宁夏银川九中届高三上学期第二次月考试题语文试题.docx

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宁夏银川九中届高三上学期第二次月考试题语文试题

宁夏银川九中2015届高三上学期第二次月考试题语文试题一基础题（1-8每题2分，9-11每题3分，共计25分）

1．下列句子中没有通假字的一项是（）

A颁白者不负戴于道路矣B师者，所以传道受业解惑也

C唯大王与群臣孰计议之D秦无亡矢遗镞之费

2．下列句子中加点的词古今意义最相近的一项是（）

A君子博学而日参省乎己B三餐而反，腹犹果然

C于是相如前进缶D巫医乐师百工之人，君子不齿

3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A不爱珍器重宝肥饶之地吝惜顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者只是，不过

B蔺相如固止之坚决金就砺则利接近

C假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡且举世誉之而不加劝奋勉

D蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上白白地汉使张胜谋杀单于近臣，当死应当

4．下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是（）

A泉涓涓而始流人非生而知之者

B焚百家之言，以愚黔首王好战，请以战喻

C而君幸于赵王六艺经传皆通习之，不拘于时

D积土成山，风雨兴焉于其身也，则耻师焉

5．下列句子中句式与其他三句不同的一项是（）

A句读之不知，惑之不解

B然而不王者，未之有也

C彼且奚适也

D君安与项伯有故

6．下列句子中加点字的用法与其他三项不相同的一项是（）

A假舟楫者，非能水也B舍相如广成传

C天雨雪，武卧啮雪D善万物之得时

7．下列句子中不是被动句的一项是（）

A生孩六月，慈父见背B臣诚恐见欺于王而负赵

C武父子无功德，皆为陛下所成就D戍卒叫，函谷举

8.下列句子中不是定语后置句的一项是（）

A太子及宾客知其事者B求人可使报秦者

C去以六月息者也D蚓无爪牙之利，筋骨之强

9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.厂长动情地说：

“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！

”

B.据了解，“陆海统筹海水西调高峰论坛”中“海水西调”观点的始作俑者为西安交通大学社会工程研究中心教授霍有光。

C.邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。

D.中学语文课文的主要功能是帮助中学生打基础，而鲁迅杂文令疲惫不堪的学子们因目无全牛，而对这些课文产生畏惧和逆反心理。

10．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．国务院抗震救灾总指挥部要求各级政府精心组织，精心实施，精心规划，使灾区人民在恢复重建中赢得新的发展机遇。

B．市广电局宣称：

未三个月将在市区居民小区全面落实和推动有线电视数字化精神，居民小区电视信号由模拟制转换为数字制。

C．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

D．不仅韩剧《自星星的你》有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。

。

。

，。

，。

这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”!

①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁

③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练

④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A．①②⑤⑥④③B．①③②⑤④⑥C．②⑤④⑥①③D．③①②⑤④⑥

二．古代诗文阅读

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成12-15题。

郑遨，字云叟，滑州白马人也。

唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。

遨少好学，敏于文辞。

唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。

其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。

遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。

其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。

与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。

遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。

节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。

唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。

天福四年卒，年七十四。

遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？

然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。

与遨同时张荐明者，燕人也。

少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。

高祖召见，问“道家可以治国乎？

”对曰：

“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。

”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。

荐明闻宫中奉时鼓，曰：

“陛下闻鼓乎？

其声一而已。

五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。

夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。

”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。

                                （选自欧阳修《新五代史·隐逸传》）

注：

三尸：

道家称在人体内作祟的三个神，也叫"三尸神"，

12．下列各句加点字解释正确的一项是（3分）

A.唐明宗祖庙讳遨，故世行其字            字：

 书法

B.因徙居华阴，欲求之                    因：

 因为

C.至或图写其形，玩于壁屋                 写：

描摹

D.与乎石门之徒异矣                       徒：

门徒

13．下列各句，均能说明郑遨“节高”的一组是（3分）

①遨少好学，敏于文辞       ②后闻妻子卒，一恸而止

③欲以禄遨，遨不顾           ④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受

⑤遭乱世不污于荣利           ⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间

A.①②⑥     B.②③⑥     C.③④⑤     D.①④⑤

14．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.郑遨年轻时好学能文，后考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。

B.郑遨与道士李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。

C.郑遨隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。

D.张荐明与郑遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后则一心崇奉道家学说，他认为道家学说对治国大有裨益。

