人教版二年级语文字词.docx
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人教版二年级语文字词
人教版二年级语文(下册)各单元知识归纳
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。
诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。
四、比较组词:
羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)
差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)
未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)度(温度)
末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)
列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)店(商店)枯(干枯)
烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)
芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)
讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)
微(微笑)才(刚才)西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)
薇(蔷薇)材(木材)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)
五、多音字:
解奔冲藏
jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(冲浪)cánɡ(藏身)
xiè(解数)bèn(投奔)chònɡ(冲床)zànɡ(西藏)
几处宿尽
jī(茶几)chǔ(处理)sù(住宿)jǐn(尽管)
jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)jìn(尽情)
落撒钻唠
luò(落叶)sā(撒娇)zuān(钻研)láo(唠叨)
là(落下)sǎ(撒种)zuàn(钻石)lào(唠磕)
骨散地数
ɡǔ(骨干)sàn(散步)dì(土地)shù(数学)
ɡū(骨朵儿)sǎn(散文)de(渐渐地)shǔ(数一数)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷
(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味
2、填入合适的修饰词:
(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声
(绿色)的叶丛
(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界
(长长)的辫子(健壮)的竹子(浓密)的绿叶
(快活)地游泳(高兴)地说(静静)地躺着
(欢乐)地歌唱
(明媚)的春光(晴朗)的天空(温暖)的阳光(广阔)的田野
(迷人)的春光(蓝色)的天空(灿烂)的阳光(美丽)的田野
(美好)的春光(广阔)的天空(明媚)的阳光(绿色)的田野
(弯弯)的小溪(柔软)的枝条
(长长)的小溪(细细)的枝条
(清澈)的小溪(嫩绿)的枝条
七、近义词:
躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)
四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-(呼喊)
仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)
常常-(经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)
照射-(照耀)浓密-(茂密)惋惜-(可惜)
温暖-(暖和)
八、反义词:
脱-(穿)吐-(吞)枯-(荣)生-(死)
疏-(密)深-(浅)落-(升)
无-(有)哭-(笑)快-(慢)温暖-(寒冷)
漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)
常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)
仔细-(马虎)温暖-(寒冷)
九、量词:
一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑
一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰
一(只)黄莺一(阵)微风
十、四字词语:
躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳
十一、造句(例句):
1、渐渐地:
雨渐渐地停了。
(我渐渐地长大了。
)
2、静静地:
小鹿静静地躺在床上养病。
(我静静地坐在沙发上听音乐。
)
3、惋惜地:
妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是在认真点就好了。
”
小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。
”
4、……像……,像……:
弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展:
1、描写春天的词语:
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句:
《春晓》:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:
迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:
春风多可太忙生,长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
第二单元
一、复习课文:
1、读《泉水》一课,回答问题:
(1)“天然水塔”指的是:
(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。
)
(2)根据课文,写出泉水的流经经程:
石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下
(3)仿照课文写话:
泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:
“喝吧!
喝吧!
我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”
2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:
(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。
)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?
(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?
)答:
因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:
2、上下结构相同的字:
多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字:
双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字:
品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:
(1)花要叶扶,人要人帮。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
四、比较组词:
议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)
库(水库)义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)
爪(鸡爪)裤(裤子)符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)
结(结果)股(股票)脆(清脆)付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)
背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)需(需要)迷(迷人)
锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)须(必须)
谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)
然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)
利(胜利)燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)
模(模样)力(力气)娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)
该(应该)京(北京)瓣(花瓣)轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)
复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)于(由于)落(落叶)
曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)余(其余)
洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)
五、多音字
缝弹结间
fènɡ(门缝)dàn(子弹)jiē(结实)jiān(房间)
fénɡ(缝补)tán(弹琴)jié(团结)jiàn(间接)
更好打背
ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背书包)
ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打扫)bèi(背包)
踏曾蒙处
tā(踏实)zēnɡ(曾孙)mēnɡ(蒙骗)chǔ(相处)
tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)měnɡ(蒙古)chù(到处)
ménɡ(蒙蒙细雨)
空应露卡
kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)lù(露珠)kǎ(卡车)
kònɡ(空地)yìnɡ(答应)lòu(露面)qiǎ(发卡)
了答待要
liǎo(了解)dā(答应)dāi(待会儿)yāo(要求)
le(来了)dá(回答)dài(等待)yào(主要)
挑间得
tiāo(挑选)jiān(房间)dé(得到)
tiǎo(挑战)jiàn(间接)de(飞得高)
děi(就得)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨
(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉
2、填入合适的修饰词:
〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
〕
(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子
(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风
(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水
(尽情)地歌唱(无力)地垂着头
(小路)(阳光)(汗珠)(细雨)
弯弯的(月牙)温暖的(双手)晶莹的(泪珠)蒙蒙的(云雾)
(眉毛)(怀抱)(水珠)(烟雾)
七、近义词:
灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)
四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)
勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)
告别-(分别)
忽然-(突然)亲切-(亲热)问候-(问好)
八、反义词:
动-(静)好-(坏)甜-(苦)美-(丑)长-(短)粗-(细)新-(旧)
笑-(哭)早-(晚)软-(硬)内-(外)黑-(白)始-(终)生-(死)
正-(歪)弯-(直)保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)
亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)
九、量词:
一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(件)衣服一(句)话
一(名)战士一(个)周末一(片)空地一(朵)蔷薇一(滴)雨点
一(片)花瓣一(只)小猫一(个)家一(碟)牛奶一(碟)点心
一(个)篮子一(位)叔叔一(个)电话
十、四字词语(熟练背写):
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬
四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)
空气(清新)
第三单元
一、复习课文:
1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?
