初二下学期课堂作业.docx
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初二下学期课堂作业.docx
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初二下学期课堂作业
练习一
1.一粒药片的质量约为5×10-4Kg=_________mg,一头鲸的质量约为1.5×105Kg=________t
2.为下列物体的质量填上适当的单位:
一瓶矿泉水的质量为500_________;一辆自行车的质量约为20_________;一支铅笔的质量为2×10-5_________10、
3.称出约69g的物品的质量,应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序()
A、60g9gB、30g30g9g
C、50g10g5g2g2gD、50g10g5g4g
3.中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t,由中国运抵联合国总部,其质量______,神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空,在太空中,国旗的质量将__________(填“变大”,“变小”或“不变”)
4.分析物体发生下列变化时其质量的变化情况
(1)将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃,铁块的质量______________
(2)将质量为5kg的冰熔化成水后,它的质量____________
(3)宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中,面包的质量变为__________
5.一只普通鸡的质量大约是2.0_______;一个中学生的质量约为50___________;一张邮票的质量约为0.06__________
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练习二
1.1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法中正确的是()
A.棉花所含物质较多B.铁块所含物质较多
C.棉花和铁块所含物质一样多D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少
2.一杯水凝固成冰块,则下列说法中正确的是()
A、它的状态不变,质量改变;B、它的状态和质量都改变;
C、它的状态和质量都不变;D、它的状态改变,质量不变。
3.一架天平的称量范围为0~1000g,用它可称下列哪个物体的质量()
A.一个铅球B.一个苹果C.一位学生D.一袋大米
4.某同学用托盘天平称一物体的质量,将天平调节平衡后,估计这物体的质量约为50g,就把物体和砝码分别正确地放入盘中,发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧,那么他应该()
A.减少砝码B.增加砝码C.将横梁右端的平衡螺母向右移动D.将横梁右端的平衡螺母向左移动
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是()
A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码
6.某同学用天平称量物体的质量时,发现砝码已经磨损,则测量结果与真实值相比较()
A.偏小B.相等C.偏大D.无法确定
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练习三
1.某同学用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,因无法重测,只能根据测量数据来定值,他记得当时用了50g、20g二个砝码,游码位置在2.5g上,则物体的质量为()
A.68.0gB.72.0gC.72.5gD.67.5g
2.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡,指针静止时指向分度盘中央刻线的右方,用这架托盘天平称物体的质量,当天平平衡时,测量出的质量_____物体的真实质量。
(填“大于”“小于”或“等于”)
3.若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码:
200g1个,100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个.天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示,天平的最大称量是____________g,它能达到的精确度是______g,用此天平称量某物体的质量时,当天平右盘放20g砝码各1个,2g和1g砝码各1个,游码位置如图所示,天平横梁平衡时,被测物体的质量是______________
整洁得分日期
练习四
1.用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为g.
2.小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图甲所示情况.
图6-9
(1)他应采取的措施是__________________________________;
(2)天平调节平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:
“你操作时至少犯了两个错误.”小华所说的两个错误是:
①____________________________________________________
②____________________________________________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作.在称量过程中,又出现了如图甲所示的情况,他应该_________________________________;
(4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图乙所示,那么小明所称量物体的质量是_________g.
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练习五
1.250g=___________kg=________mg
0.048t=__________kg=__________mg1.29kg/m3=________g/cm313.6g/cm3=_____________kg/m3。
2.一块冰化成水后质量____________,体积___________,密度_______;若将此冰切去2/3,则剩余部分的密度将___________________。
(选填“变大”、“变小”、或“不变”)
3.分别用甲、乙两种不同物质组成的两个实心物体,其质量之比为2:
1,体积之比为1:
3,则甲、乙两种物质的密度之比为________________。
4.水的密度是_____,它表示的物理意义是_________________。
5.一只质量为200g的瓶子装满水时的质量为1.2kg,则该瓶的容积是___________cm3,若将此瓶装满密度为0.8×103kg/m3的煤油时的总质量是______________。
6.一个体积是0.5dm3的铁球,其质量为2.37kg,问:
⑴它是实心的还是空心的?