15．翻译下列句子。

（10分）

⑴后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。

（4分）

⑵遨尝验其信然，而不之求也。

（3分）

⑶高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。

（3分）

（二）．诗歌鉴赏（11分）

千秋岁①

秦观

水边沙外，城郭春寒退。

花影乱，莺声碎。

飘零疏酒盏，离别宽衣带。

人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。

携手处，今谁在？

日边清梦断，镜里朱颜改。

春去也，飞红万点愁如海。

[注]①千秋岁：

词牌名。

此词作于词人被贬处州时。

②西池：

汴京（今开封）金明池。

③鹓鹭：

两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。

16．词的开头四句描写了怎样的景象？

请简要描述。

这四句在全词中有何作用？

（5分）

17.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。

（6分）

（三）名句名篇默写（6分）

1.，思而不学则殆。

《为政》

2.廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，。

《阿房宫赋》

3.且举世誉之而不加劝，，定乎内外之分，，斯已矣。

《逍遥游》

4.羽扇纶巾，谈笑间，。

《念奴娇赤壁怀古》

5.元嘉草草，封狼居胥，。

《永遇乐京口北固亭怀古》

三、文学类文本阅读（20分）

18.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（20分）

2乘以3得8

赵新

我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。

村里人说我是个傻二小。

有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝的。

掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。

开张那天，他先放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。

我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别”。

我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹去吧！

回到家里，我把那副对联给爹念出了，问爹这是啥意思。

爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。

抽了一袋旱烟后爹说，二小，他那副对子一是鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。

爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。

爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批！

爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出了，只不过是“概不赊欠”！

我很佩服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。

爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，可别去买他的东西，小心糊弄你！

那天我们家里了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。

爹不敢怠慢和冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。

爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱一分也不能花，要如数拿回。

爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。

进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。

他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。

他把算盘推到一边，俯下身摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？

我说，爷爷，我不识数！

他说，你小子不上学，不就越越笨吗？

我说，爹不让我上学，说掏不起书钱！

他说，你爹糊涂！

掏不起书钱不会借？

他还让你当一辈子傻二小呀？

他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！

赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起。

他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带了多少钱。

他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。

你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。

你听明白了吗？

听不明白，回家问你爹去！

我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早大了。

那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？

不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？

他可真会打算盘哪！

一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出的二乘以三得八啊？

两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分钱。

四分钱是个小数吗？

两盒洋火呀！

爹接着批评我，你真是个傻二小！

你就不会算一算？

木头啊你！

昏黄的油灯下，爹流泪了。

他的泪水掉下，砸得桌面啪啪响。

我说，爹，那你找他去，让他把钱退回！

爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？

他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？

撕破了脸面，吵闹起，岂不让人笑话？

罢罢罢，忍了吧，和为贵。

你明天上学去吧，爹给你借钱去！

第二天我就上学了。

我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。

一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里了。

爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。

他对爹说，听说你让二小上学啦？

爹说，是呀，没钱我可以借，我们不能再受别人的欺负啦！

爷爷笑了，你忙吧，我走啦！

爹说，我这可是被人逼的呀！

赵泰爷爷走后,爹在水碗底下发现了四分钱！

爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的水。

爹是在30多年之后去世的，那时候我在报社做记者。

临终前爹对我说，二小，你还记得你赵泰爷爷吗？

那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？

我说，记得，记得很清楚呢！

爹说，喝水不忘挖井人。

多亏了他呀！

以后每年的清明节，你一定要到他的坟头上磕三个头去。

人家为了谁呢？

爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）

A．小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣，它是行文的线索，也揭示了小说的主题。

B．作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后真相大白以及父亲的愤怒、感激等情节，环环相扣，引人入胜。

C．“他的泪水掉下，砸得桌面啪啪响”，运用了夸张的手法，表现了“爹”对于赵泰不看同宗、贪图小利的痛心。

D．小说写到赵泰穿着“长衫”，比学校的老师还显得有文化，表现了赵泰盛气凌人的姿态，婉转地表达了对赵泰的讽刺。

E．本文多处运用了生动的细节描写，不仅突出了人物形象，也暗示了特定的时代背景，使情节真实可信。

（2）“那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

”请结合文意说说“爹”激动什么？

感慨什么？

叹息什么？

（6分）

（3）文章结尾一段，作者特别强调“爹”走的时候，是一个“高粱红了，谷子黄了”的日子，有何作用？

请结合文意简要分析。

（4分）

（4）关于这篇小说的主人公，有人认为是赵泰爷爷，也有人认为是“爹”。

你同意哪种观点？

谈谈你的理由。

（6分）

四、语言文字运用（9分）

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

（3分）

　　一提到根的作用，可能首先想到①。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根.③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

