六年级词林答案.docx
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六年级词林答案
六年级词林答案
【篇一:
六年级第六单元复习题】
txt>1.读读记记。
沦陷虐杀晦暗娓娓动听戛然而止引人入胜十年树木百年树人有心栽花花不开无心插柳柳成荫难堪勤勉身临其境印象文雅惩戒寂静赫然矜持迫不及待沐浴馥郁色彩斑斓绿阴如盖琳琅满目掐人中铭刻邮戳信笺馨香2.按要求写词语。
(1)六年的时光一闪而过,我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝?
()()()()
(2)光阴似箭,六年的朝夕相处中,我们对某个同学肯定比较熟悉,请你围绕某位同学,按要求写四字词语。
形容外貌神态的()。
形容个性品质的()。
形容彼此关系的()。
形容内心祝福的()。
?
?
(3)在括号里填入恰当的四字词语,连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学分别,我真有些()。
回想起刚入学时,我们是一群()的儿童,是老师()地工作,把我们培养成了()的少年。
还记得课堂上我们(),常常为了一个问题争得();还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水,每年的运动会,我们全班同学(),取得了一个又一个第一?
?
六年的(
),我们已经成了()的好朋友。
在临别之际,我祝愿每一位同学()。
3.结合课文内容填空。
(1)“启蒙”的意思是()。
启蒙老师让“我”难忘的是()。
田老师讲课最吸引“我”的地方是(),并在“我”幼小的心灵(),最后他却说()。
《新来的王老师》(),“我”真佩服他。
《忘不了的笑声》,因为这是()!
《作文上的红双圈》中的“我”说自己后来能发表小说,成了作家,应该永远感谢()。
这些都是学生生活,令这些作者难以忘怀,因为这是他们成长的()。
(2)《给老师的一封信》中,最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是()。
这时,你会想到的一句名言是()。
《在小学毕业典礼上的讲话》中,有几处描写了槐树。
作者是这样描写的(四字词语)()()()()等。
“今天,我们();明天,()。
”作者的感激之情是(用古诗句说)()。
4.课内阅读练习。
(1)我一看作文,发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。
“嗅觉特长”的意思
是()。
(2)蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,放进口袋,大踏步回家去。
他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝。
“小心折叠”,我体会到()
想象一下,蔡林“大踏步回家去”的样子,你能想象到蔡林此时的心情吗?
(3)我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。
请用上划线的词语,仿写一个句子。
一、默写《七步诗》,并填空:
,。
,。
,。
1、这首诗里写到了()种事物,分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:
(4分)
(1)的意思是;
(2)的意思是;
(3)的意思是;(4)的意思是。
3、“本自同根生,相煎何太急?
”是()句。
这两句诗是()对()说的,它的意思是:
。
4这首诗用了()手法,全诗用()和()来比喻()之情。
二、《鸟鸣涧》是()朝被称为“诗佛”的()写的。
全诗写了()这个季节()(地点)
()(怎么样)的景色,突出了一个“()”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是()三、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。
写到:
“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山
孤。
,。
”诗中“平明”的意思是诗最后一句的意思
是。
我还能默写另一首送别诗,并写上题目、朝代和作者:
,。
,。
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“()”。
我曾经学过他写的另外一些诗:
《》、《》、
《》。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:
(),()。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。
,。
,。
,。
,。
1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿的意思是();“尔”的意思是()。
六、《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是()。
全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是,开头的表现
是。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:
,。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:
,。
最后,作者写到行程迅疾:
,。
从中可见,作者的心情确实是非常()。
(这里用了烘托的手法)。
七、《已亥杂诗》是()朝()写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首。
全诗写
到:
,。
,。
其中“九州”的意思是;
“生气”的意思是;“恃”的读音是,意思是;“喑”的读音是,意思是;“万马齐喑”是比
喻。
“究”的意思
是;“抖擞”的意思是。
八、苏轼是()朝的()、()和()家。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是,
。
他写的()诗《题西林壁》
有两句,。
常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是()名。
这首词还有“序”,是:
,,。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙,上阙是:
,,。
下阙是:
,,
。
这首词抒发了作者
的感情。
在课外,我还读过苏轼的词作《》和《》,我积累了他的名
句:
。
九、我们学习了宋朝词人王观的《》。
他起首用()比喻(),用()比喻()。
然后进行()问,“”?
