XX市大市庄中学XX年语文教学教研工作总结.docx

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XX市大市庄中学XX年语文教学教研工作总结

安阳市大市庄中学XX年语文教学教研工作总结

安阳市大市庄中学

　　杨青学

崭新的XX年已悄然而至，回顾难忘的XX，随着新课改的不断深入，在区教研室，中心校，校领导的支持和指引下，我校语文教学研究取得了优异成绩。

本学期，我校语文教研组全体语文教师积极开展教研、走出去，引进来，根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

一、推门听课，实现开门红，听推门课一直以来是我们学校的常规听课活动，9月16日区教研员柳老师到我校调研，在学校领导的陪同下直接推门听，深入了解常态下的语文课，没有招呼，没有准备，我校彭海军教师讲授的《得道多助寡失道助》，祁改改老师讲授的《浣溪沙》，把平常的课上成优质课，从学生的学出发，精心设计，循循善诱，体现了我校常态语文课的特色，为此受到区教研员柳教师的赞扬：

由两位语文老师的课看出了我校语文教学改革的扎实，我校的语文教学改革是卓越有成效的。

在上级领导的关怀和表扬下，我校语文教师倍受鼓舞，决心把我校的语文教学改革进行的更加精彩。

二、开展观摩课和特色课活动，按照教学计划的要求，我们组织了语文组的观摩课活动，在教导处的领导下，我们认真的聆听了每一位语文教师的观摩课，并进行认真的评课。

张丽英老师代表学校参加了安阳市优质课大赛的说课活动。

XX年10月29日文峰区《传统文化与语文教学》特色展示课在我校举行，我校张俊霞老师执教的《陋室铭》一课受到区教研室薛主任和柳老师的一致好评。

三、从写字开始，注重基本的训练，一个语文教师首先要写一手漂亮的钢笔字，其次要说一口流利的普通话，为此我校全体语文教师参加了文峰区语文教师写字培训，通过认真的学习，临摹，全体语文老师受益匪浅，掌握了汉字书写的基本笔画，感受了汉字的魅力。

在自己教学岗位上逐步渗透写字教学。

并注重教师基本功的训练。

四、从读书开始，提高自我素养。

做博学的语文老师，做读书的语文老师。

本学期我校语文老师要求每月至少读一本教育理论书籍，让读书成为习惯，让书香溢满校园。

我校积极参加文峰区教研室的读书交流会，李爱平老师的《做最好的母亲》、彭海军老师的《课堂教学管理艺术》、任莉芬老师的《青春不能错过的十件事》、张丽英老师的《有效教学经典案例评析》等在交流上受到大家的一致好评，并且带动全体师生召开了大市庄中学首届读书交流会，在全校掀起了读书的热潮。

五、积极参加各类教研活动，不断提高自身素养。

在学校领导的鼎力支持下，我校全体语文老师于10月13日赴郑州参加了河南省中学语文优质课评选大会。

大家认真学习，积极讨论，每位教师在听课后都写出了自己的听课感受和观点看法，并且形成系统汇报材料，不断反思自己的教学实践，促使自己进步。

11月14日全体语文教师又参加了安阳市优质课评选活动。

多次参加教研室组织各类教研活动，聆听安阳教育专家常作印、王安璞、张万祥等人的报告，不断的走出自己的小圈子，接触更多的教学理念，使教学水平不断提高。

六、积极进行课题研究，探索教育教学规律。

以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。

一年来，我校先后承担了多个中央和省级课题。

在实现规范管理的基础上，抓住“课题研究”不放松，引导中心实验组成员潜心探索。

无论工作再忙，教师们积极投入到课题研究中去，在课题的探索研究中，我们解决了很多教学中的实际问题。

实现了学校教科研水平的全面提升。

就我们语文学科就进行了两个中央和一个省级的课题研究。

课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

我校全体语文教师在教研组的牵引下，积极掀起了课题研究的热潮。

（1）在全国教育科学“十一五”教育规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》的中期评估和阶段性研究成果评比中，我校其得了优异成绩。

附：

获奖教师名单

　　获奖教师获奖类别参赛作品获奖等级

　　杨青学黔之驴一等奖

　　杨青学课堂实录三颗枸杞豆一等奖

　　方正芬教学设计醉翁亭记一等奖

　　王飞鸿花儿为什么这样红一等奖

　　王飞鸿课堂实录背影二等奖

　　李文军使至塞上一等奖

　　李文军课堂实录三峡一等奖

　　李爱平课堂实录古诗文欣赏和应对策略一等奖

　　赵雪凤论文“读”领风骚一等奖

　　赵雪凤语言的综合运用一等奖

　　祁改改说明文阅读一等奖

　　祁改改教学设计白雪歌送武判官归京一等奖

　　任莉芬教学设计童年的朋友一等奖

　　张俊霞曹刿论战二等奖

　　张丽英雁门太守行二等奖

　　张丽英课堂实录雁门太守行二等奖

　　彭海军陋室铭二等奖

（2）中央教科所课题《传统文化与语文教学》本学期已顺利结题，在课题研究中，每位教师本着提高自己，深入研究，继承传统的宗旨，踏踏实实的进行搜集、对比、论证、讨论、实践、反思、修正最后形成系统材料，在研究过程中诵现了一大批优秀实验教师和优秀研究成果。