20.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

（6分）

21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。

崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。

人问其故。

树说：

“我怕是这世界上最辛苦的树了。

你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风欲坠，寒欲僵。

看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。

”人劝树与他一同赴死。

树说：

“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。

”人不解。

树接着说：

“你看到我头上的这个鸟巢没有？

此巢为两只喜鹊所筑，一直以，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。

我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?

”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。

其实，每个人都不只是为了自己活着。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：

不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

银川九中2015届第一次月考高三语文试卷答案

一．基础题（1—8每题2分，9—11每题3分）

1．D2D3D4C5D6D7A8C

9C（A项功败垂成：

快要成功的时候遭到失败；B项始作俑者：

第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人；C项东窗事发：

比喻阴谋败露或罪行被揭发；D项目无全牛：

比喻技术熟练到了得心应手的境地）

10C（A项精心实施精心组织精心规划语序不当；B项推动和精神不搭配D项语序不当，关联词“不仅”应放在“《自星星的你》”之后。

11D（由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。

接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填①。

其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例说明其中"空白"的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可确定后四处应填②⑤④⑥。

）

二．古诗文阅读

（一）文言文（12-14每题3分）

12C（A字，人的表字B因，于是D徒，同一类的人）

13C（1讲郑遨对文学的热爱和才能2表现郑遨断绝世情，隐逸之志坚决6写郑遨的生活情趣）

14B（三人屡受朝廷征召，但均未出仕，于原文无据）

15⑴后李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。

（“得罪”1分，“省”1分，“高”1分。

句意通顺1分）

（2）郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。

（“信然”1分，“不之求”1分）

（3）高祖很尊崇他的话（或：

认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜（他）作老师。

（“大”1分，“延”1分，句意通顺1分，“以为”中“以”的宾语必须翻译出）

（二）诗歌鉴赏

16．浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。

（3分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。

/同时，以乐景衬哀情：

春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。

（2分；“/”前后内容，答出一点给1分，答出任意两点、意思对即可）

17.“春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。

“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。

（手法2分，双关、借代、比喻答出任意两个即可；结合内容进行分析各2分，意思对即可）

【诗歌鉴赏】

春日，处州。

词人到郊外春游。

春寒退去，花影摇曳，莺声盈耳，大自然充满盎然生意。

可是贬官到此的词人依怀萦寞，意致颓唐。

他酒也少饮了，腰围也瘦了。

尽管盘桓到傍晚，还是碰不到一个可与谈心的朋友，他只得渐渐合拢的暮云默默相对。

想起了元祜年间在汴京游金明池的一幕。

那时他与馆阁同人乘坐公车，像鹓鹭一样排成长队，好不荣光！

可是新党一上台，他们便风流云散，如今还有谁在朝呢？

回京的梦想破灭了，青春也逝云。

他心中忧愁像满天飞舞落花，像浩淼无边的大海。

此词以今日之飘零对比昔时之胜游游，层层铺叙，煞尾一语点醒，全体皆振，堪称名句。

（三）名句名篇默写（略）

三．文学类文本阅读

（1）（4分）选B得2分，E得2分，C得1分（A小说的题目“揭示了小说的主题”有误，D并没有表达出对赵泰的讽刺）

（2）（6分）答案：

“爹”贫穷、淳朴、本分、老实又有点狭隘。

①爹激动是因为在困难时期，赵秦爷爷不顾仁义道德，不看同宗同族光天化日之下欺负我们。

我被赵秦爷爷骗去4分钱。

②感叹的是赵秦爷爷作为一个有文化的人竟然可以用2乘以3得8欺骗不识数的“我”。

③叹息的是不识数没文化终将被人欺侮。

（每点2分）

（3）（5分）答案：

①交待了“我”爹去世时的自然环境，也暗示了小说的结局，读书改变了我们一家的命运，暗示父亲的愿望实现了，放心地离开了人世；（1分）②衬托了赵秦的智慧与远见，进一步突显了人物有文化、有见识的形象特点；（2分）③读书改变了“我”的命运，贫穷愚昧被富足文明代替，揭示了作品主题。