为什么?
(ρ铁=7.9×103kg/m3)
⑵若是空心的,则空心部分的体积是多大?
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练习六
1.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示,由图象可知()
A、ρ甲>ρ乙B、ρ甲<ρ乙C、若V甲=V乙,则m甲
2.盛夏天气炎热,小佳将奶茶喝掉一半后盖上盖子放入冰箱,一段时间后,她拿出奶茶瓶,发现奶茶全结成冰,请问奶茶结冰后不变的物理量是()
A.体积 B.质量 C.密度 D.比热容
3.一间普通教室里的空气质量大约是()
A300多毫克B300多克C300多千克D300多吨
4.质量为450g的水结冰后,其体积变化了 m3。
5.一个质量为0.25kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,则这玻璃瓶的容积是m3,它最多能装kg的酒精.
6.关于对密度公式ρ=m/V的理解,下列说法正确的是()
A.某种物质的密度与质量成正比
B.某种物质的密度与体积成反比
C.单位体积某种物质的质量越大,密度越大
D.单位质量某种物质的体积越大,密度越大
7.下列物体中,质量为5g的物体可能是()
A、一只羊B、一个鸡蛋C、一只蚂蚁D、一只蜜蜂
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练习七
1.如图所示,天平处于平衡状态。
则左盘物块的密度是()
A.1.4g/cm3B.2.0g/cm3
C.3.5g/cm3D.7.0g/cm3
2.在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中,小明的实验步骤如下:
(1)调好天平,测出空烧杯质量m1
(2)在量简中倒入适量矿泉水,读出矿泉水的体积V(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯总质量m2,则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=。
以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽,测出的矿泉水密度误差较大.经过思考,小明在仍用步骤
(1)、
(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进,提高了测量结果的准确性.改进后的步骤(3)分为两步.请你写出改进内容:
A.
B.
3.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节,使横梁平衡;
(2)在烧杯中倒人盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75g;(3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示),则量筒内盐水的体积是cm3。
再称量烧杯和剩下的盐水总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动使天平平衡;(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示,则倒入量筒内的盐水质量为g。
通过计算可知盐水的密度为kg/m3。
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练习八
1.在测定盐水密度的实验中,小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了如下记录数据的表格。
(1)小东将天平放在水平台上,把游码归零后,发现指针静止时如图甲所示,这时他应将横梁右端的平衡螺母向_______调节(选填“左”或“右”),使天平平衡。
(2)如图乙显示的是烧杯中装如适量盐水后,置于调平的天平上,天平重新平衡时的情景;丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。
则盐水的密度kg/m3.
(3)另一位同学的实验方法是:
先测出空烧杯质量为m1;接着向空烧杯中倒入适量盐水后,测出总质量为m2;再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,测出盐水的体积为V;写出计算出盐水的密度。
与小东测出的盐水密度ρ相比较,则ρ’_______ρ(选填“<”、“>”或“=”)。
2.现有由同种材料制成的A、B两个金属球,其中有一个是实心的,它们的质量分别为128g、60g,体积分别为16cm3、12cm3。
实心球是球,它的密度是g/cm3。
