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第二轮复习资料

有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

请以最初的力量开辟一片天地，保持你的斗志，没有什么可以阻挡的，如果有，那就是你自己。

同学们不要把目标锁向某个人，最大的目标应该超越自己，挑战极限。

拼搏吧，别让记忆充满哀伤。

阳春三月，我祝福你们到永远。

2009思想品德中考复习第二轮复习资料

法律部分

一、法律总括

1.法律的含义法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为。

2.法律的特征⑴法律是由国家制定或认可的（人大的职能）

⑵法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）［暴力主要指军队、警察、法庭、监狱等］

⑶法律对全体社会成员具有普遍约束力（表现：

在我国所有公民平等地遵守法律；任何人违法，都要受到法律的制裁）

3.法律的本质法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国：

我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

4.法律的作用⑴规范人们的行为。

法律通过规定权利和义务来规范人们的行为。

⑵法律维护公民的合法权益。

法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法违法犯罪，来维护公民的合法权益。

5.法律制裁

根据违法行为和法律责任的性质不同，我国的法律制裁可分为以下四种：

违宪制裁，行政制裁，刑事制裁，民事制裁。

6.我国公民的权利和义务⑴公民权利的广泛性

1主体广泛（主要表现为平等）

在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

2享受权利范围的广泛性

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化和各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

大致分为以下几类：

㈠平等权㈡政治权利和自由㈢宗教信仰自由㈣人身自由权利㈤对国家及其工作人员的批评建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权㈥社会经济权利㈦教育、科学、文化权利和自由㈧妇女的权利，婚姻、家庭地、儿童和老人受国家保护㈨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

⑵在我国，公民在依法享有各项权利的同时，还必须履行各项法定义务。

义务包括法定义务和道德义务。

所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

基本道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

⑶公民权利义务的关系（一致性）

①对等性

②合一性

③制约性

⑷怎样正确行使权利

①公民行使权利时要尊重他人权利

②公民广泛行使时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

③要在法律允许范围内行使权利

④要以合法的方式行使权利

⑸怎样履行义务

①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做

②凡是宪法和法律对公民提出具体要求，就必须去做

3凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做

二、具体法律

1.受教育权

⑴受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

①从个人角度看，受教育是公民的基本权利。

 受教育是每个人自身生存和发展的要求。

教育能为人一生的幸福奠定良好的基础：

只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明；受教育能改变我们的生活命运。

②从国家角度看，受教育是公民的基本义务。

 我国实现现代化，科技是关键，基础是教育。

现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。

⑵怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？

①要坚持使自己受到法律规定年限的教育。

遇到受教育权受侵法时，要运用法律武器维权，自觉履行受教育的义务。

②努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展，成为现代化建设的有用之才。

②要争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

④要树立终身学习的观念。

2.生命健康权

⑴什么是生命健康权

生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态怕健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。

⑵生命健康权的重要性

1人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

2生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

3生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。

⑶生命健康权受哪些法律保护

宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法等。

⑷公民的人身自由不受侵犯

侵犯公民的人身自由的表现：

非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等。

⑸怎样依法保护我们的生命健康权

  ①依法维权。

当自己的生命健康和健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢地拿起法律武器维权。

一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己对回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。

