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言语理解与表达整理高分笔记
言语理解与表达
片段阅读
一、做题顺序
读问题读原文选答案
二、两大原则
1、同义替换(最大程度的吻合原文),意图类题不适合
2、把握主题
三、
八种题型
(一)、主旨概括题已表达、已然、言内之意
A、解题方法:
首尾寻找中心句事物罗列抓共性
文末注意新概念尾句警惕“个别”词
(不能盲目抓尾句,以偏概全)
①高频主语暗示法
②主体数目分析法
在谈论两个或两个以上对象时,两者是独立关系,选包括两个的;两者是对比关系时,选择突出的那个
③“研究人员”提示法,重点在权威主体后
④“为了”识别法,重点在“为了”后
B、解题思路
首先寻找主题句,其次寻找对主题句进行同义替换的选项。
C、宏观上——行文脉络
(层级关系是重点、多重复句是重中之重)
Ⅰ、总—分—总(首句为中心句)
提出问题—分析问题—解决问题
提出观点—解释观点—总结观点
引导词:
只有、必须、应该、需要、应当、如何、怎样
所以、造成、使得、致使、显示出、说明、表明、证实
Ⅱ、总—分(尾句为中心句)
提出观点—解释说明;提出观点—举例论证
Ⅲ、分—总
列举现象—提出观点;列举现象—解决问题
Ⅳ、承启句为中心句
※行文脉络两大原则:
①首尾句原则(首句、前半段)
举例(重点在前后)本身略读
②辅证原则原因解释(重点在前后)证明的观点重要
反面论证(重点在前)选项涉及辅证不是主旨题答案。
※此外=另外=与此同时,表明另起话题了。
D、微观上—逻辑关系
1、递进复句
①典型格式:
不但A,而且B,甚至C
②其他关联词:
不单…还…,不光…还…
更、尤其、重要的是、关键的是
③解题要领:
递进之后是重点
一级递进与二级递进同时出现时,二级递进是重点
主旨句往往是递进之后内容
2、因果复句
①典型格式:
因为A,所以B
②解题要领:
结果之后是重点
③其他格式:
“由于…,因此、因而”、“总之…”“综上所述”“看来”“可见”
3、转折复句,(会话策略)
①典型格式:
虽然A,但是B
强转折:
虽然=尽管=虽说=固然;但是=可是=不过=然而=却
弱转折:
其实、事实上、实际上、只是、当然
②解题要领:
转折之后是重点,强弱同时出现时,强转折是重点。
4、必要条件复句
①典型格式:
“只有A,才B”“除非A,才B”
②其他关联词:
“只有…才…”、“除非…才…”、“没有…就没有…”、“除非…不…”、“除非…否则不…”
③解题要领:
条件部分是重点,重点在前
省略关联词“只有”时,就看“才”前
只有=必须=应该=需要=应当=如何=怎样
5、多重复句:
分清主次,找主题句。
(二)、意图判断题未发生,未然,“言外之意”
A、判别标志
提问方式:
意在、想推出、想说明、告诉、想表达、意图
B、解题技巧
①不选原文,排除“原文”选项
②把握作者说话的目的和意图,进行一定的归纳和总结后可以引申推测,正确的选项多具有一定的思想高度,常体现为方法论之类的描述,表现在上,多含有“应”、“应当”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”。
③把握关联性
社会现实类选“呼吁的声音”应该、应加强
描述现状选力图改变,文末假设选否定假设
④分清类型故事寓言类选“寓意”选项
1、正确的选项不是对材料内容的简单概括
2、正确选项应与常识相符
3、正确选项应与材料内容相关
4、正确选项一定要有深度
推出类AB,BC,A…C
⑤有明确观点的引申
没有观点的关键词引申
没有观点没有关键词宏观选项
⑥干扰选项:
原文(总的主旨、分的主旨)、分的引申、无关选项。
(三)、词语理解题
A、判别标志
提问方式:
文中“**”如何理解
B、解题技巧:
①不选字面含义,定位原文,将选项带入原文用排除法
②临近原则
③标点符号:
—
(四)、代词指代题
A、判别标志
文中“**”(代词)指代的是
B、做题顺序
C、解题技巧
①定位原文
②临近原则人称代词:
他、他们找主语
③已知项做题
