沪教版小学四年级语文下册课件《共同的秘密》.docx
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沪教版小学四年级语文下册课件《共同的秘密》
沪教版小学四年级语文下册课件:
《共同的秘
密》
一、教学目标:
知识与技能:
理解本课“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。
方法与过程:
有感情地朗读课文。
通过抓住重点词语,联系上下文,理解含义深刻的句子。
情感态度价值观:
能想象说话;从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中,感受人间的真情和温暖。
教学过程
教学过程:
一、揭示课题,初读课文,了解共同的秘密是什么。
1.引入,配乐讲述课文故事。
(幻灯1)有这样一个故事。
一位矿工在一次意外中去世了。
贫穷、悲痛,而又无一技之长的妻子,无法承受来自生活的压力,决定回到闭塞的小山村。
这时,与他丈夫生前一同工作过的矿友却伸出了援助之手,艰难地帮助这对母子维持生计。
这一帮可就是十几年啊!
这个感人的故事就是我们今天要学习的课文。
[板书课题]37共同的秘密指名读
2、读了课题,你想知道什么?
教师梳理:
这个秘密是什么?
(为什么有秘密?
)什么?
为什么要保密?
秘密?
这个秘密是哪些人的秘密?
谁?
为什么是共同的秘密?
共同?
3.带着问题学课文,会让我们学得更好?
接下来请自由读读课文,先想想这个共同的秘密是什么?
(1)交流——(谁?
怎么帮?
为什么这样做?
)
(2)[出示引读]:
原来,这个共同的秘密就是12个矿工约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨,帮助她和孩子维持生计。
就这样,12个矿工做了一个约定,一个承诺,并共同遵守着。
板书:
12位矿工约定
二、深入学习,理解含义深刻的句子,感受人间的真情和温暖:
(一)快速默读全文,找出他们遵守约定的句子,用曲线划出来。
1.交流:
(你找到的是——?
理由是?
从哪里感到他们遵守着约定——?
)
2.一起看看这几句话,和老师配合读读吧!
引读12个矿工遵守约定的句子。
3.十几个春秋,几千个日日夜夜,这12个矿工就这样遵守着当初的约定,其中包含的该是一份多么诚挚的情谊呀!
教师质疑:
现在老师知道了,这个共同的秘密其实就是这12个矿工之间的秘密,对吗?
咦!
他们的家人怎么会知道这个秘密?
而且加入其中,遵守着约定?
(二)学习第五小节
1.1人说理解。
你说的是这一节,一起来看看。
[出示]第5节,指名读——
2谁你为大家读一下?
看,队长是在什么情况下说这些话的?
你怎么知道?
这可是他最后的嘱托,想想他会用怎样的语气来说,再请一位同学读读——
你听到了吗,生命垂危的矿工队长此时心中想的是什么呀?
——
3交流并指导朗读队长的话:
*是呀,念念不忘的是对矿友母子的承诺。
这真是种不是亲人,胜似亲人的情谊啊!
谁能读好他的话?
——
*你声情并茂的朗读,让我仿佛看到了那张消瘦的脸庞,听到了那声声嘱咐。
谁再来试试?
——
*你深情的朗读把老师也感动了。
齐读——
4所以,前来吃馄饨的人,年轻的——,女人——。
现在你一定能选择一段说完整、说清楚:
因为,所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。
(弥留之际、接替)
有一天,老矿工,他嘱咐自己的孩子:
“。
”这样,馄饨摊前又多了一个。
交流:
意外、老死、生重病……
5、是啊!
无法阻挡的“生、老、病、死”,无法预料的“天灾人祸”……在这十几年中,矿工们经历着生活的变化,也经历着世事的沧桑。
引读:
所以,尽管前来光临馄饨摊的人,年轻的——,女人——,但却从未少过————而且风霜雨雪,从不————。
十几年来,这不再是当初12个人的秘密,而是12个家庭共同的秘密。
引读:
穿透十几年岁月沧桑,依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。
指导朗读:
这份沉甸甸的约定,更是一份承诺!
你能读好这一句吗?
