据图判断,下列描述中正确的是(多选)
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录尚未结束,翻译即已开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
18.BD【解析】图示表明转录可多位点进行,转录尚未结束,翻译即已开始。
翻译时,每个DNA上结合多个核糖体,每个核糖体上合成一条肽链,这样可有效提高基因表达的效果。
19.(2008广东生物26)DNA复制和转录的共同点是(多选)
A.需要多种酶参与B.在细胞核内进行
C.遵循碱基互补配对原则D.不需要ATP提供能
19.AC【解析】真核细胞DNA的转录和复制在细胞核、线粒体和叶绿体内进行,原核细胞DNA的转录和复制在其拟核和细胞质内进行。
20.(2008上海生物28)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)
A.第6位的C被替换为T
B.第9位与第10位之间插入1个T
C.第100、101、102位被替换为TTT
D.第103至105位被替换为1个T
20.B【解析】选项A、C、D中的碱基替换只可能造成个别氨基酸的替换,选项B中,两碱基间插入一个碱基T,会造成后面的所有氨基酸序列都发生改变,因此对多肽的氨基酸序列影响最大。
二、非选择题
21.(2009江苏生物28)(7分)下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要等物质从细胞质进入细胞核。
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。
由此可推测该RNA聚合酶由中的基因指导合成。
(4)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是(填序号),线粒体功能(填“会”或“不会”)受到影响。
21.(7分)【答案】
(1)ATP、核糖核苷酸、酶;
(2)细胞质基质和线粒体;(3)核DNA(细胞核);(4)①/会。
【解析】要求考生通过读图获取信息,回答基因表达的相关知识。
由图可知:
⑴过程①为转录,需要从细胞质中获取ATP、核糖核苷酸、酶。
⑵过程②和④表示翻译,场所在核糖体,分布在细胞质基质和线粒体中。
⑶由于溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,但将该真菌在含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,线粒体中RNA聚合酶的活性却很高,这说明该RNA聚合酶不是线粒体的基因控制合成的,而是由细胞核中的基因指导合成。
⑷用
一鹅膏蕈碱处理细胞后细胞质基质中RNA含量显著减少,应该是抑制了核DNA的转录过程①,线粒体由于前体蛋白的减少,功能将受到影响。
22.(2009辽宁理综31)(12分)多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不
编码蛋白质的序列隔开,每一个
不编码蛋白质的序列称为一个内
含子。
这类基因经转录、加工形
成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。
某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:
步骤①:
获取该基因的双链DNA片段及其mRNA;
步骤②:
加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;
步骤③:
制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。
请回答:
(1)图中凸环形成的原因是,说明该基因有个内含子。
(2)如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链,然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子,理论上也能观察到凸环,其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有序列。
(3)DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有种,分别是。
22.(12分)【答案】
(1)DNA中有内含子序列,mRNA中没有起对应序列,变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时,该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环;
(2)内含子;(3)3/A-U/T-A/C-G。
【解析】本题通过DNA分子杂交原理,考查真核基因的结构及其碱基互补配对原则。
成熟mRNA中不含真核基因内含子转录得到的部分,因此,成熟mRNA与基因的单链之间形成的杂交分子中,会形成凸环,凸环的个数即内含子的数量,这一过程中的碱基配对类型包括A-U T-A C-G;将成熟mRNA逆转录得到的DNA单链也不含内含子,因此,它与基因中得到的单链DNA杂交得到的双链分子也能观察到凸环。
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