3.铁、铜、铅三种金属分别制成质量相等的立方体,其体积最大的为______,如分别制成体积相等的立方体,则质量最大的为______(已知ρ铁<ρ铜<ρ铅)。
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练习九
1.由于肉眼无法观察到物质的内部结构,这给人们探究物质结构带来了困难,科学家们解决的方法是()
A.凭自己的想像来定义物质的内部结构
B.把物质不断地分割,直到肉眼看不见为止
C.根据观察到的现象,提出一种结构模型的猜想,再收集证据来证实自己的猜想D.利用数学公式和物理理论来推理得出
2.固体和液体很难被压缩,其主要原因是()
A.分子间没有空隙B.分子间存在斥力
C.分子总在不停地做无规则运动D.分子间没有引力
3.下列现象中,不能说明分子在永不停息地运动的是()
A.香水瓶打开盖子后,满屋充满香味
B.糖放入水中后不久,整杯水都变甜了
C.太阳光下扫地时,能看到尘土飞扬
D.衣箱内的卫生球不断变小,衣服充满卫生球的味道
4.下列说法中正确的是()
A.空气中细小的灰尘就是分子B.大雾天,我们看到的空气中及小的水珠就是分子C.用挫挫铁块时,被挫下的铁粉就是分子D.由于分子非常小,人眼无法用肉眼直接观察到
5.将一端开口的玻璃管中注水至一半的位置,然后注入酒精充满,用手指堵住管口,再将玻璃管反复倒置,使水和酒精充分混合,观察液面的位置,发现混合后水与酒精的总体积
混合前水与酒精的体积之和,这一现象说明了
。
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练习十
1.如图所示,将两块表面干净光滑的铅块压紧后,它们会结合在一起,并能在下面吊起一个较重的物体,这一现象说明了()
A.组成物体的分子在不停地做无规则运动
B.物体的分子间有引力作用
C.物体的分子间有斥力作用D.物体的分子间有间隙
2.下列事例中能够说明分子在做无规则运动的是()
A.将泥沙放入水中,水变的浑浊
B.打开香水瓶盖子后,满屋都能闻到香味C.公路上汽车开过时一片尘土飞扬D.下雪天雪花在天空中翩翩起舞
3.下列说法中正确的是()
A.空气流动形成风,说明气体分子在做无规则的运动
B.固体很难被压缩,说明固体的分子间没有间隙
C.墙内开花墙外香说明物质分子在不停地做无规则运动
D.扫地时,我们看到尘土飞扬,说明物质的分子在不停地做无规则运动
4.下面四个用来说明分子永不停息地做无规则运动的例子,其中不正确的是()
A.为了杀死空气中的细菌预防感冒,常在屋子里加热醋,不久整个屋子都会嗅到醋味B.把一匙盐放入一杯水中,过一会儿整杯是都变咸了C.在教室里打扫卫生,如果是在没有洒水的情况下用扫帚扫地,就会在射进的阳光照射下看见灰尘在空中飞舞D.在室外的一盆水,慢慢地会蒸发完
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练习十一
1.物质是由组成的,分子由组成。
原子由和原子核组成,原子核由和组成,在原子中,带正电,带负电,不带电。
2.在探索物质结构的历程中,首先发现了电子。
3.我们平时所说的“摩擦起电”,并不是创造了电荷,只是通过摩擦的方法,使,得到电子的物体带电,失去电子的物体带电。
4.在探索微小粒子的历程中,人们首先发现了,进而认识到原子是由和组成的,卢瑟福建立了模型。
5.关于微观粒子,从大到小排列顺序正确的是()
A.分子原子电子质子B.电子质子原子分子
C.分子原子质子电子D.分子质子电子原子
6.质子、中子和电子是组成原子的基本粒子,有关它们的不同,下列说法中正确的是()
A.电子带负电,质子带正电,中子不带电B.电子带正电,质子带负电,中子不带电
C.电子带负电,质子带正电,中子带负电D.电子带负电,质子带正电,中子带正电
7.同种电荷相互,异种电荷。
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练习十二
1.下图分别为太阳系和原子结构模型,请你指出两者之间相似或不同的某一点:
2.散布在宇宙中的星系多达1000亿个,人们发现,宇宙是一个有层次的系统。
3.天文学上“光年”是()
A.速度单位B.长度单位C.时间单位D.能量单位
4.首先创立“日心说”的科学家是()
A.托勒密B.哥白尼C.牛顿D.布鲁诺
5.科学家们发现,星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线“红移”,这一现象说明()
A.星系在离我们而去B.星系在向我们靠近
C.星系保持不动D.以上三种情况都可能
6.关于宇宙大爆炸,下列说法中正确的是()
A.宇宙起源于一个比较稳定的“原始火球”
B.“原始火球”的爆炸是整体的,涉及宇宙的全部物质及时间、空间
C.“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应升高
