《现代汉语》学习指导教程.docx
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《现代汉语》学习指导教程
《现代汉语》学习指导
《现代汉语》教学大纲
一、“现代汉语”是行政管理专业的一门专业基础课
它的任务是,在马克思主义语言学理论指导下,讲授现代汉语文字、词汇、语法的系统基础知识和理论,以提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为从事语言文字工作和科学研究打下基础。
二、本课上课时数为80课时,1学期完成
各部分课时大体分配如下:
序论、文字12课时,词汇24课时,语法40课时,总复习4课时。
课时与课内练习时间的比例,一般应为3:
1,授课与课外复习、练习的时间比例,不少于1:
2。
三、“现代汉语”教学应当注意以下事项
(一)课程内容和教学活动要贯彻执行国家新时期语言文字工作方针、政策及法令,加强规范化观念。
(二)教学中必须贯彻讲练结合的原则,把握重点和难点,精讲多练。
同时注意对本课知识的综合运用。
把知识变为技能才能达到提高学生理解、分析和应用现代汉语能力的要求。
教学要求与教学内容
一、序论
明确汉语、现代汉语、普通话、现代汉语规范化的基本概念,使学生了解、热爱祖国语言。
了解国家语言文字工作的方针和有关重要政策。
了解学习现代汉语的重要性和方法。
1.汉语、现代汉语,方言和普通话,普通话的形成
2.国家新时期语言文字工作的方针,当前的任务;现代汉语规范化问题
3.“现代汉语”课程的目的、内容和学习方法
二、汉字
认识汉字的性质、特点,认识汉字发展的趋势。
掌握现行汉字正字法,正确使用汉字。
1.文字,汉字,现行汉字
介绍《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》。
汉字的性质、特点。
2.形声字的现状,形声字的优点与缺点。
3.汉字形体的演变,隶变,演变规律:
简化、规范化。
4.汉字的结构系统:
笔画、笔顺、偏旁、部件等,汉字的结构方式。
5.汉字的整理和简化。
实现汉字的规范化、标准化。
6.正字法:
规范汉字,《简化字总表》等政策文件;纠正错别字。
三、词汇
掌握现代汉语词汇的基本知识,了解各类词语的特点,能够正确地辨析和解释词义,提高运用词语的能力。
1.语素及其类型
2.词及词的不同类型,语素、词、字的关系及区别
3.词义
词义的性质,词义的发展,词义和语音形式,同音词。
单义词与多义词。
词的本义、转义(引申义和比喻义)。
4.词与词之间的意义关系
同义词的类型、作用及其辨析。
反义词的性质、类型和作用。
5.词汇的构成
基本词汇和一般词汇。
古语词、方言词、外来词、行业词的性质和作用。
新词。
6.熟语
成语、谚语、歇后语、惯用语的性质及作用。
7.词汇规范化的意义、内容和原则
8.词语解释的原则和主要方法
四、语法
掌握现代汉语语法的基础理论和系统知识,具有分析比较复杂语法结构的能力,具有评改语法错误的能力。
1.语法,语法的性质,汉语语法的特点,汉语语法的五级单位
2.词类,实词和虚词
实词10类:
名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、副词、叹词和拟声词。
虚词4类:
介词、连词、助词、语气词。
各类词的特点和语法功能。
词的兼类和活用。
词类运用中常见的错误。
3.短语,短语的功能
4.短语的分类
(1)按结构分;
(2)按功能分;
(3)按组合的稳定性分。
5.句法成分
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语,各种成分的意义、类型和结构类型。
6.短语的扩展,分类方法与图解
7.句子,句子的分类
(1)按结构分:
单句(又分为主谓句和非主谓句)、复句。
(2)按语气分:
陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。
句子的特殊成分:
独立语。
8.单句常见的类型
(1)主谓句
A.动词谓语句:
