小学信息技术 4年级下陕西人民教育出版社.docx
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小学信息技术4年级下陕西人民教育出版社
第1课我的新朋友——因特网
教学目的:
1、初步了解因特网
2、掌握上网的方式及上网应具备的条件
教学重、难点:
上网的方式
教学方法:
任务驱动、讲解、上机、多媒体课件
教学过程:
一、初识因特网
因特网是从英文Internet翻译过来的,也叫国际互联网,全世界的计算机通过通讯线路都可以连接在它上面。
因特网上的计算机也有自己的名字,只不过它的名字叫网址,即网络地址,所有能在网络上发布的信息的计算机都有一个网址。
因特网的作用非常大,有了它,人们可以坐在家里看网络新闻,了解世界大事,可以查阅世界各大图书馆的图书资料,可以和认识的或不认识的人聊天,可以收发信件,可以听音乐、看电影、玩游戏,可以学习各种知识,可以用它向老师提问等等。
二、上网方式及条件
要想发挥因特网的作用,首先必须把计算机接入到因特网中,即可以上网。
1、通过电话线:
调制解调器。
2、通过局域网:
通过设置IP地址和网关。
3、宽带接入:
modem
4、无线上网:
无线上网需要配备无线上网卡。
三、学校机房上网方式介绍
学校电脑通过设置IP和网关上网。
教师演示如何设置IP和网关。
四、学生实践操作
设置上网的IP和网关。
五、本课小结
请学生小结上网的方式
六、作业
回家查看家里电脑的上网方式,并尝试设置。
教学反思:
学生对于上网的网关设置等比较感兴趣,可再多花时间讨论网络的好处。
第2课因特网
教学目的:
1、学会如何拔号上网
2、学会IE的使用
教学重、难点:
学会如何拔号上网
教学方法:
任务驱动、讲解、上机、多媒体课件
教学过程:
一、建立与因特网的连接
任务:
通过宽带建立连接
步骤:
1、寻找“星空极速”软件(Netkeeper);
2、打开软件所在目录
3、双击“星空极速”图标
4、单击“下一步”按钮
5、仔细阅读协议,单击“我同意”
6、选择“精简”版,这样可以节约资源,单击“下一步”
7、选择安装目录
8、安装完成后,打开“星空极速”软件
9、输入帐号和密码,单击“链接”。
二、断开网络链接
右击任务栏右边“星空极速”图标,弹出一个菜单,在弹出的菜单中选择“退出”。
三、如何查看网特网中的信息
为了便于用户查找所需要的网页,每个网页都有一个地址,称为网页地址,简称为网址,如:
中国科普网:
<>
六一才艺网:
<>
四、学生尝安装“星空极速”软件,教师给予指导。
五、学生尝试打开IE,试着输入网址,浏览网页。
五、本课小结
六、作业
在家里安装“星空极速”软件,收集几个有意思的网址。
教学反思:
1、本章内容以理论讲解为主,着重介绍知识,操作性不强;2、学生差异性较大,有部分学生对本章知识很熟悉,有些学生未接触过网络,因此在教学过程中应尽量顾及全面。
第3课网络百事通——搜索引擎
教学目标:
学习利用搜索引擎的分类目录查找信息的方法,培养学生良好的上网行为习惯。
教学重点:
利用搜索引擎的分类目录查找信息。
教学难点:
利用搜索引擎的分类目录查找信息。
教学方法:
理论讲解、上机操作、任务驱动
教学手段:
多媒体课件、学生电脑
教学过程:
一、任务驱动:
利用搜索引擎的分类目录查找“安全教育”专题内容。
二、目标分解:
1、在前面的学习中,我们已经学会了如何利用浏览器浏览网页的方法,但是我们该如何去查找我们所需要的信息呢?
2、方法讲解:
打开浏览器,输入搜索引擎的网址,如XX:
<>;以XX为例,打开XX主页,打开<>网站,在分类目录中选择“生活服务”,再在子目录下选择“儿童”类,在打开的分类目录中选择“儿童安全教育”,查看相关图片及内容。
3、探讨如何才能增进自身的安全意识。
三、学生上机演示操作,教师给予指导
四、学生分组上机操作:
以小组为单位进行上机练习,教师给予指导。
五、讨论:
在日常生活中,我们应该注意哪些方面的安全问题,如何增强自身的安全意识?
