百花齐放 百家争鸣.docx

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百花齐放百家争鸣

一、             教案背景

1，面向学生：

 □中学   □小学        2，学科：

历史

2，课时：

1

3，学生课前准备：

（一） 课前预习了解教材；完成预习学案

（二） 完成课后习题；填好疑难问题反馈记录

教学课题 百花齐放 百家争鸣

1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针

2、讨论在贯彻“双百”过程中取得的经验和教训。

二、             教材分析

本课教学内容包括三部分：

“双百”方针的提出；“双百”方针遭遇曲折；文学艺术的春天。

掌握“双百方针”提出的时间、内涵和意义，掌握在不同历史阶段双百方针的贯彻情况。

理解这一方针对于我国文化的发展发挥了积极作用，但在实际贯彻过程中出现了很大的偏差，应汲取其中的经验和教训。

“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。

“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。

【教学重点与难点】

重点：

“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。

难点：

“双百”方针的实质和意义。

教学之前想到自己在前年夏季远程培训中写的文章《方寸之间写历史》，用XX在网上搜索《百花齐放 百家争鸣》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用XX搜索在搜索到《百花齐放 百家争鸣》百科知识及纪念邮票，展示给学生，加深印象。

用XX网上搜索下载有关《百花齐放 百家争鸣》相关材料，让学生加强对“双百”方针的实质和意义的认识和了解。

利用纪念邮票反映的信息的当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。

通过对“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

三、             教学方法

自主学习：

预习学案及疑难反馈

启发式讲授：

什么是双百方针？

双百方针是在怎样的背景下提出的？

它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？

合作探究：

双百方针的实质？

在贯彻“双百”过程中取得的经验和教训？

多媒体教学:

课堂主要流程。

学生疑难反馈；教师总结归纳的内容。

课堂训练的参考答案等

四、             教学过程

播放“百花齐放百家争鸣”视频

【XX视频】百花齐放百家争鸣

导入新课：

XX搜狐视频：

张艺谋的2008：

北京奥运会开幕式幕后：

大家都知道张艺谋本行是个影视界的大导演，并且是获得电影较多的导演。

大家知道今天我们国家有哪些大型的电影评选奖项吗？

（金鸡、百花、华表。

）大家知道这是中国哪项电影奖的奖杯吗？

能说说它名字的由来吗？

（百花奖，以盛开的百花取名，象征影坛百花齐放，春色满园。

是为了纪念1956年党和政府在文艺领域提出的“百花齐放、百家争鸣”的方针，于1962年设立的。

）今天天我们就来重温历史，研究一下“百花齐放、百家争鸣”的方针的历史影响。

【知识梳理】

一、“双百”方针的提出

【XX百科】：

 “百花齐放 百家争鸣”:

教师讲授：

什么是双百方针？

双百方针是在怎样的背景下提出的？

它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？

材料1：

周恩来在1956年《关于知识分子问题的报告》中说：

“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，还必须依靠知识分子的积极劳动。

我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分。

”

（1）周恩来主要观点是什么？

提出对知识分子政策的背景是什么?

有何作用？

材料2：

50年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件，特别是1956年2月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在世界范围内引起了巨大的震动。

进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。

（2）根据材料归纳当时的国际形势。

对中国社会造成怎样的影响？

材料3：

“现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。

百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。

在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。

 ——1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出实行“双百”方针

（3）具体含义是什么？

“双百”方针中所指的自由，同资产阶级民主主义所主张的自由有何不同？

它提出后对我国文化事业的发展产生了怎样的影响？

学生活动：

每个人个人填写后进行了展示，对于填写不同的部分进行了小组讨论。

教师归纳：

（1）调动广大知识分子的积极性，使之为社会主义建设服务。

社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路,迫切要求发展经济和文化;意识形态领域中某些争论混淆了不同性质的矛盾,不利于发展经济和文化;发展社会主义经济和文化，更好的满足人民群众物质文化生活的需要。

（2）50年代中期，国际形势云谲波诡，苏联和东欧发生了一系列重大政治事件，特别是1956年2月苏共第二十次代表大会的召开，赫鲁晓夫反斯大林的秘密报告在世界范围内引起了巨大的震动。

