学年广西壮族自治区南宁市三中高二上学期月考语文试题解析版.docx

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学年广西壮族自治区南宁市三中高二上学期月考语文试题解析版

南宁三中2020~2021学年度上学期高二月考（三）

语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成各题。

除去先秦不论，中国古代社会有三大转折。

这转折的起点分别为魏晋、中唐、明中叶。

社会转折的变化，也鲜明地表现在整个意识形态上，包括文艺领域和美的理想。

就敦煌壁画来说，由中唐开始的这一转折也是很明白的。

盛唐壁画中那些身躯高大的菩萨行列在中唐消失，更多是渲染“经变”；人物成为次要，着意描绘的是热闹繁复的场景，它们几乎占据了整个墙壁。

到晚唐五代，这一点更为突出；“经变”种类增多，神像（人物）却愈发变少。

色彩俗艳，由华贵而趋富丽，装饰风味日益浓厚。

初盛唐圆润中带遒劲的线条、旋律，到这时变得纤纤秀柔，有时甚至有点草率了。

菩萨小了，供养人的形象却愈来愈大，有的身材和盛唐的菩萨差不多，个别的甚至超过。

它们一如当时的上层贵族，盛装华服，并各按现实的尊卑长幼，顺序排列。

如果说，以前还是人间的神化，那么现在凸出来的已是现实的人间——不过只是人间的上层罢了。

很明白，人的现实生活这时显然比那些千篇一律、尽管华贵毕竟单调的“净土变”、“说法图”和幻想的西方极乐世界，对人们更富有吸引力，更感到有兴味。

壁画开始真正走向现实：

欢歌在今日，人世即天堂。

试看晚唐五代敦煌壁画中的《张议潮统军出行图》、《宋国夫人出行图》，它们本是现实生活的写真，却涂抹在供养佛的庙堂石窟里，并且占有那么显赫的位置和面积。

在中原，吴道子让位于周昉、张萱，专门的人物画家、山水花鸟画家在陆续出现。

在敦煌，世俗场景大规模地侵入了佛国圣地，它实际标志着宗教艺术将彻底让位于世俗的现实艺术。

正是对现实生活的审美兴味的加浓，使壁画中的所谓“生活小景”在这一时期也愈发增多，虽然其中有些是为了配合佛教经文，许多却纯是与宗教无关的独立场景，它们表现了对真正的现实世俗生活的同一意兴。

它的重要历史意义在于：

人世的生活战胜了天国的信仰，艺术的形象超过了宗教的教义。

禅宗在中唐以来盛行不已，压倒所有其他佛教宗派，则是这种情况的理论上的表现。

哲学与艺术恰好并行。

本来，从魏晋玄学的有无之辨到南朝佛学的形神之争，佛教以其细致思辨来俘虏门阀贵族这个当时中国文化的代表阶级，使他们愈钻愈深，乐而忘返。

哲理的思辨竟在宗教的信仰中找到了丰富的课题，魏晋以来人生悲歌逐渐减少，代之以陶醉在这思辨与信仰相结合的独特意味之中。

也因为这样，在信仰中仍然保持了一定的理性思辨，中国永远没有产生像印度教的梵天、湿婆之类极端神秘恐怖的观念和信仰。

印度传来的反理性的迷狂故事，在现实生活稍有改变后就退出历史和艺术舞台。

更进一步，在理论上终于出现了要求信仰与生活完全统一起来的禅宗。

这样，结论自然就是，并不需要一种什么特殊对象的宗教信仰和特殊形体的偶像崇拜。

正如宗教艺术将为世俗艺术所替代，宗教哲学包括禅宗也将为世俗哲学的宋儒所替代。

宗教迷狂在中国逐渐走向衰落。

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”这一切，当然又是以中国社会由中古进入近古的经济基础和社会关系的重要变动为现实基础的。

可见，把历时数百年之久的中国佛教艺术当作一个混沌的整体对待是不行的，重要的是历史的分析和具体的探索。

从天上人间的强烈对照到它们之间的接近和谐，到完全合为一一体；由接受和发展宗教艺术到它的逐渐消亡，这是一个漫长而曲折复杂的过程，但艺术思潮和美的理想这种发展变化却完全是合乎规律性的。