学生从所获信息中发表意见。
六、本课小结:
如何利用搜索引擎的分类目录查看相关内容。
七、作业:
利用分类目录查看英语教育内容。
八、教学反思:
利用分类目录搜索可以很快速地寻找到所需内容,指引性强,目标明确,有效快捷。
第4课网海拾贝
(一)
教学目标:
继续学习利用关键字查找信息的方法,并把搜索到的信息保存下来。
培养学生良好的上网行为习惯。
教学重点:
利用关键字查找信息并保存。
教学难点:
如何保存网上资源。
教学方法:
理论讲解、上机操作、任务驱动
教学手段:
多媒体课件、学生电脑
教学过程:
一、任务驱动:
利用搜索引擎的关键字查找“上海世博会”资源,并把搜索的信息保存下来。
二、目标分解:
1、在上一节课中,我们学习了如何关键字查找信息的方法,今天我们要继续学习,并且还要学会另外一项本领,把搜索的信息保存下来。
2、方法讲解:
打开浏览器,输入搜索引擎的网址:
<>;在搜索框中输入“上海世博会”,单击“XX一下”,查找网页信息,选择最合适的内容。
3、选择合适内容,点击“编辑”中的“复制”;
4、打开WORD,新建一文档,点击“编辑”中的“粘贴”。
5、继续查找其他内容,并把它们保存下来。
三、学生上机演示操作,教师给予指导
四、学生分组上机操作:
以小组为单位,开展信息知识竞赛,看哪组查找的信息既丰富又恰当,并能保存到WORD文档中。
五、交流评比:
以小组为单位汇报结果,将优秀的内容投影,并给予鼓励。
六、本课小结:
如何保存网上资源。
七、作业:
利用关键字继续搜索“青海玉树地震”相关资料,并把它们保存下来,制作成一份材料。
八、教学反思:
利用搜索到的信息保存到WORD中,方法过程也较为简单,但在操作过程中,可能有些同学会把网上资源的所有格式都保存下来,可以利用WORD的选择性粘贴功能,只保留文本。
第5课网海拾贝
(二)
教学目标:
学习利用搜索引擎的关键字查找信息的方法,培养学生良好的上网行为习惯。
教学重点:
利用搜索引擎的关键字查找信息。
教学难点:
利用搜索引擎的关键字录查找信息。
教学方法:
理论讲解、上机操作、任务驱动
教学手段:
多媒体课件、学生电脑
教学过程:
一、任务驱动:
利用搜索引擎的关键字查找“大熊猫的生活习性”。
二、目标分解:
1、在上一节课中,我们学习了如何利用搜索引擎的分类目录查找信息的方法,今天我们要学习如何利用关键字来搜索我们所需要的信息。
2、方法讲解:
打开浏览器,输入搜索引擎的网址:
<>;在搜索框中输入“大熊猫的生活习性”,单击“XX一下”,查找网页信息,选择最合适的内容。
三、学生上机演示操作,教师给予指导
四、学生分组上机操作:
以小组为单位,开展信息知识竞赛,看哪组查找的信息既丰富又恰当。
五、交流评比:
以小组为单位汇报结果,将优秀的内容投影,并给予鼓励。
六、本课小结:
如何利用关键字搜索资源信息。
七、作业:
利用关键字搜索“青海玉树地震”相关资料。
八、教学反思:
关键字搜索对于寻找所需内容有很大作用,可以按照我们预定的内容查找相关信息。
学好本方法,可以为以后的工作、学习、生活提供很大的帮助。
第6课信息搜索大比拼
教学目标:
学会在网上冲浪,学会利用网上资源进行学习
教学重点:
利用网上资源学习
教学难点:
如何查找相关资源
教学方法:
理论讲解、上机操作、任务驱动
教学手段:
多媒体课件、学生电脑
教学过程:
一、任务驱动:
以“少儿信息港”为例,在网上查找文字和图片资源。
二、目标分解:
1、连通网络,启动浏览器,在地址栏中输入该网站的网址;
2、查看文字信息:
指向相关信息,单击打开超文本链接到的网页。
3、查看“连环画库”:
回到首页,找到查看“连环画库”的网页;单击该图片,打开该图片链接的网页新窗口;选择“儿童文学”中的“小木克”;单击“小木克”超级文本链接,打开网页;单击网页中的“进入”按钮,查看相关内容;关闭该窗口,继续浏览其他网页。
三、学生上机演示操作,教师给予指导
四、学生分组上机操作:
以小组为单位进行上机练习,教师给予指导。
五、作品展评:
请学生展示找到的资源。
六、本课小结:
网站上的内容是以什么方式呈现的?