然后回答:
“。
”这是指的地方。
接着,作者感
叹:
,。
最后,作者嘱咐
():
,。
十、积累运用
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说()。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说()。
”3、一般用()成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起()。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了()。
6、汗代史学家、文学家(答案)说的:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与(答案)代诗人(答案)写的《山行》中的(案)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(答
案)”。
9、人们常用杜甫的(答案)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(答案)这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(答案)12、每当祖国需要你的时候,用(答案)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(答
案)这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败,我们应有(答案)的心态。
15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春〃雪》中的词句(答案)来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(答案)17、读了《匆匆》,我想借用“(答案)”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
【篇二:
六年级下学期经典诵读材料】
t>一、惜时篇
明日歌
钱鹤滩(清)
明日复①明日,明日何其②多。
我生待③明日,万事成蹉跎④。
世人若被明日累⑤,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何⑥?
请君⑦听我明日歌。
相关注释
①复:
又。
②何其:
多么。
这句说:
明日是何等的多啊。
③待:
等待。
悠悠:
漫长。
⑥几何:
多少。
⑦请君:
请诸位。
译文翻译
明天又一个明天,明天何等的多。
如果我们一生做事都要等待明天,让时间被白白地浪费而一事无成。
世上的人苦于被明日牵累,春去秋来就衰老了。
早晨看河水向东流去,傍晚看太阳向西坠落。
一生能有多少个明天?
请诸位听我的明日歌。
作品赏析
这一首诗六次提到“明日”,反复告诫人们要珍惜时间,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎岁月。
诗歌的意思浅显,语言明白如话,说理通俗易懂,很有教育意义。
这一首《明日歌》给人的启示是:
世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。
人的生命只有一次,时间永不回头。
不要今天的事拖明天,明天拖后天。
要“今日事,今日毕。
”
劝学
唐颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
经典名句1、盛年不重来,一日难再晨。
(晋陶渊明)
2、少壮不努力,老大徒伤悲。
(《长歌行》)
3、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
(朱熹)
4、莫等闲,白了少年头,空悲切!
(岳飞)
二、习俗篇
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
作者简介
王安石(1021-1086),字介甫,号半山。
。
世人
又称“王荆公”。
汉族江右民系,北宋临川盐阜岭人(今江西省抚州市临川区邓家巷),中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石:
“翰林风月三千首,吏部文章二百年。
老去自怜心尚在,后来谁与子争先。
”传世文集有
《王临川集》、《临川集拾遗》《临川先生文集》等。
而王荆公最得世人盛传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中
的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。
词语注释元日:
农历正月初一,即春节。
爆竹:
古人烧竹子时发出的爆裂声。
用来驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。
一岁除:
一年已尽。
除:
逝去。
屠苏:
“指屠苏酒,饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗:
大年初一全家合饮这
种用屠苏草浸泡的酒,以驱邪避瘟疫,求得长寿。
曈曈:
日出时光亮而温暖的样子。
桃:
桃符,古代一种风俗,农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神
灵的名字,悬挂在门旁,用来压邪。
也作春联。
千门万户:
形容门户众多,人口稠密。
古诗释义:
在噼里啪啦的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。
人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
家家户户都被太阳的光辉照耀着,每家每户都在新年的时候取下了旧桃符换上了新桃符。
天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
作者简介皮日休,字袭美,一字逸少,生于公元834至839年间,
卒于公元902年以后。
尝居鹿门山,自号鹿门子,又号
间气布衣、醉吟先生。
晚唐文学家、散文家,与陆龟蒙
齐名,世称皮陆。
今湖北天门人(《北梦琐言》),汉
族。
咸通八年(867)进士及第,在唐时历任苏州军事判
官(《吴越备史》)、著作佐郎、太常博士、毗陵副使。
后参加黄巢起义,或言“陷巢贼中”(《唐才子传》),任
翰林学士,起义失败后不知所踪。
诗文兼有奇朴二态,
日休集》、《皮子》、《皮氏鹿门家钞》多部。
注释译文
零落的桂花瓣,如同一颗颗玉珠从月亮里面撒落下来,我走到大殿前捡起它们,发现花瓣上边还有星星点点刚刚凝结起来的露水。
到现在,我还不知道天上到底发生了什么事。
这些桂花和桂花上的雨露,应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧!