一般动词谓语句、述宾谓语句(包括双宾句)、“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句。
B.形容词谓语句。
C.名词谓语句。
D.主谓谓语句。
(2)非主谓句:
名词性的、动词性的、形容词的、叹词性的。
(3)变式句和省略句。
9.析句方法
框式图解法与简易符号(加线)法。
10.常见单句的语法错误
结构残缺、相关成分不搭配、语序不当、结构混乱、重复冗赘等。
病句的检查方法和评改方法。
11.复句
单复句的区分,复句内分句间的逻辑关系:
并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的,表示这些关系的关联词语。
12.多重复句及其层次分析,紧缩复句
13.复句中常见语病及评改
要求学生掌握的基本技能
说明:
在上项“教学要求与教学内容”中,对现代汉语课程要求掌握的基本理论、基本知识、基本技能已经有全面而概括的表达。
现代汉语课是实践性很强的基础课,必须侧重基本技能的训练。
为更好地落实“三基”对基本技能的教学要求,再作下列具体说明,以便大家参照执行。
汉字l.全面熟练地掌握〈〈简化汉字总表〉〉中的简化字。
2.掌握〈〈现代汉语常用字表〉〉,掌握常用字的结构、笔画、笔顺,并能自觉纠正错别字。
词汇1.借助工具书等能正确理解和解释一般词语。
2.借助工具书等能正确辨析同义词。
3.能识别和评改运用词语中的错误和不规范的现象。
语法l.能划分词和短语,并指出所属类别。
2.对复杂短语作层次分析。
3.能辨识句子的各种类型,并分析其结构。
4.能分析多重复句的层次。
5.能识别和评改常见的语法错误。
教材
1.《现代汉语》,胡裕树主编,上海教育出版社1997年6月出版。
2.《汉字研究散论》,王志方著,上海百家出版社2001年12月。
主要参考书
《现代汉语参考资料》(上、中、下),胡裕树主编,上海教育出版社,1992年。
《语言文字规范化手册》增订本,语文出版社1992年出版。
《现代汉语词典》中国社科院语言所编,商务印书馆出版。
《汉字问题学术讨论会论文集》语文出版社1988年出版。
《现代汉字学》高家莺等编著,高等教育出版社1993出版。
《汉语语法分析问题》吕叔湘著,商务印书馆1979年出版。
《现代汉语八百词》,吕叔湘主编,商务印书馆1980年出版。
补充练习
文字补充练习
一、分析下列各字的结构方式
1.齿()2.文()3.舞()4.州()5.刃()
6.要()7.企()8.监()9.坊()10.吐()
11.群()12.及()13.祥()14.森()15.末()
二、指出下列各形声字的声符
1.褒()2.辜()3.药()4.胡()5.钦()
6.辨()7.围()8.梁()9.恭()10.闻()
三、运用汉字结构的规律,说明下面加点的字错在哪里
1.问:
2.高梁:
3.滥芋充数:
4.室:
5.狼:
6.云:
7.虎视耽耽:
8.春:
9.精:
10.风声鹤:
四、下列成语中划线字的形符是什么,并说明为什么用这个形符
1.功亏一篑:
2.一曝十寒:
3.跬步不离:
4.耳濡目染:
5.比肩继踵:
6.恬不知耻:
7.刚愎自用:
8.脍炙人口:
9.一蹴而就:
10.面面相觑:
11.为虎作伥:
12.鞠躬尽瘁:
13.负隅顽抗:
14.汗流浃背:
15.好高骛远:
16.病入膏肓:
17.诲人不倦:
18.赴汤蹈火:
19.义愤填膺:
20.杯盘狼藉:
五、下列词语中如有错别字,请纠正
变本加励儒子可教星罗旗布滥芋充数杯水车新窜改文章
相形见拙捉巾见肘变换莫测流言飞语沙漠绿州不能自恃
别出心裁淳淳告诫垂死争扎待价而沽床第之乐爱乌及屋
展转反侧指手划脚门可落雀归根结底非常简炼声名遐迩
暇不掩瑜揣揣不安中途缀学火中取粟反老还童防微堵渐
秋风色色完壁归赵精疲力尽绿草如荫义愤填赝礼上往来
志大才输大才小用草木葱笼一闻不名搏大经深再接再励
既往不究百孔千窗刚腹自用草菅人命宣宾夺主运筹帷屋
仗义直言梳装打扮暴殄天物出类拔粹愤笔急书和霭可亲
通霄达旦针贬时弊当人不让大气晚成标新立意临渊献鱼
词汇补充练习
一、表中所列的词属哪一类?