指示代词:
这、这一切找宾语
※命题趋势发展:
将词语理解与考察代词相结合。
方法:
首先定位原文,找到词语
其次在同句中找到代词
代词指代的内容就是词语的意思
(五)、语句衔接题(推断下文题)
A、判别标志
提问:
根据空白处位置:
居中类、居末类、话题类
B、解题技巧
居中类:
先形式后内容—关联词或句式相同
例如:
为了…,为了…,为了…
不但,而且(还),因此
居末类:
先形式重内容:
找结论性引导词、主体、行文脉络。
话题类:
着眼于文段的后半段,临近性、连贯性。
解题技巧:
首先,关注尾句:
若是提出一个概念,则正确选项应与概念有关,其次,此概念是什么应是最优选择;若指出一种现象,则正确选项应围绕该现象展开,或者继续阐述该现象或者解释该现象产生的原因;若提出一个问题,是针对前文内容得出的某一结论,前文一般带有议论性质,则最优选择应该围绕“如何解决该问题”展开。
其次,锁定材料结构:
若是结构为对比型,下文多是分析“不同产生的原因”,选项是解释“原因”的选项;若结构是转折型,列出一个特殊情况,后文一般是继续论述这个特殊情况
最后,排除三种信息:
前文信息、本文信息、无关信息
※补充复句
1、假设条件句:
如果…就…,强调如果后面假设的条件
如果=倘若=要是=假如;就=那么=便=只好
2、周遍条件句:
无论…都…
相同性质的内容唯一的结果
不管…也…
即使(纵然、即便、就算)…也…,强调“也”后面唯一的结果
(六)、语句排序题
A、判别标志
提问方式:
6个句子重新排列组合,最连贯的一项
B、解题技巧
①从选项入手,充分挖掘隐藏信息
②关联词搭配入手
③时间+空间的顺序
④注意话题、主体的一致性和连贯性
(七)、态度观点题
A、判别标志
态度观点影响作者表达,是否能准确抓住出题人心理,作者说话的倾向性。
提问:
态度、观点、评价
B、解题技巧
1、
做题方法:
分清类型
明确观点:
笔者认为、我认为
a、有观点隐含观点:
有感情色彩、倾向
性、反问句、反语讽刺
b、没有观点:
客观陈述的问题就没有观点
2、类型新闻、说明文
笔者认为A(有观点)至于
c、杂糅观点B(无观点)就见仁见智了。
无论A(无观点),B
(有观点)都…(唯一结果)
(八)、细节判断题(省考重点)
命题人常用的设错方法有:
混(混淆,偷换概念)、反(说颠倒了)、无(无中生有)、误(逻辑错误或推断错误)
A、判别标志
提问方式:
下列说法正确/不正确;符合/不符合
B、解题技巧:
对比选项和原文
C、错误选项的类型
偷换时态
已然:
已经曾经了过
未然:
将、要
进行:
现、正在、在…中、着
※时态只可以同级替换,不可以越级替换
偷换数量
较多量:
许多、大量、广泛、大部分、不少
较少量:
很少、少量、少部分、不多
中间量:
部分、某些、一些
※首选同级替换,次选中间量向两级量的替换,多或少都是偷换。
偷换逻辑关系
内部偷换:
条件复句,因果复句
例如:
只要A,就B。
只有A,就B×
之间偷换:
并列与条件、因果的偷换
例如:
文中是A、B、C。
选项是A是C的保证×
④偷换概念和范围
主体扩大或缩小或改变
⑤偷换语态
肯定性与不确定性的偷换,科技说明文中常出现,是否可能大概也许。
四、六种言语理解技巧
言语技巧一:
标点符号法
:
—表解释说明(主旨题不看)
、;,(句式相同)表并列
“”表反语、讽刺
()表补充说明
?
设问,有问有答,引出话题。
反问,问中有答
疑问,不确定性、作者的倾向性
言语技巧二:
举例推断法
特点:
例如,比如,就是一个例证
要点:
①故事、数据都是举例,快速浏览
②与举例有关的选项都是干扰项
③例如前后一般都是作者的观点
言语技巧三:
成分分析法
分析句子的主干即主谓宾,将修饰的定语(的、地、得)、状语、补语删去,以便简洁明了的把握核心观点。
言语技巧四:
反证推断法
反面论证的目的一般是为了加强之前所陈述的观点。
主题句在前。
标志:
否则、不然、如果(不)…
言语技巧五:
临近原则
根据上下文、前后句做题:
或相辅相成或补充说明
例如:
不是A,而是-?