三、豪放与婉约篇豪放派概述
豪放派,中国宋词风格流派之一。
北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。
第一个用“豪放”评词的是苏轼。
据南宋俞文豹《吹剑续录》载:
“东坡在玉堂,有幕士善讴,因问:
?
我词比柳词何如?
?
对曰:
?
柳郎中词,只合十七八女孩儿执红牙拍板,唱杨柳岸晓风残月。
学士词,须关西大汉,执铁板,唱大江东去。
?
公为之绝倒。
”这则故事,表明两种不同词风的对比。
南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。
豪放派特点
豪放派特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律。
豪放词派不但震烁宋代词坛,而且广泛
地影响词林后学,从宋、金直到清代,历来都有标举豪放旗帜,大力学习苏、辛的词人。
北宋豪放词,主要体现为封建体制下受压抑个体的心灵解放,而南宋的豪放词则将此人个体的命运与国家民族的命运紧密结合,进一步拓展了词的表现领域,提升了词在文学史上的地位。
豪放派代表作品
浣溪沙
——苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽?
短浸?
溪,松间沙路净无泥?
。
萧萧暮雨?
子规?
啼。
谁道人生无再少?
?
门前流水尚能西?
!
休将白发?
唱黄鸡?
。
注释
1.蕲水:
古县名,即今湖北浠水县。
2.兰芽:
指溪边的野花野草都已发芽。
3.浸:
泡在水中。
4.白居易《三月三日祓禊洛滨》:
沙路润无泥。
5.萧萧:
拟声词,这里形容雨声。
6.子规:
布谷鸟,也称杜鹃鸟。
7.无再少:
不能回到青少年时代。
8.此句当为写实。
但门前云云,亦有出处。
《旧唐书》卷一九一方伎《一行传》,谓天台山国济寺有一老僧会布算,他说:
门前水当却西流,弟子亦至。
一行进去请业,而门前水当却西流。
9.白发:
老年
10.休将白发唱黄鸡:
不要在老年感叹时光流逝,自伤衰老。
白发,老年。
唱黄鸡,感叹时光流逝。
因黄鸡可以报晓。
表示时光的流逝。
白居易《醉歌》:
谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。
黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。
这里反用其意,谓不要自伤白发,悲叹衰老。
译文
去游览蕲水清泉寺,寺在兰溪旁边,溪水向西流。
山下短短的兰芽浸在小溪里,松林里的沙路干净没有泥,在傍晚的细雨中子规鸟悲伤地啼叫。
(然而)谁说人生在世不能回到少年?
门前的流水还能向西奔流,不要为年老时光流逝而叹息。
作者简介苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。
字子
瞻,号东坡居士。
眉州眉山(今属四川)人。
与父苏洵,
弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪
洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家
之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独
具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很
有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
婉约派特点
婉约派为中国宋词流派。
婉约,即婉转含蓄。
其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。
婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、李清照(宋代最著名的女词人)等。
——李清照
昨夜雨疏风骤
(1),浓睡不消残酒
(2)。
试问卷帘人(3),却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦(4)。
作者简介李清照,宋代女词人。
号
易安居士,济南章丘(今
属山东章丘)人,1084---约1155年。
早期生活优裕,
与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入
据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。
所作词,
前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,
也流露出对中原的怀念。
形式上善用白描手法,自辟
途径,语言清丽。
论词强调协律,崇尚典雅情致,提出词“别是一家”之说,反对以诗文之法作词。
并能作诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词
【篇三:
鄂教版语文六年级下册专项测试卷】
p>一、书法展示台,我能正确书写下列词语呢?
(25分)
b
axu
nt?
ngk
?
ng
lu
?
zh
五、给下列加点的字选择正确的解释。
(8分)
顶:
①最高最上的部分②用头承载③抵住④代替⑤相当;等于⑥担当;支持⑦最⑧量词
(1)别担心,他一个人顶.得住。
()
(2)男孩用杠子把门顶.