影响进一步坚定了中国决策者们冲破苏联模式的决心，加快了寻找中国式社会主义道路的探索步伐。

（3）含义：

艺术问题——“百花齐放”，指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；学术问题——“百家争鸣”，指科学上的不同学派，可以自由争论。

具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。

不同：

在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向的前提下；是社会主义的自由、民主在科学文化领域里的反映。

双百方针向一阵春风吹绿了文艺界和科学界，符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，和谐宽松的创作氛围让文学领域也出现了繁荣的景象，学术文化各部门呈现出生机勃勃的现象。

教师讲授：

1957年３月，毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中，再次强调“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。

据此并结合上面的材料分析“双百方针”的特点？

（在中华人民共和国宪法的范围内，保证社会主义方向的前提下；是党领导科学文艺工作的基本性、长期性、指导性方针。

）

合作探究：

社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”的异同。

（提示：

异——侧重点；同——背景、作用）（前者内容侧重学术领域，学术民主；后者内容侧重政治领域，思想变革；两者同处于社会转型时期，推动了文化的发展和社会进步。

）

过渡：

遗憾的是双百方针没有多久便遭到破坏，让我们一起走入那段不堪回首的岁月。

二、“双百”方针遭遇曲折

【XX百科】样板戏：

展示材料：

样板戏电影中充满了“左”的教条和模式。

是被扭曲了的畸形儿。

至于江青将“京剧革命”成果和文艺工作者的劳动攫为己有，借此吹嘘自己，自翊为文化革命的旗手，进八个“样板戏”统治天下，实行文化专制主义，更是别有用心的，应予以彻底否定和批判。

    ——《中国电影史》

请思考：

地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？

为什么江青要全力推广样板戏？

“文革”期间文艺领域为何不再是“百花齐放”？

（答案提示：

不适合，八个样板戏根本满足不了人民多样的文化需要。

样板戏实际是强行推行文艺的一言堂,与“双百方针”的宗旨背道而驰。

中国人口众多、地域广阔，人民群众的文化生活的需要多种多样，文艺形式多种多样，样板戏不但无法满足广大人民的需要，而且会大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严重阻碍了文艺的繁荣发展。

四人帮只是借样板戏满足其文化专制的政治目。

国内政治运动的扩大化尤其是文革期间，极左思想盛行；“双百”方针受到彻底破坏。

其中根本原因是左倾错误的影响。

毛泽东错误的将“双百”方针作为阶级斗争的手段。

受“对立统一”思想支配，将“双百”方针的意义狭隘化。

认为文艺上的“香花”与“毒草”对立统一，学术上无产阶级与资产阶级的对立统一。

总结：

读史明智，我们回顾这段不堪回首的岁月之后，哪些教训应该是我们铭记的？

提问后投影总结：

（教训：

（1）实事求是；坚持“双百”方针

（2）要处理好三大关系：

科学文艺工作与政治的关系， 科学文艺工作与人民生活的关系，继承传统与不断革新的关系）

三、文学艺术的春天

【XX搜索】：

方寸之间写历史 

材料：

图11978年3月18日，J25《全国科学大会》邮票发行     图2J39《中国文学艺术工作者第四次代表大会》

图3赵秀焕的《木兰》    图4香港回归纪念邮票       图5京剧角色

合作探究1：

（1）、图1反映了怎样的历史信息？

这一时期，我国实行怎样的文学艺术方针？

怎样理解这一方针？

取得这些成就的原因有哪些？

（2）、《方寸艺术三十年》展现了我国古代哪些独有的文学艺术形式？

《方寸艺术三十年》体现了我国的哪些方面文学艺术成就？

各有什么特点？

（3）、《方寸艺术三十年》反映的最鲜明的时代特色是什么？

这一时期发生了哪些重大事件？

（4）、你如何看待方寸之间书写和见证的历史？

你是否愿意做个集邮爱好者，说明理由。

合作探究2：

【XX搜索】：

 三首情歌与30年文化变迁：

材料1：

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……”冲破质疑和批判，台湾歌手邓丽君演唱的这首《甜蜜蜜》胜似春风，吹进了被十年“文革”长期桎梏和捆绑的思想和心灵，一首深情款款的情歌在1979年这个特殊的年份，在人们心灵荡起思想解放的涟漪。