(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。
)
3、为什么说葡萄沟真是个好地方?
(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵:
1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……
2、优美句子(背写):
(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。
(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。
(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
3、“我的发现”:
照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册
图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场
四、比较组词:
岛(海岛)建(建议)沙(泥沙)绕(环绕)雀(孔雀)胜(胜利)
隐(隐约)鸟(小鸟)健(健壮)纱(纱布)挠(挠头)省(节省)
性(性格)稳(稳定)药(中药)盛(盛开)吾(吾国)季(四季)
留(留心)杏(杏树)蜜(蜜蜂)约(约定)盏(灯盏)悟(觉悟)
秀(优秀)溜(溜冰)呆(发呆)密(秘密)波(波浪)搭(搭桥)
滴(滴水)订(订购)钩(鱼钩)龙(龙王)恩(恩人)坡(山坡)
塔(灯塔)摘(摘抄)钉(钉子)沟(水沟)笼(灯笼)思(思念)
寿(长寿)泊(停泊)泼(泼水)待(等待)鲜(鲜艳)却(冷却)
渡(渡船)涛(波涛)柏(柏树)拨(拨号)特(特别)样(样子)
脚(脚步)度(长度)风(大风)凰(凤凰)警(警卫)展(开展)
坏(坏人)境(边境)优(优秀)凤(凤凰)皇(皇上)敬(敬礼)
屋(房屋)环(环境)镜(镜子)犹(犹如)
五、多音字:
盛倒省薄
chénɡ(盛饭)dǎo(倒闭)shěnɡ(节省)báo(薄雾)
shènɡ(盛开)dào(倒车)xǐnɡ(反省)bó(单薄)
钉分干好
dīnɡ(钉子)fēn(分别)ɡān(干净)hǎo(好人)
dìnɡ(订书机)fèn(水分)ɡàn(干活)hào(好学)
空乐为降
kōnɡ(天空)yuè(音乐)wéi(为人)xiánɡ(投降)
kònɡ(空地)lè(快乐)wèi(因为)jiànɡ(降落)
勾单
ɡōu(勾画)dān(单位)
ɡòu(勾当)chán(单于)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓
2、填入合适的修饰词:
〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
〕
(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼(圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气(敬爱)的总理(鲜红)的地毯
(欢快)的鼓点(古老)的故宫(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗
(高大)的建筑(著名)的建筑(世界闻名)的建筑(五光十色)的霓虹灯
(薄薄)的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡
繁华的(市场)明亮的(眼睛)茂密的(枝叶)绚烂多彩的(广告)
繁华的(大街)明亮的(灯光)茂密的(树林)绚烂多彩的(舞台)
繁华的(城市)明亮的(教室)茂密的(森林)绚烂多彩的(人生)
川流不息的(汽车)风光秀丽的(公园)
川流不息的(人群)风光秀丽的(香山)
七、近义词:
环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)
周围—(四周)茂密—(茂盛)有名—(出名)一起—(一同)
祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)
美丽—(漂亮)
八、反义词:
年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)
强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)
进步—(落后)黑暗—(光明)隐隐约约—(清清楚楚)
笑容满面—(愁眉苦脸)清晰—(模糊)深—(浅)
粗—(细)加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)
升—(降)哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)
宽—(窄)强-(弱)胜-(败)
九、量词:
一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船一(串)花炮一(只)象脚鼓
一(道)彩虹一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾一(座)立交桥
十、四字词语(熟练背写):
群山(环绕)树木(茂盛)(名胜)古迹湖水(碧绿)隐隐(约约)
太阳(高照)风光(秀丽)(点点)灯光蒙蒙(细雨)热情(好客)
笑容(满面)令人(难忘)夜幕(降临)华灯(高照)(川流)不息
灯光(闪烁)银光(闪闪)(从天)而降金碧(辉煌)(光彩)夺目
焕然(一新)绚丽(多彩)灯火(通明)五光十色
十一、造句:
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
)
2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。
3、有的……有的……还有的:
(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!