指名读。
(你读出了这份爱的感人至深!
——
你读出了矿工们的这一腔真情!
——
你读出了这份爱更是种责任!
——)
齐读。
(三)能想着帮助别人,这是好事。
可刚才大家也不明白,矿工们为什么要把它当作一个秘密保守着,甚至连自己的妻子也不告诉呢?
交流:
*怕去世矿工妻子不好意思,所以保密。
*怕去世矿工妻子会认为这是一种施舍,所以保密。
*怕去世矿工妻子会内疚,所以保密。
……
小结:
是呀,这些善良的矿工们在献出他们那一份份可贵的爱心的同时,更小心地呵护着这对母子的尊严和内心的感受。
(四)矿工妻子是不幸的,她失去了丈夫,但她却又是幸运的,因为他得到了比金钱更重要,比财产更宝贵的东西——是什么呢?
生:
得到了矿工们的爱/12颗金灿灿的爱心。
板书:
爱
(五)瞧,时光飞逝,当年矿工的儿子已经——长大成人,他那饱经苦难的两鬓花白的母亲却依然————用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
现在,你有什么疑问?
交流:
儿子已经成人,可以赡养她,为什么还开着馄饨摊?
脸带微笑?
小结:
受到他人关爱和尊重的矿工妻子也用自己的方式回报他们的爱!
她依然————那是——(发自内心的真诚与善良。
)
三、课外延伸,积累名言。
1.一起来读读这一句——
出示:
有一种承诺可以抵达永远,而用爱心塑造的承诺,可穿越尘世间最昂贵的时光。
爱可以永恒。
2.说得多好呀,爱可以永恒!
板书:
爱能永恒!
因此,当初12个矿工的秘密,如今成了大家——共同的秘密。
!
3.故事学完了,你能简单说一说吗?
4.布置作业
教学目标:
1、知识目标:
自主识字若干个。
理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。
2、能力目标:
有感情地朗读课文。
理解和积累含义深刻的句子。
发挥想象能力理解文章内容,领悟思想感情。
3、情感目标:
从故事中,感受人间真情和温暖,领悟到人生的财富是善良、真诚的爱。
教学重点:
共同的秘密是什么?
12个矿工是怎样保守着共同的秘密的?
教学难点:
第三部分
教学时数:
两课时
教学准备:
1、熟悉导语,明确单元训练重点
2、交流有关矿工生活的资料
3、制作课件
第一课时
一、交流矿工生活的艰苦
解题质疑
初读课文,排除字词障碍
通读课文,把握主要内容
细读课文,根据段意分段(将段意熟读,背下来)
讲读第一部分内容理解“抚恤金”、“闭塞”;体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助
第二课时:
这节课我们继续来学习50课,齐读课题。
1、回忆一下,课文的主要内容:
一个矿工在意外事故中去世了。
为了帮助他的妻儿维持生计,12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。
十多年过去了,什么都变了,不变的是12颗爱心。
2、说一说课文的段落层次
(1——3)矿工被炸死后,他的妻儿生活无靠,在队长的建议下开起了馄饨摊,每天至少有12人光顾,从不间断。
(4——6)12个矿工们坚持去吃馄饨,令他们的妻子不明白,直到队长弥留之际说出了秘密,从此后队长的妻子也加入到12人的行列。
(7——8)十几年过去了,来吃馄饨的人也在变化着,但从未少过12人。
二、过渡、导语
矿工的妻子是不幸的,又是幸运的,因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候,有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。
那么“共同的秘密”究竟是什么?
从中我们能领悟到什么呢?
我们继续学习课文的下一部分
三、读4——6自然段,思考“共同的秘密”是什么?
从文中哪句话看出来的?
1、生:
12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。
2、生:
在第5自然段。
[出示:
队长的话]
(1)读中理解、强调重音约定——经过商量而确定的,相约要遵守的。
兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦,共患难的工作中,建立的阶级感情
(2)比较句子,体会反问表达效果,体会语调这是我们12个兄弟的约定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子,咱们要帮。
这是我们12个兄弟的约定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子,咱们不能不帮。
这是我们12个兄弟的约定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子,咱们不帮谁帮?
