部编版六年级语文上册标点符号专项练习.docx
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部编版六年级语文上册标点符号专项练习
部编版六年级语文上册标点符号专项练习
1.阅读下文,回答问题
你的微笑是最美的花
①绵阳,是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡(rú)湿。
③一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车。
刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包。
“糟糕,”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà)___嘟囔着说___只顾抱孩子上医院___急糊涂了___妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女。
妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难。
出租车司机一看,笑起来:
“谁没点儿难事啊,上车,免费送你。
”这一来,掏钱的人尴尬了。
大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节,缀满了城市的大街小巷。
无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯。
同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐。
可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使。
正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步。
不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱。
女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来。
两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。
仿佛一道(灿烂 绚丽)的彩虹划过,我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。
我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,(果然 居然)也如此美丽。
⑦朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花。
每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己。
这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗?
行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话:
“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉。
”事实上,有很多绵阳人都爱读这段话。
读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊?
(1)按查字典的要求填空。
阅读时,遇到“踌”字不认识,可用______查字法查字典,先查______再查______。
“踌躇”一词在字典里有这样两种解释:
①犹豫不决;②得意的样子。
联系语境,“踌躇”在本文中应选第______种解释。
(2)给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
______嘟囔着说______只顾抱孩子上医院______急糊涂了______
(3)选择去短文第⑥自然段中合适的词语。
(灿烂 绚丽)______的彩虹 (灿烂 绚丽)______的笑容
(果然 居然)______也如此美丽
(4)回答问题。
①初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是______季,地点在绵阳的______。
②再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:
一是______;二是______。
而第______自然段在文中起了承上启下的作用。
③精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第③自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了”,这时大家内心想的可能是______;再如第⑥自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,这时年轻孕妇内心的感受是______。
而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是“______。
”
④再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”______的思想感情。
2.阅读下文,回答问题
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。
这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。
中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片míngmèi的阳光。
多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上了一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?
见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。
自然是蔷(qiáng)薇(wēi)了,花工们说。
不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地zhēbì了黄土;似乎这期间,不过二阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。
突然一日,有人惊奇地喊了一声:
“多好的玫瑰!
”
人们好像一下子被那花惊醒了。
红的,黄的,粉的,一时间各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子过路时总会留住脚步,欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
楼后?
怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?
拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!
这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头犹如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
第二天,赶快去问花工,回答说:
“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。
”
于是,这栋楼美丽了。
楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人告诉自己的孩子:
你看,生活的路多宽!
有阳光,就去做玫瑰,开得热烈,大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
对了!
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
【注释】蔷薇:
这里指蔷薇科,蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
(1)根据汉语拼音,在田字格里写出相应的词语,注意书写正确、规范。
míng mèi
zhē bì
______
______
(2)联系上下文,写出下列划线词语在文中的意思。
“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
”
“坚硬”是指______
“柔软”是指______
(3)在第⑩自然段画横线的句子的空白处加上恰当的标点符号。
(4)请仔细阅读短文,思考:
文中的白玉簪花究竟美在哪里?
(5)阅读短文,说说第⑥自然段在文中有什么作用。
(6)联系全文内容,谈谈你对文中画波浪线的语句的理解以及从中得到的启示。
3.下列标点使用正确的一句是( )。
A.“傻孩子!
”奶奶说:
“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。
苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?
”
B.我问父亲,为什么高梁下边长了这么多瓜子?
C.“哪点不像呢?
”伯父转过头来,微笑着问我。
D.这里的野花总是那么灿烂,红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。
4.读课文《第八次》加标点,感悟他的心里
他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。
5.用修改符号修改下面一段话。
那时,我们是快乐的。
每一个清晨或春天,我们亲近大自然,倾听万物的色彩,与身边的鸟儿、夜莺、小溪交流。
我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。
多年以后,我们还在怀念这段快乐。
6.阅读一段话,回答问题。
不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
一来二去,我摸着一些门道:
有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
摸着门道 花草养活了 而且三年五载老活着 开花 多么有意思呀 不是乱吹 这就是知识呀 多得些知识决不是坏事
(1)给画线的句子填上适当的标点符号。
摸着门道______花草养活了______而且三年五载老活着______开花______多么有意思呀______不是乱吹______这就是知识呀______多得些知识决不是坏事______
(2)写含有数字的成语,看谁写得多!
例:
三年五载______
(3)联系上下文,解释下面两个词语的意思。
①置之不理:
______
②自生自灭:
______
(4)“多得些知识决不是坏事”,联系自己的生活实际,谈谈你对这句话的理解。
7.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
这里引号的作用是( )
A.引用书中人物的名字。
B.反语,表示否定意思。
C.着重指出的内容。
8.判断下列句子中引号的作用。
“八月十八潮,壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
( )
A.表示特定称谓
B.表示直接引用
C.表示讽刺或否定
9.读句子,选择正确的答案写在括号里。
从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是_____,引号的作用是_____。
( )
A.提示下文
B.表示引用的话
C.表示有特殊意义的话
D.表示着重论述的对象
10.阅读下文,回答问题
选择
①他本来在一家外企供职。
一次意外,使他的左眼突然失明。
为此,他失去了工作,到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。
一天晚上,他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道:
“不把你爸送走,咱们就离婚!
”
③第二天早饭时____父亲说____有件事我想跟你们商量一下____你们每天上班____孩子又上学____我一个人在家太冷清了____所以____我想到老年公寓去住____那里都是老人____
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。
父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。
“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天,他又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。
父亲站了起来,问了两个问题:
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!