D.大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的密度无限大,但温度不是很高
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练习十三
1.常用的测量力的工具是。
它是根据
___________的性质制成的.如图所示,它的刻度盘上的测量范围是,分度值是,若指针的位置如图所示,发生弹性的拉力大小为。
2.的能量叫做弹性势能,在水平轨道上行驶的火车具有能,上紧的发条具有
能。
3.下列哪个力的大小最接近1N()
A.搬一辆自行车所用的力B.拎一桶水所用的力
C.托起2只鸡蛋所用的力D.举起一只铅球所用的力
4.关于弹力的说法中,正确的是()
A.任何物体形变时,形变越大,弹力越大
B.任何物体形变时,形变越大,弹力越小
C.只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大
D.只有发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越小
5.下列使用弹簧测力计的说法中错误的是()
A.使用前指针应先校零B.弹簧测力计使用时只能竖直放置
C.物体对弹簧测力计拉力不能超过量程
D.记录数据时应同时写上力的单位
6.若被测的拉力大约8N,则下列所给出的弹簧测力计最适宜的是()
A.量程为10N,分度值为0.5NB.量程为5N,分度值为0.1N
C.量程为10N,分度值为0.1ND.量程为15N,分度值为0.5N
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练习十四
1.小李同学用一根弹簧来探究弹簧受到的拉力与弹簧伸长关系的实验,测得数据如下表,若用这根弹簧做成弹簧测力计,它的测量范围是。
拉力(N)
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧的长(mm)
10
11
12
13
14
15
16.8
18.2
2.下列说法中,正确的是()
A.非常坚硬的物体间产生弹力时并无形变发生
B.两个物体间只要有接触就会产生形变
C.有形变不一定会产生弹力
D.任何物体都能发生弹性形变
3.如图是一根弹簧受到拉力的情形(在弹簧的弹性范围内),以下说法中正确的是()
A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比
B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比
C.弹簧的长度跟所受拉力成正比
D.弹簧的伸长跟所受拉力成正比
4.一根弹簧不受力时,长4cm,若在一端弯钩处加上竖直向下的5N的拉力时,弹簧伸长5mm,若加上15N竖直向下的拉力时,可测得此时弹簧的长为()
A.5.5cmB.1.5cmC.19cmD.20.5cm
5.我们每天都要参加体育活动,比如踢足球、打篮球、跳绳等。
在用手击球的过程中,施力物体是,受力物体是
。
整洁得分日期
练习十五
1.一个质量为8kg的物块,重力约为N;物重为34.3N的物体,质量为g。
2.“水向低处流”的原因是因为水而向下流。
向下流的水能做功,由于高处的水具有能。
3.建筑房屋时,瓦工师傅常用重垂线来判断墙砌得是否竖直,这是利用了的性质,木工师傅常用它检查工作台是否。
4.下列物重约是600N的物体是()
A.一头大象B.一个成年人C.一本书D.一只书包
5.关于重力,下列说法中正确的是()
A.地球对物体有吸引,同时物体也在吸引地球
B.在空中运动的小鸟不受重力作用
C.重力的方向有时竖直向下,有时垂直向下
D.重心就是物体内最重的一点
6.一个物体重力大小不会发生变化的是()
A.把物体从地球两极地区移至赤道地区
B.把物体切去一部分C.把一块橡皮泥由正方形捏成球形
D.把一块木头由长方形削成球形
7.在弹簧秤钩下竖直悬挂一个静止的小球,下列说法中正确的是()
A.小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力
B.小球所受拉力的施力物体是地球
C.弹簧测力计对小球的拉力在数值上小于小球的重力
D.小球对弹簧测力计拉力的大小等于小球的重力
整洁得分日期
练习十六
1.关于g=9.8N/kg所表示的物理意义的叙述中,正确的是()
A.1kg物体的质量是9.8NB.1kg物体受到的重力是9.8N
C.重1kg的物体的质量是9.8ND.9.8kg的物体重1N
2.如果没有重力,下列描述中错误的是()
A.杯中的水倒不进嘴里B.河里的水不能流动
C.玻璃杯子掉在水泥地上破碎了D.大山压顶不弯腰
3.一个量程为500g的天平,能否用它来测量重力为4.41N的物体?
