初一英语假期规划.docx
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初一英语假期规划.docx
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初一英语假期规划
初一英语超前学习规划指导
转眼间,初中的第一个学期就这样结束了。
过去的一学期,紧张、忙碌,但留下的回忆却是甜蜜与留恋。
步入新校的兴奋,结识新同学的羞涩,开始新知识学习时的困惑与收获成绩时的喜悦……都已化为成长的经历,写入自己的人生。
在冬日融融的暖阳中,在声声爆竹庆新春的喧闹中,寒假悄然而至。
你将如何度过这初中阶段的第一个寒假?
闻香识远,收获斐然。
——期待于此。
现在呈现在同学们面前的是一份集知识、趣味、生活于一体的寒假期间的学习精选。
好好利用手中的这本小册子,合理安排好自己假期期间的生活与学习,相信下学期的你将是一个全新的你!
请按照整体的内容给自己一个规划吧!
板块一:
新学期预热(30分)这一板块以课本前四单元为主,认真看过课本之后完成老师留给你的题目,以自主学习的方式熟练掌握前四单元的重点短语,句型,语法。
相信我们一定做得到!
展示方式:
单词、词组竞赛;小组对话表演。
板块二:
畅游英语(30分)在这一板块中,通过阅读报纸,你将了解更多趣闻,到世界各地旅游,那是多么惬意的时刻!
。
读报纸,将你喜欢的英语文章剪下来,贴在本子上并将你学到的词汇以及你喜欢的语言记录下来。
至少十篇。
读一读、剪一剪、贴一贴、学一学,你将能够玩转世界。
展示方式:
剪报展评
板块三:
诗歌品读、品味人生(20分)这一板块中,你将品读两首诗歌,感悟人生,丰实自我。
展示形式:
有感情地背诵两首诗歌,或用英语做一演讲。
板块四:
英语剧场(20分)。
这一板块由你作主!
体验导演、音响师、化妆师、服装师、演员……
展示形式:
班内表演,每班选出最佳表演者参加年级组比赛。
初一英语组
2009年1月9日
新学期预热
同学们,下面我们就要开始假期的学习了!
首先进入“新学期预热版”。
在这一板块中,相信我们有能力做好新学期的学习准备,并使我们的假期更加充实!
—————————————————————————————————
Unit1Whenisyourbirthdayparty?
1.Pleaselookatthefollowingpicturesandwritesomewordsaboutbirthday.
(看图片,写单词)
b____p____tyb___c____b______c_____
2.Pleasereadthepage1ofyourEnglishbook.Andfinishthesentences.
(读课文第一页完成句子)
1)_______isyourbirthdayparty,Jeff?
Mybirthdaypartyis________.
2)Whenisyourbirthdayparty,Vera?
Mybirthdaypartyis__________.
3)Whenisyourbirthdayparty,Mary?
Mybirthdaypartyis__________.
3.Writemonths.(读书写出12个月的名称,看看谁能记住它们)
Forexample:
January
F________M________A________M_______J________J________AU_______S__________O_______N_______D________
4.ReadPage2andcanunderstandhowtoformthenewwords.(读课本第2页,写出序数词)
3-----4-----5----6-----7----8-----9----10----11---12----13---19----20---24---28---29---30---31----
基数词变序数词的规律(试着写出来吧,相信你一定做得到!
):
5.Answerthefollowingquestions(回答问题)
Whenisyourbirthday?
My__________________________.
Whenisyourfather’sbirthday?
Myfather’s_________________.
Whenisyourmother’sbirthday?
Her_______________________.
Whenisyourgrandpa’sbirthday?
His_______________________.
Whenisyourgrandma’sbirthday?
Her______________________.
6.MakeyourschoolIDcards.(制作你自己的学生证)
7.Read3aand3bonPage5andtrytofindthenamesoftheseevents.