解:
语言相反、地位相同,则找—A
言语技巧六:
相对绝对法
1、过于绝对项的选项不是正确选项。
(都、所有、一切、任何、完全。
永远、无论、全部、绝对、总是、全面等)
2、一般、相对、部分、不确定的表达是正确答案的几率较大。
(可能、是否、通常、往往、未必等)
言语技巧七:
关键词法
1、抓高频词,确定文段论述主题、重点
2、抓表示某一特定含义的概念:
确定文段落脚点。
文段中出现的含有特定意义的概念,通常是文段的要点。
尤其当该概念出现在段尾时,往往是文段的落脚点,与文段的主旨多有密切关系。
例如:
如果把儒家的答卷归结为一个字,那就是“礼”,如果这是一段话的最后一句,那么主旨应和“礼”相关。
文章阅读
解题技巧:
1、筛选法:
筛选文章中关键信息,如基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语、阐述概念、表明写作意图或文章主旨等重要语句。
2、比较法:
将各个选项同筛选出来的原文进行全方位的比较,比较的内容有范围的大小、程度的高低、可能与必然、部分与整体、现象与本质、肯定与否定、设想与现实
3、排除法:
排除曲解原意、偷换概念、无中生有、超前肯定、以全概偏或以偏概全、不含因果或颠倒因果。
逻辑填空
感情色彩、语意轻重、搭配范围、所强调重点、文体风格
一、做题方法
A、读完再选,读完语感是最好的
B、比较选项间的差异
C、注意提炼关联词
二、考查内容
A、实词辨析(近义词)
B、语法与语用
C、成语辨析(误用)
D、虚词辨析(关联词)
※命题趋势:
三者结合
三、
做题方法
概括关系
正对应解说关系
顺承关系
A、对应分析法
转折关系
逆对应并列关系
背离关系
例题:
1.作为一个公司领导,不需要、也不可能事必躬亲,但一定要,能够在注意细节当中比他人观察的更细致、,在某一细节操作上做出榜样,并形成,使每个员工不敢马虎,无法。
只有这样,企业的工作才能真正做细。
(A)
A.明察秋毫周密威慑力搪塞B.明辨是非周详使命感推脱
C.抓大放小透彻好习惯塞责D.高瞻远瞩入微内聚力敷衍
2.在确立以夏、商、周为核心的中国上古史基本框架的基础上,“夏商周断代工程”将历谱推定、文献梳理、考古与碳十四测定等课题研究成果加以整合,提出了夏商周年表。
尽管这个年表还有不够之处,但它的提出毕竟标志着中国的上古史已不是的传说,而是可信的历史了。
依次填入划横线部分最恰当的一项是(B)
A.细致子虚乌有B.精准虚无缥缈
C.合理扑朔迷离D.精确空穴来风
解答:
扑朔迷离是指事情错综复杂,不容易看清楚。
空穴来风这个成语原意为消息和谣言的传播不是完全没有原因的,后来被误用作消息和传说毫无根据,但在考试中仍然按原意去理解,故排除,第一空中,修饰“年表”这一对象,通常侧重准确与否,故而非细致或粗糙。
3.微软前技术总监纳森梅尔沃德2001年组建“智力风险”公司,雇佣一群最聪明的人生产技术专利,迄今已申请了价值8000万美元的专利,这证明“想法”并不,到处都是,我们以为发明所必须具备的天才、专心、灵感和机缘巧合并不是的。
(C)
A.集体虚幻千载难逢B,合作遥远遥不可及
C.批量稀罕必不可少D.专门离奇不可替代
解答:
由到处都是,构成背离的逆对应关系,因而这个空需要填写表示少见的词语,故选择稀罕。
在答题中药注意找到一个突破口进行选择。
从材料背景角度展开
B、情境展开法
专业术语、经济规律
从事理常识角度展开
基本常识、生活逻辑
例题:
1.电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息,通过数码方式在以光、电、磁为介质的设备中,再借助的设备来读取、复制和传输。
(B)
A.存储先进B.记录特定C.保存固有D.记忆专门
解答:
。
。
。
。
的设备是指上文的计算机,先进太笼统,固有也不对,记忆不能与“在”搭配使用,故排除。
C、看搭配范围、强调重点。
需要观察整个文段前半句后半句搭配制约
搭配过程中寻找关键词语
例如:
爱戴(下对上)&爱护(上对下)
希望&期望(上对下),鉴别(区别)&鉴赏(欣赏)
