全国版高考地理 单元检测二 宇宙中的地球 湘教版.docx
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全国版高考地理单元检测二宇宙中的地球湘教版
单元检测二 宇宙中的地球
考生注意:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。
2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。
3.本次考试时间90分钟,满分100分。
4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。
第Ⅰ卷(选择题 共75分)
(本卷共30小题,每小题2.5分,共75分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)
(2018·济南模拟)下图为“二十四节气图”。
读图完成第1题。
1.有关济南的描述,正确的是( )
A.寒露的夜较清明的昼短
B.小寒较大寒日出时刻早
C.立春与立冬的正午太阳高度相同
D.夏半年与冬半年时间长度一样
(2018·长沙长郡中学调研)下图为南京某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。
读图完成第2题。
2.连续几天的观测,小组成员发现北极星周围各恒星的运动状况是( )
A.静止不动
B.部分有移动
C.绕北极星顺时针转动
D.绕北极星逆时针转动
(2018·锦州验收)下图为“某岛国地理位置图”,该岛国位于某海湾内部。
据此回答第3题。
3.不考虑地形因素,秋分日该岛上位于50°30′E上某地日出时,北京时间为( )
A.01:
22B.01:
18C.10:
42D.10:
38
(2018·天津耀华中学调研)我国的圭表是世界上最早的计时器,如下图,表为直立的标杆,圭是平卧的尺。
用其测量正午日影,可定节气和一年时长。
据图文资料,完成4~5题。
4.古人利用圭表连续两次测得表影最长值的时间间隔大致为一个( )
A.恒星日B.太阳日
C.恒星年D.回归年
5.据《周礼》记载:
“冬至……景(影)长一丈三尺,夏至……景(影)长五寸。
此长短之极。
”与此相关的自然现象是( )
A.夏至日,北半球各地太阳辐射达最强
B.冬至日,北京市日出东北,日落西南
C.影长最长时,太阳直射点在北回归线
D.影长渐短时,我国从南到北白昼变长
(2018·南昌二中模拟)下图是新余市某同学9月1日在一条东西向街道面向西方拍摄的照片。
读图完成6~7题。
6.照片拍摄的时间可能是( )
A.6:
00B.10:
00
C.14:
00D.18:
00
7.该时间之后的2个小时内,树影将( )
A.变短,顺时针移动B.变短,逆时针移动
C.变长,逆时针移动D.变长,顺时针移动
(2017·石家庄模拟)某年3月9日,在挪威新奥尔松的中国北极黄河站(78°55′N,11°56′E),中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。
下图示意科考团拍摄的日出照片。
据此完成8~10题。
8.科考团拍摄日出照片时,当地地方时和拍摄方向约是( )
A.0时 正北B.6时 正东
C.12时 正南D.18时 正西
9.推测该年北极黄河站极昼开始的时间是( )
A.3月31日前后B.6月11日前后
C.7月3日前后D.9月12日前后
10.夏至日,北极黄河站的观测者观测到的最小太阳高度约为( )
A.0°B.12.5°C.22°D.34.5°
11.某日甲、乙两地位于太阳直射点的两侧,两地正午太阳高度之和为90°,则有关两地纬度组合,正确的是( )
A.80°N,10°NB.90°N,0°
C.30°N,40°SD.50°N,10°S
下图为“甲、乙两地10~12月正午太阳高度折线图”。
读图完成12~13题。
12.有关甲、乙两地所处温度带的描述,正确的是( )
A.甲地位于北半球热带
B.乙地位于南半球热带
C.甲地位于南半球温带
