初中政治总复习提纲人教版全年级.docx
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初中政治总复习提纲人教版全年级
初中政治总复习提纲
七年级上册
第一课珍惜新起点
一、新学校新同学
●珍惜新起点,体验新生活
●珍视新友谊。
如何与同学交朋友?
①积极与同学、朋友交往,结交更多的新朋友,分享成长的快乐,养成热情、开朗的性格。
②与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步,团结友爱,养成团结合作、乐于助人的品质。
二、创建新集体(如何创建优秀班集体?
)
●共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力,创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。
●我们每个人都能在班级中找到自己的位置,只有我们各尽其能,发挥所长,奉献集体,才能创建优秀的班集体。
●团结就是力量,只有团结协作,相互配合,才能创建优秀班集体。
第二课把握学习新节奏
一、学习新天地(如何提高自身的学习?
)
●我们应当正确认识初中学习的新特点。
●学会做自己学习的管理者:
学会自主学习,提高学习效率,科学安排学习时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。
●了解自己的学习方式,选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。
找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。
●老师的教学也是各有特点,感受他们各自的独特魅力。
二、享受学习
●要形成良好的学习态度。
●学习中有苦更有乐。
因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
积极探索世界的奥妙,通过学习满足自己的好奇心,发现自己的潜能,享受学习的快乐。
第三课珍爱生命
一、世界因生命而精彩
●多彩的生命构成了缤纷的世界,生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动精彩。
●生命需要相互关爱,因为:
1生命是顽强的,也是脆弱的,想生活在丰富多彩的世界里,就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
2每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
二、人的生命的独特性
●人类是自然界的一部分,人的生命具有独特性,表现在:
1人的生命独特性突出表现在,人类的生命最具有智慧。
2人的生命独特性更多表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
●每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献自己的才能。
三、珍爱我们的生命(如何珍爱?
)
●永不放弃生的希望。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
●肯定生命,尊重生命:
1每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义,追求生命的价值,从现在做起,从一点一滴小事做起。
2幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。
3在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。
自己生命受到威胁时不轻言放弃,他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
●延伸生命的价值:
生命的意义不在于长短,而在于内涵。
我们珍爱生命,就应让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。
第四课欢快的青春节拍
一、走进青春
●青春期是人一生中身体发育的关键期。
在这一时期,青春期的身体变化主要表现在:
身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
进入青春期,我们对自己身体的变化变得更加敏感。
我们应悦纳自己的生理变化。
●青春期心理充满着矛盾,这些矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力,但如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
●我们应通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,学会克服青春期的烦恼:
1可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②自己也要学会当自己的“心理医生”。
●保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利度过青春期。
二、感悟青春
●青春误读:
1在尊重与关爱的环境中,更能进一步体会青春成长的美好。
②人格独立不是故作姿态,真正的个性在于从内心散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
③男女同学之间的正常交往,有益于身心健康发展,可以优势互补,取长补短。
我们应学会用恰当的方式与异性交往。
●青春不仅仅是身体变化,更多体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。
●青春是活力的象征,蕴涵着智慧、勇敢和意志。
三、祝福青春
●青春的幸福需要我们仔细体味。
●青春是美好的,所以需要我们更加珍惜,开创人生。
第五课自我新期待
一、日新又新我常新
●人是不断变化发展的,正确认识自己,就要做到用全面、发展的眼光看待自己,才能形成比较清晰的自我整体形象。
●全面地认识自己:
1既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
2既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,客观地认识、评价自己的优缺点。
●发展地认识自己:
每个人都是变化发展的,优点、缺点也不是一成不变的。
我们要通过不断改正缺点来完善自己。
●认识自我的途径:
1通过自我观察认识自己。
反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
2通过他人了解自己。
重视他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽视。
3通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
二、发现自己的潜能
●人的潜能是巨大的,也是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
●善于发掘自己的潜能:
给予自己积极的暗示;在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象;在实践中才能激发潜能,要从小事做起。
三、自我新形象
●我们应善于从不同榜样身上学习不同优点,不断完善自我
●每个人对自己的未来都有期待,社会、家庭对我们也有期待。