盈利(名词)&营利(经营,动词),品味(味道)&品味(位置、水平),分辨(辨别)&分辩(用嘴),学历(经历)本科学历&学力(能力)同等学力,权利(利益)人民权利&权力(力量)国家权力
四、考点梳理
(一)、词义辨析
A、词语的理义性
1.看词义所指的范围
度过(表示与时间有关的对象,如“光阴”、“童年”&渡过(与水有关,如“江河湖海”,也指困难、危机、难关。
驱除(马字旁,对象为蚊虫、敌人等具体事物&祛除(疾病、疑惧或迷信封建等抽象事物)
2、看词义的侧重点
精准(很符合,没差错)&精确(精细、确切)
简洁(说话、行文扼要、不罗嗦)&简捷(简便快捷、直截了当)
3、看词义的轻重程度,选择语义轻重相同的词
批评&批判,违反&违规破坏&损坏,妨碍&妨害
绽放&怒放,骚动&骚乱相信&信任&信赖
例题:
1.和我关系要好的同学很不平,故意拉着我去说我考试作弊的主考老师。
A.问讯B.诘责C.讯问D.询问(B)
解答:
讯问指严厉盘问、审问,用于对待老师明显不当。
问讯、询问词义较轻,诘责指诘问谴责,表追问、责问的意思,恰当。
4、主被动
授权&受权,目不暇接(主动)&应接不暇(被动)
B、词语的色彩义
1、词语的感情色彩(褒义词、贬义词、中性词)
原文的倾向性(消极、积极、中性)
1、感情色彩
关联词的使用不但(消极)而且(消极)
2、词语的语体色彩(口头语、书面语)
公文语体、用词比较规范、庄重
政论语体、词语感情色彩比较强烈,逻辑性强
科技语体、用词严密、规范
文艺语体、用词文雅、抒情
例题:
1.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花开放。
再过两个月,燕子归来。
(A)
A、次第翩然B、依次悄悄C、相继悄然D、竞相姗姗
解释:
各种花竞相开放。
不符合生活常识,姗姗,意为走路从容,动作缓慢的样子,与句意不符。
次第,指按一定顺序,一个接一个地。
3、词语的形象色彩
(二)、语法与语用
A、词性与句法功能
实词:
名词、动词、形容词、数词、代词、量词
虚词:
副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词
句子成分:
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
1、并列成分的词语的词性通常一致
例题:
1.我国的残疾人事业总体呈现出递次发展的格局,随着新中国的成立基础日渐牢固,随着改革开放的逐步深入不断发展,其既有传统的,也有政策的
,还有时代的。
(D)
A、延续继承跟进B、延续传承烙印
C、延绵继承烙印D、延绵传承跟进
解释:
延续:
照原来的样子继续下去。
延绵:
连续不断,指形态上的连贯,剧中有连贯性,而且也不是照着原来一成不变,所以选延绵。
从关联词可以看出此处所填的三个词词性相同,所以排除烙印。
2.如果两个朋友已相识多年,他们之间的感情必然非常:
有时亲密无间,有时形同陌路。
潮起潮落,甘甜苦涩。
我们如何平静地对待这些起起落落,直接影响到友谊的。
(B)
A、深厚发展B、复杂进展C、细腻保持D、多样延续
解答:
感情不能用多样来修饰,由黑体部分可以看出,感情是复杂的。
2、“很”一般不能修饰名词,不能修饰偏正结构的形容词(前一个语素修饰、限定后一个语素,如“稀少、笔直”)
3、语意重复的词一般不连用
如威慑+令人、让人,是错误的
4、数量词修饰名词需要遵循习惯
截至(到)&截止(停止)遏制(抑制、控制)&遏止(用力阻止,使停止,表示已停止)不耻(不感到耻辱)&不齿(表鄙视,不愿意提到)
B、词语的习惯搭配
“攻略”指方法与指导;“策略”指计策、谋略,主体是超市,对象是消费者。
卫冕(皇冠)成功=蝉联卫冕冠亚军×只能说卫冕冠军。
例题:
事实证明,自从资本市场诞生以来,股市从来就不是一个投资场所,上都是投机者在博弈。
股票的价格从来就没有在经济学者理论上的价格驻足,更多的是在泡沫和负泡沫之间来回奔波。
(B)
A、实际稳定B、基本均衡C、事实稳定D、本质均衡
“均衡价格“是经济学概念,由黑体字可以看出,所填的词必须与“更多的是”意思相近,所以选择基本