(阅读第五页的3a,3b,找出下列活动的英文名称,都是大家喜欢的活动奥)
艺术节_________________英语演讲比赛___________________
学校郊游____________英语聚会______________篮球赛___________
8.UsebooksorInternettofindouttheirbirthday.(利用书籍或网络,查出下列名人的出生日期)
Edison(爱迪生)_______________,LuXun______________________
LiSiguang_____________________,Newton(牛顿)________________
NieEr(聂耳)_________________,Curie(居里夫人)_____________
——————————————————————————————————
Unit2Doyouwanttogotoamovie?
同学们都喜欢看电影吧?
你最喜欢的电影有哪些?
喜欢的演员又有哪些?
你想不想用英语谈论自己喜欢的影片及演员呢?
快来试试吧!
一、阅读小能手
1.你知道June喜欢什么类型的电影,不喜欢什么类型的电影吗?
读SectionB2C(第10页)短文,比比看谁能完成下面的表格。
June
like
dislike
不喜欢`
Why
(为什么)
Whatkindofmovie
2.请用10分钟读完11页SectionB3a,回答下面的问题,看看谁对我及我朋友的了解得最准确?
1)Who’smyfavoriteactor?
_________________________________
2)DoeshelikeBeijingopera?
_______________________________
二、记忆小博士
1.你看了本单元后,知道了哪些类型的电影,试着用英语写下来.
__________________________________________________
2.用英语评论影片会用到很多形容词,请写出下面的形容词或副词。
新的________可怕的_______成功的_____令人激动的______
三、小小翻译家
读2c(第10页),写出下列句子的汉语意思,比比谁的中文更流畅?
1)Shethinkstheyareveryexciting.
2)ShethinksshecanlearnaboutChinesehistory.
3)SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.
四、英语展示台:
你能调查一下你的家人都喜欢什么类型的电影和喜欢的原因吗?
所用句型:
Ilikecomedies.Ithinkit’s….Idon’tlike….I(She)think(s)…
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Unit3Canyouplaytheguitar?
一、记忆小博士
你喜欢音乐吗?
你知道哪些乐器名称,试着用英语写一下
_________________________________________
二、小试牛刀
你能理解下面含有情态动词can的句子吗?
读P10Grammarfocus及下列句子。
Icanplaytheguitar.Hecanswim.Shecan’tjumphigh.
--Canthegirlsingthesong?
--No,shecan’t.
肯定句结构:
___________________________
否定句结构:
___________________________
一般疑问句结构:
___________________________
三、阅读小能手
1、读17页SectionB和第18页selfcheck,给出下列词组的英语表达:
弹钢琴_______打中国功夫_____学校音乐节_____一个电子邮箱地址
2、把你找到的含有can的句型写下来并译成英文:
1)_____________________________________________________________.
2)_____________________________________________________________.
四、英语展示台:
学习之余,你和你的家人有什么特长和爱好?
快来用英语展示一下吧。
Ican…….Myfathercan……
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Unit4Whattimedoyougotoschool?
一、记忆小博士
你能用英语记录下一天的活动吗?
让我们试着写下来这些短语。
起床________吃早饭_________去上学_______去上班 _________
二、小试牛刀:
1.英语的时间表达和汉语的不同,请读P20GrammarFocus看看是怎样表达的?
你能把句中的时间用数字表达出来吗?
快写下来吧:
_____________________________________
2.如何询问做某事的时间?
试着用所给词和短语造句
1)getup,you__________________________________?
2)eatlunch,she__________________________________?
三.阅读小能手
1.Scott度过了怎样的一天?
阅读SectionA中的3a,按时间顺序写出Scott一天的活动:
____________________ __________ __________ _________
2.阅读SectionB中的3a并回答下列问题:
1)WhattimedoesJanedoherhomework?
2)Whowritestheletter?
四.英语展示台:
相信通过上面的学习你已经有实力来描述你自己的一天活动了,试着写一下吧。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
畅游英语
EnjoyingReading
同学们,你现在来到一个新的板块:
畅游英语。
在冬日温暖的家中,手捧报纸仔细品读,了解更多趣闻,到世界各地旅游,那是多么惬意的时刻!
