学年戴南张郭学区八年级语文第二次月考试题word版含答案.docx
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学年戴南张郭学区八年级语文第二次月考试题word版含答案
2017~2018学年戴南、张郭学区八年级语文第二次
月考试题
(word版含答案)
一、积累与运用:
(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
成功的演讲,以chéngkěn的态度、自信的气势、jīzhì的语言,让思想的清泉流进每一个听众的心田。
2.下列各句中标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
B.哪一种办法省时间?
我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
C.羊脂球这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。
D.叙利亚的孩子在废墟中唱着:
“在战火和摧毁中,我们的伤口很深。
”
3.下列各句中分析有错误的一项是(2分)
A.英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
(分析:
这句话的主语是“事迹和精神”。
)
B.医生若不能一视同仁地照顾病人,如何成为良医?
(分析:
句中成语“一视同仁”的使用是错误的。
)
C.近日,市教育局要求各学校健全并建立安全教育网络体系。
(分析:
此句应该将“健全”与“建立”对调一下。
)
D.花儿为什么这样红?
首先有它的物质基础。
(分析:
此句是个设问句,起到启发读者思考的作用。
)
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①~⑥每题1分,第⑦题2分。
)
①▲,十日寒之。
②春蚕到死丝方尽,▲。
③▲,功亏一篑。
④俗子胸襟谁识我?
▲。
⑤县官日有廪稍之供,▲,无冻馁之患矣。
⑥这是胜利的预言家在叫喊:
——▲!
⑦刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出积极进取的人生态度的句子是
▲,▲。
5.名著阅读。
(6分)
⑴阅读下列文字,完成填空。
(4分)
(王伦)说言未了,只见林冲双眉毛别起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:
“你前番我上山来时,也推说粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?
”A便说道:
“头领息怒。
自是我等来的不是,倒坏了你们山寨情分。
今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。
”
选文中A是《水浒传》中的 ▲ ,他这样说的用心是▲。
⑵下列关于文学名著内容及常识的表述,错误的一项是(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分,先描写国内战争,后描写经济恢复和社会主义建设。
B.即使双目失明、双腿瘫痪,保尔也从不曾失去生活信心,他决定以写作去实现人生价值,把写好的小说寄给朱赫来征求意见,小说最终获得成功。
C.宋江是梁山上的主要领导人,有很强的组织能力和指挥才能,但忠君思想浓厚。
为此,他将“聚义厅”改为“忠义堂”,打出“替天行道”的旗号。
D.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难,取得真经。
6.专题与语文实践活动。
(8分)
八年级举行“长城长存公民公责”系列语文活动,请你完成以下任务。
【拟新闻标题】请给下面这则新闻拟一个合适的标题(不超过15个字)。
(2分)
网友发布的图片显示,有一段长城的城墙顶面经过修缮后,被一层灰色物质覆盖,原有的方砖和条石没有显露。
发布帖子的网友“魏永贤”称,“原本残缺的垛口墙等都被抹平了,野性十足的长城成了被硬化的‘路面’。
这种修葺,还不如不修,简直比破坏还可怕。
”
长城保护专家董耀会在接受记者电话采访时表示,长城在人们心中有非常高的地位,这样的修葺破坏了长城原本所承载的历史和文化信息,因为当人们站在那里的时候,已经无法与伟大的文化遗产对话。
中国长城学会《万里长城》杂志编辑部主任郑严表示,这种修缮的长城破坏了文物原貌,因此才会被诸多网友称为“保护性破坏”。
▲
【做专题主持】班级将召开一次“长城在我心中”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白。
(3分)
▲
【品精彩对联】下面有一副描写长城的对联,请赏析它的精妙。
(3分)
对联:
长城万里今犹在帝王千年早已枯
▲
二、阅读理解:
(共60分)
(一)阅读下面两首诗,完成第7题。
(6分)
夜雨寄北李商隐闻雁韦应物
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
故园渺何处,归思方悠哉。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
7.⑴“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得好在哪里?
