巴彦淖尔市初中毕业.docx

巴彦淖尔市初中毕业.docx

《巴彦淖尔市初中毕业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巴彦淖尔市初中毕业.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

巴彦淖尔市初中毕业

2010年巴彦淖尔市初中毕业

与高中招生考试语文学科质量分析

一、总体情况分析

2010年我市参加初中毕业和高中招生考试语文学科的考生有1,5120人，平均80.40分。

各旗县区均分情况如下：

临河为80.25分，五原为82.79分，前旗为82.79分，杭后为80.72分,磴口均分为75.07分,中旗均分为75.72分,后旗均分为78.76分。

全市得分率约为67.0%，难度系数约为0.67。

语文最高分为119分,最低分为3分（0分不在取值范围内）,分数有效区间为116分。

2010年的试题是历年中难度符合预期取值范围。

附表1各分数段统计表

等第

项目

临河

五原

磴口

前旗

中旗

后旗

杭后

全市

110~120

人数

23

4

3

2

32

101~110

人数

512

237

30

106

43

12

192

1132

91~100

人数

1285

597

127

385

128

85

626

3206

81~90

人数

1551

642

184

434

212

83

724

3830

71~80

人数

1368

476

232

321

203

72

617

3289

61~70

人数

922

302

160

158

135

53

369

2099

60以下

人数

663

50

141

89

148

46

258

1521

考试人数

6324

2446

874

1469

869

351

2787

15120

说明：

统计图表的数据依据是我市教育局基础教育科提供的统计表。

质量分析数据统计来源：

数据主要来源于计算机（Ⅰ卷）和等距离抽样统计数据（Ⅱ卷）。

下面对数据统计逐题进行分析。

二、答题情况分析

第Ⅰ卷全部为单项选择题，分值为30分，平均得分为19.12分，得分率为60.83%。

难度约为0.61，难度适中。

附表2第一题考生答卷情况统计表（全市）

题号

1

2

3

4

5

6

7

正答率%

86.36

58.76

66.88

86.08

55.56

61.88

34.04

题号

8

9

10

11

12

13

正答率%

76.09

52.97

38.58

49.86

56.32

66.11

（一）第二部分考查本卷基础知识积累和运用，包括1~6、16题。

这一部分分值为15分，均分为10.68分，得分率为71.2%，难度系数为0.71，难度较为适中，略偏容易。

第1题考查汉字的认读。

该题得分率为86.36%，难度系数约为0.86，难度较小。

数据说明86%考生在这些字的认读方面的基础比较好。

本题正确选项是B项，A、C、D三人选项的拼音均有错误。

该题的区分度为0.32。

第2题考查正确理解和运用词语的能力，该题得分率为58.78%，难度系数约为0.59，难度适中。

本题的正确选项是A，考生错选D项的占33.43%，D项“强化”不如“优化”贴切。

数据显示出学生正确理解和运用近义词和关联词语的能力一般。

该题的区分度为0.25。

第3题考查学生运用成语的能力，该题得分率为66.88%，难度系数约为0.69，难度较小。

数据显示出教学中学生正确理解和运用成语的能力比较强。

本题的正确选项是A，考生选择C项的占12.14%，选择D项的占11.46%，这两项在其语境中都是恰当的。

该题的区分度为0.53。

第4题考查点为语言的连贯，考生得分率为86.08%，试题的难度系数约为0.86，难度小。

说明学生对语言的连贯这一知识能力点掌握得很好。

该题的区分度为0.40。

第5题考查学生辨析病句的能力。

试题得分率为55.56%，难度系数约为0.56，难度适中。

该题正确选项是C项，考生错选A、B、D项的分别为13.68%、13.76%和16.90%，A项没有主语，B项主语部分语序错误，D项“文采出众”应该是“决定中考作文得分高的重要标准”，而不是“决定中考作文得分高低的重要标准”这句话属于肯定否定混杂。