（选自李泽厚《美的历程》，有删改）

【注】经变：

据佛经故事所做的绘画、雕刻等。

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.社会转折的变化会体现在社会的整个意识形态上，如就敦煌壁画而言，人物成为次要，着急描绘热闹繁复的场景，是中唐开始的社会转折变化之一。

B.晚唐五代时期的敦煌壁画中菩萨形象和供养的人的形象的大小有了很大变化，这说明佛教以前展现的是人间的神化，现在展现的是人间的上层。

C.中唐以后，敦煌壁画中出现了大量的世俗场景，他们侵入了之前的佛国圣地，这标志着宗教艺术将彻底让位于世俗的现实艺术。

D.人们对现实生活审美兴味的加浓，使壁画中所谓的“生活小景”愈发增多，其中许多纯是与宗教无关的独立场景。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.作者从敦煌壁画中神像逐渐变小变少、经变种类增多等变化阐述人们对宗教和现实生活的看法的变化，并得出人们越来越看重现实生活的结论。

B.作者以《张议潮统军出行图》为例，是为了说明世俗场景大规模的侵入了敦煌的佛国圣地。

C.作者以壁画的变化、禅宗的出现，从现实和理论两个方面论述中唐以来的社会转折变化，最后阐述对中国佛教艺术应当作历史的分析和具体的探索。

D.中国人在宗教信仰中保持着一定的理性思辨，所以中国永远没有产生像印度教中的湿婆等极端神秘恐慌的观念和信仰。

3.根据原文内容，下列说法不正确

一项是（）

A.敦煌壁画在中唐有了明显的变化，比如盛唐壁画中那些身躯高大的菩萨形象在此时消失，绘画手法也由初盛唐的圆润中带着遒劲变为纤秀甚至有点草率。

B.中唐时的敦煌壁画比较注重渲染“经变”，到了晚唐五代时期，“经变”的种类增多，壁画装饰风味变浓，色彩变得俗艳。

C.佛教的细致思辨使得当时中国文化的代表阶层门阀贵族越来越深地钻研佛教，哲理的思辨在宗教信仰中找到了丰富的课题。

D.中国社会由中古进入近古的经济基础和社会关系的重要变动影响了人们对佛教的态度，使得宗教迷狂在中国逐渐走向衰弱。

【答案】1.B2.C3.A

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本内容的理解和分析能力。

B项，“佛教”错。

原文说“菩萨小了，供养人的形象却愈来愈大，有的身材和盛唐的菩萨差不多，个别的甚至超过。

它们一如当时的上层贵族，盛装华服，并各按现实的尊卑长幼，顺序排列”，晚唐五代时期的敦煌壁画中菩萨形象和供养的人的形象的大小有了很大变化，这是敦煌壁画中体现出来的特点，而不是“佛教”体现出来的特点。

故选B。

【2题详解】

本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。

C项，“从现实和理论两个方面论述中唐以来的社会转折变化”错。

作者阐述中唐的社会转折变化理论层面应该是“禅宗在中唐以来盛行不已”。

由原文第六段“禅宗在中唐以来盛行不已，压倒所有其他佛教宗派，则是这种情况的理论上的表现”可以推测出来。

故选C。

【3题详解】

本题考查筛选并整合文本信息的能力。

A项，“盛唐”错。

原文说“到这时变得纤纤秀柔，有时甚至有点草率了”的“这时”指的是晚唐五代，而非“盛唐”，由原文“到晚唐五代，这一点更为突出……”可以推测出来。

故选A。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

端牢“中国饭碗”，在今年有着特殊意义。

上半年新冠肺炎疫情突如其来，对粮食生产、加工物流等造成一定影响，国际粮食市场变动等外部因素也引发对粮食安全的关注。

经多方努力，夏粮迎来了十七连丰，给国家粮食安全、老百姓端牢饭碗增添了信心和底气。

把饭碗端在自己手上，就要抓实眼前。

要严格落实最低收购价政策，在符合条件的地区及时启动托市收购，同时大力抓好市场化收购，严查各类违法违规行为，防止农民“卖粮难”。

7月中下旬是夏玉米苗期，各级农业农村部门要高度重视草地贪夜蛾等病虫害防治，压实防汛责任，落实防御措施，工作再加紧，措施再加力。

把饭碗端在自己手上，必须谋划长远。

落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食安全保障法，扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划，加快发展现代种业，深化粮食收储制度改革。