一起阅读报纸吧,相信你一定会收获颇丰的。
请仔细阅读报纸各版面的文章,将你感兴趣的文章剪下来,贴在本子上。
同时让你沉睡的字典动起来,查查里面的生单词,看看他们什么意思,怎么使用,并记录下来。
在文章里也有你很喜欢的句子,请你写下来并翻译。
活动方式:
阅读报纸,将你喜欢的英语文章剪下来,贴在本子上并将你学到的词汇以及你喜欢的语言记录下来。
至少十篇
展示形式:
剪报展评
例如:
ExerciseHelpsStudy
-----ByAlice
Exercisemayhelpyoustudyinmanyways.Afterdoingexercise,youwillfeelgood.Itcanalsoincreasethebloodflowtothebrain.Thishelpswithmemoryandconcentration.
Ateachersays,“Backfromexercise,thestudentsaremoreawake.
我学到的新词汇为:
1.increase\音标\v.增加例句:
Myemployerwantsmetoincreasehissalary.
2.bloodflow:
血液流动
3.awake\音标\adj例句:
Iamawake.
4.exercise\音标\v.n.例句:
Iexerciseeverymorning.
5.help的用法:
helpsbdohelpwith
我最喜欢的句子:
Backfromexercise,thestudentsaremoreawake.运动回来,学生们会更清醒。
加油!
让我们出发吧!
Let’sgo!
诗歌品读、品味人生
(Readingmakesafullman)
同学们!
欢迎你来到诗歌品读,品味人生板块。
培根说过:
读史使人明智,读诗使人聪慧……让我们走进诗中,感悟人生,丰实自我。
活动方式:
背诵下面的两首诗歌,或把你对诗歌内容的感悟写成一篇演讲稿。
(可以引用诗中的句子)
展示形式:
有感情地背诵两首诗歌,或用英语做一演讲(内容要围绕梦想或尝试)
Dreams梦想
LangstonHughes兰斯顿·休斯
Holdfasttodreams.紧紧地抓住梦想。
Forifdreamsdie,因为如果梦想逝去,
Lifeisabrokenwingedbird,生活就只是一只折翅的鸟,
Thatcannotfly.再也不能飞翔。
Holdfasttodreams.紧紧地抓住梦想。
Forwhendreamsgo,因为如果梦想消失
Lifeisabarrenfield,生活就只是一片荒芜的土地,
Frozenwithsnow.被寒雪封冻。
I’lltry我决心
Rossetti——罗塞蒂
Thelittleboywhosays"I'lltry",那个说“我决心尝试”的小男孩,
Willclimbtothehill-top.他将登上山巅。
Thelittleboywhosays"Ican't",那个说“我不能”的小男孩,
Willatthebottomstop.他将在山脚下停步不前。
"I'lltry"doesgreatthingeveryday,“我决心尝试”每天都能办大事,
"Ican't"getsnothingdone.“我不能”则一事无成。
Besurethenthatyousay"I'lltry",因此你务必说“我决心尝试”,
Andlet"Ican't"alone.对“我不能”置之不理。
小小主编
(执笔教师:
董斐)
同学们,请用自己的智慧在寒假期间制作一份手抄报,把你学到的,看到的,接触到的东西放进去,展现出自己的风采。
要求:
8K纸张,板块名称和内容设计的美观大方,可带图片,围绕一个主题,写
英语剧场
亲爱的同学们,欢迎你来到英语剧场!
这里一切都由你做主,导演、音响师、化妆师、服装师……一切你们来安排!
也许你是可爱的小红帽、也许是你美丽的白雪公主、也许你是善良的小矮人……开学后,学校的舞台上展示你的风采吧!