4、一手……一手:
小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
5、一边……一边:
我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
四、比较组词:
慢(慢车)哄(哄骗)篇(篇章)令(口令)题(题目)朗(朗读)
喝(喝水)漫(漫长)洪(洪水)骗(骗人)另(另外)提(提高)
郎(新郎)渴(口渴)枚(一枚)裁(裁剪)伦(伦敦)酒(白酒)
便(方便)斯(斯文)仍(仍然)牧(放牧)载(载重)轮(车轮)
洒(洒水)使(使用)撕(撕开)扔(扔掉)刀(小刀)而(而且)
求(要求)票(车票)试(考试)丹(牡丹)乌(乌云)力(力气)
尔(偶尔)球(皮球)飘(飘浮)式(方式)舟(龙舟)鸟(小鸟)
陈(陈列)艺(文艺)竿(竹竿)转(转动)膝(膝盖)膜(角膜)
抬(抬头)冻(冷冻)亿(亿万)杆(旗杆)传(传达)漆(油漆)
模(模仿)胎(轮胎)但(但是)姓(姓名)测(测验)毕(毕业)
架(书架)敬(敬礼)邮(邮票)胆(胆量)性(性别)厕(厕所)
些(一些)驾(驾车)警(民警)油(香油)
五、多音字:
哄喝便杆
hōnɡ(哄抢)hē(喝水)pián(便宜)ɡān(旗杆)
hǒnɡ(哄骗) hè(喝彩)biàn(方便)ɡǎn(笔杆)
hònɡ(起哄)
转称假缝
zhuàn(转椅)chēnɡ(称呼)jiǎ(假如)fénɡ(缝补)
zhuǎn(转身、旋转)chèn(称心)jià(放假)fènɡ(石缝)
差粘
chà(差生)zhān(粘贴)
chā(差别)
chāi(出差)nián(粘膜)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(发行)邮票(眨眨)眼睛
2、填入合适的修饰词:
(奇怪)的问题(精美)的图案(重要)的人物(洁白)的纸(弯弯)的小树
(斜斜)的雨丝(优美)的乐曲(五颜六色)的裙子(高兴)地笑了(呼呼)地转
七、近义词:
举动—(行动)立即—(立刻)仍然—(仍旧)徐徐—(渐渐)
称赞—(夸奖)
八、反义词:
困难—(容易)方便—(麻烦)斜—(直)清晰—(模糊)动-(静)弯-(直)
九、量词:
一(个)问题一(个)杯子一(条)金鱼一(枚)邮票一(家)酒店
一(位)先生一(张)邮票一(枚)别针一(台)机器一(只)小鸟
一(根)旗杆一(棵)小树一(片)乌云一(条)雨丝一(阵)风
一(件)雨衣一(声)春雷一(个)难题一(把)花伞一(张)画
一(个)圆圈一(个)气囊一(只)天鹅一(幅)贴画一(辆)汽车
一(个)说法一(些)时间一(片)黑暗一(个)勺子
一位(先生)一台(电脑)一张(桌子)一把(伞)一枚(硬币)
十、四字词语:
五颜六色能工巧匠冥思苦想
十一、造句:
显得――一场大雨过后,树叶显得更绿了。
一场大雪过后,大地显得更美了。
十二、拓展:
1、积累名言:
(1)生命在于运动。
――富兰克林
(2)良好的开端,等于成功的一半。
――柏拉图
(3)虚心使人进步,骄傲使人落后。
――毛泽东
2、关于读书的谚语:
(1)读书百遍,其义自见。
(2)读书破万卷,下笔如有神。
(2)读书有三到:
眼到、心到、口到。
第五单元
一、复习课文:
1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的,这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的,整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。
李白又被人们称为(诗仙),我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。
2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。
这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色。
诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船),提到了(四)种颜色,分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。
杜甫又被人们称为(诗圣),我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是他写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。
(1)一条彩虹挂在天空。
(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,十分美
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