②依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自找保护能力。

多一份防范，多一份安全。

③我们应爱护、尊重他人的生命健康权    我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。

同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

3.人格尊严权

⑴人格尊严权是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。

⑵人格尊严权是人格权中的核心权利。

集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权、隐私权。

⑶侵权具体表现

1名誉权我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。

侵权表现：

公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。

影响：

这既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

②肖像权公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

侵权表现：

未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像。

例如，擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上。

除此以外，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像，或利用公民肖像进行人身攻击。

③姓名权公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。

侵权表现：

干涉他人行使姓名权；盗用、冒用他姓名。

盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某项活动，以抬高自己的身价或谋取不正当的利益。

冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。

4隐私权

A隐私权是指公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的私人秘密。

（如，个人私生活、日记、照像薄、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等）

B我国法律保护公民的隐私权（宪法、民法、统计法）

C未成年人隐私权：

a未成年人同样享有隐私权，受法律的保护。

未成年人保护法和预防未成年人犯罪法规定：

任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。

b在现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。

D青少年怎样保护自己的隐私权

a要管理好含有自己隐私的物品。

b一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法维权。

c我们还要尊重他人的隐私权。

4.经济权利

 ⑴财产权

①财产是人们求生存，谋发展的物质基础和基本手段。

公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

②法律保护私有财产

我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯。

国家依照法律规定保护公民的私有财产权。

国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

 我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不给予保护，国家还要依法予以追究和处罚。

③ 怎样维护合法财产

国家：

民事法律的手段是法律保护公民的私有财产权的最常见，最普遍的方法。

      运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的

 私有财产的最严厉、最有效的方法。

 公民：

当合法的财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产权所有权。

可以与侵害者协商解决，通过协商解决，如果协商不成立提起诉讼，请求法律的帮助。

同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

⑵财产继承权

 ①家庭是社会的细胞。

人们在婚姻关系的基础上，在共同生活和扶养关系的形成中，获得了继承权。

②我国的宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。

保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。

③继承的方式 

 依据法律规定，公民的遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

遗嘱继承优先于法定继承。

每个公民都依法享有继承权，为成年人也不例外。

未成年人保护法第45条特别规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。

④继承范围：

配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母

⑤继承顺序:

第一顺序:

配偶、子女、父母

第二顺序：

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

 继承开始后，由第一顺序继承人开始，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。

⑥如何维护继承权

 公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。

未成人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

⑶关于智力成果权

①智力成果：

就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。

具体表现为：

科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

 ②.智力成果权也叫知识产权，智力成果权主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其它科技成果权。

 ③著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。

④保护智力成果的方式

申请专利、注册商标 、版权登记

⑤遭到侵害后，通过民事法律手段保护的方式有：

　　停止侵害活动　　消除影响　　公开赔礼道歉　　赔偿经济损失

⑥为什么保护智力成果权？

  公民的智力成果受法律保护。

我国宪法第47条规定。

中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其他法律法规提供了法律依据。

为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。

 我国法律规定，平等的保护每一个公民的智力成果。

当然，为成年人也不例外。

我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。

对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

⑦怎样依法保护智力成果权。

不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的意识。

（申请专利、注册商标、版权登记）

当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，用法律武器来维护自己的合法权益。

（主要是民事法律手段）

保护、尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

⑷关于消费者的权利

①消费者享有九项权利？

（前五项结合事例会判断）

   消费者依法享有人身财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

②怎样营造放心的消费环境？

 总：

生产者、销售者和消费者要按照诚实守信的原则，依法规范自己的经济行为。

 生产者：

地位：

消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益

       要求：

遵守国家的法律法规，不得生产国家明令禁止和淘汰的产品，严禁不合格产品出厂，不能伪造产地，冒用他人厂址、厂名和商标。

 销售者：

地位：

连接生产者和消费者的纽带，经济活动中要的参与者。

      要求：

遵守国家的法律法规，信手服务承诺，不销售缺斤短两、失效变质的产品，不得采取恶意欺诈的方式损人利己，不得侵犯消费者的人身权利。

提供热情周到的服务。

 消费者：

遵守市场秩序，公平交易，对制假售假的行为要及时向有关部门举报，当自己的合法权益受到侵犯时要依法维权。

国家有关部门：

应加强管理、加大执法力度，大力提高公民的道德素质。

③消费者怎样维护自己的合法权益不受到侵害？

A当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维权。

首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；

其次，协商无效时，可请求消费者协会或其他部门调解或向人民法院提起诉讼。

可以向媒体曝光

B消费者要加强自我保护

5.未成年人的权利

㈠关于法律保护

⑴为什么未成年人需要法律特殊保护？

（必要性、重要性）

①我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。

但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；

②法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害。

在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题在一些地方也比较突出，影响了青少年健康成长。

③我们青少年是党和国家的未来和希望，将肩负起建设祖国的重任。

我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。

⑵法律怎样保护

①法律：

宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等对保护未成年人做出明确规定

 专门法律：

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

②四大保护

家庭保护：

重要性：

家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成、健康品格的培养、个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。

法律规定的责任：

 父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护、抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育权利，不得使接受义务教育的未成年人辍学；以健康思想品行、适当方法教育引导未成年人从事身心健康活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪和聚赌、吸毒、卖淫等。

学校保护

重要性：

学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。

法律规定的责任：

学校应全面贯彻教育方针，对未成年人进行德智体方面的教育；尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年学生人格尊严，不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍或其他教育教学设施中活动。

社会保护：

重要性：

社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否负起各自的责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。

法律规定的责任：

 各级人民政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设

 施，并对未成年人优惠开放；营业性舞厅等不适宜未成年人活动场所不得允许进入；严何组

织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16周岁未成年人，国家另有规定的除外。

司法保护：

（了解）

㈡关于自我保护

⑴为什么

 保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。

但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的努力。

⑵怎么做——总要求：

增强自我保护意识，提高自我保护能力。

A、技巧和方法：

①在日常生活中，当自己的合法权益受到侵害时的自我应对方法：

面对一般违法行为：

 宣传法律知识，协商和调解

 按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的。

制止侵害，有效地维护自己的合法权益。

面对犯罪行为——要机智灵活的与其斗争

有能力将其制服时，要勇敢搏斗。

没能力将其制服时，呼救法   周旋法  拨打110报警

 万不得已，对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻。

 正当防卫

②在日常生活中，还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。

（结合教材P71掌握自我保护的要领）。

B、获得法律帮助的方式和途径

  这一问题侧重于当自己的合法权益已经被侵害时运用法律维权的做法

总原则：

拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

非诉讼途径（常用的有效手段）

 机构:

政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体

 手段：

向上述机构反映问题，寻求帮助，解决问题；通过调解、仲裁解决纠纷和争议。

诉讼途径：

（最权威、最有效、最正规的途径，是保护我们权益的最后屏障）

 机构：

人民法院、法律援助中心

 手段：

提起民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼、申请法律援助（打官司有困难时）

6.保护环境

⑴我国已形成环境保护法律体系。

 　　以宪法为基础，以《中华人民共和国环境保护法》（基本法）为主体的法律体系

 　　意 义：

环保法为保护、治理环境提供了法律依据，切实保证了保护环境这一基本国策的事实。

 ⑵依法保护环境

 ①为什么依法保护环境

 　依法保护环境，是每一个公民应尽的义务。

我们青少年是未来环境的主人，使环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境作贡献。

 ②青少年怎样依法保护环境

A我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。

B我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规；严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。

要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为。

C从我做起，从现在做起，要自觉保护环境，不做污染环境的事；要积极参加学校的公益活动。

（具体做法）

命题意向

1.法律的含义、特征、本质、作用、权利与义务关系可能出现在选择题。

2.受教育权与热点教育公平结合可能会出现大题。

3.生命健康权可能和珍爱生命作为整体出现。

4.人格尊严权的具体权利，如名誉权、肖像权、姓名权、隐私权在材料中能够判定是否侵权。

5.财产权中要理解合法财产，联系物权法；理解占有、使用、收益和处分权。

6.了解消费权九项权利和前五项。

7.保护未成年人的原因，未成年人保护的方法技能，四大保护。

8.归纳如何维权（未成年人的受教育权、智力成果权、财产继承权，消费者权益，学会合理消费、绿色消费）

9.树立保护资源环境的法律意识。

国情部分

一、民主法治

1.中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性

表现在：

 ①她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；

②把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标；

③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。

④中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

2.人民当家作主的国家

⑴在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民，人民有权决定国家重大事务。

人民当家作主是社会主义政治的本质和核心。

人民民主是社会主义的生命。

⑵深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。

⑶发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利。

⑷全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。

依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

⑸壮大爱国统一战线，团结一切可以团结的力量。

⑹加快行政管理体制改革，建设服务型政府。

⑺完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行。

3.人民代表大会制度

⑴人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

13亿人民通过民主选举，选出代表组成国家权力机关代表人民去管理国家事务。

⑵人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理，它是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，有力地保证了人民当家作主。

⑶坚持和完善人民代表大会制度，建设社会主义政治文明

 作为国家的小主人，青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。

4.人民代表大会

⑴人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题。

⑵人民代表大会与国家的行政机关、审判机关、检察机关的关系：

国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。

 政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。

人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。

⑶人大代表和人民之间的相互关系：

 我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务

 同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

5.民族区域自治制度

⑴根据民族特点及地理分布，实行民族区域自治制度。

⑵新型民族关系：

平等、团结、互助。

处理民族关系原则：

平等、团结、共同繁荣。

⑶民族区域自治含义：

实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下设立自治机关、行使自治权，依照宪法和民族自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主管理本地方、本民族内部事务。

⑷实行民族区域自治的意义：

妥善解决了国家统一和民族自治的关系，既维护国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

⑸怎样为维护多民族大家庭做贡献

自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族人民平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

6.崇尚宪法的权威

⑴宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中处于首要地位。

原因：

①宪法规定国家生活中最根本的问题。

内容，宪法规定了我国的国家性质和根本任务、国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。

性质，集中体现了工人阶级领导的广大人民群众的共同意志和根本利益只能由宪法规定和确认。

②宪法具有最高的法律效力。

一方面，宪法是其他法律的立法基础和立法依据；另一方面，一切法律、行政法规都不得同宪法相抵触，否则无效。

③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

⑵宪法是最高的行为准则。

1宪法是一切国家机关的最高行为准则

原因：

在我国，人民通过宪法将国家权力授予各级国家机关，各级国家机关工作人员，依据宪法行使着不同的国家权力。

表现：

一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。

②宪法是一切团体和组织的最高行为准则

与共产党的关系：