(2分)
▲
⑵赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。
(2分)
▲
⑶下列说法不正确的一项是
(2分)
A.两首诗都运用了借景抒情手法,都以绵绵不绝、淅淅沥沥的秋雨来渲染一种萧瑟、凄清的气氛,抒发诗人一言难尽的愁思。
B.李诗中“期”“巴山夜雨”均出现两次,既构成了音调与章法的回环往复之妙,又恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。
C.李诗中诗人的心境既含漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞,也有归期无期的无奈、相见共语的期盼。
D.韦诗中一个“渺”
字体现了诗人内心的悲哀、凄凉,一个“高”字更体现出诗人的孤独。
特别一个“雁”字将全诗借景所抒思乡之情推向了高潮。
(二)阅读《郑玄传》,完成第8~11题。
(14分)
郑玄,字康成,北海高密人也,通《公羊春秋》《九章算术》。
从东郡张恭祖受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。
以山东无足问者,乃入西关①。
事扶风马融②。
融学门徒四百余人,玄在门下,三年不得见,玄日夜寻诵,未尝怠倦。
会融集诸生考论图纬③,闻玄善算,乃召见于楼上。
玄因从质诸疑义,问毕辞归。
玄自游学,十余年乃归乡里。
时大将军袁绍总兵冀州,遣使要玄,大会宾客,玄最后至,乃延升上坐。
绍客多豪俊,并有才说,见玄儒者,未以通人④许之,竞设异端,百家互起。
玄依方⑤辩对,咸出问表,皆得所未闻,莫不嗟服。
【注释】①关:
函谷关。
②扶风马融:
扶风茂陵(今陕西兴平东北)人。
东汉儒家学者,著名经学家,尤长于古文经学。
他设帐授徒,门人常有千人之多,郑玄是其门徒。
③图纬:
汉儒多以儒家经义附会人事吉凶祸福,预言治乱兴废。
④通人:
学识渊博的人。
⑤方:
儒家学说。
8.⑴解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①会融集诸生考论图纬(▲)②质诸疑义(▲)
③未尝怠倦(▲)④问毕辞归(▲)
⑵下列句子中加点词意思与例句中加点词意思相同的一项是(2分)
例句:
以山东无足问者
A.以中有足乐者(《送东阳马生序》)B.策之不以其道(《马说》)
C.有好事者船载以入(《黔之驴》)D.静以修身(《诫子书》)
9.用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。
(2分)
时大将军袁绍总兵冀州
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴闻玄善算,乃召见于楼上。
▲
⑵余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(《送东阳马生序》)
▲
11.结合原文简要说说郑玄是个怎样的人?
(2分)
▲
(三)阅读下面的说明文,完成第12~14题。
(10分)
①十年前的中国动车还未出现,而今高速铁路网络运营里程已有2万多公里,超过世界上所有其他国家高铁运营里程之和。
中国计划到2025年高铁网络运营里程再增加1.5万公里。
这些高铁网,能把沿线城市密切联系起来,促进经济发展。
②在中国三大人口中心——北京、上海和广州,人们的工作和生活逐步走向高铁轨道。
此前,火车车次还未像如今这样频繁,车速很低,非常拥挤,给日常通勤带来很大的不便。
现在,这三座超级城市正在借助高铁打造通勤走廊,让高铁变得像公交车一样便捷。
这无疑有助于扩大中心城市劳动力和消费者的群体。
③毫无疑问,卫星城镇的房价要比大城市便宜很多。
比如,昆山的房价比上海便宜七成,但是它们之间的动车行驶时间仅为19分钟,票价也才25元。
那些试图逃离上海高房价压力的人们,自然会到这里创业、工作和生活,所以高铁也促进了卫星城镇资金和人才的获得。
④中国正在建立一种“高铁经济”。
世界银行在2014年发布的一份报告中指出,高速铁路的效益是“非常可观的”,很可能会提高中国沿海地区企业10%的生产力。
【注】①通勤:
乘坐公共交通工具上下班。
12.给本文拟一个恰当的标题。
(2分)
▲
13.第③段划线句运用了▲、▲和▲的说明方法,具体准确的说明了▲。
(5分)
14.下列对文章的理解不正确的一项是(3分)
A.从说明内容看,本文属于事理说明文。
B.第①段中加点的“这些高铁网”是指1.5万公里运营里程的高铁网络。
C.高铁不仅能促进大城市的经济发展,也能带动其卫星城镇的发展。
D.最后一段中加点的“很可能”表明高铁“会提高中国沿海地区企业10%的生产力”是一种推测,且对这一推测的实现充满信心。
(四)阅读《你我都是“橱窗人”》,完成第15~17题。
(10分)
①漫画家朱德庸说:
“有一种人,他穿时尚的衣服是为了让别人看,他开的车也是为了让别人看,他居住的家装修也是为了让别人看……他一切的一切都是为了让别人看自己的品位或成绩或格调,所思所想都以他人眼光为唯一标准,这种人我称为‘橱窗人’。
”
②朱德庸用“橱窗人”讽刺了为别人而活的人。
其实,仔细想想,我们哪个人不是“橱窗人”?