活动形式:
自由组合,选取其中一个剧本,进行排练。
也可自选其他剧本。
要求:
每位同学必须参加。
记熟台词,自备服装、道具等
展示形式:
开学后班内演出,每班选出最佳表演者参加年级组比赛。
小红帽LittleRedRidingHood
_____________________________________________________________________
第一场:
LittleRedRidingHood家
Mum:
(妈妈拿着一个篮子,把桌子上的水果放在篮子里)
LittleRedRidingHood:
(唱着歌欢快跑进)Hi,mummy,whatareyoudoing?
Mum:
(一边把水果放在篮子里,心事重重地说)Grandmaisill.HerearesomeapplesandbananasforGrandma.TakethemtoGrandma.
LittleRedRidingHood:
(边提起篮子,边点头说)Ok!
Mum:
(亲切地看着LittleRedRidingHood说)Begood.Becareful.
LittleRedRidingHood:
Yes,mummy.Goodbye,mummy.
Mum:
Bye-bye.Darling.
第二场:
在路上(一阵轻快的音乐由远而近,LittleRedRidingHood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)
LittleRedRidingHood:
Wow!
Flowers,howbeautiful!
(放下篮子采花)Oneflower,twoflowers,threeflowers.
Wolf:
(随着一阵低沉的音乐,Wolf大步地走上台)Iamwolf.Iamhungry.(做找东西状,东张西望)Hereisalittleredridinghood.Hi!
LittleRedRidingHood.Whereareyougoing?
(做狡猾的样子和小红帽打招呼)
LittleRedRidingHood:
(摸辫子,回答)ToGrandma’s.Grandmaisill.
Wolf:
(自语)I'lleatGrandma.But…(对小红帽说)look!
6littlebabyducks.
LittleRedRidingHood:
(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)
Wolf:
(悄悄地藏到大树后)
LittleRedRidingHood:
(停止跳舞)Hello!
Babyducks,howareyou?
SixDucks:
We’refine.Thankyou.Whereareyougoing?
LittleRedRidingHood:
ToGrandma’s.Oh,Imustgo,bye.
SixDucks:
Goodbye.
第三场:
Grandma家
Grandma:
(喘着气出场,颤颤悠悠地走到床前,吃力地坐到床边,喘了几口,打几个哈欠,慢吞吞地躺倒在床上。
)
Wolf:
(从树后出来,边走边说)Iamveryhungrynow.(做找寻的样子)WhereisGrandma’shouse?
(高兴地对观众说)Aha,it’shere.(敲门)Bang,Bang,Bang.
Grandma:
Whoisit?
Wolf:
(装出LittleRedRidingHood的声音,一边得意地摇动尾巴,一边说)It’sme.LittleRedRidingHood.
Grandma:
(边说边起床)Comein,comein.
Wolf:
(得意洋洋地走到床边)Grandma,I’lleatyou.
Grandma:
(惊慌失措地抓紧衣服,瞪着眼睛,边叫迫从床上滚到地上)
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf:
(得意地拍拍肚子,翘起大拇指)Yummy!
I’llsleep.
LittleRedRidingHood:
(高兴地敲门)Grandma.Grandma.
Wolf:
(装扮成Grandma的声音)Whoisit?
LittleRedRidingHood:
It’sme。
LittleRedRidingHood.Whatastrangenoise!
Wolf:
Comein,Comein.
LittleRedRidingHood:
(蹦跳着进来,把篮子放在桌子上,走到床前一看,跳回几步)Oh!
Whatarebigears!
Wolf:
Icanlistentoyoursweetvoice.
LittleRedRidingHood:
Wow!
Whatabigeyes!
Wolf:
Icanseeyouprettyface.
LittleRedRidingHood:
Oh!
Whatabighand.
Wolf:
Icanhugyou.
LittleRedRidingHood:
(跪在床前,拉起Wolf的手,边摸边说)Look!
Whatabighands?
Wolf:
(从床上跳起来说)Icaneatyou!
LittleRedRidingHood:
(拼命地跑)
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