初三上学期语文期末复习文言文对比阅读.docx

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初三上学期语文期末复习文言文对比阅读

众望初中九年级语文（上）师生共用讲学稿

课题：

《期末复习—文言文比较阅读》

姓名：

班级：

课型:

复习课授课时间：

2013.01主备人：

李成华审核：

【课时安排】4课时（总第174--177课时）

陈涉世家

（一）

（甲）陈胜者。

……“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

（乙）陈胜王凡六月。

已为王，王陈。

其故人尝与佣耕者闻之，之陈。

扣宫门曰：

“吾欲见涉。

”官门今欲缚之。

自辩数，乃置，不肯为通。

陈王出，遮道而呼涉。

陈王闻之，乃召见，载与俱归。

入宫，见殿屋帷帐，客曰：

“伙颐①!

涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。

客出入愈发舒，言陈王故情。

或说陈王曰：

“客愚无知，颛③妄言，轻威。

”陈王斩之。

诸陈王故人皆自引去。

由是无亲陈王者。

[注释：

①伙颐：

伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。

②沉沉者：

富丽深邃的样子。

③颛（zhuān）：

独一，专擅。

1、解释下列句中加点的词语

（1）比至陈（）

（2）被坚执锐（）（3）刑其长吏（）

（4）皆来会计事（）（5）客出入愈益发舒（）

2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）

A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡

C、故天下传之扶苏以数谏故D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利

3、把下列句子翻译成现代汉语

①陈涉太息曰：

“嗟乎!

燕雀安知鸿鹄之志哉!

”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

4、（甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。

（甲）段文字重点叙述的是：

（乙）段文字重点叙述的是：

5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?

我们能从中得到什么启示?

①原因：

②启示：

（二）

【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也?

”陈涉太息曰：

“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!

”

【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。

徐（安徽县名）令（县官）彪之少子也。

为人有大志，不修细节，然内孝谨。

居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辩（口才）而涉猎（广泛地阅读）书传。

永平五年，兄固（班固）被召诣校书郎，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣（雇佣）书（写书）以供养，久劳苦。

尝辍业投笔叹曰：

“大丈夫无他志略，犹当效傅介子（西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄）、张骞（西汉元帝时通西域的大探险家）立功异域，以取封侯，安能久事笔砚（砚台）间乎?

”左右皆笑之。

超曰：

“小子安知壮士之志哉?

”（《后汉书·班超传》）

1.甲、乙文都选自史书。

甲文选自《------------》，作者------------；乙文选自《---------》，作者范晔。

2.下列有关这两本史书的叙述正确的是：

（）

A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。

B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。

C.甲、乙二书均为纪传体通史。

D.甲、乙二书均为编年体断代史。

3.下面两句中“而”的用法是：

（）

（1）有口辩而涉猎书传

（2）佣者笑而应曰

A.承接承接B.并列承接

C.并列修饰D.承接修饰

4.解释下列各句中加点的词语。

①若为佣耕（若）------------②苟富贵，无相忘（苟）-------------

③尝辍业投笔叹曰（辍）---------④不耻劳辱（耻）----------------------

5.翻译句子

①陈涉少时，尝与人佣耕。

----------------------------------------------------------

②小子安知壮士之志哉？

-------------------------------------------------------------

6.比较两文的详略安排，甲文写得------------，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得--------------，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。

两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。

7.比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？

----------------------------------------------------------------------------------------

8.阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？

从中你获得了哪些启发？

（三）

【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!

”

二世元年七月，……皆指目陈胜。

【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。

援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。

后转游陇汉间，常谓宾客曰：

“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

”

初，援军还，将至，故人多迎劳之。

平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。

援谓之曰：

“吾

望子有善言，反同众人邪②？

昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?

先生奚用相济⑤?

”冀曰：

“愚不及。

”援曰：

“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。

男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!

”冀曰：

“确为烈士，当如此矣。

”

（注释）①马援：

东汉名将。

②反同众人邪：

反而同众人一样（来吹捧我）吗?

③开置七郡：

开拓疆土，增设了七郡。

④猥：

说话人表示谦卑的词。

⑤奚用相济：

用什么来帮助（我）?

8．解释下列加点的词语。

（2分）

A．会天大雨B．为天下唱，宜多应者

C．援谓之曰D．确为烈士，当如此矣

9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。

（2分）

A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知

B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之

C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中

10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

（2分）

发闾左適戍渔阳九百人

11．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?