D.乙地位于北半球温带
13.图示时期( )
A.甲地正午太阳高度不断减小
B.两地正午太阳高度之差不变
C.乙地白昼时长先缩短后延长
D.两地白昼长度差值先增后减
(2017·江西宜春中学、新余四中联考)下图示意2017年1月28日北京时间10时,某地花坛呈现“一半亮、一半暗”现象。
据此完成下题。
14.若不考虑天气状况,该地能再看到图中所示情景的日期大致为( )
A.10月18日B.4月14日
C.11月16日D.8月28日
(2018·三明模拟)某开发商分别在北京(约40°N)和福州(约26°N)开发了两个楼盘。
两地各有朝向和楼高相同的户型结构如下图(甲图)所示。
读图完成15~16题。
15.若福州楼盘每层2.8米共20层,南北楼距为28米。
乙图①栋10层住户一年中正午不能直接获得太阳照射的时间最接近( )
A.11个月B.9个月
C.7个月D.2个月
16.在有关部门对两地小区楼盘规划设计图(乙图)审批时,几乎相同的设计在北京却没有通过,被要求修改。
最终修改的方案可能是( )
A.降低南侧楼房的高度
B.缩小南北楼的楼间距
C.扩大东西楼的楼间距
D.降低北侧楼房的高度
下图是“以南极点为中心的半球图”,图中阴影部分表示黑夜。
读图,完成17~18题。
17.图示时刻,与北京同在一天的范围是( )
A.60°W向东到180°经线
B.180°经线向东到60°W
C.0°经线向东到180°经线
D.30°E向东到180°经线
18.若该日之后北京的正午日影不断缩短,则图示时刻北京时间可能为( )
A.3月21日12时B.9月23日12时
C.3月22日0时D.9月24日0时
(2017·湖南师大附中月考)我国有一艘科学考察船进行国土资源调查时,停泊在某海域。
当地凌晨2时44分(北京时间3时)从船上测得北极星的地平高度为10°。
据此回答19~20题。
19.该船所在的地理位置是( )
A.(10°N,112°E)B.(10°N,116°E)
C.(10°S,116°E)D.(10°N,124°E)
20.此时属于东半球且与该船所在地点属于同一日期的范围,约占全球的( )
A.大于1/2B.大于1/3
C.小于1/4D.小于1/5
(2018·湖南衡阳八中月考)下图中虚线是地球公转到远日点附近时的晨昏线,甲点以东是东半球,以西是西半球,甲点与丙点之间的最短距离为3330千米。
据此完成21~22题。
21.丙点的经度为( )
A.10°WB.10°EC.30°ED.150°E
22.乙地的昼长约为( )
A.12小时B.14小时
C.15小时D.16小时
23.(2018·郑州调研)为了充分利用太阳能,某公司推出一种“智能化”太阳能集热板,该集热板能够自动转动而朝向太阳,并能自动调整与地面的夹角,始终保持与太阳光线垂直。
杭州某处安装的太阳能集热板在某月内水平转动的幅度先变大后变小,则该月正午太阳能集热板与地面的夹角( )
A.一直变大B.一直变小
C.先变大后变小D.先变小后变大
传输广播电视节目信号的地球同步卫星会受到太阳影响,其空间位置如下图所示。
读图完成24~25题。
24.上图中所包含的天体系统共有( )
A.一级B.两级
C.三级D.四级
25.关于太阳对同步卫星的影响,正确的叙述是( )
A.使卫星绕地球公转速度发生变化
B.电磁波对卫星的影响强度白天小于夜晚
C.使卫星传输到地球站的信号受干扰
D.地球位于远日点时,卫星受太阳的影响最大
下图是“地球圈层间的物质交换示意图”,图中序号①②③④代表四大圈层。
读图,回答26~27题。
26.图中序号依次是( )
A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈
C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈
D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
27.“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映的圈层关系是( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