附：

获奖教师名单

　　获奖教师

　　获奖类别

　　参赛作品

　　获奖等级

课题组

　　阶段评估

　　优秀

优秀实验学校

周庆军

　　优秀实验校长

杨青学

　　优秀实验校长

　　专题著作

　　《经典文化对联》

　　一等奖

方正芬

　　优秀实验教师

　　优质课

　　《作文训练》

　　一等奖

　　论文

　　《精心设计活跃语文课堂》

　　二等奖

　　教学设计

　　《醉翁亭记》

　　一等奖

祁改改

　　优秀实验教师

　　教学设计

　　《白雪歌送武判官归京》

　　一等奖

李爱平

　　课堂实录

　　《古诗文欣赏和应对策略》

　　一等奖

　　专题著作

　　《河南旅游风光》

　　一等奖

赵雪凤

　　优秀实验教师

任莉芬

　　优秀实验教师

　　论文

　　《深情款款做语文》

　　一等奖

　　录像优质课

　　《陋室铭》

　　一等奖

　　教学案例

　　《让你的美起来》

　　二等奖

彭海军

　　优秀实验教师

　　录像优质课

　　《陋室铭》

　　一等奖

　　专题著作

　　《地方文艺》

　　一等奖

张俊霞

　　录像优质课

　　《曹刿论战》

　　一等奖

　　优秀实验教师

张瑞霞

　　优秀实验教师

　　教学案例

　　《传统文化与语文教学》

　　二等奖

　　录像优质课

　　《春》

李文军

　　优秀实验教师

　　录像优质课

　　《两小儿辩日》

　　二等奖

　　专题著作

　　《经典名言警句》

　　一等奖

张凤英

　　录像优质课

　　《童趣》

　　一等奖

　　论文

　　《浅议传统文化》

　　二等奖

教学案例

　　《陋室铭》

　　二等奖

七、开发校本教材，实施校本教研。

为适应新课程改革的要求，我校以课题研究为依据进行校本教材的开发和研究。

学校还成立了大市庄中学校本教材编写委员会，以周庆军杨青学为主编，语文组负责编撰，编撰了《品位传统文化经典丛书》（《经典名言警句》、《经典成语故事》、《经典文化对联》、《经典古诗词》、《经典文言文》、《传统文化习俗》、《传统民间故事》、《河南名胜古迹》、《河南名人故事》、《地方文艺》共十本），并且获得了《传统文化与语文教学》课题专著奖。

八、写作人生，12月17日，我校初三语文教师参加了文峰区中考作文梯级训练研究会，大家感受颇深，决心潜心研究作文教学，形成教学模式，分段分层扎实推进作文教学。

并要求教师在工作之余积极进行写作，并通过网络平台进行交流。

九、以活动为载体，促进学生全面发展，

（1）、开展“多读书，读好书”活动。

新的课程标准的实施，要求我们教师具备广博的科学文化知识和高深的专业理论知识，为全面提高全体师生的人文素养和综合素质。

在学校教务处和语文教研组的倡导下，我们开展了“多读书，读好书”的活动，在全校浓厚文化氛围的影响下。

涌现了空前未有的一种读书活动的高潮。

通过“读书活动”的展开，读书笔记、手抄报、文学作品也应运而生，“读书活动”的开展不仅丰富的师生的思想、开拓了视野、陶治了情操、了解了信息，而且使他们的综合素质也得到全面的提高，学校的文化特色得以再次再现。

（2）、举办手抄报评比活动，培养学生的动手实践能力。

（3）、开展古诗文背诵比赛，为了弘扬传统文化，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，积淀古代文化墨客的思想精髓，让学生穿越时空，徜游在历史的长河中，学校在岁末年初召开古诗文背诵大赛，积极引导，倡导学生诗古诗文、背古诗文、品古诗文。

各个小选手，声情并茂，融情于文，淋漓尽致的展现了传统文化的魅力。

（4）开展作文竞赛活动，提高学生的写作水平。

XX年12月30日，我校语文组组织了“我的XX”征文比赛，全校师生共同参与，并且编辑出版了大市庄中学优秀作文集《让生命留下痕迹》。

另外我们还开展了《读书伴我成长》、《传统文化的魅力》等征文活动。

十、教研“十个一”把校本教研常规化、常态化。

语文组每周一下午第一、二节都进行教研活动，并且付有成效，有检查，有记录，有反思，把教研活动常规化，常态化。

同时，规定每位教师每学期讲授一节公开课，并且有语文组的评课报告，每位教师每周一篇教学反思，每位教师每周听一节课，每位教师每学期撰写一篇有价值的论文，每位教师每学期撰写一篇教学案例，每位教师每学期出一份试卷，每位教师听课后写一篇汇报材料，每位教师每学期都要参加课题研究，每位教师每学期读一部书并且有不少于XX字的读书心得。

把教研落实到日常的教学实践中，不断学习，不断实践，不断研究。

研不教则浅，教不研则枯。

我校语文教研在学校领导下教和研组合，加强常规管理，在“教研十个一”的指引和规范下，把我校语文教研一步一个脚印的扎实推进，对此，我们充满信心。