初三家长会班主任发言稿.docx
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初三家长会班主任发言稿.docx
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初三家长会班主任发言稿
九年级
(2)家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友:
你们好!
我是九
(2)班班主任,首先,请允许我代表九年二班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!
今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会,单从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,为什么这么说呢?
因为对于学生来讲,他们并不关心我们家长会的内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。
他们就会体会到父母对他们的关心。
如果说家长会成功的话,你们的到来,我们的家长会就成功了一半。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。
我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天我想和家长先谈的是我班级的现状和学生的在校表现:
我班现有学生36人,作为班主任我的工作思想是:
一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。
能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。
在学习方面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。
在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风。
当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决。
考后显露出的问题:
1。
在这次考试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!
2。
学风不浓,竞争意识不强。
部分同学态度不端正,上课不够专心,出现开小差,自己做自己的事情,完全不关注老师所讲的内容。
3。
学习方法不科学。
三天打鱼两天晒网,毅力不够,一遇拦困难就放弃;不注重平时的练习训练,平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或只满足于听老师课上来讲解。
4。
老师反复强调的知识点没落实到位。
自我学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。
放松学习,临考试才匆忙复习,行为懒散。
5。
部分科目基础太差,学习习惯不好,考试心理状态调整不好,学生自信心不足。
6。
部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态。
学生自觉性差,个别同学有违纪行为。
学习自觉性还存在一些问题。
成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,作业马虎应付甚至不做。
7。
有个别同学上课打瞌睡、看课外书,影响课堂效果;有的想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。
8。
有些学生学习目标不明确,不知道读书为了什么。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
下面我将咱们班的孩子大体做以下介绍:
一、品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,他们是杜航远、张雨宣、张蓉花、赵研、伍阳、等。
这些孩子今年有冲击重点中学的实力,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。
这里我特别想提到同学,我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩,握着电话向我哭诉的情景,这样的孩子,家长千万不要再给施加压力了。
你的理解才会给孩子更大的动力。
二、他们的头脑很聪明,但基于多种原因,如:
基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,他们是张浩洋、杨子悦、杜青青、王若禹、张晓、张锐、张梦涵、张佳勇、张艺睿、赵湘等。
但他们也有考上较好高中的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,有前途,稍有松懈就将下滑。
面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促。
孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。
三、是学习比较努力,单成绩不太理想的孩子。
这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有赵湘,赵夏,严思容。
杜浩飞,杨芙蓉,田佳乐,赵馨蕊等,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。
条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
四、学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在:
旷课,迟到,上课搞小动作,课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:
“老师这孩子我可管不了呀!
全靠你了!
”你也不要说:
“哎呀,老师我忙,我没时间!
”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。
我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。
在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
作为班主任,为了不辜负各位家长的托付,为了确保孩子们人生理想的实现,我也知道自己肩上的重任。
所以,我将努力从一下几方面做好:
1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。
这也是班主任工作的重要职责之一。
学校对班级的各项要求要保障政令畅通,保证学习,生活的有序进行;另一方面,及时了解各门学科的教学情况,听听同学们的心声,把学生的信息反馈给任课老师,及时调整教学的手段和方法。
化学和外语偏科的同学,今后还要想办法,尽量多投入时间和精力,同时鼓励学生多请教,争取这种局面有所好转。
2、在学生学会做人、学会学习上下功夫。
学习首先要引导学生学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。
同事,要力求教学生学会听课、学会学习。
3、帮助学生形成良好的学习习惯。
首先合理利用时间,时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。
实际上,每个人只要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。
我时常对学生说,刻苦是重要的,但效率更重要。
中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。
其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师请教,向同学问。
4、积极与家长进行沟通和联系。
学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教育。
作为班主任,我愿意与家长取得联系,也愿意多听取家长的意见和建议,但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
三、存在问题:
1、学习方法不科学或压力过重,一味用功。
知道要好,但学习不得法的人:
或三分钟热度,毅力不够,一遇到困难就放弃,其实还是学习动力不够,或不重视各课知识的系统梳理,做到融会贯通;或不注重彻底弄懂平时训练上做错的题目,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不及时去解决,喜欢与同学对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平得不到提高。
或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象,这样只会事半功倍,还有些同学甚至为了学习而不去吃饭,这是很危险的,要知道没有一个健康的身体干什么都是徒劳的,针对这一情况我们也做了大量的工作,但就有些学生做不到,尤其是在我们这样的学校,吃饭都是由班主任带队的。
2.有些学生学习自觉性还存在一些问题。
认为自己的成绩不理想,反正也学不好了,因此就缺乏动力,没有时间紧迫感,甚至自暴自弃,从而上课就不专心听讲,作业马虎甚至抄袭。
自觉学习是很重要的,因为只有这样才能进步的更快。
3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己,不断给自己打气,认为自己能够把学习成绩提高,但同时又不能太过于自信,因为那样就容易导致盲目自大,看不到自己的不足,听不进别人对自己的提醒,从而会致使自己的学习提高不快,甚至会出现下降。
4.最突出的问题是有些学生偏科严重,五门课当中有两门甚至三门比较优秀,剩下的一到两门功课差距很大,这更需要引起足够的重视,同时也希望各位家长能给予配合教育。
四、给家长的建议:
(一)、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。
1.服装要穿戴整洁,朴素大方。
不许孩子穿奇装异服,更不要帮孩子去买。
发型方面的问题。
2.关于学生佩带手机、MP3、MP4等的问题。
生活里的细节,家长们是要督促的,有些同学有手机能提供方便,听MP3感觉会放松似乎理由都那么充分,但既然选择了这样的学校,就应尊重学校的制度。
因为学校明文规定,学生不允许带这些物品到学校,家长给孩子这些东西,出发点是好的,是能让人理解的,但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢?
我认为这里面有太多的疑问,他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系,从而影响了自己的学习,也与您当时给他手机或MP3时的初衷相违背了,到时候后悔的就是家长了,这类报道是很多的。
总之,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,对父母更是一种伤害,这是我们都不愿意看到的,也是绝对不允许发生的。
(二)、认为根据各自孩子的特点,两步走,三方面:
两步走:
1、多与孩子交流,切不可认为交流只是老师的事情,这一点在调查表上也提出来了,您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真就说不过去。
切不可简单粗暴。
2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
不给孩子加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。
创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手:
1、思想上鼓劲:
明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾:
思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。
这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。
3、心理上热情疏导:
要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点,要让他们认识自己能行,是好样的。
试想当一个孩子认识到自己很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,能学不好吗?
要理解、尊重他们,不要对他们施加太多压力。
事实上,有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。
需要家长协调的几个方面:
1、保证孩子正常的学习生活所需。
我也要提醒各位家长:
让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费情况、又没有拿手机的?
他们到底都做了些什么?
这些都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身心健康。
的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
有一点我们都应该记住——好孩子是夸出来的。
我们应尽能少的指责孩子,尽可能多的鼓励他们。
5、孩子回家要督促他学习,不看一些闲杂书籍,不玩电脑,少看电视。
6、经常与老师沟通,携手推进孩子的进步。
7、从自己做起,为孩子树立一个榜样,培养他们吃苦耐劳、文明礼貌的好习惯。
有人曾这样说过:
对于一个国家来说,孩子教育得好坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭来言,孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。
这句话讲得很深刻、很有道理。
各位家长也一定深刻认识到了对孩子教育的重要性。
所以,我们从现在就应该行动起来,学生、学校、家庭三方面联起手来,为了赢得中考,为了孩子美好的明天,让我们一起奋斗吧!
最后,欢迎家长多多来校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。
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