(请在该类的项目下打勾。
)
词单音词复音词单纯词合成词
缀+根根+缀根+缀+根缀+根+缀联合附加补充陈述支配
尴尬
阿婆
花束
洋洋
啊
吃不消
可塑性
想法
人物
认清
汉语
得罪
莲子
年轻
葡萄酒
奥林匹克
异化
拂晓
月亮
朗读
思念
助手
不良
岁月
鲸吞
民主
二、将下列词语按多义词的义项归类
1.计
核计设计计谋体温计计上心来计件工资从长计议斤斤计较
缓兵之计百年大计
(1)计算
(2)用以测量或计算的仪器
(3)主意、策略
(4)做计划
(5)商议
2.休
休会休止休整休想休养生息休戚与共善罢甘休喋喋不休
闲话休提争论不休休假休闲
(1)停止
(2)休息
(3)莫、不要
(4)欢乐
三、下列语言单位可有两种或两种以上的解释,请说明产生这种多义现象的原因
1.我借他两块钱。
2.桌子边上放着一张椅子。
3.小李给小张寄信。
4.这菜汤不热了。
5.他几天没吃过饭了。
四、下面各组中加点的词是不是同音词,为什么?
1.真假难分
放假三天
2.汽车加油
运动员加油
3.连声称好
称一下分量
4.素衣素帽
素不相识
5.左右邻居
左右局势
6.红木算盘
打错算盘
五、说明以下各组同义词的异同
1.战栗——哆嗦
2.诱导——引诱
3.苍穹——天空
4.范例——典范
5.保重——珍重
6.充沛——充分
7.创造——制造
8.桥——桥梁
9.文件——文献
10.阻碍——障碍
六、根据下面各句子的意思,在“视”前加上一个合适的字,组成一个词
1.边防军战士警惕地()视着边境线周围的动静。
2.社会上有些人,往往()视废旧物资回收工作。
3.对于犯过错误的青少年,我们不应()视他们。
4.极少数人,竟然()视党纪国法,这是绝对不能容忍的。
5.雷达兵十分警惕地()视着荧光屏上出现的一个亮点。
6.中学生应该学好数理化,但不能因此()视语文。
7.朋友们乘船出发了,我站在码头上,()视着远去的船影,久久不忍离去。
8.我们在战略上要()视困难,而在战术上要()视它。
9.“听”、“说”这两种语文技能训练,以前常被学生()视。
10.刘胡兰()视一下周围的亲人,毫不犹豫地走了过去。
11.刘胡兰用愤怒和()视的眼光对着企图诱降、威胁她的敌人。
12.我们必须()视用斗争得来的胜利果实。
七、下列句子中哪些词用得不妥当,指出并加以说明改正
1.雪峰的红光辐射到辽阔的牧场上。
2.他坐在马鞍上鸟瞰那清澈的水底。
3.我国古代数学家祖冲之比欧洲人早一千多年创造了圆周率。
4.第三世界人民的力量无比强壮。
5.从书店里出来的人,捧着几本书籍。
6.一天记住三个词汇,一年就掌握了一千多。
7.他在抗日时代,曾经违背过革命,当过汉奸。
8.我公安人员,最近破获了许多贩毒分子。
9.这部作品歌颂了抗日英雄,诽谤了日本鬼子和汉奸。
10.深夜一时许,就把三千二百多担质量鲜嫩的大白菜,一百多担肥壮的花菜挂上了火车。
八、解释下列各组成语中加点的词
1.夙兴夜寐——兴利除弊
2.秋高气爽——毫厘不爽
3.壮志凌云——盛气凌人
4.矢志不渝——有的放矢
5.三令五申——巧言令色——利令智昏
6.名正言顺——至理名言——莫名其妙
7.文过饰非——文不对题
8.志同道合——永志不忘
9.若即若离——即景生情
10.将信将疑——将计就计
文字、词汇课堂练习
一、填空
1.语言的三要素指:
、、。
2.现代汉语方括、、、、、、。
3.现代汉语是以为标准音、以为基础方言、以为语法规范的普通话。
4.文字是的符号体系。
5.汉字的特点有:
(1);
(2);(3);(4)。
6.不规范汉括:
、、、、、、。
7.在一定的历史时期,汉字的某种字体占主要地位:
商代用。
周代用。
秦代主要用。
汉代主要用。
魏晋到现代,主要用。
汉字字体演变的总趋势是。
8.汉字字体演变,主要经历了、、、、、、。
9.汉字简化的内容应包括和两个方面。
10.“永字八法”指:
。
11.汉字的标准化包括、、、。
12.词汇是语言,是许多词的集合体。
词是
的结构单位。
13.基本词的特性是:
(1)性,
(2)性,(3)性。
14.一般词汇的成分,依据不同的来源,可以分为
。
15.词组是。
16.熟语包括。
二、以汉字结构规律为依据,指出下面的错别字,并简述理由(详见印发下来的材料)
1.
2.
3.
4.
5.