我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛,失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑧所有的人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水,迈着学生般的步子,一步步走向父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。
至于妻子,他准备回去后与她做一次心与心的交流。
(1)选择划线字的正确读音。
挣钱______(zhēngzhèng) 负担______(dāndàn)
(2)写出下列词语的近义词。
商量______冷清______
(3)联系上下文解释词语。
①连连碰壁:
______
②寝食难安:
______
(4)给文章第三小节加上标点。
第二天早饭时______父亲说______有件事我想跟你们商量一下______你们每天上班______孩子又上学______我一个人在家太冷清了______所以______我想到老年公寓去住______那里都是老人______
(5)回答问题。
①认真读第①~⑥小节,父亲第一次选择了什么?
为什么作出这样的选择?
②认真读第⑦小节,概括地说说父亲第二次选择了什么?
为什么作出这样的选择?
③联系上下文,写出你对下面句子的理解。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
④读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么?
11.读句子,再正确选择。
从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是_____,引号的作用是_____。
( )
A.提示下文;表示引用的话
B.提示语后的停顿;表示有特殊意义的话
C.提示下文;表示有特殊意义的话
D.提示语后的停顿;表示着重论述的对象
12.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )
A.后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
B.每年清明节,人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
C.“我不会杀猪了,”胡屠户道:
“有我这贤婿,还怕后辈子靠不着怎的?
”
D.花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。
13.给下面的句子加上标点符号
海底的动物真多啊______有海参______梭子鱼______乌贼______章鱼等______
14.读读下列句子,体会省略号的用法。
A、用于说话中间,表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略
①罗丹皱着眉头,说:
“啊!
不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。
”他立刻拿起抹刀,修改起来。
______
②他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……______
③“呜卟,呜卟,呜……”______
15.下列标点符号运用有误的一项是( )。
A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想,能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C.在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
D.批陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。
16.阅读下文,回答问题
窗外
从前,当这里还是乡村的时候,我常常坐在窗边,看窗外的美景。
春天里,农民披着如丝细雨,赶着水牛耕田。
细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。
泥土的清香扑面而来,美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天,小溪上映着夕阳。
暮色中,孩子们在水中无拘无束地嬉戏,笑声、歌声一齐由窗外飞进来;夜里,微风习习,蛙鸣声声,萤火虫在草丛里闪闪发光,星星一眨一眨的,好像在和我们捉迷藏。
秋天,田野里一片金黄,农民们微笑着,收割稻谷,收获喜悦。
一望无际的稻田上,不时有几只鸟儿飞过,它们的叫声也是那么快乐。
冬日里,_______天气不冷,母鸡_______会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。
公鸡拍打着翅膀高声啼叫__吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑__
这已是很久以前的事了。
过去古朴美丽的乡村,如今已变成高楼林立的闹市了。
(1)在横线上填上恰当的关联词语。
冬日里,______天气不冷,母鸡______会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。
(2)在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。
公鸡拍打着翅膀高声啼叫______ 吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑______
(3)全文一共有______个自然段,按______的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。
17.“是旗杆——挺直的中国人的脊梁。
”这句话中破折号的作用是表示转折。
( )
18.写出在下面句子中的作用。
A.表示内容省略 B.表示说话断断续续 C.表示话没有说完
①小梁,别浪费东西了。
我……我不行啦。
______
②不,你们吃吧。
你们一定要走出草地!
见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。
看,你们都瘦得……______
③不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……______
19.阅读下文,回答问题
成全善良
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,_______在前面挡着人群,_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
“您坐吧,大爷!
”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
“好好,那就太谢谢你了!
”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?
”
“一点点吧!
”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
”
“人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来_______客套,_______另有隐情。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(1)给划线部分加标点。
上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
(2)在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,______在前面挡着人群,______搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来______客套,______另有隐情。
(3)在给老人让座的过程中,姑娘的神情发生了怎样的变化?
______——______——______,从这些变化中,你体会到姑娘______的特点。
(4)“我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。
”这句话中的“隐情”是指______,老人没有拒绝的原因是______。
(5)①成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(改成不用问号的句子)
②请联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
20.下列句子标点使用恰当的一项是( )
A.今年“6月10日”是奶奶的九十岁生日。
B.妈妈不知道我早上什么时候起床的?
C.我喜欢吃的菜有:
红烧肉、清蒸桂鱼、洋葱炒鸡蛋。
D.平日里,爸爸最喜欢读《格言》、《读者》这两种杂志。
21.下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )
A.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
22.给下列句子加标点。
①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他
说______没事可不要到那个地方去玩啊______
②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______
③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______
23.下面标点符号中引号用法解释正确的一项是()
骑在人民头上:
“呵,我多伟大!
”
把名字刻入石头,想“不朽”。
A.两个都是表示引用
B.两个都是表示否定讽刺
C.依次为表示否定.讽刺
D.依次为表示引用.否定讽刺
24.与“你们一定要记住:
这片土地是神圣的。
”中的冒号用法一致的一项是()。
A.妈妈说:
”你怎么还不起床呢?
”
B.花园里的花颜色真多呀:
有红色,有白色的,有粉色的……
C.他转身走了:
只留下了一本书。
25.阅读下文,回答问题
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(di6)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xi4n)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh&)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yu2n)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(n{8)狂,他把痛楚作为契(q@)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文,解释词语。
以手掩面——______
契机——______
(2)破折号的主要用法有:
①表注释;②表语意转换;③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择正确答案,将序号填在句子后面的横线上。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
______
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