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职业生涯规划书
个人信息:
姓名:
院系:
管理学院(旅游学院)
性别:
专业年级:
2012级文化产业管理
联系方式:
E–mail:
指导老师:
目录
1自我认知
1.1职业兴趣………………………………………………………………4
1.2职业性格………………………………………………………………5
1.3职业技能………………………………………………………………5
1.4价值观…………………………………………………………………5
1.5学习风格………………………………………………………………6
1.6自我认知小结…………………………………………………………7
2环境分析
2.1外部环境……………………………………………………………8
2.2内部环境……………………………………………………………9
3自我定位…………………………………………………………………9
4短中期职业生涯目标设定及实施行动
4.1短期目标………………………………………………………………10
4.2长期目标………………………………………………………………10
5评估和反馈………………………………………………………………10
前言
莎士比亚曾说过:
“人生就是一部作品。
谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。
”
历史的车轮驶进了21世纪,科学的日新月异,技术的突飞猛进,造成了竞争的日益激烈。
创新是第一生产力,国家的兴旺在于人才。
作为当代的大学生,想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地,就得珍惜时光,用知识、技能武装自己。
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。
对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?
所谓“知己知彼,百战不殆”,只有对自己深入的认识,并做一次完整的职业生涯规划,才有明确的目标和动力,人生才有拼搏的方向。
一个人的成长,必须通过磨炼。
就算全世界都否定你,你也要相信你自己。
不去想别人的看法,旁人的话不过是阳光里的尘埃,下一秒就被风吹走。
这是你的生活,没人能插足,除了你自己,谁都不重要。
我们憧憬未来,但你真的做好准备面对它了吗?
现在就开始规划你的未来吧!
你自己的路你自己选择,有好的目标、好的想法就尽力去完成,不要让长大以后的你后悔——当初为什么不去试试?
也不要害怕失败,人无完人,失败在所难免,但是我们年轻,年轻就要不怕跌倒!
成功应趁早,规划也应趁年轻。
我们在大学中就应开始为我们今后的人生进行规划,锁定目标,充实自己,为今后的成功打好基础。
一、自我认知
通过职业生涯规划系统的详细测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价,我认真地认知了自己。
1、职业兴趣
我的兴趣倾向的整体情况如下:
我最强的两类兴趣是:
兴趣类型
特点
最热衷的事
最讨厌的事
社会型
爱结交,重人脉,乐于助人
其乐融融地和别人打成一片
独自操作机器或工具
常规型
有条理,循规蹈矩,脚踏实地
组织或整理繁冗的信息和资料
快速应对出其不意的变更
2、职业性格
通过性格测评,我的性格类型特征如下图所示:
总体来说,我是一个内向的人,通常凭直觉判断事物,经常感情用事。
我比较敏感,非常崇尚内心的平和,看重个人的价值,忠诚,理想化,一旦做出选择,就会督促自己完成。
我期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系,希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事,重视和感激那些能够理解我价值的人。
我个性鲜明,好奇心强,创造力突出,思维开阔,有远见,乐于探索事物的可能性,致力于追寻自己的梦想。
一旦全身心地投入一项工作时,我往往发挥出冲刺式的干劲,全神贯注,全力以赴,一般能够忠实履行自己的义务。
3、职业技能
我最擅长的5项技能是积极倾听、服务他人、监察、书面表达、人际适应;而最薄弱的3项技能则为数学思维、批判性思考、时间管理。
因此,在接下来的分析中,应该尽量应用及发挥自己最擅长的技能,避开最薄弱的技能。
4、价值观
由以上测试结果分析图可以看出,我最突出的职业价值观是赞誉赏识和工作条件。
我对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导,并且这个职位是富有社会声望的。