下图是“地球公转局部示意图”,阴影部分表示夜半球。
回答第28题。
28.图示时刻后( )
A.晨昏线ab将向东偏移
B.c地昼长将短于a地
C.b地开始出现极夜
D.地球公转速度逐渐变快
下图中的①②③是甲、乙、丙、丁四地二分二至日的正午太阳光线。
据此回答29~30题。
29.图示甲、乙、丙、丁四地线速度由大到小的排序是( )
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、丁、甲、丙
C.丙、甲、丁、乙
D.丁、丙、乙、甲
30.下列有关甲、乙、丙、丁四地方位的说法中,不正确的是( )
A.甲地位于乙地的西南方
B.乙地位于丙地的东南方
C.丙地位于丁地的东北方
D.丁地位于甲地的东北方
第Ⅱ卷(非选择题 共25分)
(本卷共2题,共25分。
)
31.下图为某年5月一天时地球晨昏线(虚线)分布,其中P点为晨昏线与80°纬线的切点。
读图回答问题。
(12分)
(1)说出此时图中甲、乙两地同时日出还是日落,并指出东半球上处于新的一天的范围。
(2)指出此时太阳直射点的地理坐标,并说出该点位于甲地的什么方向。
(3)简述此日全球正午太阳高度的纬度分布规律和昼夜分布状况。
(4)试描述北京今后3个月内的昼夜状况及变化趋势。
32.读下图(阴影表示夜半球),完成下列各题。
(13分)
(1)N点的经度是________,A地日出地方时为________。
(2)此时与北京日期相同的地区范围是______________。
该日正午太阳高度达一年最大的纬度范围是________。
(3)若一架飞机由A地飞到B地,则其最短飞行航线为____________(写出航线上的字母),其航行的方向为__________。
(4)图示时间地球位于公转轨道的__________(北半球节气)点,此后一周时间地球的公转速度变化是________。
(5)试描述从5月1日到9月1日,A点的昼夜状况及变化。
答案精析
1.C [图示立春与立冬关于冬至日对称,冬至日太阳直射点位于南回归线,则两个节气太阳直射点均位于南回归线以北、赤道以南的同一纬度上,故这两天济南的正午太阳高度相同,C项正确。
寒露是秋分之后15天,太阳直射点在南半球;清明是春分之后15天,太阳直射点是在北半球,但直射的纬度数是一样的,这两天中,一天的昼长应该等于另一天的夜长,A项错误;小寒距离冬至日较大寒更近,昼长更短,日出时间应该更晚,则B项错误;地球在近日点附近(冬半年)运行速度较快,故相同长度内经过的时间短,则冬半年的时间长度短于夏半年,则D项错误。
]
2.D [观测者在地球上随地球自西向东自转,相当于观测者围绕北极星顺时针转动,则北极星周围的恒星围绕北极星逆时针转动。
]
3.D [秋分日全球各地都是6点日出。
结合地方时计算方法即可得出北京时间为10:
38。
]
4.D 5.D [第4题,一年中日影最长的时候,正午太阳高度最小,即冬至日。
两次测得日(表)影最长即两个冬至日,在此期间直射点从南回归线向北到北回归线再向南又回到了南回归线,这为一个回归年,D正确。
第5题,夏至日,北回归线以北地区正午太阳高度达到一年中最大,太阳辐射最强;但赤道与北回归线之间正午太阳高度没有达到一年中最大,太阳辐射不是最强,A错。
冬至日北京昼短夜长,日出东南,日落西南,B错。
中国影长最长时,正午太阳高度最小,太阳直射点在南回归线,C错。
影长渐短,即太阳高度逐渐变大时,直射点向北移动,我国从南到北昼变长,D正确。
]
6.C 7.D [第6题,图示树木影子朝向东北,太阳位于西南方;9月1日昼长夜短,18时左右太阳位于正西方;则拍摄照片时间可能是备选项中的14时。
第7题,该时间之后2小时内,太阳向西运动且高度逐渐降低,则树影变长且呈顺时针移动。
]
8.C 9.A 10.B [第8题,极夜后首次日出,应该是正午12时,太阳出露地平面,因为该地位于北极附近,故正午太阳位于正南方。
此日日出时太阳位置可画图理解,如下图所示:
第9题,3月9日太阳直射点位于南半球,此地极夜结束;再过12天左右,至3月21日前后太阳直射赤道,此地昼夜平分;则太阳直射点再向北移动12天左右,该地出现极昼;四个备选项中A最接近。
可画图分析,如下图所示:
第10题,夏至日,黄河站出现极昼,最小太阳高度为子夜时的太阳高度;夏至太阳直射23.5°N,黄河站纬度约为79°N,此时黄河站的子夜太阳高度为79°-(90°-23.5°),可算出子夜太阳高度为12.5°,B正确。
]
11.B [根据正午太阳高度大小的变化规律,直射点两侧正午太阳高度之和为90°时,两地之间的纬度距离为90°,结合选择项即可确定结论。
]
12.B 13.D [第12题,读图知,10月过后甲地正午太阳高度逐渐减小,冬至日太阳高度最小约20°,据此推知其位于北半球温带。
乙地正午太阳高度先增大后减小,说明其位于南半球热带。
第13题,结合上题分析及图示信息,甲地正午太阳高度先减小后增大。
两地正午太阳高度之差是变化的。
乙地白昼时长先变长后缩短。
冬至日前两地白昼长度差增大,过后则减小,据此得出结论。
]
14.C [本题考查地球公转运动的地理意义。
当某两日分别与冬至日或者夏至日的时间间隔相同,即两日期关于冬至日或者夏至日对称时,直射点的纬度相同,则这两天太阳的视运动规律也相同。
由此可知,再次看到图中所示情景,其日期与1月28日关于12月22日对称,大致为11月16日。
]
15.D 16.A [第15题,根据题意可知,乙图①栋10层只要正午太阳高度低于45°,就不能直接获得太阳照射,根据H=90°-纬度差,可计算出太阳直射点位于19°S以南时,10层住户不能直接获得太阳照射,最接近的时间是2个月。
第16题,北京正午太阳高度小,考虑采光条件,尽量减少南楼对北楼太阳光线的遮挡,应降低南侧楼房高度或扩大南北楼的楼间距。
]
17.A 18.A [第17题,结合图示信息可知,此时120°E地方时为12时,60°W地方时为0时;北京经度为116°E,它与60°W向东到180°经线的地区在同一天。
第18题,此时全球昼夜平分,应为北半球春、秋分日。
该日之后北京正午日影不断缩短,意味着其正午太阳高度不断增大,太阳直射点自赤道不断北移,故该日为北半球春分日。
]
19.B 20.C [第19题,根据从船上测得北极星的地平高度为10°判断当地纬度为10°N。
当地时间为2时44分,北京时间为3时,两地相隔16分钟,说明当地比120°E的经度小4°,为116°E。
第20题,根据上题解析可知,该船位于新的一天和东半球。
此时北京时间为3时,则可求得0时经线为75°E。
即75°E向东到160°E为新的一天和属于东半球的范围,其所跨经度范围为85°,小于全球范围的1/4。
]
21.B 22.D [第21题,此时北半球昼长夜短,所以虚线为昏线,甲、丙两点位于赤道上,甲点地方时为18时,甲点以东是东半球表明甲点经度为20°W,甲点与丙点之间的最短距离为过两点的球面大圆的劣弧段(赤道圈的一部分),所以甲、丙两点经度差为30°(赤道上经度差1°,距离相差111千米),故丙点的经度为10°E。
第22题,此时,乙、丙两地处于10°E,地方时为20时,乙地处于昏线上,即乙地该日20时日落,所以该地昼长为16小时[昼长=(日落时间-12)×2]。
]
23.D [正午太阳高度与太阳能集热板和地面的夹角互余。
当该地的正午太阳高度先变大后变小时,集热板与地面的夹角先变小后变大。
]
24.B 25.C
26.C 27.B [第26题,地球的各个圈层之间存在着相互联系,根据它们之间的相互关系,可知图中①②③④依次代表的是水圈、岩石圈、生物圈、大气圈。
第27题,“落红”属于生物圈,“春泥”属于岩石圈。
]
28.B [根据地球公转方向及地轴朝向,可判断图示时刻为春分日,即3月21日前后,中心点为南极;晨昏线的移动方向与地球自转方向相反,晨昏线ab将向西偏移,A错误;3月21日后南半球纬度越高昼越短,c地昼长将短于a地,B正确;3月21日后,极昼、极夜应从极点开始,C错误;3月21日后地球公转速度逐渐变慢,D错误。
]
29.B 30.A
31.