只是程度有轻有重罢了。
人活在这个世界,获得别人的肯定是一种本能,也是我们活得更精彩的动力。
所以,很多人真的是为了别人的眼光而活。
很少有人做到像李白那样洒脱,“仰天大笑出门去”。
真正超脱于世俗之上,
只在乎自己心灵感受的人也有。
不过能达到如此境界的人,少之又少。
③遥远宁静的古代,人们的心尚且不容易静下来,更何况是现代人。
在如此喧嚣热闹的现代生活中,谁能抛开别人的议论和眼光,只为自己而活?
我们不是圣贤,没有那么高的境界和修养,只能在俗世中奔忙。
没有人能在孤岛上生活,我们都要生活在别人的眼光中。
你我皆凡人,生在人世间,所以很难免俗。
“橱窗人”,或许真的是我们惯常的生活姿态。
④一个完全不在乎别人眼光的人是自私和可怕的。
为所欲为,随心所欲,别人的看法对他来说毫无分量,他只为自己活得舒服。
别人说他是浪子,他到死都不会回头;别人说他是破罐,他就破摔。
这样的人倒是不少见,他们不在乎别人的评价,活得猥琐而糟糕。
这样说来,做个“橱窗人”,在别人的眼光中展现自己的亮点,吸引别人的视线,赢得别人的羡慕和肯定,未尝不可。
既然这样,那就尽最大努力,成为最好的“橱窗人”,让自己衣着体面,生活富足,提升自己的品位、成绩、格调,成为最优秀的自己。
只有这样,才有资格“展览”自己。
⑤你我都是“橱窗人”,只要不像《皇帝的新装》里那个皇帝一样病态,时时刻刻想着在别人面前“展览”自己。
做个有度有节的“橱窗人”,也是一种健康的生活状态。
15.本文的中心论点是什么?
(3分)
▲
16.第②段画线句子运用了哪些论证方法?
有何作用?
(4分)
▲
17.阅读全文,说说怎样做才能成为最好的“橱窗人”。
(3分)
▲
(五)阅读秦锦屏的《微尘远,山花近》一文,完成第18~21题。
(20分)
①万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”
②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!
即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头!
③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?
……能帮个忙吗?
”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。
我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!
⑦沉默。
等待。
⑧又是数十分钟过去了,夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听,土堆后面好像有人声!
⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!
他们舞动工具又铲又挖。
刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:
“你是客人呢,不要把手弄脏了!
”
⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!
呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。
当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:
“黑家洼村怎么走?
”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,那地方路况不好,驾摩托车去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。
他特别强调:
“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!
刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一
群陌生人合力“打败了”!
我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:
“那不能要呢,都是小事情嘛!
谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔:
“应该的,咱们这里的人,都这个样儿。
快走,天快黑了!
”
⑭车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞
的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行,我频频回头。
远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。
18.依据提示,梳理文章情节和“我”的情感变化。
(6分)
情节
“我”的情感变化
①▲
沮丧、焦虑
回村喊人
②▲
合力铲平
愧疚、感激
再次前行
③▲
19.依据提示,品析语言。
(5分)
⑴他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
(从修辞的角度)(3分)
▲
⑵为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉眼镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”(从加点词的角度)(2分)
▲
20.结合全文,探究标题的含义。
(4分)
▲
21.阅读下面的链接材料,回答问题。
(5分)
【链接材料】中秋过后,秋风一天凉比一天
,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
(鲁迅《孔乙己》)
本文第⑧段画线句子和链接材料都运用了什么描写方法?
各自有什么作用?
描写方法:
▲(1分)
本文:
▲(2分)
《孔乙己》:
▲(2分)
三、作文(共60分)
22.成长路上,有花团锦簇,也有断壁残垣;有星月满天,也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意,喜悦与哀伤,泪水与汗水……但每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题写一篇文章。
要求:
⑴文体自选(诗歌除外)。
⑵不少于600字,不出现真实校名、人名。
⑶书写工整规范。
(4分)
戴南学区、张郭学区2017~2018学年度第二学期第二次月度检测八年级语文试题参考答案
1、(4分)诚恳机智
2、(2分)C
3、(2分)B
4、(8分①~⑥每题1分,第⑦题2分。
)
①一日暴之②蜡炬成灰泪始干③为山九仞
④父母岁有裘葛之遗⑤英雄末路当磨折⑥让暴风雨来得更猛烈些吧
⑦沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
5、
(1)吴用 (2分)假意辞别,实则为了激怒林冲。
(2分)
(2)(2分)B(保尔曾自杀未遂,并不是从未失去生活信心;把写的小说寄给科托夫斯基师团的战友们,而不是寄给朱赫来。
)
6、【拟新闻标题】(2分)修葺比破坏更可怕
【做专题主持】(3分)老师、同学们,大家好!