在网上我们可以学到什么知识?
如何跳转网页?
七、作业:
打开六一才艺网,学习相关栏目内容,如学作文、学科普等。
八、教学反思:
学生对浏览网站信息较有兴趣,易于引起学生的注意力,教学效果较好。
第7课漂亮的页面-艺术字
教学目标:
1.学会在Word中插入艺术字。
2.了解分栏。
课时按排:
1课时。
教学重点:
艺术字的设置。
注意点:
刚插入艺术字时,默认的环绕方式一般是浮于文字上方的,这样就把下面的文字挡住了,可以在艺术字上单击右键,选择“设置艺术字格式”,可以改变它的环绕效果。
教材分析:
本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。
通过本课的学习,还应让学生掌握图形的旋转及阴影和三维的设置。
1.插入艺术字:
利用第二种方法插入艺术字更方便简洁,但前提是打开绘图工具栏,教学时可以先让学生打开绘图工具栏。
2.艺术字在Word中是作为图形处理的,因此,艺术字的移动,缩放等设置均和图片一样的。
3.艺术字工具栏:
利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便,并且有更多的选择,在操作上难度不大,可以让学生自已看书和尝试。
4.艺术字的旋转:
这里要强调,在选中艺术字的情况下,单击绘图工具栏上的旋转按钮。
5.阴影和三维的设置:
补充一点,为了更方便地进行设置,Word中可以将阴影设置拖出来,象艺术字工具栏一样使用。
方法是单
击阴影按钮,选择“阴影设置”,将出现如下工具栏。
教学反思:
艺术字形状和颜色各异,学生喜欢尝试,但多教会学生艺术字和封面的搭配。
这样,学生的作品做出来会效果很好。
第8课漂亮的页面-有趣的自选图形
教学目标:
1.学会在Word中插入自选图形。
2.掌握填充效果的设置。
3.知道文本框的作用,掌握文本框的使用。
课时按排:
1课时。
教学重点:
学会插入自选图形。
教学难点:
填充效果的设置和文本框的操作。
教学任务:
完成禁止吸烟标志。
课前准备:
注意点:
教材分析:
本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章,从这一篇倡议书的制作过程中,将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。
1.打开光盘上录入好的原文件,这是未经处理的文章。
2.进一步认识绘图工具栏。
3.画一支烟:
这一步比较复杂,不仅用到如何插入自选图形,还涉及图形形状的调整,图形的旋转,图形的复制,图形的填充。
因此教师可以先演示一遍,再让学生操作。
注意,如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐,可以按住Ctrl键不放,用光标键来微调位置,也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令,将水平间距和垂直间距均设为1。
4.画禁止符时可能会画不圆,可以按住Shift键再画。
丰富多采的填充效果是Word的一大特色,利用它可以作出各式各样的图画,因此可以作适当的补充。
5.这里的文字因为位置不一定正好在一行上,所以要用文本框。
文本框要设置无填充色,无线条色。
无填充色的目的是可以使文本西框透明。
教学反思:
自选图形的移动较难,可以教学生用上下左右键移动,那样好控制。
第9课编辑期刊页面——文字排版
教学目标:
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word的编辑环境,能在Word中录入文字及文字的格式化
教学重点:
启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备:
1.排版好的Word文章供学生欣赏(文章可在光盘中找到)
2.如果学生机没有光驱,将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教学过程:
一.介绍Office:
Office2000(Word2000Excel2000 Powerpoint2000outlook2000Access2000)是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
二.Word是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
三.Word的启动。
四.Word的基本界面:
Word的基本界面和写字板很相似,因此在这里,完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑,凡和写字板一致,教材上都写得非常简单。
五.Word中的字体格式设置:
Word中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给学生稍作介绍;
六.动态效果文字:
这是Word的一个十分出色的地方,也是学生很感兴趣的,因此可以提高学生学习Word的积极性。
七.上机练习:
这里应留一定的时间,学生试一试,让学生自己去尝试摸索一下,看看他可以发现Word有哪些功能。
八.文件的保存:
教材上是打开光盘上的文件进行修改的。