碗中装好粮，就要促绿色显“特色”，让绿色生“金色”。

要深化农业供给侧结构性改革，深入推进优质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，增加绿色优质粮油产品供给，促进农民增收、企业增效，使消费者得实惠。

碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。

疫情之下的农业生产中，植保无人机、线上农技“问诊”和农资购销发展迅速。

要以此为契机，让地理位置服务、新一代互联网技术等给粮食生产插上翅膀，加强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支撑。

民为国基，谷为民命。

越是面对风险挑战，越要端稳中国碗，盛满中国粮。

（摘编自新华社记者于文静《端牢“中国饭碗”保障粮食安全》，2020年7月13日）

材料二：

想要“做一个幸福的人”，总要与好的食物打交道才行——“从明天起，关心粮食和蔬菜”，海子在《面朝大海，春暖花开》里的诗句谁都记得。

食物是人类每天都要面对的最基本问题，然而，今天的城市人却陷入了前所未有的食物困惑症。

从前的菜有菜味，肉有肉味。

然而，今天我们买到的蔬菜与肉却越来越“没味儿”了，工业速成的口感越来越重。

比“难吃”更糟糕的是，食品安全问题愈发凸显，转基因的使用令人困扰，不健康的外卖与劣食遍地生长。

当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中，整个社会都在发胖——肥胖从来不是一个人的问题。

对于谨小慎微者而言，饮食变成了一件需要精细计算的科学解题。

最显著的表现便是营养专家和营养咨询师大行其道，迈克尔·波伦在“饮食觉醒”系列著作中称之为“营养主义的时代”：

“饮食”变成了一件需要被指导的事情，仿佛人不是生来就懂得“吃”似的。

然而，在寻求健康饮食的道路上，最精明的消费者也可能是愚蠢的。

美国的全食超市或许是个典型案例，他们通过认证制度给予那些“有来头”的食物以名分，以散文诗般的语言描述那些生态食品的出身：

这块肉来自一头一生“住在美丽地方”的牛，或是一只“自由散养鸡”。

然而，当“有机”被纳入一个庞大产业的链条时，“超市里的田园诗”实质上更多是营销话术的炮制而已。

假如我们尝试勾勒一幅今天城市中产阶级所处的食物全景，便不难发现，食物不仅是口感问题，也是一种政治，是社会经济结构和城乡互动的一种结果。

整体而言，城市人与食物打交道的方式已经深刻改变了。

在超市或外卖网订购的食材干净体面，不见泥土，这些看不见来龙去脉的食物也将背后真实的生产关系和城乡关系隐匿起来。

在今天，看直播、上快手围观“土味文化”成为了一种时髦。

烤竹鼠的野趣，令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。

更有许多四体不勤、五谷不分的年轻人，迷恋着日本电影《小森林》里那种清新脱俗的乡村意象，“回家种田”的浪漫叙事成为今天城市中产阶级想象务农的流行模板，务农被诠释为一种生活方式的自由选择，或是一个人的自然救赎。

只有反思我们的饮食变迁史，才能弄清楚每个人今天所面临饮食的问题。

在人民食物主权发起人之一、香港理工大学应用社会科学系的严海蓉老师看来，今天我们关心粮食和蔬菜，不只要关心口感问题，也要从我们日益不安的食物消费之中窥见世界农业的整体性危机：

化学农业，转基因及生态问题。

而在世界寻求食物主权，是一场从无地农民到城市主妇、从耕作者到消费者的多面反击。

（摘编自新京报《从今天起，关心粮食和蔬菜》）

材料三：

近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高。

第三代杂交水稻2019年10月首次测产取得亩产1046.3公斤的成绩，耐盐碱水稻（海水稻）稻作改良试验面积增至万亩以上，2020年在全国推广超级杂交稻品种“超优千号”千万亩以上……在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断创新，产量屡攀高峰。

在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。

在山西，历经40年钻研，山西省运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F型小麦雄性不育系”品种。

