《会计核算基本技术及实训》课程标准.docx

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《会计核算基本技术及实训》课程标准

《会计核算基本技术及实训》课程标准

课程名称：

会计核算基本技术及实训课程

代码：

02020015

总学时数：

（理论课学时数：

60实践课学时数：

30）

适用专业：

会计与审计专业

一、课程概述

（一）课程的性质

会计与审计专业主要面向企、事业单位会计工作的一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心里健康，诚信、守法、勤奋、敬业，掌握从事会计工作所必备的专业基础知识，有较强的会计工作实务能力和可持续发展的学习和适应能力的高素质应用性会计人才。

《会计核算基本技术及实训》课程正是为实现这一目标，将会计人员必备的专业基本知识和基本实践技能相融合而建设的专业入门课程，是根据会计工作各岗位共性需求、会计工作整体需要而设置的课程。

它在整个会计与审计专业的教学中起着基础性和引导性的作用。

《会计核算基本技术及实训》以整个会计工作过程为主线，按实际工作任务确定教学内容。

通过学习，学生能够掌握从事会计工作的专业基础知识、基本方法和基本会计核算能力。

通过高度仿真的实际训练，能够完成一个业务简单的企业的会计工作，具备基本的上岗能力，同时为以后针对各会计岗位开设课程的学习和技能训练奠定基础。

（二）课程定位

《会计核算基本技术及实训》课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计与审计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。

因此，本课程的定位为：

“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。

一个认同：

通过本课程的教学，首先要解决的是学生对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。

两个基础：

即本课程一方面是会计与审计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。

三个基本：

即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。

四个目标：

基础会计课程应实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。

本课程是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。

对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

（三）课程设计思路

1、本课程的设计总体要求是：

以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元课程内容为主题，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。

2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，按照初学者的认知规律，以“会计职业认知----会计出纳岗位------会计记账岗位-------会计理论和知识基础”等模块群设计教学单元，依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。

3、具体教学项目的选择和编排以教学单元为基础，基本依据是：

一是按照“认知会计职业、训练会计出纳基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。

4、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据教学计划的整体安排，参加“会计人员从业资格证书”考试。

5、按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。

6、学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。

“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”和“会”用于表述技能的学习程度。

二、课程基本目标

（一）知识目标

结合高职会计专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计业务技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力，让学生了解会计所生产的信息的经济含义，培养学生分析问题、综合运用的能力。

因此，会计与审计专业的学生应该通过会计核算基本技术及实训课程的学习与训练活动，了解并运用会计基础的相关知识，掌握处理会计基本业务的能力。

通过仿真模拟操作，让学生切实体会账务处理流程。

让学生首先学会辨识真实的会计凭证，然后通过学会复式记账法、处理各种经济业务、登记各种账簿、成本核算、对账、结账、利润的分配及结算、财务报告的编制等整个账务处理过程，从而使学生对企业的整个会计业务流程得到一个全真认识，使学生掌握分析和运用会计信息进行相关决策与评价的方法，提高学生解决经济生活中实际问题的综合能力　　

（二）职业技能目标

1、能执行《会计基础工作规范》和《会计法》的规定

2、能执行《企业会计准则》和《企业会计制度》的规定

3、能识别、确认核算单位经济业务的基本情况

4、能识别原始发票并根据原始发票判断具体的经济业务

5、能填制基本的原始发票并根据原始发票编制会计分录

6、能够识别专用记账凭证和通用记账凭证

7、能设置账簿，包括明细账、日记账、总账

8、能填制记账凭证

9、能够根据原始凭证和记账凭证填制明细账、总账、日记账

10、能编制资产负债表、利润表

（三）职业素质目标

1、具备一定的沟通能力和组织协调能力

2、具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力

（四）职业技能证书考核要求

1、会计从业资格

2、初级会计从业资格

3、中级会计从业资格

三、课程教学内容及学时安排

（一）课程主要内容说明

根据课程设计思路，本课程主要内容包括：

会计对象、职能和目标、会计核算的基本假设和一般会计原则；会计要素、会计科目和账户及其结构；会计凭证种类、原始凭证和记账凭证的填制及审核、传递和保管；账簿的种类、登记，对账、结账及错账更正；复式记账法的应用；财产清查的方法以及财产清查结果的账务处理；财务会计报表的内容、资产负债表和利润表的结构原理、基本编制过程；各种账务处理程序的特点、核算步骤；我国会计机构的设置、会计人员职责权限及基本素质要求等。

1、教学重难点

凭证的填制；复式记账法的应用；登账、对账、结账及错账更正；账务会计报表的编制过程。

2、课程知识目标

掌握会计核算基本技术中原始凭证的取得、填制和审核；记账凭证的填制、审核；如何建账、登账、对账、结账；掌握编制会计报表、整理归档会计资料、会计档案的保管与利用等工作任务所需的基本知识。