文件是只读的,所以要用“另存”的方法,并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
九、教学反思:
Word中排版略微枯燥,且容易遗忘,所以要过段时间复习一下,巩固加深。
第10课编辑期刊页面——给我们的文章加图画
教学目标:
1.学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。
2.掌握图片的移动、缩放等设置。
3.了解Word的页面边框。
课时按排:
1课时。
教学重点:
剪贴画的插入、移动和缩放。
教学过程:
一、Word97默认的图片是浮于文字上方的,因此一插入就可以动,Word2000默认的方式是嵌入式的,图片不能移动,可以先在图片上单击鼠标右键,选择“设置图片格式”,单击其中的“版式”,单击“浮于文字上方”就可以移动了。
二.Word2000的对话框的Word2000略有不同,但大体操作类似,这一点在以后的各课中均会碰到。
三.Word启动后,其工具栏情况可能会有所不同。
有的工具栏没有显示,可以通过“视图”菜单中的“工具栏”,在弹出的菜单中选择。
四.当图片的叠放次序定义为“置于文字下方”后,图片就不容易被选择,这时可单击绘图工具栏上的选择工具,就可选择图片。
五、1.插入剪贴画:
这一部分内容的操作并不复杂,因此可以通过大屏幕演示,学生就可以掌握。
但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助,教学时,要注意让学生观察屏幕提示,自己想一想怎么操作。
2.图片的移动和缩放:
要提醒学生注意鼠标指针的变化。
3.右键快捷菜单:
教材有意渗透右键的作用,在教学时可以让学生观察,右键菜单有几种不同的情形。
在图形上单击右键,在文档区单击右键,在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的,为什么会有这些不同?
4.设置图片的叠放次序:
可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。
5.插入来自文件的图片:
这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。
六.图片工具栏:
利用图片工具栏,我们可以对图片进行一些修改和设置。
这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。
可以告诉学生,如果对哪个按钮表示的意思不清楚,可以将鼠标指向这个工具。
七.页面边框:
让学生了解就可以了。
八.教学反思:
插入图片前应用多注意图片本身的大小,太小不能用,太大则要适当的缩小一下。
第11课编辑期刊页面-艺术字
教学目标:
1.学会在Word中插入艺术字。
2.了解分栏。
课时按排:
1课时。
教学重点:
艺术字的设置。
注意点:
刚插入艺术字时,默认的环绕方式一般是浮于文字上方的,这样就把下面的文字挡住了,可以在艺术字上单击右键,选择“设置艺术字格式”,可以改变它的环绕效果。
教学过程:
本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。
通过本课的学习,还应让学生掌握图形的旋转及阴影和三维的设置。
一.插入艺术字:
利用第二种方法插入艺术字更方便简洁,但前提是打开绘图工具栏,教学时可以先让学生打开绘图工具栏。
二.艺术字在Word中是作为图形处理的,因此,艺术字的移动,缩放等设置均和图片一样的。
三.艺术字工具栏:
利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便,并且有更多的选择,在操作上难度不大,可以让学生自已看书和尝试。
四.艺术字的旋转:
这里要强调,在选中艺术字的情况下,单击绘图工具栏上的旋转按钮。
五.阴影和三维的设置:
补充一点,为了更方便地进行设置,Word中可以将阴影设置拖出来,象艺术字工具栏一样使用。
方法是单
击阴影按钮,选择“阴影设置”,将出现如下工具栏。
六.学生练习。
教师巡回指导。
七.教学反思:
插入艺术字。
可多注意艺术字的排版。
可补充讲一些艺术字的常用地方。
第12课电子报刊——有趣的自选图形
教学目标:
1.学会在Word中插入自选图形。
2.掌握填充效果的设置。
3.知道文本框的作用,掌握文本框的使用。
教学重点:
学会插入自选图形。
教学难点:
填充效果的设置和文本框的操作。
教学任务:
完成禁止吸烟标志。
教学过程:
本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章,从这一篇倡议书的制作过程中,将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。
一.打开光盘上录入好的原文件,这是未经处理的文章。
二.进一步认识绘图工具栏。
三.画一支烟:
这一步比较复杂,不仅用到如何插入自选图形,还涉及图形形状的调整,图形的旋转,图形的复制,图形的填充。
因此教师可以先演示一遍,再让学生操作。
注意,如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐,可以按住Ctrl键不放,用光标键来微调位置,也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命令,将水平间距和垂直间距均设为1。