专家组评价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑。

目前，“F型小麦雄性不育系”已完成关键环节科研攻关。

与此同时，团队又完成了第二代“F型小麦雄性不育系”的创制工作。

“第二代产品杂种优势更强，结实率更高。

”冯树英说。

不仅育好种，还要教农民种好粮。

在吉林省白城市通榆县边昭镇的农田里，农民汤金鹤家玉米长势旺盛。

老汤家的农田是吉林大学植物科学学院教授崔金虎“帮种”的。

去年，崔金虎选用国内优质品种在90亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术。

经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%。

今年在崔金虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。

一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮，不断夯实粮食安全之基。

（摘编自人民日报海外网韦嘉维《中国碗装更多中国粮》，2020年7月28日）

4.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）

A.国内新冠疫情对粮食生产、加工物流等造成了影响，国际粮食市场有了变动，诸多内外部因素引发了对粮食安全的关注。

B.饮食在人们生活中变成了一件需要被指导的事情，营养专家和营养咨询师大行其道，饮食成为需要精细计算的科学解题。

C.肥胖其实是一个个人的问题，尽管当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中，整个社会都在发胖。

D.城市人与食物打交道的方式已深刻改变，食物将真实的生产关系和城乡关系隐匿起来，务农被诠释为一种生活方式的自由选择。

5.根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.看直播、上快手围观“土味文化”成为了一种时髦，其实媒体青睐的土味文化所反映的并不是真实的生态农业。

B.针对今天所面临的饮食难题，材料二先指出现象，接着分析问题，最后具体指明了解决的方法。

C.冯树英团队已完成了“F型小麦雄性不育系”关键环节科研攻关，还完成了比第一代产品杂种优势更强、结实率更高的第二代“F型小麦雄性不育系”的创制工作。

D.2019年崔金虎选用国内优质品种开展实验，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%。

2020年汤金鹤家玉米采用新作业方式生产，有望实现高产增收。

6.结合上述材料，谈谈如何将科技具体运用到粮食生产当中去？

【答案】4.A5.B

6.①推进农村科技创新，让地理位置服务、新一代互联网技术等给粮食生产插上翅膀②加强农科人才培养,切实强化粮食安全科技支撑。

③努力突破创新我国粮食作物育种技术，让中国粮用上中国“种”；④教农民种好粮，教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术等。

【解析】

【4题详解】

本题考查理解文章内容的能力。

B项，以偏概全，对于谨小慎微者而言，饮食变成了一件需要精细计算的科学解题。

C项，曲解原文，肥胖从来不是一个人的问题，因为当大量的工业加工制品、添加脂肪和糖渗透到我们的饮食结构之中，整个社会都在发胖。

D项，“食物将真实的生产关系和城乡关系隐匿起来”错误，在超市或外卖网订购的食材干净体面，不见泥土才将真实的生产关系和城乡关系隐匿起来。

故选A。

【5题详解】

本题考查理解文章内容的能力。

B项，“最后具体指明了解决的方法”错误，文中最后并没具体指明解决问题的方法，只是提供了思考的方向。

故选B。

【6题详解】

本题考查筛选并概括信息的能力。

材料一中，倒数第二段谈到了科技与粮食的关系，从本段“碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。

……要以此为契机，让地理位置服务、新一代互联网技术等给粮食生产插上翅膀，加强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支撑。

”可概括第一点和第二点答案。

材料二主要论述人类食品安全问题，没有从科技角度论述，不是答题区域。

材料三主要论述我国粮食产量提高的现象，指出原因是良种培育不断创新，进而指出“不仅育好种，还要教农民种好粮”，结合文中“崔金虎选用国内优质品种在90亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术。

经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产80.9%。

”“一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国‘种’，让中国农民种好中国粮，不断夯实粮食安全之基。