　　“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”十几年后，主题歌曲《春天的故事》深情摹写了这一伟大时刻。

……

材料2：

“妹妹你大胆地往前走，往前走，莫回头……”电影《红高粱》一遍又一遍地把嗓子喊破了。

文化的苏醒与复兴几乎同时到来，对“理性”和“传统”的再次颠覆，对人性和个性的强烈呼唤，文艺作品又一次积极主动引领时代，成为思想解放的先锋和主力。

文艺作品敏感地把握住这一思潮脉搏，人道主义的觉醒，呼唤人性的复归。

……

材料3：

“亲爱的，你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”网络歌曲《两只蝴蝶》和《2002年的第一场雪》走红，急速发展的互联网成为大众的传播媒介，文化走下圣坛“飞入寻常百姓家”，文本表达禁锢减少，文化“翻飞”的个性时代到来。

……

问题设计：

（1）.《甜蜜蜜》盛行的背景是什么？

它反映了中国大众思想领域的什么变化？

这一时期在文学领域内的代表流派是什么？

（2）.《妹妹你大胆地往前走》反映了中国大众思想领域的什么变化？

这一时期，以张艺谋为代表的“第五代导演”开始崛起，你认为他们的作品的最大特色是什么？

 （3）.《两只蝴蝶》体现了中国大众思想领域的什么变化？

从背景、内容和影响三个方面来评价一下网络文化的迅速发展。

 学生活动：

小组讨论，合作探究，展示答案。

教师点评:

矫正纠错，提出建议，展示参考答案。

（参考答案：

（1）.理性回归。

文革结束后的思想解放；改革开放对国人的影响；对文艺前所未有的需求。

理性回归。

“伤痕文学”、“反思文学”。

（2）.人性复苏。

第五代导演用探索超越反思，突破传统表达方式，体现了人道主义的觉醒，呼唤人性的复归。

（3）.个性张扬。

背景：

科学技术推动网络的发展；文化传播大众化成为时代特征。

内容：

形式自由、随意、多样；更加关注普通人的真实生活。

影响：

促进了人与人之间的交流；丰富了现代文化的内涵。

）

课堂小结：

 “双百”方针提出后，我国的文艺经历了怎样的变化?

变化的原因是什么?

由此你有何认识？

变化：

活力初现----遭遇挫折----重现春天

原因：

政治环境的变化；“双百”方针能否贯彻;认识（实质、目的、教训）：

“双百”方针实质上是在文化领域的民主化；“双百”方针的目的是要繁荣社会主义文化；贯彻双百必须注意实事求是，处理好三个关系。

生活中处处是文化，文化的魅力是时代的记忆和缩影。

当堂检测

1、关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是

A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验

C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向D.总结了中国共产党领导科学文化事业的教训

2、1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在

A．大力弘扬民族传统文化             B. 强调文艺必须为工农兵服务

C．提高人民群众水水平               D. 繁荣社会主义科学文化事业

3、以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是 

A．提出是在20世纪60年代B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”    

C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣

4．仔细观察下列图片，它们反映了①使“双百”方针受到严重冲击②“样板戏”在“文革”期间长达十年的时间里几乎独占了戏剧舞台③文艺界呈现出“百花凋零”的局面 ④文艺界呈现出“百花齐放”的局面