三、指出下面各组中加点的词是多义词还是同音词
1.水仙花——不花钱2.牌子老——人老
3.我们大家——书法大家4.饭前洗手——洗手不干
5.获得新生——新生入学
四、指出表格中的词分属哪一类,如是合成词,还要指出它的构词方式
词单音词复音词单纯词合成词联合式附加式补充式陈述式支配式
例热爱
玛瑙
吹牛
恶劣
笔谈
书本
沙发
火箭
清楚
年轻
负责
五、成语填空,并分析构造方式:
(1)陈述的联合式,
(2)支配的联合式,(3)附加的联合式,(4)陈述式,(5)支配式,(6)附加式。
注意:
在后面的括号里填写数字。
1.好高远()2.言简意()
3.白璧无()4.暴风雨()
5.然不同()
六、问答
1.汉字不带表音成分的结构方式有哪几种?
形声为什么成为汉字的主要结构方式?
2.什么是同义词?
同义词在语言表达上有什么作用?
从哪些方面辨别同义词?
词法部分综合练习
(一)
一、实词和虚词有什么不同,它们都包括哪些词类?
二、将下面句子中的词划开,找出实词并指出词性
1.我们要勇敢地走这条路,因为我们坚信这是正确的路。
2.我们大家都充满信心:
这次大会一定能够开得成功,对
我国科学文化的发展,对我国国民经济的发展,对建设社
会主义现代化强国,将发生巨大而深远的影响。
三、根据词的语法特点,给下列各词分别归类
差别区别特点特殊清理清楚限度
限制愿望希望友谊友好青春青年
重视重要热爱可爱断定果断
四、及物动词和不及物动词有什么区别?
举例说明
五、指出下面句子中“是”的用法
1.哥哥是大学生。
2.困难是弹簧,你弱它就强。
3.这种花是漂亮。
4.写是写了,就是不理想。
5.他浑身是劲。
6.是一班的,都站到左边来。
7.农贸市场是一派繁荣兴旺的景象。
8.这叫杜鹃花,一到春天,这里遍地都是。
9.这个衣柜是楠木的。
10.这孩子是听话的。
六、区别下列名词和副词(可以根据能不能加介词来鉴别)
从前已经刚才刚刚目前
正在后来最近马上现在
七、区别下列形容词和副词
偶尔偶然忽然突然必
果然迅速立刻努力越发
八、指出下列各句中动词、形容词重叠以后所表示出来的语法意义
1.她对我挤挤眼,摆摆手,我明白了,她的意思是不再问了。
2.这件衣服怎么样,你穿穿看。
3.玻璃仪器要轻轻地放。
4.他总是那样踏踏实实地工作。
5.广奇慌里慌张地从外面跑进来。
九、改正下列病句,并说明理由
1.每个人都愿望他的工作能对国家有所贡献。
2.今年夏季,全村入库粮食四十万斤。
3.这个生产队原来有八头耕牛,一年之内增加了三倍多,现在已有二十
五头了。
4.结果那个出租车司机和踏黄鱼车的打了起来,他给了他一拳,他的鼻
子立刻出血了。
5.今天雨这么大,恐怕大家不会来开会了,没想到小张果然来了。
词法部分综合练习
(二)
一、将下面句子中的词划开,找出虚词并说明词性
早晨,一片通红的阳光,把平静的江水照得像玻璃一样发亮。
长江三日,千姿万态,现在已不是前天那样大雾迷蒙,也不是
昨天“巫山巫峡色萧森”,而是“楚地阔无边,苍茫万顷连”了。
长江在穿过长峡之后,现在变得如此宁静,就像刚刚诞生过婴
儿的年轻母亲一样安详慈爱,天光水色真是柔和极了。
水像刚
刚拂动的丝绸,有两只雪白的海鸥缓缓地和“江津”号平行飞
进,水天极目之处,凝成一种透明的薄雾,一簇一簇船帆,就像
一束一束雪白的花朵在蓝天下闪光。
二、指出下列加点词的词性
1.爸爸在工厂,妈妈在学校。
2.王老师在礼堂讲通史。
3.许多同学都比我学得好。
4.我们要比干劲、比速度、比质量。
5.哥哥给我买了一支钢笔。
6.哥哥给了我一支钢笔。
7.人心向着共产党。
8.我们要向群众学习。
9.那个地方我和你都去过。
10.你过来,我和你讲几句话。
11.工人跟干部都参加了大会。
12.我跟他打电话。
13.同敌人的预料相反,无产阶级事业将更好地前进而不是后退。
14.再等一会儿,潘师母同九岁的孩子也下来了。
15.他已经向领导报告了这件事。
16.他给领导写了个报告。
17.请你把这段文字翻译成英文。
18.那位翻译还没有来。
19.同志,麻烦你了。
20.这件事办起来很麻烦。
三、选用适当的介词填入下列各句的括号中
1.()受到冷空气的影响,这两天的气温有下降了。
2.她()热烈的掌声(),走下了讲台。
3.你去邮局的时候,劳驾()我寄一封挂号信。
4.()这种生活小事,小刘从来不在乎。
5.大家()你的发言表示赞同。
6.()今天起,咱们每天用日语谈话好吗?