我希望在工作中,自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可,并且能够有较充分的职位或地位提升空间与机会,我希望我能够逐渐能有较充分的管理权力,希望通过积极的工作,能够获得更多的指导权,从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排。
除此之外,我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能够获得应有的报酬,能够有自主决断的可能性等。
相对而言,追求成就、崇尚独立、支持满足、注重关系等价值观不是我最大的工作动力来源。
5、学习风格
根据测评结果,我在四种学习风格上的表现如下表:
根据测试结果,我属于反省型的学习者。
详细来说,要想获得最佳的学习效果,必须要进行艰苦的研究,调查、汇总信息、探索真相,不断地复习和回顾经过和所学到的东西,谨慎思考过的分析和报告,平等地与他人交流,没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚,在没有压力及紧张期限的情况下思考,得出结论,在发表观点前综合别人的意见,有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。
相对而言,我比较不喜欢被迫抛头露面,充当组织者、领导者,或在别人面前角色扮演、卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况、在未经提醒的情况下投入某项工作,要求当即立断和即兴想法、较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙,为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。
6、自我认知小结
通过以上职业兴趣、职业性格、职业技能、价值观、学习风格等五项自我测评以及日常生活中自身、父母、朋友对我的评价,我详细了解了我自己。
我比较适合社会事务处理,要求有条理而且善于待人接物的工作。
相对而言,我会比较喜欢团体活动。
我比较喜欢的职业有服务人员、学校老师、新闻记者等。
性格方面,我是一个比较内向的人,通常凭直觉判断事物,经常感情用事。
能够忠于职守、擅长收集信息,能看到事情发展的趋势,看到外表背后的涵义、有洞察人心的魔力,能理解别人的真实想法,想别人之所想等是我的优点。
当然,我通常过于追求完美,比较固执,经常局限在自己的想法里,沉浸于梦想,这个缺点也是我的致命伤。
赞誉赏识和工作条件是我对于职业价值观最大的追求。
在生活中的我,奉行“理想至上”,喜欢帮助别人,善于倾听和给予建议。
但我只有少数几个深交的朋友,你喜欢和自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流,对陌生人酒显得冷淡而疏远。
我有自己独特的生活方式和节奏,精神世界丰富,在语言方面很有天赋,对内心钟爱的领域可以喜欢到狂热的程度。
我需要在一个注重合作、没有压力和人际冲突的环境中,与其他富有创造性和情感的同事一起工作。
工作要能够符合我的价值观,能够帮助他人成长和发展,挖掘他人的潜力,能够允许我深入地与他人沟通和合作,理解、帮助、激励他人,并有机会接触到我尊敬的人。
相对而言,我需要可以发挥创造力的工作条件,并能得到鼓励和嘉奖,不断提升自己的能力
二、环境分析
1、外部环境
(1)家庭环境分析
任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响,大学生在进行职业生涯规划时,考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。
我出生于福建省晋江市的一个普通家庭,父母亲均从事教育工作,家庭收入稳定,家庭关系和谐。
父母亲希望我找一份相对来说较为稳定的工作。
父亲渊博的知识和丰厚的人文素养对我而言成长过程中便耳濡目染。
父亲希望我将所擅长的信息整理、写作等运用于工作当中,他希望我的职业可以是教师、医生、警察等稳定性工作。
而作为数学教师的母亲则希望我从事金融、会计等方面的工作。
(2)学校环境分析
我所就读的福建农林大学史坐落于福建省省会福州市,是一所具有77年办学历的福建省重点建设大学。
其中,我所在的管理学院(旅游学院)拥有涉农企业经营与管理二级学科博士点;工商管理一级学科硕士点,企业管理、会计学、旅游管理、技术经济及管理等4个二级学科硕士点。
现设有工商管理、人力资源管理、会计学、旅游管理、文化产业管理等5个全日制本科专业。
已形成较完整的工商管理专业人才培养层次体系。
(3)社会环境分析
近年来,大学生就业已成为社会各界广泛关注的热点话题。
大学生就业问题日趋严峻,当前就业形势更不容乐观,据调查统计,2010年,全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的大学生,目前大学生就业形势依然十分严峻。