请用四字短语概括。

第一件事：

第二件事：

12．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：

（2分）

A．“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了

起义爆发的直接原因。

B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。

C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：

孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。

D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。

13．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。

请你根据选文内容作简要概括。

（3分）

两人共同的精神品质：

　　（四）

【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。

（节选自<陈涉世家》）

　　【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。

其九月，会稽守①通谓梁②日：

“江西皆反，此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人，后则为人所制。

吾欲发兵，使公即恒楚将”。

是时恒楚亡在泽中。

梁日：

“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。

”梁乃出，诫籍持剑居外待。

梁复入，与守坐，曰：

“请如籍，使受命召恒楚。

”守日：

“诺。

”须臾，梁睨④籍曰：

“可行矣！

”于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头，佩其印授。

门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏，莫敢起。

……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记?

项羽本纪》）　　

[注]①会稽守；会稽郡的郡守。

②梁：

项梁，是项羽的叔父。

③籍：

项籍。

项籍字羽，所以又称项羽。

④睨：

斜眼看。

（1）试解释下列加点词的意思。

　　①吴广素爱人素：

　　②比至陈比：

．

　　③使公即恒楚将将：

　　④是时恒楚亡亡；

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

　　①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

　　②吾闻先即制人，后则为人所制。

　　（3）请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

　　（4）从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？

《隆中对》

（一）

【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：

“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

”左右皆笑之超曰：

“小子安知壮士志哉！

”

注释：

①扶风：

汉朝郡名②平陵：

汉朝县名③徐：

徐县．汉朝县名④永平：

汉明帝年号⑤固：

班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：

官名．⑦傅介子：

西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世

17.解释文中加点词的具体含义（2分）

（1）徐庶见先主，先主器之

（2）由是先主遂诣亮

（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰

18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上（2分）

19.将乙文中画线的句子译为现代汉语（2分）

（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

译文：

（2）家贫，常为官佣书以供养

译文：

20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字（2分）

大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

通假字是，本字是

21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

答：

（二）

[甲]自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。

[乙]亮少有逸群之才，英霸之器。

身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。

遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。

躬耕于野，不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。

亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。

亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。

备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。

后备又西取益州。

益州既定，以亮为军师。

将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

15.解释下列加点词在句中的具体含义。

（4分）

A.自董卓已来（）B.利尽南海（）

C.乃三顾亮于草庐之中（）D.益州既定（）

16.将下面句子译为现代汉语。

（3分）

A.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

B.躬耕于野，不求闻达。

17.乙文中写隆中对策过程的句子是：

18.阅读甲文，隆中对策的主要内容是：

（3分）

A.

B.

C.

19.①甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。

②联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

（1分）

出师表

（一）

【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：

“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：

‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：

‘死马且买五百金，况生马乎?

天下必以王为能市马，马今至矣!

’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?

”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。

（节选自《燕昭王求贤》，有删改）

【注】①厚：

丰厚，用做动词②涓人：

国君身边的侍从人员，多指宦官③三：

指很多，虚数④致：

招来⑤见事：

被任用⑥凑：

聚集，奔赴

8．解释下列句中加点的词（4分）

（1）由是感激（）

（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）遂许先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市马（）

9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2分）

A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎B.受任于败军之际/臣闻古之君人

C.于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有

D.遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马

10．用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）（2分）

士争凑燕

11．用现代汉语翻译下面文言语句（4分）

（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

译文：

（2）于是不能期年，千里之马至者三

译文：

12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处（2分）

（二）

[甲]侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦，优劣得所。

[乙]晏子为齐相，出。

其御①之妻从门间而窥。

其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去③。

夫问其故。

妻曰：

“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。

今子长八尺，乃为人仆御。

然子之意，自以为足。

妾是以求去也。

”