(三)、成语
A、常见错误类型:
望文生义、对象误用、轻重失衡、语义侧重不符、感情色彩不符(褒义、贬义、中性)、句法功能混乱(动词、名词、形容词、副词)、语义重复、谦敬错位(有些词只能用于自称,是谦辞,如蓬荜生辉;有些词只能用于称呼对方,是敬辞,如虚怀若谷,形容十分谦虚,能容纳别人的意见)
不刊之论:
正确的、不可修改的言论。
不经之谈:
指荒诞、没有根据的话。
荒谬绝伦:
意为荒唐错误到无可比拟的地步。
光怪陆离:
形容奇形怪状,五颜六色,现象奇特。
望其项背,自己对别人鼎力相助,别人对自己
例题:
1.对经典的质疑不会使经典变得,反倒有助于公众更加清醒的认识经典的意义所在,并正确对待经典中可能可能存有的某些。
(B)
A、平淡无奇缺陷B、暗淡无光瑕疵C、百无一用弊病D、一文不值不足
轻重失衡类,百无一用、一文不值语义太重了,缺陷的语义也太重了
2、文化的本性在于创造,其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的,创造必然导致多样性。
在文化领域,只有才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力,而同质性、统一性必然窒息文化生命。
(D)
A、别出心裁B、独树一帜C、推陈出新D、不拘一格
解答:
由题可知,此处所填的应该与同质性、统一性的意思相反,即应体现丰富性和差异性,别出心裁、独树一帜侧重强调的是与众不同,不一定就丰富多彩,推陈出新意为剔除旧事物中的糟粕,吸取精华,使之向新方向发展,与题意不符,不拘一格指不限定于一种规格和方式,比喻打破常规。
3、世间有很多事情真的是“只有想不到的,没有做不到的”。
当我们陷入的境地时,开动脑经,激活智慧,往往会“急中生智”而杀出一条的新路来。
没有四肢,就用牙齿行走;缺少力气,就用智慧谋生……生活中的很多奇迹和成功,就是这样诞生的。
(C)
A、山穷水尽另辟蹊径B、一筹莫展异想天开
C、进退维谷匪夷所思D、举棋不定出乎意料
解答:
首先排除另辟蹊径,由黑字可以看出这里陷入一种困难危急的境地,举棋不定是指犹豫不决,可以排除。
异想天开和匪夷所思都指想法荒唐离奇,但异想天开含贬义,排除,所以选择匪夷所思。
进退维谷:
无论是进还是退,都是处在困境之中。
形容处境艰难。
(四)、关联词
八大复句关系:
并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系(充分条件、必要条件、无条件)、因果关系
A、区分“并列关系”与“递进关系”
“既……又……”&“不但……而且……”
例题:
有许多论文所引证的论述能够兼顾历史和科学前沿,包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据,包括了最新研究成果及理论或实际需求,反映出作者的理论眼界。
一位优秀的科学家与当今学者的研究成果互相联系,且兼顾经典,在研究其论文时不仅得到论点、论据,能获得进一步探讨的方法与空间。
(C)
A、既又不仅因为所以B、不但而且不仅因而而且
C、既又总是从而而且D、不但而且总是从而所以
解答:
从黑体字可以看出,后面是并列关系,所以排除B、D,由下文中的不仅选出而且。
B、区分“并列关系”与“选择关系”
“不是……而是……”(否定前者)&“不是……就是……”
C、区分“假设关系”与“转折关系”
“即使(就算、纵然、哪怕、纵使、就是)……也……”(撇开的是虚拟的事实)&“尽管……但是……”(撇开的是既成的事实)
D、区分“充分条件”与“必要条件”
“只要……就……”(条件不具有唯一性)&“只有……才……”(条件是必不可少的,含有唯一性)
例题:
“锲而不舍,金石可镂”,这句话告诉我们,坚持不懈地努力,能实现自己的理想,获得事业的成功。
(B)
A、只有才B、只要就C、如果就D、即使也
只有才表示唯一性,是错误的。
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