●我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会的各种期待,从社会需要与自身的实际出发,才能确立恰当的成长目标。
●美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
第六课做情绪的主人
一、丰富多样的情绪
●情绪具有多样性:
人的情绪是复杂多样的,通常把情绪分为四大类:
喜、怒、哀、惧,在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
●情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。
犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响。
二、学会调控情绪
●情绪是可以调适的,我们应学会调节和控制情绪。
●情绪与个人的态度紧密相连,一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。
●情绪需要调控,调节情绪的方法:
改变自己的态度来控制自己的情绪;注意转移法;合理发泄法;理智控制法等。
我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
●喜怒哀乐,不忘关心他人。
人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人,我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。
第七课品味生活
一、情趣与兴趣
●情趣与兴趣的联系:
1情趣源于兴趣,以兴趣为基础而产生。
2同时情趣通过兴趣表现出来。
●高雅情绪与心理健康的联系:
1高雅情趣体现了对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
2同时,心理健康的人总能从日常平凡小事中,体验情趣。
●高雅情趣有益于个人身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。
二、追寻高雅生活
●我们要在日常生活中,追求高雅的生活情趣,陶冶情操:
①形成乐观、幽默的生活态度,这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
学会鉴别不同情趣,不能盲目从众。
3丰富我们的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
4提升我们的情趣,陶冶情操。
●在追求生活情趣的过程中,人的情感世界受到陶冶,提升为情操——一种价值追求的情感(高尚情操的表现,如:
热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等),在对美的追求和感悟中,我们陶冶着自己的高尚的道德情操。
●高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
第八课学会拒绝
一、身边的诱惑
●领奖台的诱惑,是我们积极要求进步的重要表现,对此,我们必须通过正当途径和刻苦和获得。
●对待金钱要取之有道,通过合法劳动和正当途径获得。
●娱乐应适当、有节制,不能沉迷。
●要学会分辨并自觉抵制黄赌毒与邪教诱惑等不良诱惑,其危害:
1侵蚀人的肌体,毒害人的精神
2威胁人民生命财产安全和社会稳定
3可能会使人走上违法犯罪道路,付出沉重的代价。
●预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博,屡教不改”列为严重不良行为。
二、学会拒绝不良诱惑
●我们要学会拒绝不良诱惑。
用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的伤害。
第九课保护自我
一、身边的侵害与保护
●青少年各方面不成熟,生活环境中存在着不利于青少年健康成长的因素,使青少年易受到不法侵害。
●我们必须加强自我保护,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
●还应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。
二、防范侵害,保护自己
●提高自我保护能力:
1保持高度警惕是避免侵害的前提;
2不仅需要有保护自己的意识,也要有自我保护的智慧和方法:
面对不法侵害,学会依靠自己的智慧,采取机智灵活的方法与其斗争,保护自己;遭遇意外险情与伤害时,要冷静,学会用最有效的方法求助,把损失降到最小。
3我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,学会拿起法律武器保护自身合法权益。
七年级(下册)
第一课珍惜无价的自尊
一自尊是人人都需要的
●自尊既自我尊重,既不向别人背躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
●自尊和尊重他人是获得尊重的前提,
●自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
●知耻是自尊的表现,惟有自重,才有自尊,如我们有沉重的耻辱感,对我们的成长是不利的,因此要客观认识、评价自己的优缺点。
●虚荣与自尊:
要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
二、尊重他人是我的需要
●尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
●尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重,首先要尊重他人,把他人看成同自己一样需要自尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事,
②借助他人更好的认识自己,认识自己的不足,更要严格要求自己,做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。
三、彼此尊重才能赢得尊重
●维护人格最重要:
自尊的人是最看重自己的人格,不做有损人格的事。
●自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格
●自尊要适度:
①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误
②过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣
③对恶意的侮辱与诋毁,则要及时的回击,必要时运用法律武器捍卫自尊
●善于尊重他人:
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格
②善于站在对方的角度,感同身受,推及他人
③要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情
●尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应
第二课扬起自信的风帆
一、我能行
●相信自己行,是一种信念,也是一种力量。
●自信含义:
是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
●“我能行”就是在思想上相信“我能行”,在行为上表现“我能行”,在情感上体验“我能行”。
●超越自负告别自卑,自
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