小学科学知识要点复习36年级中考必备概要.docx

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小学科学知识要点复习36年级中考必备概要

小学科学复习要点

三年级上

第一单元：

《植物》复习提纲

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

3、大树和小草的主要不同之处是：

植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

大树和小草的共同点是：

都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

4、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

5、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

6、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

7、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。

8、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

9、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

植物的共同特征是：

生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

植物一生的典型生长阶段是：

（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长不同的（动物）。

2、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

3、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

5、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。

蚂蚁适应在（陆地）上生活。

6、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

7、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元材料复习提纲

1、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

2、用适当的词语描述木头：

（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

3、金属特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

4、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

5、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

6、木头的特性：

（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

7、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

砖是用（黏土）烧制而成的。

陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

8、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能，我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

7、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

空气占据（空间）。

空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。

空气有（重量）。

风是（空气）流动形成的。

三年级下册

第一单元植物的一生

1、凤仙花的主要生长过程：

播种→发芽→出苗→开花→结果→形成种子这几个阶段。

我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。

2、我知道植物一般（或凤仙花身体）由种子、根、茎、叶、花、果实等六部分组成。

我知道会开花的植物有：

向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。

像凤仙花这样，寿命只有一年的植物，叫一年生植物。

凤仙花在生长过程中，需要吸收水分和养料，还有水中的矿物质，同时还会释放氧气。

第二单元动物的生命周期

1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。

2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。

在放蚕卵的盒子上要扎写小孔，因为蚕卵需要呼吸。

3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶。

蚕能吐丝结茧。

蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮。

蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫做完全变态。

4、有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫不完全变态。

5、蚕蛾的身体由头、胸、腹三部分组成。

触角长在头部，触角的形状像羽毛，胸部有足和翅。

第三单元冷与热

1、物体的冷热程度叫温度。

常用的温度单位是摄氏度（℃）。

测量温度的仪器叫温度计。

我仔细观察温度计，发现温度计上有刻度、标记、数字。

5、我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计。

测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃-42℃之间，因为人体正常体温是37℃。

6、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。

水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是0℃。

7、零下六摄氏度写作-6℃；九十四摄氏度写作94℃。

100℃读做一百摄氏度，-20℃读做零下二十摄氏度。

四年级上册

第一单元：

天气

1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。

2、制作天气日历需要收集记录：

每天的云量、降水量、风向、风速、气温。

3、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与（液柱的上表面）相平。

4、风向可以用（风向标）来测量，风速用（风速仪）来测定，风向有八个方位进行描述。

（降水）是天气的一个基本特征。

5、（固体、液体、气体）都能传播声音，声音的传播离不开（物体），声音一般在（固体中）传播速度最快。

6、雨量器是测量降水量多少的装置。

7、在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是（积雨云）

8、气象学家把风速记为13个等级，根据雨量多少把下雨分为6个等级：

小雨（小于10毫米），中雨（10—25毫米）大雨（25—50毫米），

暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米）

第二单元：

溶解

1、溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。

2、能溶于水的物质有：

（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等

不能溶于水的物质有：

（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等

3、溶解在水中的物体分布在水的各部分中，不能用过滤分离，部分溶液能用蒸发的方法分离。

不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。

4、100毫升的水大约能溶解（30--40）克的食盐。

5、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。

6、石棉网的主要作用是均匀分部热量.