(3)小结:
多么善良的12个人啊!
这是次意外事故,无论从法律上,道德上,还是经济条件上,他们都可以不帮他的妻儿,但这种不是亲人,胜似亲人的情谊,使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。
(4)再读
四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。
从哪能看出这是一份约定呢?
默读全文,找到相关语句用“——”画下来,和小组同学交流一下,读一读。
学生自主学习、交流(了解学生学习情况)
汇报(引导学生按行文的顺序)
A.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张第一天就一下来了12个人。
“一下”:
12个矿工都信守约定,如期到来。
[出示图一]
B.随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。
最多时可达二三十人,而最少时从未少过12人,而且风霜雨雪从不间断。
1、(学生想象)“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景?
2、在你绘声绘色的描述中,我仿佛看到了那些平凡的矿工,感受到了他们善良的心灵,真的很敬佩他们这伟大的举动。
(再读)
3、小结:
之所以开张第一天就一下来了12人,随后从未少过12人,而且无论天气多么恶劣,从不间断,就是因为(引读:
男同学读“这是„„?
”)
C、第四自然段内容
1、雷打不动:
形容坚定,不可动摇。
——信守诺言、恪守约定
2、妻子的“百思不得其解”。
除文中提到的猜疑、跟踪、质问,还可能怎样?
3、她们不理解是因为,她们不知道“这是„„?
”(女同学改人称读)
4、学到这里,你有没有什么疑问?
学生质疑:
能想着帮着别人,这是好事,为什么要把它当作秘密不告诉别人,而且对自己的家人也如此?
讨论汇报(多么善良的人们,在献出爱心的同时,也在用心维护着这对母子的尊严,让她感到她是自力更生的,让她觉得生活得很坦然。
)
5、说话练习:
想象一下,当初,矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说?
C、第五自然段
1、结合下文,理解“弥留之际”,换词理解(临终之前、临死之前、即将离开人世„„)
2、因为“这是我们12个兄弟的约定”,所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。
”
3、这说明什么?
(他把这义不容辞的责任看得重于一切,他要把自己未完成的责任传承下去。
)
4、此时此刻队长的妻子什么也没说,但她思绪万千,她会想些什么呢?
(过去对丈夫的猜疑是不对的。
原来他的丈夫这么伟大。
一定将这艰巨的任务,厚重的责任坚持到底!
„„)
4、[出示,6小节和图二]引读第6自然段:
“于是,从此以后每天的早晨,在„„”
D.来去匆匆的人流不断,而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。
时间更迭,万物变迁,而惟一不变的是“12个”数字,那是12颗善良的心从未动摇过,哪怕只是微薄的力量,也一定要它持久,进行到底。
带着对这12个人的赞扬和佩服之感,再读。
过渡:
就这样,十几个春秋过去了,几千个日日夜夜过去了,当我们再次来到那个馄饨摊,还会见到那12个熟悉的面孔吗?
五、指读7、8自然段
[出示:
图三]E.前来光临馄饨摊的人,尽管年轻的代替了年老的,女人代替了男人,但从未少过12个人。
穿透十几年岁月沧桑,依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、既然12个人都这样信守约定,为什么还要“代替”?
这十几年间可能会发生什么事?
2、过渡:
是啊!
无法阻挡的“生、老、病、死”,无法预料的“天灾人祸”„„十几年来,这些矿工们经历着生活的变化,也在经历着的世事的沧桑。
3、引读:
所以,“前来光临馄饨摊的人,年轻的代替了年老的,女人代替了男人
4、这不仅是12个矿工的秘密了,已经成了12个家庭的秘密,甚至是更多帮助者共同的秘密。
(扣题)
5、虽然“十多年过去了”,但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
”
6、怎么理解“金灿灿的爱心”?
7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗?
同学们想一想,在这样善良、朴实的人群,再过10年、20年会是什么样?
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- 共同的秘密 沪教版 小学 四年级 语文 下册 课件 共同 秘密