”可概括第三、第四点答案。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面

文字，完成下面小题。

登桐君山观富春江月下东流

①我以为访一处佳胜山水，无须提前做功课。

做过功课，到那里你不知先看哪样后看哪样。

如果你要去的地方是桐庐，做功课，更容易发生选择性困难。

我把这种选择性困难说给水华，他说，要看桐庐，先看桐君山好了。

②次日晨，我和水华到了桐君山下。

我说这山不算高啊，水华说，若游玩，山不需要太高。

好山高矮适宜，有花有草，设亭列椅，人和山才融为一体。

世人都说“峨眉天下秀”，梁启超称桐君山为“峨眉一角”，康有为则认为“峨眉诸峰不及此奇”。

好山啊，不光山本身的形态要好，山上提供的视角也要好，登上去能看到更好的风光。

③往山上走，清风拂面。

枝叶牵衣。

台阶登几级，便有缓步之地，便于抬起头观望，这是当年修山路者为后人提供的人文关怀。

水华说，清代高鹏年在《桐君山记》里写“扁舟渡横港，登岸，徒步而上。

历三百余级，盘旋曲折，达于巅”。

徒步而上，三百余级台阶的高度刚刚好，太高了，李白、韦庄、白居易、苏轼、李清照上不去的。

高鹏年又说，上桐君山“一路松风成林，苔藓铺地，鸣禽上下，如奏笙簧，有石坊曰古小金山，即桐君山也”。

桐君山上草木葱茏，差不多一棵树边上，长着另一品种的树，高矮参差，各呈姿态。

鸟儿在不高的树上跃上跃下，细密鸣叫，更长音的鸟鸣从树叶茂密的高树里传出，如长啸一般。

此山不过于嶙峋，也不过于平缓。

亭阁花草，树石雾岚均各有位置，未破坏野逸气象。

④登山顶，视野顿开。

江水阔大奔流，对岸建筑的远与小，衬出我们所站的山头很高。

水华手指山下说，这一条是富春江，那一条是分水江，桐君山是两江汇合处。

作家柯灵写过一篇《桐庐行》，“船转到山脚，天目溪从斜刺里迎面而来，富春江是一片绀赭，而它却是溶溶的碧流，两种截然不同的颜色，在这里分成两半，形成稀有的奇景”，天目溪就是分水江。

我们脚下站的这个地方是产生过好多诗的。

我看了看脚下，只有石头和寻常花草。

水华说，唐朝诗人章八元就站在这里作诗:

“三月暖时花竞发，两溪分处水争流。

”有两首清代诗人写桐庐的诗也蛮有意思，袁牧的《桐江作》和纪晓岚的《富春至严陵山水甚佳》，都写到了山、水、绿、船，这是桐庐风光的四大家族。

郁达夫的《钓台的春昼》也写到桐君山，他说桐君山“地处在桐溪东岸，正当桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰视着桐庐县市的人家烟树，南面对江，便是十里长洲；唐诗人方干的故居，就在这十里桐洲九里花的花田深处。

向西越过桐庐县城，更遥遥对着一排高低不定的青峦，这就是富春山的山子山孙了。

东北面山下，是一片桑麻沃地，有一条长蛇似的官道，隐而复现，出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间；绕过一支小岭，便是富阳县的境界”。

⑤说着话来到桐君祠。

桐庐县志载，桐君祠最初建于北宋元丰年间，祠内桐君老人端坐中间，神态蔼然。

两侧分立扁鹊、张仲景、华佗、葛洪、孙思邈、黄唯一、李时珍、王清任的塑像。

相传，桐君是黄帝时人，在此山结庐而居，研医采药，治病救人。

他的医药经验被后人汇编为《桐君采药录》，影响深远。

⑥我跟你讲，水华说，桐君这个人,《浙江通志》记载,“桐君住在县东山隈桐树下，其地枝柯偃盖，荫蔽数亩，远望如庐舍，人问其姓名，则以桐示之，因名其人为桐君”。

为纪念这位中医药鼻祖，后人把他采药求道的这方土地命名为桐庐，江为桐江，溪为桐溪，岭为桐岭，洲为桐洲。

采药求道山为桐君山，山上修桐君祠祭祀。

⑦月光下的桐庐县城清逸大方，现代化的脚步与山水清音在这里相遇而不抵触，故此桐庐享有“中国最美县城”之誉。

我们沿着江边走，准备再度到桐君山看山上月色。

水华说，这个地方叫鱼梁渡头，郁达夫当年走到这里,“先在离轮埠不远的渡口停立了几分钟，后来向一位来渡口洗夜饭米的年轻少妇，弓身请问一回，才得到了渡江的秘诀。

她说,‘你只需高喊两三声，船自会来的。

’先谢了她教我的好意，然后以双手围成播音的喇叭，纵声一喊,‘喂，喂，渡船请摇过来!

