初中语文新人教版七年级语文上册第三单元11《春》练习.docx
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初中语文新人教版七年级语文上册第三单元11《春》练习
【初中语文】新人教版七年级语文上册第三单元11《春》练习
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.朗润(rùn) 稀疏(shū) 水涨船高(zhàng)
B.抖擞(sǒu)黄晕(yùn)捉迷藏(cáng)
C.应和(hé)蓑衣(suō)戴着笠(lì)
D.撑伞(zhǎng)酝酿(niàng)欣欣然(xīn)
2.根据课文内容选择词语填空。
(1)小草偷偷地从土里______(钻 冒)出来。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地______(飞 闹)着。
(3)人家屋顶上全______(笼 罩)着一层薄烟。
(4)树叶儿却绿得发______(亮 光)。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)互联网酝酿下一场革命,多个细分领域走向融合。
(2)央视元宵晚会上某青年歌唱家的一首河北民歌《扎风筝》,婉转悠扬,“扎”进了观众的心坎里。
(3)为烘托节日气氛,众多商场举办猜灯谜活动。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
( )
(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
( )
(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )
5.根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“________”字,写了“________”“________”“________”三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
开头是春天在盼望中到来,中间是描写美好的春景画面,最后以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“________”“________”“________”,深化主旨。
阅读下面的文字,完成第6~9题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
[批注①:
春草图,着力描写春草勃发的景象]
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
[批注②:
_______________________________________________________________]
……
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
[批注③:
_______________________________________________________________]
6.给文章加批注,是读书的好方法。
请你模仿第一段后的批注,并结合你对语段的理解,给第二段和第三段加上恰当的批注。
7.联系上下文,说出下列句子中加点词语的作用。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
8.请你仔细阅读下面的材料,从中找出能体现选文内容的句子,把它们写在下面。
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
9.阅读下面的材料,请将其与选文中画线的句子进行比较,看看在描写上有什么异同。
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
(选自鲁迅《雪》)
类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~14题。
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着,沉默着。
一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点噼里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,瞥一眼外面新奇的风景,又叽叽喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
④春雨贵如油,老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿,就停了。
雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!
……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍,传承,轮回。
前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。
真可谓“淡妆浓抹总相宜”。
大地是藏梦、长梦的地方!
萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!
每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵,或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。
10.选文是以____________________为线索来组织材料的。
11.请根据示例分析春雨的其他特点。
示例:
第②段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。
第③段让我们感受到_____________________________________________________
________________________________________________________________________。
第④段让我们感受到_____________________________________________________
________________________________________________________________________。
12.请结合选文内容或个人生活体验,说说对“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”的理解。
13.选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”,你更喜欢哪一句?
请说出理由。
14.选文表达了作者对春雨的感受,结合自己的生活体验,请运用排比的修辞手法写一段话,表达你对“夏雨”的感受。
15.春天是美丽的季节,它给人带来欣喜,带来希望。
下面让我们一起走进春天。
(1)认识春天:
人们对春天的称呼特别多,根据你的积累,请写出几个。
(2)赞美春天:
春天历来是文人墨客赞美的对象,请写出描写春天的连续的两句古诗词。
16.(2014湖南益阳)在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨;__________________,__________________;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬……
参考答案
1.B 解析:
A项,“涨”读音应为“zhǎng”;C项,“和”读音应为“hè”;D项,“撑”读音应为“chēng”。
2.
(1)钻
(2)闹 (3)笼 (4)亮
3.
(1)原意是造酒的发酵过程,在这里比喻事先考虑。
(2)形容声音抑扬动听。
(3)这里是衬托的意思。
4.
(1)拟人
(2)比喻、排比 (3)引用、比喻
5.春 盼春 绘春 颂(赞)春 新 美 力
6.示例:
批注②:
春花图,着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。
批注③:
春雨图,着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象。
7.
(1)运用拟人的手法,描绘出春草顽强的生命力。
(2)运用比喻的手法,表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点。
8.春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏。
9.相同点:
在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物。
不同点:
选文中画线的句子是实写,材料是虚写。
10.“享受春雨”或“喜爱春雨”
11.与春雨亲密接触的惬意与舒畅 春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动
12.春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;它萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。
13.示例:
(1)我更喜欢选文中的句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细,还给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。
(2)我更喜欢《春》中的句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“多、细、密、闪亮”等特点。
14.示例:
激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦。
15.示例:
(1)三春、九春、芳春、阳春
(2)①不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)
16.示例:
(1)欣赏一个浅浅的微笑 会让你忘却生活的无奈与愁苦
(2)欣赏一处小小的风景 会让你体会心灵的静谧与安宁 (3)欣赏一缕红红的晚霞 会让你感悟自然的绚丽与美好
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