上,放心地睡觉了。
()
(3)她带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给战士们吃。
2、把正确的字写在括号里。
.()(4)那堆煤顶多有一千斤。
().(5)爷爷头上戴着一顶新毡帽。
().默默无蚊()按步就班()穿流不息()淋漓尽致()再接再励()换然一新()八、成语比武台,智慧大比拼。
(15分)
(6)你们几个都有谁坚持到了山顶?
()1、历史人物对号入座。
.
(7)老将出马,一个顶.俩。
()(8)我说怎么有点不对劲儿,原来他是冒名顶.替的。
()六、结合具体的语言环境解释加点的词语。
(9分)1、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁..
吗?
_______________________________________________________2、哈尔威船长屹立在舰桥上,犹如钢铁铸成的,纹丝不动1、....。
_______________________________________________________3、宾主坐定,鲁智深便与老人寒暄..了几句。
_______________________________________________________4、蜀国的将士们听诸葛亮这么一说,心里有底了,不再惊慌失措....。
_________________________________________________________
5、第一个登上月球的美国宇航员鲁斯坎贝尔说过一句话:
“我觉得大家应该同心协力....,维护这个微小、美丽而脆弱..的星球。
”_____________________________________________________________6、却看妻子..愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春..作伴好还乡。
_____________________________________________________________7、山头上有敌人的堡垒..。
我们攻克了科学的堡垒..。
_____________________________________________________________
干涸()怔住()单薄()
摇曳()玷污()破绽()磬石()
舌战群儒蔺相如负荆请罪勾践完璧归赵诸葛亮卧薪尝胆廉颇2、按要求选一选。
栩栩如生感人肺腑买椟还珠活灵活现凿壁借光如痴如醉响彻云霄负荆请罪
(成语故事)(声音效果)
指鹿为马祖逖画饼充饥袁聿闻鸡起舞曹睿瓜田李下赵高
余音袅袅呼之欲出杯弓蛇影凤毛麟角卧薪尝胆动人心弦
(艺术形象)(艺术感觉)
鄂教版语文六年级升学专项测试卷专项卷
(二)——句子一、记忆天地展示台,我最棒哦!
(*^__^*)嘻嘻?
?
(21分)
①暖风熏得游人醉,_______________________。
②追寻信念,___________________;追寻温暖,___________________;追寻光明,______________________________。
③______________________________,万里长征人未还。
④在山的那边,是海!
_____________________________________。
⑤横眉冷对千夫指,_________________________。
⑥对故乡的眷恋的名言有:
______________________________________。
⑦最能体现宋朝文天祥的品格的名言是:
___________________________。
⑧端午节是为了纪念战国时期的屈原,那么屈原最有名的一句名言是:
______________________________________________。
⑨学业要勤奋而不能懒散,这样的名言有:
_________________________。
⑩李白在晋祠游玩时曾赞叹道:
_________________________________。
11分别体现春、夏、秋、冬的诗句有___________________________________________________________________________________________12岁寒三友指的是:
____________;四君子指的是:
_________________。
13过去的事情已经过去了,我们应该着眼于未来。
这样的名言你知道吗?
_______________________________________________________________14陆游最后的遗言是(诗歌):
___________________________________________________________________________________________________15清明时节,我们不禁想起与此有关的一首诗:
____________________________________________________________________________________
二、按要求理解下列句子。
(14分)
①山那边的山啊,铁青着脸。
(这是写山的颜色吗?
)
_____________________________________________________________②我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
(“山顶”的诱惑力在那里?
)
_____________________________________________________________③忽然,像是一股细细的、如怨如诉的水流,从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音。
(说说句子所表达的思想感情)__________________________________________________________________
④这里的山,巍巍的,有如一道屏障......;长长的,又如伸开的两臂.......,将晋祠拥.在怀中。
(注意加点的词语,说说这样写的好处。
)__________________________________________________________________
⑤那是还在隐约着青春的消息,是极健壮的处子的皮肤。
(说说句子表达效果)_____________________________________________________
_______________________________________________________⑥我急得大哭,闰土也躲到厨房里,哭着不肯出门。
(两个“哭”字传达出人物怎样的情感?
)
_______________________________________________________________⑦这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情。
(两个“清清楚楚”说明了什么?
)
____________________________________________________________三、句子变换比武台,当然我不会输的啊!
呵呵o(∩_∩)o~(15分)1、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
(改成反问句)
________________________________________________________2、我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。
(缩句)
__________________________________
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