其后夫自损抑⑦。

晏子怪而问之，御以实对⑧。

晏子荐以为大夫。

注释：

①御：

马夫。

②驷马：

四匹马拉的车。

③去：

离开，这里指离婚。

④相：

担任国相。

⑤志念：

志向和思考的东西。

⑥自下：

谦虚。

⑦自损抑：

克制自己，保持谦卑。

⑧对：

回答。

16．解释下列短语。

（2分。

任选4个作答）

（1）简拔：

（2）裨补阙漏：

（3）优劣得所：

（4）意气扬扬：

（5）名显诸侯：

17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（4分）

（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

18．选出理解和分析有误的一项。

（）

A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。

用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

（4分）

（三）

［甲］先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自《出师表》）

［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

思惟北征，宜先入南。

故五月渡沪，深入不毛，并日而食。

臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。

今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

（节选自《后出师表》）

1.解释下列句子中加点的词语。

①故临崩寄臣以大事也　　　　　　　②庶竭驽钝，攘除奸凶　　　　　　　　　

③思惟北征，宜先入南　　　　　　　④今贼适疲于西　　　　　　　　　　　

2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是：

（　　　　）

A.先帝知臣谨慎　　　　　　　　　B.阡陌交通，鸡犬相闻　

C.故冒危难，以奉先帝之遗愿　　　D.每有会意，便欣然忘食

3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　　　）

A．　兴复汉室，还于旧都　　　　　　B.　以奉先帝之遗愿

顾王业不可偏安于蜀都　　　　　　　　辍耕之垄上

C．　而议者谓为非计　　　　　　D.　故临崩寄臣以大事也

水落而石出者　　　　　　　　　　以是人多以书假余

4。

翻译下面句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

②故五月渡沪，深入不毛，并日而食

5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四）

（一）先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（二）章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。

谓亮曰：

“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰：

“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死!

”先主又为诏敕后主曰：

“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。

”（节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》）

1．选文

（二）具体说明了选文

（一）中的哪一句话（用原文回答）?

并简要概括选文

（二）的内容。

_______________________________________________________________

2．解释下列加点词语的意思。

①夙夜忧叹夙夜：

_____________________②庶竭驽钝驽钝：

_____________________

③属以后事属：

_______________________④若嗣子可辅辅：

_____________________

3．用现代汉语翻译下列句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

___________________________________________________________________________

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

__________________________________________________________________________

4．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。

（只谈一点即可）

（五）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，……不宜偏私，使内外异法也。

【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。

秦惠王④曰：

“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。

先生之以此寡人也。

”腹黄享对曰：

“墨者之法曰：

‘杀人者死，伤人者刑。

’此所以禁杀伤人也。

夫禁杀伤人者，天下之大义也。

王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。

”不许惠王，而遂杀之。

予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

——选自《吕氏春秋·去私》

注释：

①墨者：

指墨家。

②钜子：

墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。

③腹黄享（tún）：

人名。

④秦惠王：

战国时秦国国君。

1．解词

（1）以光先帝遗德

（2）杀人者死，伤人者刑

（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛

2．译句

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。

请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。

4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？

假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？

请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。

（不少于30字）

（六）

【甲】宫中府中，俱为一体，……则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】郗超与谢玄①不善。

苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。

于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。

唯超曰：

“是必济事。

吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。

以此推之，其必能立勋。

”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：

均为东晋大臣。

②苻（fú）坚：

十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。

③问晋鼎：

图谋夺取晋朝天下。

④梁、岐：

地名。

⑤淮阴：

地名。

⑥桓宣武：

即桓温，东晋征西大将军。

⑦履屐之间：

距离很小，此处指小事。

1.解词

（1）是以先帝简拔以遗陛下

（2）将军向宠，性行淑均

（3）郗超与谢玄不善（4）既已狼噬梁、岐

2.译句

（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。

3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。

（只断两处）

大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善

4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？

请用自己的话说说。

5．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。

请根据文段的内容对两人作简要评价。

诸葛亮：

郗超：

（七）

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，…尔来二十有一年矣。

[乙]初，亮自表后主曰：

“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。

若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

”及卒，如其所言。

——《三国志·蜀志·诸葛亮传》

15.解释文中加点词语的意思。

（1）卑鄙____________

（2）悉

16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是

A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生,以长尺寸

C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下

17．将下面的句子翻译成现代汉语。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

18．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？

你知道后人对诸葛亮有何评价吗？

举出一例即可。

（八）

（甲）亲贤臣，远小人，……尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

21．解释下列句中加点的字词。

（2分）

①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙

③约己爱民④悉仰于官

22．翻译下列句子。

（2分）

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。

（2分）

A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事

C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外

24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？

（2分）

25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？

这条建议在当今有何现实意义？

参考答案：

陈涉世家

（一）1．略2．B3．

（1）陈胜长叹一声说：

“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!

”

（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。

4．（甲）陈胜率众起义，深得民心，建立了政权（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。

5．

（1）顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。

（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。

如：

要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。

（二）1.《史记》司马迁《后汉书》2.C3.C4.你如果停止以……为耻

陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。

小子怎么能了解壮士的志向呢！

略详比喻7.介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。

8.幼时都有远大抱负。

儿时就应该有远大理想为将来做打算

（三）8．（2分）A．会：

适逢，恰巧遇到。

B．唱：

同“倡”，倡导