随着每年高校招生规模的扩大,今后每年应届大学生毕业人数都会大规模增加,与此相
伴随的是,大学生之间的竞争会越来越激烈。
我国政府对文化产业的发展给予了高度重视和大力支持。
党的十六大报告明确提出了发展中国文化产业的战略构想,今年召开的党的十六届五中全会再次重申了这一战略方针。
我国将在“十一五”期间进一步加速发展文化产业。
文化产业的迅速发展,使得文化产业人才奇缺,这已经成为制约我国文化产业发展的最大瓶颈。
在这样的背景下,高校开办与文化产业有关的学科专业成为社会急需。
2、内部环境
关于我的优势分析。
我能够忠于职守,一对一的工作是我最青睐的方式。
我考虑问题时细致周到,而且深刻有见地。
我会考虑新的可能性,跳出以前的定势和框架,适应能力强,世界千变万化而我游刃有余,能迅速调整自己的状态和目标。
另一方面,我很擅长收集信息,我能看到事情发展的趋势,看到外表背后的涵义。
最后,我有洞察人心的魔力,能理解别人的真实想法,想别人之所想。
关于我的不足之处。
无论工作与生活中都过于追求完美,经常会花很长时间酝酿自己的想法,常忽略逻辑思考和具体现实,行动力较弱,有时做事会无秩序,很难把握事情的优先级别。
我比较固执,经常局限在自己的想法里,沉浸于梦想,对外界的客观具体事物没有兴趣,当意识到自己的理想与现实之间的差距时,我就容易灰心丧气。
三、自我定位
我的一个很会替别人着想,在于别人感受的人。
平时和朋友的关系良好,喜欢对人和事务过程打交道,乐于从事各种社交活动,关注为他人服务,协助别人解决行政上的事务和难题。
做事认真负责,有始有终,讲求规矩、精确、条理分明,通常会替自己安排一个清楚的工作程序,由于不能忍受冒险、变动、竞争,也不擅长创意与设计,所以不愿意独当一面的去创业或者做管理。
为人自律、很有礼貌,做事结构严谨,谨慎周密,墨守陈规,循规蹈矩。
更喜欢在一个有组织、有保障、福利好的机构里从事服务、教育等与人有关的工作。
喜欢以不变应万变,有相当强的实力和能力,但不愿锋芒毕露,对外界有相当的组织协调能力,可以对日常事物进行很好的分类和处理,条理清晰,易于理解。
善于辞令,善于处理人际关系。
工作中认真负责,但有时表现得过于拘谨和固执。
属于实干家和日常事务的解决者,但缺乏天才的勇于幻想精神和创造性。
我比较喜欢的职位是教师、新闻记者。
在大一和大二的校园生活中,我一直参与所在学院学生会记者团工作,对新闻记者这一职业充满热爱,对成为一名优秀的记者也有深厚的文字功底和表达基础。
新闻记者也是我所学的文化产业管理这一专业一个很好的发展方向。
所以我把新闻记者这一职业作为第一发展方向。
而第二发展方向我选择教师行业。
我出生在一个教师家庭,深受父母亲角色影响。
虽然我不是在师范类学校,所学专业也与教育这一行业不是很对口,但我相信,通过大学四年的自学努力以及自身深厚的功底能很好地向这一行业发展。
四、短中期职业生涯目标设定及实施行动
1、短期目标:
★大一:
积极参加学生会记者团活动、担任班委等职务
★大二:
积极参加学生会记者团活动、青协支教活动,认真学习专业知识、利用图书馆资源提高自身文化素养。
★大三:
认真学习专业知识,考取教师从业资格证
★大四:
实习
2、长期目标
☆20岁-24岁:
认真学习文化知识、充实自我;考取各种资格证;积极参加校园各种活动,提高实践能力。
☆24岁-30岁:
求职并确定职业,不断参加培训提高职业技能。
☆30岁-35岁:
通过不懈努力提升自己的职业技能,从而达到自己所想要的职位高度。
五、评估与反馈
古语云:
“万物皆无定数”,职业生涯并不可能一帆风顺。
因此,职业规划也需要做好与外部环境相适应的调整和修订。
尤其在环境的动态变化与个体的内在状态不断波动起伏的过程中,个体需要时时审视自已的职业选择、职业目标、路线的确定是否适合自身的发展,有时正确的选择会因外部环境的变化而显得不合时宜,因此,要使生涯规划行之有效,就须不断对规划进行评估与修订。
假如我选择的第一职业即新闻记者的职业生涯并没有想象中那么如意,或者说参加工作后对于新闻记者的快速生活方式及巨大压力无法适应,我会考虑转而选择第二职业,即教师。
对于毕业几年再进入教师队伍确实有难度,但是可以先从代课开始再逐步转正。
个体对自我的认知是不断变化、日趋成熟的,随着一个人的年龄增长,其兴趣、能力、经验等。
刚步入的大学的时候对学校的环境、人际关系以及周边的环境和工作的性质没有深入的了解,制定的职业生涯规划相比之下较为简单也不全面。
随着学习的深入和对自己以及社会环境的了解,逐步的改变了一些目标以及一些调整了一些方法。
在这个过程中,把自己已经实现的目标进行总结,从中得到经验,学习克服困难的方法,将其纳入到新增的目标里应用,能够取得很好的效果。
这种对目标的改进与完善不断重复进行,自己的规划就不断地向现实靠拢,自己也会慢慢地完成自己的规划要求。
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