学年度第一学期学校教学工作计划.docx
- 文档编号:6199495
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.31KB
学年度第一学期学校教学工作计划.docx
《学年度第一学期学校教学工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度第一学期学校教学工作计划.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年度第一学期学校教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
72011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
本学期,我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,强化教学质量监控,提高教学工作的针对性和有效性。
以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线,注重整合教学资,更新教学观念,转变教学行为,,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化堂教学改革,全面提高教学质量。
一、加强教师学习,树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规,树立依法执教,依法从教的思想。
认真贯彻国家的教育方针,做到既教书又育人,树立热爱学生,爱岗敬业,讲奉献,顾大局的思想。
立足于本质,安心教学工作,增强责任感和事业心,提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习,<~>不断提高自己的业务工作水平,以适应新形式下的教育需要。
学校每周的业务学习安排在周四下午举行。
业务学习制度要认真落实,有安排、有主题、有计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
指导好教师的个人学习。
教师要养成多读书、读好书的习惯,学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研题相联系。
本学期,要开展“五个一”活动,每位教师要做到:
通读一本教育理论专著;订阅一本教育杂志;在教研组内执教一堂改教研公开;学习一遍教学大纲和考纲;有一篇教育教学论发表(获奖)或指导学生发表(获奖)。
教师要建立每日读书制度,并及时记录对自己有启发、受益的内容,要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔,读书笔记字数每月不少于000字。
学校要每月检查,学期结束组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理,推进教学上质量。
以教育教学为中心,提高教育质量为重点,领导班子要把主要精力放在教学工作上,经常与教师研究教材、教法,深入到堂中,了解情况,坚持听。
严抓备、讲、批三个环节,严格前、中、后三个环节管理,精备精讲精练,优化堂教学过程手段和效果。
1、备。
每位教师要认真备,教案撰写要体现改理念,努力锤炼“家常”教学的基本功。
备要用学校的专用备纸。
要认真设计导语、教学过程、板书、堂训练等,要及时进行后反思。
做到“六备”,即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资、备思想教育。
要求备时数至少是所带时数的1/2。
作间周一次备。
实训也要有教案。
2、上。
明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。
教师要认真落实堂教学要求,进一步规范教学行为。
做到堂教学有序,教书育人,大胆管理、严格要求,以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
我的堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲的随意性和堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。
教师做到提前3分钟侯,上不迟到、不早退、不压堂。
不任意调,杜绝无故缺现象,有事认真履行请假手续,通过教导处调整程,保证正常的教学秩序,坚决杜绝教师上接听手机的现象。
堂教学要关注“四个五”:
“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。
“五个要”:
每一节一要有教案、有方法—要持案上,并力求让学生在堂上掌握科学的思想方法;二要有资、有密度—要精心设计每一堂,控制好堂教学的节奏;三要有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。
及时反馈,提高实效;五要有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。
“五有”是指:
堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。
“五没有”是指:
一是没有学生迟到、早退、旷;二是没有学生上睡觉;三是没有学生上玩手机、玩游戏;四是没有学生上
看闲书;五是没有学生不完成作业。
3、批改。
教研组要加强作业研究,对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。
全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将的进一步发展打下坚实的基础。
要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。
通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。
通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
4、实训。
要求教师备好实训,上好实训。
要有计划,有安排,有检查,有落实。
、考试。
端正考风考纪,重视考试的作用,达到考试的目的,认真组织好学生阶段性练习。
对于练习中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因,然后给学生具体的指导,包括考试心理、考试技术指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。
学生的成绩从三方面进行评价,即平时成绩、专业技能考核、期末考试成绩。
平时成绩主要从学生平时表现、参与堂活动、作业完成等方面评价,按20%记入期末成绩。
专业技能考核,每学期进行一次,时间在每学期的第十六周、第十七周进行。
也按100分记入期末总成绩。
6、监督与检查。