4.甲、乙两物体质量之比为4:
5,若甲物体质量为16kg,则乙物体的重力大小为N,甲、乙两物体重力之比是。
5.三峡工程于20XX年6月1日零点正式蓄水,在水位不断上升过程中,停泊在江面上的船的能不断增大。
6.体积相同的木球和铁球,木球放在五楼而铁球放在二楼,则它们所具有的重力势能()
A.木球大B.铁球大C.一样大D.无法判断
7.航天飞机关闭发动机后在太空中飞行,如果科学家要在其中进行实验,下列操作不能正常进行的有()
A.用温度计测温度B.用弹簧测力计测力
C.用电子表测时间D.用天平测质量
整洁得分日期
练习十七
1.同一物体在月球上受到的重力只相当于它在地球上所受重力的
,则在月球上不会出现的现象是()
A.人很容易跳得很高B.抛向空中的物体掉不下来
C.人容易拿起重物D.灰尘扬起后不易掉下来
2.静止在山坡上的小车,它受到的重力方向是()
A.沿山坡斜面方向向下B.竖直向下C.垂直山坡斜面向下D.当小车沿斜面向下运动时,重力沿斜坡向下
3.某物理兴趣小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如下表:
被测物体
物体质量m/kg
重力
G/N
比值G/m
(N/kg)
比值G/m的平均值(N/kg)
物体1
0.1
0.99
9.9
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7
(1)在实验过程中,需要的测量工具有和。
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。
(3)分析表中实验数据,得出的结论是:
。
4.用力的示意图,画出物体A、B所受的重力。
其中GA=10N。
整洁得分日期
练习十八
1.拧螺钉时螺钉在螺母中转动时的摩擦是摩擦,正常步行时,鞋底与地面之间的摩擦是摩擦,钢笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦是摩擦,人推车前进,轮子与地面是摩擦。
2.骑自行车时,捏刹车的力越大,自行车停得就越快,这是利用的方法来增大摩擦的。
3.体操运动员上杠前在手上涂镁粉,目的是。
4.如图所示,A、B为两只质量相同的旅行箱,箱容易被推动,这说明了。
房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹,这是为了;溜旱冰者要穿特制的滑冰鞋,这是为了。
5.下列实例中,增大有益摩擦的是()
A.给自行车的轴加润滑油
B.移动笨重机器时,常在它下面垫上圆木
C.机器的转动部分装有滚动轴承D.自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹
6.关于摩擦力,下列说法中正确的是()
A.两个相对静止的物体之间一定没有摩擦力
B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C.接触面积越大,物体受到的摩擦力越大
D.滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和物体间的压力有关
整洁得分日期
练习十九
1.影响滑动摩擦力的因素较多,在探究过程中应控制某些因素,使它们保持不变,研究滑动摩擦力的大小与其中一个因素的关系,这种研究问题的方法叫做。
2.一个木箱内装有重物,放在水平地面上很难拉动,下述措施中不能减小地面给木箱摩擦力的是()
A.将木箱换一个侧面B.从木箱中取走部分重物
C.木箱底垫上木棍D.在地面上洒些水
3.下列现象中分别是通过什么方法来增大还是减小摩擦的?
(1)下雨天,汽午司机要紧踩刹车装置才容易刹住
(2)向车转轴处加润滑油
(3)体操运动员上杠前在手上涂镁粉
(4)鞋底的花纹
(5)机械的转轴部分安装滚珠轴承
(6)在木箱下面垫上一些棍子,木箱更容易被推动
答:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
整洁得分日期
练习二十
1.在做研究摩擦力的实验时,某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,它们之间的大小关系是F1F2
F3(选填“>”、“<”或“=”)。
比较(a)、(b)两图说明;比较(
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