(1)日落。
自60°E向东至160°E。
(2)(120°W,10°N)。
西南。
(3)10°N的正午太阳高度达到最大值,正午太阳高度自10°N向南北递减。
北半球昼长夜短,越向北昼越长,80°N及其以北出现极昼;南半球昼短夜长,越向南昼越短,80°S及其以南出现极夜。
(4)始终为昼长夜短。
夏至日前,昼渐长,夜渐短;夏至日后,昼渐短,夜渐长。
32.
(1)15°E 9时
(2)165°W向东至180°(或180°向西至165°W) 23.5°S至90°S
(3)A-M-B 先向东北、再向东南
(4)冬至 速度逐渐加快
(5)昼长夜短。
先是昼渐长、夜渐短,至夏至日昼最长、夜最短,此后昼渐短、夜渐长。
解析 第
(1)题,根据经度变化的特点可知,该图为北半球局部光照图,N点位于30°W与60°E中点,其经度为15°E;此时北极圈内出现极夜现象,A点位于晨线上,经过M点的经线为12时,则A点的地方时为9时。
第
(2)题,日期的分界线为180°经线与0时所在的经线,此时165°W为0时,因而自165°W经线向东到180°经线的范围与北京日期相同。
该光照图为北半球局部光照图,此时北极圈内出现极夜现象,太阳直射南回归线,故23.5°S至90°S正午太阳高度达最大。
第(3)题,AB位于晨昏线上,晨昏线是经过该两点与球心的大圆,大圆上的劣弧路程最短,因而飞行方向为先向东北再向东南。
第(4)题,此时北极圈内出现极夜,为冬至日,日期为12月22日前后,接近1月初(近日点),公转速度越来越快。
第(5)题,A点位于北回归线与北极圈之间,从5月1日到9月1日太阳直射点一直在北半球,因而昼长夜短;自5月1日到夏至日昼渐长夜渐短,夏至日昼最长;自夏至日到9月1日昼渐短,夜渐长。
实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的三结合,形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现安全目标,做好班级安全工作,形成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中,班主任必须做到一要制定班级安全工作目标,与其他教育力量形成共识。
二要落实班级安全教育的内容,这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理,这是实现班级安全目标,使教育力量形成合力,增强实效的关键。
二、只有实现三结合,才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标,班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合,形成教育合力。
与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量,班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点,延伸教材内涵,拓展学生知识视野,从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合,一是要强化结合意识,进一步使每位教师以安全教育为已任;二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点,不断改进结合的形式和方法,把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系,统一目标,严格要求,齐抓共管,以增强安全育人的效果。
与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用,开展好自主性教育活动,让学生在活动中自我认识,自我体验,自我感悟,自我教育。
要做好这一结合,一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育,如庆祝六一儿童节过程中,根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容,有目的地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合,如主题活动:
珍爱生命、远离毒品签名活动,逃生自救演练、学校是我家,平安靠大家征文活动等;经常性训练:
每期组织一项雏鹰争章活动,举行一次消防知识手抄报比赛,办一期用电常识黑板报等。
与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。
家长的教育作用,不仅直接影响其学生本人,而且还影响到班级整体面貌和教育效果,因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。
要做好这一结合,一是建立班级家长委员会,办好家长学校,提高家长的安全育人素养。
二是发挥家校联系卡的作用,做好家访工作,主动与家长联系配合,了解学生在家的情况,汇报在校表现,统一教育要求,增强教育针对性和实效性。
三是定期举办讲座,有目的地请家长参与,从而端正家长的教育思想,求得家长的合作,共同为学生创造良好的整体育人氛围。
班级安全教育总结2 安全稳定工作,是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。
没有安全稳定的班级,班级的各项工作都无法正常进行。
为此我班以对家长和学生高度负责的精神,认真开展好安全教育活动,并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。
现将我班安全教育工作作如下总结:
一、抓安全工作措施得力,成效显著。
我班对安全教育工作非常重视,常抓不懈。
一是从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。
每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时,在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理,充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。
二是加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。
本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开头、灯头及时更换。
三是明确责任、建立规章,狠抓落实。
班上发动同学个个参与,按区域划分了责任,对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾
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