教导处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班的上情况进行检查。
查每节老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调的情况;查老师是否有旷的情况;查老师堂纪律的管理情况。
对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。
教研组长对组员的教案每月检查一次,教导处在校长的带领下还将直接到各办公室对教师教案和学生作业进行检查。
查是否按教学进度授;查教案是否齐全,是否规范。
要求教师认真备、教案完整全面。
(3)对堂教学情况进行捡查。
通过教学管理人员推门听,检查堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。
教研组长对组员的作业布置与批改情况、阶段性测试情况每月检查一次,教导处每学期至少抽查四次,并做好记录。
检查教师是否按要求布置和批改作业,检查是否及时进行阶段性测试。
三、开展校本教研,营造改氛围。
加强教研组建设。
教研组是学校教科研的基层组织。
教研组要科学地制订工作计划,教研组计划要有周期性和连续性,计划要具有科学性、合理性和实效性,按要求各教研组每周活动一次。
活动必须做到“四落实,两固定”,即计划,组织,内容,目标落实,地点,时间固定。
计划要实在,要通过召开教研组成员会,民主制定,力求人人参与,各展所长,相互学习。
各教研组活动要求有主题,要有书面记录。
并且能不断完善教研组内容,争做优秀教研组。
进一步提升教研组长的理论水平,每位教研组长在学校的教师校本培训中进行一次以“提质增效”为主题的讲座与交流活动。
加强常态的研究。
紧紧围绕“有效堂教学”这个主题,狠抓堂教学效益,以堂为基地,使教师在新程改革中,[]不断改变自我,不断提升自我,不断完善自我。
有目的、有计划地引导教师运用新程理念,采用“做中学、做中教”的行为导向教学法,积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围,努力构建“行为导向式”的堂教学模式。
促进教师人人关注堂,个个研究堂,努力让堂活起,让学生动起。
特别是要加强常态的督查和研究,认真落实双基,落实三维目标,不断提高常态的优率。
本学期科研室将继续认真落实学校关于推进“有效堂教学”活动的实施,认真组织开展“关注常态堂,聚焦有效教学”系列活动,发挥学科带头人、教学能手的示范、辐射作用,继续扩大我校骨干教师队伍,给优秀教师压担子、增马力。
我们将给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。
学科带头人、教学能手等骨干教师上示范,中青年老师上研究,30周岁以下老师上汇报,外出观摩学习的老师上移植、汇报等。
开展校本培训活动。
为了学校各程得到落实,各教研组通过教材解读、研讨、观摩、专题研讨等活动,使教师熟悉教学大纲和教材,应用新程理念,进行堂教学改革,实行程评价。
本学期深入开展“教师如何教”和“学生如何学”的研究活动。
为了让青年教师更快的熟悉教材,真正理清教材的体系,学校将组织30岁以下教师进行“说教材”比赛,选手们要求用“知识树”讲解自己对教材的理解和处理设想。
组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。
组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。
通过创造条,不断加速教师的成长。
还要结合上级教育教学论、教学案例等评比活动,开展校内教育教学论、教案、案例等评比奖励活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断发展和完善专业水平。
继续实施“青蓝结对工程”。
本学期我校继续实施“青蓝结对工程”。
一批思想觉悟高、业务能力强的骨干教师给青年教师做师傅。
师傅要从政治思想上和教学业务上给青年教师引路子、做榜样。
按照师徒结对责任书的具体要求开展结对活动,有计划有阶段的分段实施,帮助青年教师不断地提高思想觉悟和业务水平。
徒弟每学期至少要在校级范围内开设一节公开。
四、研究年级特点,突出年级特色。
年级不同,教学工作存在不同的特点和要求,我们加强研究,突出特色。
高一年级要努力开好头、起好步。
搞好教学的衔接和学习指导,缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。
教学上,要在研究和摸清学生基础的情况下,认真实施因材施教,努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。
教学中,要降低重心,培养学生对新知识的兴趣,千方百计激发学生的求知欲,保持其旺盛的学习活力。
高二年级要努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标,力避教学的低效、无效,提升有效教学的水平。
加强班级、学科集体的建设,发挥集体的智慧,千方百计防止学生向低层次分化。
认真实施学生“学习常规”,加强学生的学习指导,训练有效学习的方法、能力,培养有效学习的习惯。
高三年级全体教师要认真分析学情,明确奋斗目标,加强班级班风和学风建设,搞好各科学习以及复习工作。
抓好堂4分钟的教学,提高教学效率,[/Artile/List/List_17ht]为对口高考奠定坚实基础。
做好学生的心理健康工作,解除学生的心理压力,让学生信心百倍地投身到对口高考复习、备考中。
五、加强教辅工作,提高服务质量。
图书室、阅览室、印室、实验室、微机房等各功能室要在做好常规工作,服务教学的同时,加强自身建设,增强工作的主动性、自觉性。
教辅人员要按时参加政治和业务学习活动,积极主动参与交流研讨,认真做好学习笔记,严格遵守学习纪律。
积极参加各种集体活动,遵守活动要求和纪律,认真完成所承担的活动任务,不计较个人得失。
不迟到、不早退、不旷工,按要求参加值日值宿。
工作期间不参与和工作无关的娱乐活动。
服从领导工作安排,有大局意识。
本学期各室要认真研究新情况,出台使用制度和管理办法,做到既方便服务师生阅读和操作,又确保安全、有序、高效。
老师们,新学期已经开始,让我们充分利用好学校的发展平台,尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。
让我们在行动中研究,在研究中反思,在反思中行动,努力构建自主学习型组织,让我们每位教师的科研成为学校的一个亮点,不断做精、做细、做强各自的工作,为学校的发展奠定坚实的基础。
让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向更新更高的层次!
7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度 第一 学期 学校 教学工作 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)