四.画禁止符时可能会画不圆,可以按住Shift键再画。
丰富多采的填充效果是Word的一大特色,利用它可以作出各式各样的图画,因此可以作适当的补充。
五.上机练习:
这里的文字因为位置不一定正好在一行上,所以要用文本框。
文本框要设置无填充色,无线条色。
无填充色的目的是可以使文本西框透明。
六.教学反思:
学生大多比较容易掌握自选图形的摆放,但不会给图形天色或填充图片。
需要教师耐心指导。
第13制作表格
教学目标:
1.学会在Word中插入简单的表格。
2.掌握对表格的一些设置,能在文章中利用表格。
教学重点:
表格的插入和修改。
教学难点:
表格中直接画表线。
教学任务:
将数据改为表格。
教学过程:
一.本课内容是表格制作,但并不是单纯地介绍表格的操作,而是将表格的应用整合在文章中,注重知识的运用。
二.表格的一般知识。
(1)学习如何插入表格;
(2)学习改变单元格的高度和宽度,如果修改的是整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了,也可以在标尺上直接拖动。
但如果改变是某个单元格的大小,就必需先选定这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。
(3)插入行列,在Word97中插入列,必需先选定一列,这个问题在Word2000中得到解决,可以直接插入。
(4)利用表格工具栏画修改表格,包括画表格线、擦表格线等,Word中的表格具有一定的智能性。
利用画线和擦线工具,可以画出复杂的表格。
(5)表格线色和表格底色,课文中虽没有讲到,教学时可以根据实际情况让学生自己试一试。
(练习中用到)。
(6)合并和拆分单元格在教材中没有讲到,教学时可以根据实际需要添加。
三.利用表格,修改文章。
将文章中的对比数据用表格表现出来,更清晰。
四.上机练习:
做课程表。
五.表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际橡棋棋盘,中国橡棋等。
六、教学反思:
表格学习中,比较难掌握的是表格的加宽和缩小,可用表格工具栏中的工具进行移动,也可以在表格设置里进行设置。
学生喜欢用表格做课表,可以加以引导。
第14课制作统计图
教学目标:
1.学会在Word中插入对象。
2.掌握统计图表的制作方法。
教学重点:
统计图表的制作方法。
教学任务:
将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图。
课前准备:
教学过程:
一.导入:
制作统计图在生活中非常有用,但非常繁琐,而电脑制作却相当快捷。
学习这一课的好处让同学们可以说说,提高学习兴趣。
二.Word中可插入的对象很多,以Graph对象为例,要求学生掌握插入对象的一般方法。
三.图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度,可以教师先用大屏幕演示,学生再做。
四.统计图插入好后,在统计图上不同的地方双击,可以修改相应的内容,如在图例上双击,就可以设置图例的格式。
也可以删除统计图的某一部分。
五.Word中有多种图表类型,可以启发学生思考,哪一种最适合这里。
六.作业:
制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。
七.教学反思:
图表的插入及数据的修改对部分学生可能有一定的难度,需要教师耐心指导。
第15课在Word中编一份小报
教学目标:
进一步熟悉Word的功能,全面复习Word的基本操作。
培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点:
小报主题的选择和排版。
教学任务:
制作小报。
教学过程:
一、排版上尽可能用文本框,文本框用无线条色和无填充色,以便可以随意移动。
教师演示。
二、当图片置于文字下方后,很难选中,可以用绘图工具栏上的选择工具(箭头)来选择图片。
教师演示
三上机练习:
1.制作小报是对学生综合能力的煅炼,也是对Word的全面的练习。
教学时,首先要让学生想好,制作小报的主题。
2.本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力,收集资料的方法是各式各样,课文中列举了很多种方法。
3.制作小报要求主题突出,美观大方。
四.教师巡回指导。
下课前10分钟,评讲部分学生作品,指出优点和缺点。
五.教学反思:
学生对于做电子报刊比较新奇,需要耐心讲解,学生才能理解并融会贯通。
第16课我的作品
教学目标:
1、学会整理自己的文件,能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级链接。
课前准备:
1、学生作品:
自己画的图片、Word文档。
2、演示文稿范例。
教学重点:
设置对象与文件之间的超级链接
教学难点:
整理文件
教学过程:
一、这节课教师演示用幻灯片来展示自己的电脑作品,是学生展示自己的好机会,学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点,一是整理自己的作品,将它们分门别类
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