名师整理道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案.docx
- 文档编号:6223058
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:46.15KB
名师整理道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案.docx
《名师整理道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名师整理道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
名师整理道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案
第五课做守法的公民
第三课时善用法律教学设计
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
1、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障,树立法律意识。
2、增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
能力目标
1、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任,会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
2、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
知识目标
1、了解能提供法律服务和帮助的机构;
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
3、懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼,而要智斗。
【教学重点难点】
重点:
知道怎样与侵权行为作斗争,依法维护自身的合法权益。
难点:
善于同违法犯罪行为作斗争,懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
【教学过程】
一、导入新课
中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来,再次通过仍然鸣叫。
随后,小华被保安带到一边询问,并强迫小华脱下衣服接受检查。
(1)你对此事的看法是什么?
(2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?
提示:
(1)商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准,非由执法人员执行,任何人不得对他人进行搜身。
(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
二、展示预习成果
1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求_______,依靠法律维护自己的合法权益。
2、能够提供法律服务和帮助的机构有:
法律服务所、_______、公证处、_______。
3、受到非法侵害,除可以寻求国家的法律救济,也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关_______、必要时可以直接向人民法院_______。
4、诉讼是_______在_______参与下,依照_______解决纠纷和冲突的活动。
诉讼俗称_______。
诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段_______,是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型_______、_______、_______。
5、同违法犯罪做斗争,是包括我们_______在内的_______义不容辞的责任。
当_______利益、_______利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
_______和_______,对不法侵害人造成损害的,不负_______。
6、是一种高尚的品质,但是,身为未成年人,_______不具优势,_______尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
因此青年人要_______斗争。
_______要在_______自己、减少_______的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机制灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
三、新课讲授
第一目:
遇到侵害依法求助
1、探究一:
P58探究与分享
镜头一:
高三学生王某高考前夕,其弟被李某打伤,遂纠集几个人将李某打成重伤。
结果,王某因故意伤害罪受到法律的制裁。
镜头二:
某村农民因村干部想毁约,于是按照合同法的规定,同村干部据理力争,维护了自己的合法权益。
遇到此类情形,你会怎么应对?
点拨:
遇到镜头一的情形,我会劝说弟弟报告学校老师,通过学校处理或者通过报警的方式,运用法律武器维护合法权益。
遇到镜头二的情形,我会通过法律手段维护自己的合法权益。
微拓展:
法律服务机构服务内容:
△法律服务所:
写文书,出主意等。
△律师事务所:
处理法律事务、打官司、辩护等。
△公证处:
依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。
△法律援助中心:
“弱者的保护神”。
2、探究二:
P59
中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。
小峰以侵犯自己的著作权,一纸诉状将李某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?
点拨:
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
探究三:
P60
案例一:
甲起诉乙,要求乙偿付欠甲的借款;乙辩称借甲一万元不假,但已归还,由于借款时没有给甲写借条,因此还款时也未向甲要收据。
但甲否认乙还了此借款。
双方均未提交证据。
点拨:
民事诉讼
案例二:
2014年5月5日,北京市国土资源局接到群众举报,称孙某未经政府批准,擅自占用集体土地建房,遂于2014年5月9日正式对此案立案受理,决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米,并处罚款人民币12万元。
孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定,向法院提起诉讼。
点拨:
行政诉讼
案例三:
甲某,16岁。
乙某,17岁。
一日,甲与乙因故发生口角,经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。
甲用石块砸乙头部,致使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。
法医丁对乙的伤情作了鉴定,鉴定结论为重伤致残。
乙某的母亲向法院提起诉讼。
点拨:
刑事诉讼
知识归纳:
1、诉讼的含义、地位分别是什么?
(1)含义:
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位:
是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
2、我们获得法律帮助的方式和途径有哪些?
(1)可以通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心)来维护合法权益。
(2)可以寻求国家的法律救济。
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
(3)诉讼途径即打官司,是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
(4)非诉讼途径:
主要指投诉、调解等。
如向老师、居(村)委会、妇联、政府部门求助。
第二目:
有勇有谋应对违法犯罪
1、探究一:
P60拓展与分享
快递员小张送快递到某出租房时发现,屋里的几个人神神秘秘的。
在签收快递时小张悄悄观察屋里的情况,发现他们在用手机和电脑与外界联系,遂怀疑他们在实施电信诈骗。
小张不动声色地离开出租屋后,及时拨打报警电话,为公安机关破获案件提供了可靠的信息。
日常生活中,如果遇到侵害他人的犯罪行为,你会怎么做?
说说你的理由。
点拨:
勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。
如面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。
2、探究二:
P62拓展空间
小倩父亲去世后,其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件,并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?
点拨:
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。
她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼方式解决问题;如果仍不能解决问题,她可以通过诉讼方式,勇敢地到人民法院状告侵权者,维护自己的合法权益。
知识归纳:
3、青少年为什么有勇有谋应对违法犯罪?
(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
4、青少年如何应对违法犯罪?
(1)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
(2)积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
四、课堂小结
通过本节课的学习明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任,当我们的合法权益受到侵害时,要会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
五、板书设计
六、课堂演练
1.小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。
万般无奈,小李要用最正规、最权威、最有效的手段,讨回工资,该手段是(C)
A.法律B.到法律援助中心求助C.诉讼D.到律师事务所投诉
2初中生小红的父母离异了,妈妈由于疾病失去了劳动能力,她找爸爸给生活费,可爸爸却以各种理由不给,能够给她提供法律服务和帮肋的机构有(D)
①法律服务所②律师事务所③妇女联合会④学校⑤公证处
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①②⑤
3.八年级学生洋洋的母亲早逝,去年父亲因为车祸也离他而去。
父亲留下遗产10万元,房子一套。
父亲去世后,多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。
无奈之下,洋洋将叔叔告上法庭,经过法院判决,洋洋继承父亲的全部遗产。
洋洋将叔叔告上法庭的行为(C)
①属于民事诉讼②是采取非诉讼手段解决纠纷
③是为了获得财产而采取正当的做法④是采用诉讼手段维护了自己合法的权益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4、李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查,下面是八年级
(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是(D)
A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段
B.打官司就是“民告官”
C.打官司的人都是违法的人
D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障
5.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有(B)
①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争
②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警
③机智灵活,寻找机会脱险
④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒
A.①③④B.②③④
C.①②③D.①②④
六、教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 善用法律 名师 整理 道德 法治 年级 上册 单元 善用 法律 省优 获奖 教案