（2分）

（4）（5分）答案：

示例一：

赵秦爷爷是主人公，（1分）①小说主要情节是在一个贫穷落后的时代，赵秦故意多收4分钱，以此逼近“爹”送我上学，从而改变了我的命运；（2分）②在赵秦爷爷身上体现了在贫穷落后生活中的人所拥有的智慧和眼光；（2分）示例二：

爹是主人公。

（1分）①小说的主要情节还是围绕我爹展开的，文章的大量笔墨都在刻画我爹的形象。

（2分）②虽然赵泰爷爷“逼”我爹送我上学，但最终决定送我上学改变命运的人还是我爹。

（2分）

四．语言文字运用

19.①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置③之所以称其为假根（　每写出一句给1分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分.）

20.①“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成（若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可）。

（1分）

②圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；（1分）标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；（2分）手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。

（2分）

21.作文

审题提示：

材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。

树知道，自己死虽然“极其容易”，但却关系到喜鹊一家的生存。

面临苦难，“喜鹊”成了“树”顽强存活的理由，成了“树”生命的支点。

由物及人，我们便可以感悟到“面临苦难，我们应发现自己的价值”“人，并不仅仅是为自己活着”“爱别人，才能面对生活风雨”“再渺小、卑贱的人，对于有的人说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。

写作时，要从整体上把握材料，琢磨预言的意旨，不可只见树木，不见森林，造成立意的偏颇；要在确保立意准确、恰当的前提下，力求观点新颖，论述充分、深刻。

（2）参考题目：

活着是一种责任    生命的支点    人不仅仅是为自己而活

人生不应轻言放弃    对生命负责   生命的价值   我为什么而活

坚守生命的使命      人生的负重   责任的呼唤

 译文

郑遨，字云叟，滑州白马人。

唐明宗祖庙名遨，所以世人以其表字相称。

郑遨年少时喜好学习，文思敏捷。

唐昭宗时，郑遨考进士不中，见天下已乱，有了拂衣遁世的念头，想携妻带子和他一起归隐，他的妻子不同意，郑遨就进少室山当了道士。

他的妻子屡次写信劝他回家，郑遨总是将信件扔到火里烧掉，后听说妻子、儿子去世了，他大哭一声就停止了。

郑遨与李振有旧交情，李振后供职于梁国，地位显贵，想请郑遨到梁国任职，郑遨不予考虑。

后李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。

这以后，郑遨听说华山有五粒松，树脂流入地下，千年以后化为药材，能去掉三尸，于是迁居到华阴，想寻求这种药材。

郑遨和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。

郑遨种田，罗隐之靠买药自给自足，李道殷有钓鱼之术，只用鱼钩不用鱼饵就能钓起鱼，又能够点石成金，郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。

节度使刘遂凝多次赠给他贵重的物品，郑遨都不接受。

唐明宗时用左拾遗、晋高祖时用谏议大夫的官职征召他，都不出仕，于是赐给他逍遥先生的称号。

郑遨天福四年去世，时年七十四岁。

　　郑遨的节操可谓高尚了，身逢乱世而不被荣名利禄所玷辱，甚至抛妻离子而远离家乡，难道不是与世隔绝并且十分珍爱自身品行的人么？

但是郑遨喜好饮酒下棋，经常写诗文散落民间，人们大多将这些诗文誊写在丝绢上，作为珍品互相馈赠，甚至有人将他的容貌描画在屋壁之上，把玩观赏，他的踪迹虽远离红尘但声名越越大，与乎石门这些人真是不同啊。

　　与郑遨同时的还有一个叫张荐明的，是燕地人。

张荐明年少时凭借儒学修养在河朔一带受到称赞，后离家作了道士，通晓老子、庄周的学说。

高祖召见他，问“道家思想可以用治国么？

”他回答说：

“道，涵盖万物奥妙而成就一家之言论，得到它的精华，安居于衽席之上就可以治理好天下。

”高祖很尊崇他的话（或：

认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜他作老师。

张荐明听到宫中报时的鼓声，对高祖说：

“陛下听到这鼓声了么？

它的声音单一，五音十二律，鼓声不在其中，但是能调和这些声音的却是鼓。

一，是