                         《红灯记》剧照                《沙家浜》剧照         《智取威虎山》剧照

A．①②③        B．②③④       C．①③④        D．①②④

5、仔细观察下图，它们反映了①文学艺术的春天②“双百”方针受到严重的挫折③文学艺术呈现出“百花齐放”的局面     ④“文革”后中国的文艺发展状况

 《巴山夜雨》剧照     古华作品《芙蓉镇》         《西游记》剧照

A．①②③       B．①③④       C．①②④       D．②③④

6、“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是　　　　　　　　　　

Ａ．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题　

Ｂ．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别 　　　　　

Ｃ．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实

Ｄ．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争

7、阅读下列材料：

材料一 现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。

百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。

在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。

李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。

　　　　　　——1956年5月2日，毛泽东

材料二 决不向专以力压服、不以理说服的那种批判者投降！

 ——马寅初

剧作家吴祖光（中）和他的妻子——著名演员新凤霞一起被下放劳动改造

请回答：

（1）结合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？

（2）材料二反映了什么问题？

这造成了什么影响？

（3）以上给了我们什么启示？

参考答案：

（1）承认社会主义科学文化的多层次和多样格局。

（2）反映了1957年反右派扩大化后，“双百”方针遭到破坏。

影响：

导致许多知识分子蒙受冤屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。

文艺界出现百花凋零的局面，科学研究领域也基本停止。

（3）要吸取历史教训，保持社会主义文化发展的争取方向。

事物的发展不是一帆风顺的，往往要经历曲折。

【各抒己见】

1、我来断案：

材料2011年10月18日中国共产党十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，三次强调坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，努力建设社会主义文化强国。

2011年12月1日在顺义举办的“2011年电视剧拍摄制作备案公示管理工作培训班”上传出的消息称，从明年1月1日起，广电总局将禁止宫斗戏、涉案剧、穿越剧在上星频道黄金档播出。

思考：

你认为这广电总局的做法违背了“双百方针”吗？

谈谈你的看法。

2、热点讨论：

如何实现文化界的的中国梦？

【XX搜索】（发扬子学精神推动文化复兴“新子学”国际学术研讨会在沪召开）

五、             教学反思

这节课如果做一般授课处理，只会简单叙述“双百方针”提出、发展过程，讲明“双百方针”的实质、意义，总结出教训，这将没有任何新意。

但一旦放宽视野，对有关知识进行整合，那么涉及的内容就知识量大，要点多，难度大。

于无声处听惊雷，想他人所未想，言他人所未言，方显设计的独到之处！

普通的教学方法很难提高学生的积极性，通过设计一个个生动直观的教学假设，创设多个情境，实现某种形式的历史时空“穿越”，让学生置身其中，体验历史，将起到良好的效果。

细节决定成败！

志当存高远，学宜致细微！

俯拾之间皆学问！

例如对于中国古代的文学艺术形式与现代流行文化在探究中得到拓展与整合。

学生平时接触较少，通过课堂整合设计，既提高了学生的学习兴趣，又增强了学生参与实践的信心和兴趣。

    高中历史新课程标准实验教科书采取一标多本的模式,改变教材的编写体系,改革教学内容的表现方式,向我们提供了丰富多彩的素材性的课程资

源。

如何有效地利用课程资源为教学服务,实现课程目标,提高学生的人文素养,促进学生的全面发展,这就向我们提出了自主整合课程资源等诸多问题。

因此，课堂教学中如何整合教材，如何拓展教材是新课程改革以来，是我们探索的重要课题。

历史必修三中国的文学艺术，主要集中在了第二单元中国的文艺长廊和第六单元第29课“百花齐放，百家争鸣”最后一目为“文学艺术的春天”。

包括：

汉字与书法、绘画、诗歌、小说、戏剧、文艺方针以及改革开放以来的文学艺术成就。

总感觉两部分联系不够密切，让人总觉得觉得有是古非今、虎头蛇尾之感。

因此，仅以此机会，加上借鉴它山之石，我在2011年夏季远程研修中我做了尝试，进行一次综合性的探究课。

以史为鉴，学以致用，是历史学科的学科功能，也是历史教育的任务。

联系当今“中国梦”的追求，我们更能坚定加强科技文化建设，坚持中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

这节课的不足之处是学生准备不足，对课本的知识点把握不准确，对知识间的联系掌握不牢固，缺乏深度的历史思维能力，影响了参与课堂的积极性的发挥。

如，也正反映了学生的探究能力的欠缺。

正如赵裕晓老师所说文化超越金钱和大棒，成为世界的影响和力量。

文化也成为中国社会的形象增长点。

《甜蜜蜜》、《妹妹你大胆地往前走》、《两只蝴蝶》，不过三首情歌，却隐含如此“大义”，成为历史的记录。

文艺是否应该感到骄傲？

文化素养和学养正是我们广大同仁都渴求获得的正能量。

六、             教师个人介绍

省份：

山东省         学校：

 山东省青州第五中学     姓名：

 冀荣国