通过学习这些基本知识认识和理解一般中小企业会计工作过程和会计信息处理流程。

3、课程能力目标

通过本程的学习，学生应具备从事会计核算的基本操作技能。

具体包括：

（1）能够正确填制和审核原始凭证；

（2）能够判断各项会计要素及其经济业务所引起的各会计要素的变化；

（3）正确应用借贷记账法处理企业常见的经济业务；

（4）能根据原始凭证编制和审核记账凭证；

（5）能根据企业会计核算需要建立和登记各种会计账簿；

（6）正确进行会计对账与结账；

（7）会设计账产清查的各种表单及账产盘盈、盘亏的会计处理；

（8）能够编制资产负债和利润表。

4、课程素质目标：

培养学生具备基本的会计素养和职业判断能力，培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、团结协作的职业素养，具有继续学习和可持续发展的能力。

（二）课程组织安排说明

序号

学习内容

重难点

能力目标

职业素养

学时

1

总

论

要求学生了解会计的产生和发展，掌握会计的职能、特点和会计的涵义。

明确会计的一般对象和具体对象、会计核算的基本前提和会计核算一般原则，熟悉会计核算的方法体系，为以后各章的学习打好基础

能了解会计的产生产；

懂得会计的职能、基本前提；

会计核算的原则。

通过本章的学习具备会计学的初步认识。

8

2

会

计

要

素

和

会

计

等

式

会计要素的含义及其基本内容。

运用会计要素的具体内容对经济业务进行会计要素的确认。

掌握会计等式中各会计要素之间的关系，以及经济业务发生后对会计等式的影响

学会运用会计要素的具体内容对经济业务进行会计要素的确认。

能掌握会计等式，分析经济业务发生对会计等式的影响。

具备对会计要素和等式的基本认知。

4

3

会

计

科

目

和

账

户

会计科目的内容，账户的含义及其基本结构、会计对象与会计要素和会计科目的关系。

明确会计科目的作用及其与账户间的区别与联系

能说出会计科目的分类；能正确地识别账户的基本结构，能正确设置会计账户。

具备正确设置会计账户的基本能力。

2

4

复

式

记

账

法

要求学生重点掌握复式记账的原理和借贷记账法，熟悉总账和明细账的平行登记方法。

懂得复式记账法的基本理论，会总分类账户和明细分类账户的平行登记

具备借贷记账法的账处理能力；具备总账和明细账的平行登记能力。

4

5

借

贷

记

账

法

的

应

用

让学生进一步熟悉借贷记账法，结合工业企业初步掌握产供销过程和财务成果的基本核算程序，理解其基本内容，重点掌握账户的设置和主要业务的账户对应关系。

能运用复式记账法进行工业企业供产销经济业务的正确记账；

具备一定的经济业务记账处理能力。

20

6

会

计

凭

证

使学生了解会计凭证的意义、作用和传递、保管的有关规定，重点掌握凭证的填制和审核。

能正确进行会计凭证的填制与审核

具备正确填制与审核凭证的职业能力。

6

7

会

计

账

簿

要求学生不仅要了解帐薄的概念、分类和作用，重点掌握记账的基本规则和错帐更正方法，学会记账。

能认识各类账簿；.

能正确设置日记账；

能正确进行日记账登记

具备记账的基本规则职业能力，具备错账更正的职业能力。

4

8

对账与结账、财产清查

使学生了解财产清查的必要性，着重理解各种财产物资，货币资金及往来款项的清查方法及财产清查结果的账务处理。

掌握各类财产清查的方法；

能正确进行各类财产清查；

具备正确进行财产清查职业能力和编制银行存款余额调节表的会计能力。

4

9

会

计

报

表

让学生熟悉整个财务会计报告体系，掌握资产负债表和利润表的结构、内容及编制方法，了解现金流量表的结构和内容以及会计报表附注、财务情况说明书的相关内容，了解财务会计报告报送和汇总的有关规定。

能编制利润表和资产负债表

基本具备正确编制会计报表的职业能力。

4

10

财经法规与会计职业道德

会计法律制度的主要内容，会计职业道德的主要内容。

能够正确的认识会计法律制度，掌握会计基本职能、会计机构与会计人员、会计职业道德的具体内容

具备良好的会计职业道德。

2

本课程共安排学90学时，是一门实践性、应用性比较强的课程。

因此，授课中，重视理论传授，突出实践教学环节。

通过学习让学生掌握本学科实践操作的基本技术，提高应用能力。

在教学中采用讲授法、案例法、讨论法相结合的方法，着重在学生操作和应用能力的培养上。

通过案例和课堂讨论，提高学生的动手能力和分析能力，在教学中力求兼顾基础理论、方法技术与实际应用三个方面，既注重通过系统的理论教学培养学生的专业素养，更注重较多的方法技术介绍，强化量化分析与应用操作。

具体办法有：

1、对于基本概念详细讲解，帮助学生准确地理解其含义。

2、涉及到业务操作的部分，则通过做“单项实验实训”来掌握基本实际操作技能。

例如在学习凭证、账簿等章节时，可以通过做项目实训，掌握会计凭证的填制，账簿的登记等具体操作方法，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，更好地锻炼实际操作能力。

3、布置和认真批改作业。

对于所讲过的