(1分),万里长城是我国古代一项最伟大的工程,是中华民族的精神象征;长城不仅蜿蜒在神州大地上,我们更要将它放在心中(1分),现在,我宣布“长城在我心中”主题班会正式开始(1分)。
【品精彩对联】(3分)句式工整,运用对比手法(1分),将帝王早枯与长城犹在进行对比,突出了长城建筑的坚固(1分)和永恒的精神价值(1分)。
7、
(1)“涨”字用词准确,富于动态感。
与“夜雨”“秋池”相照应,既写出巴山水注秋池的夜雨景象(1分),又融情于景,巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长,调动了读者的想象,似乎秋池里涨的不仅是秋水,更是诗人流露出的羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思(1分)。
(2)这两句是想象两人相逢后畅谈的景象,是虚写(1分),以相见的欢乐来反衬自己思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深(1分)。
(3)D(2分)
8、(4分)
(1)
①适逢,正赶上②众、各③曾经④完毕
(2)A
9、(2分)时/大将军袁绍/总兵冀州。
10、
(1)他(马融)听说郑玄善于计算,于是在楼上召见他。
(2分)
(补充,倒装,“闻”,“乃”各0.5分)
(2)我站在他的旁
边,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。
(2分)
11、好学上进,学识渊博,不卑不亢。
(结合原文略)(2分)
(结合原文1分,答出其中一种性格特点1分)
【参考译文】郑玄,字康成,北海高密人,精通《公羊春秋》
《九章算术》。
跟从东郡人张恭祖学习《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》等。
因为在山东没有值得求教的人,于是他往西入关。
拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人,郑玄拜在他门下,三年都不能见他一面。
郑玄日夜探究、诵习,从不曾有过丝毫懈怠厌倦。
有一次遇上马融召集众门生研讨图纬,听说郑玄善于计算,于是在楼上召见他。
郑玄趁机向马融请教各种疑难问题,问完之后就告辞回家。
郑玄独自出外游学,十多年才回到家乡。
当时大将军袁绍在冀州统领大军,派使者邀请郑玄,袁绍大会宾客
,郑玄最后才到,就被请到上座。
袁绍的客人大多是俊秀豪杰,各有才气而善辩,他们看见郑玄是个儒生,不认为郑玄是个学识渊博的人,大家竞相设置一些怪异的问题,各种学派的观点交替提出。
郑玄依照儒家学说答辩应对,内容都超出了问题本身,大家都得到了闻所未闻的知识.没有人不慨叹佩服。
12、中国高铁促进经济发展(意思相近即可。
原文标题:
建成世界最长高铁网,中国开启铁路经济时代 )(2分
)
13、(5分)举例子、作比较、列数字(3分),高铁能促进卫星城市经济发展的原因(2分)。
14、(3分)B
15、(3分)我们要有节度地展示自己(得3分)
(答出我们要做个有度有节的“橱窗人”得2分)。
16、(4分)对比论证、引用论证(2分
),将很多人与李白进行对比,突出了很多人都是为别人而活,为自己而活的人很少,强调突出了我们大多都活在别人的眼光里的论点(2分)。
17、(3分,每点1分)尽力在别人眼中展现自己的亮点;努力让自己衣着体面、生活富足;努力提升自己的品位、成绩、格调。
18、①遭遇
塌方;②怀疑、煎熬(沉默、失望);③不舍、赞美。
(每点2分)
19、⑴运用比喻的修辞方法(1分),将村民挥舞告别的手臂比作平安路标,生动形象地写出村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象,表达了对村民无私帮助路人的赞美之情(意对即可,2分)。
⑵运用一系列动词对人物进行动作描写(1分),表明在道路遭遇塌方,汽车无法通行时,刘师傅急于寻找帮助,体现了刘师傅的真诚、热心。
(1分)
20、①车子越走越远,村民的
身形如同微尘一样越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近。
②村民虽然平凡、渺小,却具有纯朴、热心、无私的品质,这让“我”感动。
③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私远离我们的生活时,其实这种真善美就在我们身边。
(每点2分,任两点。
4分)
21、描写方法:
景物描写。
(1分)
本文:
交代时间,衬托我们久等老人不至的煎熬心理。
(2分)
《孔乙己》:
写寒冷的天气,渲染悲凉的气氛,为孔乙己出场作铺垫,暗示孔乙己悲惨的结局。
(2分)
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