该题的区分度为0.66。

第6题考查学生对文学常识的了解，涉及古今中外的名家名篇、文体及课标“阅读推荐书目”等内容。

该题得分率为61.88%，难度系数约为0.62，难度较适中。

该题表述错误的是A项，该项错误是出处不对，《曹刿论战》出自《左传》而非出自《战国策》。

有18.10%的考生认为D项错误，而该项作品人物、篇名、作者和国籍的搭配都是正确的，这说明一部分学生对外国文学常识的积累还是一个弱点。

当前要害是要在教学中引导学生了解一些最基本的常识，要从介绍起文学常识来滔滔不绝而忽略最基本常识的误区中走出来。

该题的区分度为0.56。

基础知识积累和运用在第Ⅱ卷中，具体题目有16题，考查汉字的规范书写，对学生规范地运用祖国文字有一定的导向作用。

本题分值为3分，均分为2.29分，得分率为76.3%。

难度系数为0.76，难度较小。

该题最常见的错误是别字，主要原因：

一是由于形近字造成误写，如“制裁”的“裁”写成“载”、“辩论”的“辩”写成“辨”，二是由于同音字造成误写，如“制裁”的“裁”写成“材”，“人情练达”的“练”写在“恋”“拣”；三是形近字兼同音字造成的误写，如“人情练达”的“练”写成“炼”。

还有一些学生没有掌握好汉语拼音，如“人情练达”写成“人情量达”。

第17题考查学生综合学习能力。

该题分值6分，学生均分为3.51分，得分率为0.59分，难易适中。

（1）小题是图文文转换题，该题的要点是2030年、核电和太阳能、主要能源。

学生答题存在的问题是：

一是脱离统计图，言不及义，如“世界能源短缺，预计2030年严重短缺”“世界能源即将耗尽”“世界能源消耗快，人均消费量增长”；二是不用文字概括，而是直抄数字，如“世界核电、太阳能将由7%，2%，发展为2030年的35%、20%；三是不具体，如“世界能源用量在逐步上升”，这里将“世界能源”换成“新能源”“低炭能源”“核电和太阳能”就具体了”。

（2）写宣传广告，题干的要义是“巴彦淖尔市优势资源”，有许多考生抓住了这一点，如“巴彦淖尔市地处高原，长年有大风，风电资源丰富，诚邀广大厂商前来投资”。

许多考生拟定的广告没有“巴彦淖尔市”这一要点，有的广告写的是我市所没有的能源，如“巴彦淖尔市好地方，核电能源用之不竭”；还有的考生写成节能广告，如“保护资源，保护我们赖以生存的环境”，再如“争做节能小达人，真情延续下一代”，这条广告不知所云。

其原因主要是：

一不注意审题，二语言表达能力差。

（二）第二部分内容是现代文阅读。

这一部分由第Ⅰ卷7-9题和第Ⅱ卷18-22题组成。

现代文阅读部分共28分，均分为14.39，得分率为51.39%，难度系数为0.51，难度较为适中。

第二大题考查说明文阅读能力，包括7-9题。

该题分值8分，均分为4.56分，得分率为57%，难度系数为0.57，难度较为适中。

第7题考查学生对说明文词义的理解。

本题分值2分，均分为0.69分，得分率为34.40%，难度系数为0.34，难度较大。

该题不符合语境的选项是C，此处的“躲藏”的语境义是“厚云遮住太阳和月亮，人们看不见”，而不是“把身体掩藏起来，不让人看见”。

考生选择错A、B项的分别占19.03%和39.05%，。

该题的区分度为0.22。

第8题考查学生信息筛选和段落思路的把握。

本小题分值为3分，平均2.28分，得分率为76.09%，难度系数为0.76，略难一些。

该题的搭配错误的选项是D，这里“天空出现积雨云”才“会有冰雹”，选项把“积雨云”改为“积云”。

该题的区分度为0.47。

第9小题考查学生对说明文的方法及作用、说明语言的分析能力以及对复句关系的理解。

分值为3分，均分1.58分,得分率为52.97%；难度系数为0.53，难度较适中。

该题理解错误的一项是D项，因为第④句引用谚语“日晕三更雨，月晕午时风”意在说明“日晕和月晕”是大风雨的征兆，而不是说明“云的形状变化与天气变化的关系”，谚语中根本没有关于“云的形状”的文字，“云的形状”纯属无中生有。