7.谁都知道我们上学读书不是()升官发财。
8.他的身体()以前相比是好多了。
9.他们在农村()当地的老农学到了许多书本上没有的知识。
10.今天报告讲的是()怎样加快发展农业的问题。
四、把“的”“地”“得”分别填入下段话中的括号内
雨点轻柔而均匀()洒落在树叶上,紫红()闪电一次又一次()在铅灰
色中闪耀,遥远处,隆隆()雷声像汹涌澎湃()海涛余波似()不断滚滚传来。
在这一切阴霾惨淡()情景中,突然间一只夜莺在我窗前()一株枫树上叫起来了!
在雨中,闪电中,隆隆()雷声中,夜莺啼叫()像是一只清脆()
银铃,它歌唱()如醉如痴,它要压倒雷声,唱亮昏暗……
五、比较下面句子中加点的词在词性上、作用上有什么不同?
为什么?
1.1党的最终目的是实现共产主义。
1.2家乡的面貌是变了。
2.1你的工作组织上会安排的。
2.2他是一个修房子的。
3.1他近来很容易发脾气了。
3.2不必客气,我的确吃过了。
六、改正下列病句,并说明理由
1.这里的每样东西对我都感到亲切可爱。
2.坚持“实践是检验真理的唯一标准”目的正是为了高举马列主义、毛泽东思想的伟
大旗帜。
3.窗前边有一个小菜园,种有韭菜、豆角、黄瓜和许多蔬菜。
4.胡萝卜有许多优点,它的适应性强病虫害少和便于储运,其次是含有多种营养,食
用方法多。
5.那热烈场面永远留在人们的记忆中。
6.我们的班主任老师总是耐心细致的做同学的思想工作。
7.他的现代汉语作业总是做地那么好。
8.在学习资料不足下,大家都尽量想办法克服学习上的困难。
9.在这篇文章里,热情歌颂了社会主义祖国欣欣向荣的景象。
10.当我们遇到困难,我们应该怎样对待呢?
11.寻求这个客观的标准,就要下一番调查研究工夫,认真走群众路线。
12.可这一段时间太短暂了,短得真象一眨眼的功夫,那火光和暖气减弱了,消失了。
13.上海歌剧院的清唱剧与舞蹈《卡尔米那•布拉那》将作为压轴大戏在第16届澳门艺术节闭幕式上演出。
14.在这次国际大赛中,他不孚众望,过关斩将,终于夺得了冠军,为祖国赢得了荣誉。
15.这篇文章内容空洞,语言也不佳,决定作不刊之论处理了。
16.一家餐厅门面上有一行大字:
本店特聘名厨撑勺。
17.一家医药商店门口的招牌上写:
喘康舒,哮喘病者的克星。
18.贩毒分子落入我公安战士设下的陷阱。
19.这里风景奇异,气象万千,真是巧夺天工。
20.他不听劝告,仍在错误的路上踽踽独行。
21.春天的公园,到处飘荡着浓郁的花香。
22.这家遐迩中外的酒店,每天都是顾客盈门。
23.据悉,电影《红字》去年10月在韩国上映后,虽然李恩珠牺牲自己全力以赴,但最终票房却差强人意,她在片中大胆的表现也引来不少非议。
24.我把座右铭放在天天能面面相觑的床头。
25.我们这次比赛,包揽了十块金牌中的六块。
语法部分综合练习
一、写出下列词组的类型
1.今天国庆节2.文学家巴金3.神州大地
4.别起来5.跑一趟6.我的
7.英俊少年8.生动活泼9.找人帮忙
10.唱下去11.公园里12.吃三碗
13.这一个14.天天高兴15.在箱子里
16.去不去17.借报看看18.当代作家
19.催人奋进20.打扫干净21.我们家乡
二、运用层次分析法分析下列词组,如有歧义,要作不同分析
1.抗病虫害的性能强
2.人民欢迎你祖国的保卫者
3.看
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