人教统编版五四学制备考小升初考试语文复习专题05标点符号I卷.docx
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人教统编版五四学制备考小升初考试语文复习专题05标点符号I卷
人教统编版(五四学制)备考2020年小升初考试语文复习专题05:
标点符号(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、单选题(共18题;共38分)
1.(2分)下列各句标点符号使用正确的一项是()
A.你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?
获得了第几名?
B.“今天好热啊!
——你书读得怎样了?
”妈妈担心地问。
C.“哼!
你不认识?
我可认识他。
”侦探冷笑着,有吩咐他手下的那一伙:
“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来。
”
D.这个青年二,三十岁。
2.(2分)体会省略号的作用
侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……()
A.列举的省略
B.话未说完
C.语意未尽
D.语意的跳跃
E.心理活动的时断时续
3.(2分)给下面的这段话选择标点()
花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道父亲说
A.“,。
,、、,。
,,。
”。
B.“,:
,、、,。
,,。
”。
C.“。
:
,、、,。
,,。
”。
4.(2分)下列句子真标点符号使用有误的一项是()
A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,但都未留下很深的印象。
B.两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:
我握的是手吗?
C.量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。
D.看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
5.(2分)下面标点符号的用法有误的一项是()。
A.我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B.爸爸问我:
“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?
C.“那——怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
D.“不要放走一个!
”窗外传来粗暴的吼声。
6.(2分)下列语句标点完全正确的一项是()
A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B.我们无法理解他为什么痛哭流涕?
C.开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。
D.文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”表明心志。
7.(2分)我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书。
句中破折号的作用是()
A.声音延长
B.解释说明
C.转化话题
D.语意未尽
8.(2分)下面四项中的标点符号使用正确的一项是()
A.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
9.(2分)下面句子中标点符号用得正确的一组是()
A.年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么?
B.我看见许多亲友挥着帽子,挥着手,高声地说着:
“再见,再见!
”
C.王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。
10.(2分)你知道下面的破折号起什么作用吗?
“今天好冷呀!
——你什么时候去北京?
”刘英对刚进门的玲玲说。
()
A.解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
11.(2分)判断下列句子中引号的作用。
“八月十八潮,壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
()
A.表示特定称谓
B.表示直接引用
C.表示讽刺或否定
12.(2分)“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。
”这句话中的破折号表达的意思是()
A.解释、说明
B.话题的转换
C.声音的延长
13.(2分)下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.妈妈点了点头说:
“是我叫他去的。
”
B.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
C.“不要紧,再来一次!
”妈妈轻轻地对护士说:
14.(2分)给下面的句子选择标点()
①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥
A.①“ ②!
”③:
“ ④, ⑤。
⑥!
”
B.①“ ②!
”③,“ ④, ⑤。
⑥!
”
C.①“ ②!
”③,“ ④, ⑤, ⑥!
”
15.(2分)选择下面各句中破折号的用法。
我向里面望了一下——阴天,暗得很。
()
A.表示解释说明
B.表示话未说完
C.表示插说内容
D.表示意思的递进或转折
16.(2分)下列句子标点符号使用错误的一项是()
A.“有过这样的事么?
”他惊异地笑着说,“我不记得了。
”
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树,他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D.我心中闪过一句诗:
“家是一只船,在漂流中有了爱。
”
17.(2分)下列标点符号使用有误的一项是()
A.科学家们早就呼吁:
人类应该向海洋索取食物!
B.海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等……
C.那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙住了,都是“瞎子”了。
D.你知道吗?
飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
18.(4分)下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()
A.“什么呀!
”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?
”
B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?
如何解决“留守儿童”的教育问题?
早已引起有关部门的高度重视。
D.我看他《塞上》一首,那一联云:
这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
二、填空题(共12题;共89分)
19.(11分)读课文《我给江主席献花》,给下列句子加上标点符号:
①他转过脸来________亲切地问________你叫什么名字________是给江主席献花的吗________
②________欢迎________欢迎________热烈欢迎________我和大家一样________挥动着手中的花束________高兴得热泪直流________
20.(15分)给下面的一段话加上标点。
是谁又吹响了那欢快________柔美的麦哨________一忽儿________四处都了起来________你呼我应________此起彼落________那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里________传得很远________很远________
21.(2分)给下面的句子加上标点。
①小鸟在树上唱歌________
②我们玩得多么开心啊________
③你想去太空看一看吗________
22.(8分)给下面的句子加上标点。
①燕子________你为什么飞得这么低呀________
②小鸭子捉不到虫子________急得直哭________
③让我来送小蚂蚁吧 ________
④春天的太阳该画什么颜色呢 ________
23.(4分)加标点。
山的南边________有一大片枝叶茂密________鲜果累累的桃林________那是夸父的手杖变成的________树上味道鲜美的桃子________给追寻光明的人解渴________使他们精神百倍________奋勇前行________
24.(5分)加标点。
①小鸟们多开心啊________
②从前有个人种了一棵葫芦________
③叶子上的虫还用治吗________
25.(2分)在横线上填写合适的标点符号。
①你知道航天员在太空中怎样生活吗________说起来还挺有趣呢________
②不然________翻一个身________ 就会飘到别处去了 ________
③你看________在太空中生活________ 是不是很有趣 ________
26.(12分)成词填空
阳春________
独具________
古色________
________共赏
巧夺________
别具________
________生花
27.(14分)填写量词
一________松鼠 一________帽子 一________面包
一________镜子 一________方糖 一________沙子
28.(8分)填空。
《月光曲》的内容、意境、感情是借皮鞋匠的________表达出来的。
最初月亮升起,平静的海面上洒遍了银光,这时音乐一定是________的,后来,月亮升高,穿过薄云,这时音乐________。
接着,月亮穿过乌云,风起浪涌,这时的音乐一定是________的。
听着贝多芬的演奏,盲姑娘仿佛也看到了月光照耀下波涛汹涌的大海,这是盲姑娘的________。
29.(3分)判断下面破折号的作用。
破折号的作用有:
A解释说明; B转折
①我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。
________
②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
________
③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。
________
30.(5分)给下列句子加上标点:
①他说________孩子________等爸爸回来________我一定送你一顶________蓝盔________
②啊________我听见了________妈妈听见了________在场的叔叔阿姨听见了________全世界都听见了________他呼唤的是________和平________和平________和平________
三、语言表达(共8题;共44分)
31.(5分)课文回顾站。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)写出文段的主要内容。
(2)根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现,其中“满腔怒火”写的是人物的________,“把胳膊抢一个圈”写的是人物的________,从对五壮士的这些描写中,我们可以感受到狼牙山五壮士________。
(3)用文段中下划线的关联词语,写一个句子。
(4)文段中画横线的两个句子有什么作用?
32.(3分)给下列句子填上标点
小狮子很快学会了滚________扑___
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