学生错选B项和C项的分别为15.77%和26.41%，而B项和C项都是正确的，这说明学生对复句的理解和说明方法及其作用的掌握仍然不扎实。

该题的区分度为0.62。

第五大题考查记叙文阅读能力，包括18-22题。

该题分值20分，均分为9.84分，得分率为49.2%，难度系数为0.49，难度略大。

第18题考查点为记叙要素，分值为4分，均分为2.60分，得分率为65%，难度系数约为0.65，难度适中。

主要问题是学生对记叙要素的概念模糊，如把记叙要素和表达手法混淆，如有的学生认为记叙要素有“说明”“讲述”“叙事”；有的将记叙要素和词搞混，如答“那个”“那儿”“一个”“天气”；有的将记叙要素和情节搞混，如答“开头”“结局”。

还有答“主题”“游记”，还有的考生将“人物”这一要素具体为“老妪、儿子、我”，将“地点”这一要素写成“地名”

第19题考查对词义的理解和对反义词的确认能力。

本小题分值为2分，均分为0.74分，得分率为37%，难度系数为0.37，难度仅次于第7小题的0.34，在整个试卷为第二难题。

这一结果出乎命题人和评卷老师的意料。

因为本题题干明确指出筛选信息的区间是最后一个自然段，该段共46个汉字，且题干对“猥琐”的词义作了解释。

这道题的答案从该段开头第一句“人心的尊贵”中找出“尊贵”一词，就是答案。

而考生找的反义词五花八门，如“施舍”“对比”“佝偻”“卑鄙”“实在”“自我”“行径”。

有的考生可以说连反义词的基本知识都没有，如答“受益匪浅”“不亏负他人”。

这说明我们的双基教学薄弱到何等程度。

第20题考查学生对文段的概括能力。

该题分值为4分，平均1.98分，得分率为49.5%；难度为0.50，难度较适中。

题干指明本题从第②段筛选信息,，概括要点。

该段文字110字，参考答案要求从该段概括出“茶叶蛋与别人的一样”“年龄大、不善于招徕、声音沙哑，因而受到别人冷落”。

答卷出现的问题是：

概括能力差，整段照抄原文，不全面，言不及义。

第21题考查了意蕴较深的句子的理解及鉴赏能力。

该题分值为6分，均分为2.81分，得分率为46.8%；难度系数为0.47，难度较大。

本题具有一定的开放性，学生可以根据自己的理解和鉴赏，从多种体会中答出两点。

有的考生答得相当好，颇有创意，一考生的答案是：

“绝无”和“半点”两个词，十分鲜明生动地描写了老妪不因为自己年事高和生意冷清来乞怜的眼神唤来他人的同情，突出了老妪贫贱不屈的性格特征；同时，这细节也为下文老妪不接受“我”两角钱的“恩惠”作了铺垫。

这个答案的创新之处就在关于对词语的理解不是标准答案所列举的，但言之有理，且体会深刻。

有的考生答案全面且语言简洁，如,①为下文老妪送还“我”钱做铺垫；②突出老妪近乎本能的尊贵的性格特征。

学生存在的主要问题，一是题干明确提出答两点，而有的考生只答一点；二是不分点列写；三是直接抄写原句。

第22小题考查学生综合阅读能力。

分值为6分，均分1.97分,得分率为49.3%；难度系数为0.49，难度略大。

该题最主要的失分原因是答案不完整，大部分学生只能回答其中一个要点。

（三）第三部分考查学生古诗文阅读能力，包括10-15题。

该题的分值为18分，均分为11.96分；得分率为66.44%，难度系数为0.67，难度适中。

第10题考查学生古诗鉴赏能力。

该题分值为3分，得分率38.58%，难度系数为0.39，难度较大。

该题的答案是D项，该项错误很明显，其中题目中的乐天指的是白居易而非柳宗元，同时“抒发了诗人借酒浇愁的失意情感”一句，对全诗感情基调的把握也是错误的。

该题得分率如此之低，同样出乎命题人的意料，估计也出乎任课教师的意料。

其中错选