’果然在半江的黑影当中，船身摇动了，渐摇渐近，五分钟后，我在渡口，终于听出了咿呀柔橹的声音。

时间似乎已经入了酉时的下刻，小市里的群动，这时候都已经静息。

”

⑧到山顶，月下的富春江静静流过，丰腴白净，水面筛动着对岸高楼的灯影。

我看到岸边十几条渔船停驻，灯火里人影忙碌。

水华说，这是船民，很辛苦的。

我们桐庐的船民过年要在船上贴红纸，上面写“大将军八面威风”，船上放一捆青柴，叫“青龙吉祥”。

⑨山上，我们再拜桐君老人，感谢他的恩德，踏着月光白霜的石阶下了山。

⑩水华姓郭不姓桐，桐庐县合村乡麻境村人，军旅诗人，博闻强记，过目成诵。

我与水华相识廿载，他比我小十岁，为吾友人。

（取材于鲍尔吉∙原野的同名散文）

7.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.第②段中，梁启超和康有为都用峨眉山与桐君山作比较，但侧重点不同，他们分别强调桐君山的秀和奇。

B.第④段中，作者对在桐君山顶所见的山、水、绿、船进行了详尽而直接的描写，生动展现了桐君山的明丽。

C.第⑦段中，作者借助了郁达夫在鱼梁渡头向一位年轻少妇问渡的经历，让读者感受到桐庐当地的质朴民风。

D.本文用语精当，富有美感，如第⑧段“筛动”一词，形象描绘出江水静流，微波荡漾，光影闪烁的动态美。

8.第①段说“要看桐庐，先看桐庐君山好了”。

阅读全文，简要回答先看桐君山的理由。

9.“水华”这一人物在本篇游记中十分突出，请分析其在文中的作用。

【答案】7.B8.①桐君山自然景观秀丽，人文色彩浓郁，高矮适宜，易于攀登。

②桐君山可提供最佳观赏角度，在山顶能纵览桐庐风光的全貌。

③桐君山上建有桐君祠，了解桐君其人，可明桐庐文化的渊源。

9.①水华是作者桐庐之行的“导游”，起到串联全文内容的作用。

②水华介绍了大量关于桐庐的诗文和历史，丰富了文章内涵。

③水华热爱家乡、博闻强记、富有才情，其形象深化了作品主旨。

【解析】

【7题详解】

本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。

B项，“详尽而直接的描写”错误，第④段中，直接描写山、水、绿、船的仅有“江水阔大奔流”“水华手指山下说，这一条是富春江，那一条是分水江，桐君山是两江汇合处”“只有石头和寻常花草”，都是粗略地描写，作者主要通过侧面描写，即引用前人诗文作品中的相关描写来表现桐君山顶所见的山、水、绿、船的特点，展现了桐君山的明丽。

故选B。

【8题详解】

本题考查理解和概括原文相关内容的能力。

根据第三段，“桐君山上草木葱茏，……高矮参差，各呈姿态。

鸟儿在不高的树上跃上跃下，细密鸣叫，更长音的乌鸣从树叶茂密的高树里传出，……。

亭阁花草，树石雾岚均各有位置。

未破坏野逸气象”可知，桐君山自然景观秀丽，人文色彩浓郁，不不像其他名山一样高大，高度适宜，刚好适合攀登。

根据第四段，“登山顶，视野顿开。

江水阔大奔流，对岸建筑的远与小，衬出我们所站的山头很高。

……”可以看出，站在桐君山顶，可以饱览桐庐风光的全貌，这是一个观景的好地方。

根据第五、六段，“桐君是黄帝时人，……研医采药，治病救人。

他的医药经验被后人汇编为《桐君采药录》，影响深远”“为纪念这位中医药鼻祖，后人把他采药求道的这方土地命名为桐”可知，桐君山上建有桐君祠，经由这里，可以了解桐君其人，借此进一步明白桐庐文化的渊源。

【9题详解】

本题分析考查人物形象的作用的能力。

根据“我把这种选择性困难说给水华，他说，要看桐庐，先看桐君山好了”“次日晨，我和水华到了桐君山下”等可知，水华是作者桐庐之行的“导游”，作者游玩的路线设定和一路上的讲解主要由水华来负责，从情节上上看，水华这个人物起到串联全文内容的作用。

在游览过程中，有大量的“水华说”引出的关于桐庐的诗文和历史的介绍，经过水华的介绍，我们得知桐庐的诸多文化内涵，他提到了高鹏年《桐君山记》、柯灵《桐庐行》、袁牧的《桐江作》等，丰富了文章内涵，作者也了解了桐庐的人文底蕴和文化内涵。

同时可见水华热爱家乡、博闻强记、富有才情，深化了作品主旨。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦起宗