7、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：

a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。

c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。

b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。

d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。

8、酒精灯操作注意事项：

1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。

2、熄火时用灯帽盖灭

3、不能用嘴吹灭火。

第三单元：

声音

1、A、物体的振动产生声音，声音也需要通过物体进行传播，没有物体也就没有声音。

B、声音的强弱可以用（音量）来描述，物体振动的（幅度越大）声音越（强）；（幅度越小）声音越（弱）；它的单位是（分贝）。

C、声音的高低可以用（音高）来描述，物体振动的（速度越快）声音越（高）；（速度越慢）声音越（低）；它的单位是（赫兹）。

D、音叉上的字母代表音调，数字代表音叉每秒钟振动的次数。

E、声音以波的形式进行传播，当遇到物体时会使物体发生振动。

F、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，观察物体的振动可以在上面撒些细小的物品。

2、敲击装水的玻璃杯,从装水多到装水少的声音变化为（从低到高）。

3、雷声是通过（空气）的振动传到我们耳朵里的。

4、人们说话时发出的声音是由（声带）振动产生的。

第四单元：

我们的身体

1、我们身体的各部分器官看起来好象没什么关系，实际上关系密切。

2、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）。

消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。

口腔：

搅拌食物，咀嚼、磨碎食物

食道：

把食物向下推进入胃

胃：

把食物变成糊状

小肠：

吸收其中的大部分营养

大肠：

从未被消化的食物残渣中吸收水分

3、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。

4、我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）。

5、口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。

6、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

四年级下册

第一单元《电》

1、电荷分为正电荷和负电荷两种，一般情况下，物体的正负电荷相等，所以物体表现出不带电。

摩擦可以使物体带静电。

2、日常使用的电有交流电和干电池电两种。

3、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。

干电池里1.5V的电是没有触电危险的。

4、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。

5、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。

电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

6、当电池两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。

短路时，电池、电线会发热变烫。

7、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。

我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。

铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。

利用导体可以把电送到人们需要的地方。

9、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。

干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。

利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

开关是控制电流通断的装置。

10、电路连接方法有两种：

串联和并联。

串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。

我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。

11、电池和灯泡都可以串联和并联。

一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。

两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。

12、写一写、画一画

（1）小电珠结构图

（2）简单电路。

A、串联B、并联

第二单元《新的生命》

1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。

2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。

5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

（如：

南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）

6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。

只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。

既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

7、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。

8、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。

9、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。

雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。

胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

10、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。

同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。

11、植物的种子都有自己的传播方法：

自体传播（弹射传播）：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；栗子是通过滚动、跳动传播的；

风力传播：

蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；

水力传播：

莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；

动物传播：

苍耳的种子是利用动物传播的。

12、种子萌发需要足够的水分和空气，有适当的温度，还需要一颗完整的种子。

13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。

种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。

胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。

种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

14、许多动物分为雄性和雌性，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。

鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分组成。

卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。

卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

第三单元《食物》

1、食物的营养主要有：

蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。

2、蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

含丰富蛋白质的食物有：

鸡、鸭、鱼、蚕豆等。

蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

3、淀粉是富含糖类的食物。

肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

4、糖类和脂肪能提供给我们能量。

5、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。

6、食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。

食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。

我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

7、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。

为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

8、营养搭配原则：

荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

9、食物的腐败变质是微生物引起的。

使面包发霉的霉菌就是一种微生物。

10、微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。

11、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。

我们可以用冷冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。

12、食物包装上一般都有生长日期、保质期、保存条件、配料表、商标、生产厂家、地址等信息。

13、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料等都会影响到保质期的长短。

第四单元《岩石和矿物》

14、岩石是各种各样的，我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面观察和描述。

15、观察岩石的方法很多，如：

手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸等。

16、地球由地核、地幔、地壳三部分构成。

17、地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。

18、在地球运动过程中，有的岩石是地球表面物质沉积而成的，如砂岩、页岩、砾岩、石灰岩。

（沉积岩）

19、有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：

岩浆喷出地表后冷却而形成的浮石、玄武岩、流纹岩，岩浆在地下深处冷却形成的花岗岩。

（岩浆岩）

20、在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。

21、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。

石英、长石和云母都是自然界的矿物，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。

22、我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。

23、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：

软-----能用指甲刻划出痕迹；

较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；

较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

24、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。

25、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。

五年级科学上册

第一单元生物与环境

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

2生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是互相依赖，互相影响的。

3.食物是动物生存最重要的需求之一。

生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

4..食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。

6.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

7自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。

8.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，我国最大的自然保护区三江源自然保护区。

9.在对比实验中，我们只能改变一个条件。

10.在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。

11.松树长着针状叶生活在高山，香蕉树长着宽叶生活在热带，仙人掌刺状叶生活在沙漠等干旱的地方。

第二单元光

1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3.影子的形成必须有光源、遮挡物、屏。

4.光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。

遮挡物离光源越近，影子就越大；反之，影子越小。

影子的形状和被照射物体的侧面有关。

5.古代的人利用日影观测仪计时。

6.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。

7.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。

8.运用光的反射原理的有额镜、潜望镜、反光镜等。

9.吸热本领最强的是黑色的表面粗糙物体。

反射本领最强的是白色的表面光滑物体。

物体和太阳光垂直摆放时升温快。

10.人们对太阳能的利用有：

太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。

12.会聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

奥运圣火火种和太阳灶都是利用凹面镜原理的。

英国科学家普列斯特用凸透镜会聚光线制得了氧气。

13.光弱时，瞳孔放大；光强时，瞳孔缩小。

第三单元地球表面及其变化

1、常见的地形：

平原、高原、丘陵、山地、盆地

2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3、地球内部由外到里依次为地壳、地幔、地核三部分。

地震和火山是地球内部运动引起的。

绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

4、地球表面的变化一方面由地球内部的运动引起，如地震和火山；另一方面是由于流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。

5、岩石变化的原因有冷热作用、流水作用、植物作用、动物作用等。

6、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

7、土壤在水中分层后，形成上细下粗。

浮在水面上的是一些动植物残体。

8、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

9、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

10、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小

11、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。

所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

12、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

13、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。

14、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。

第四单元运动和力

1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。

2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。

3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

注意：

拉开的弓才有弹力，没有拉开的弓就没有弹力。

4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。

喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

6、要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力；要使物体运动的更快，必须对物体施加更大的力；要使运动