扬州市中学学年高一上学期月考语文试题.docx
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扬州市中学学年高一上学期月考语文试题
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分)()
A.妖娆绕道富饶阻挠B.佝偻竹篓雕镂丝缕
C.渎职牛犊尺牍黩武D.菱角棱镜凌晨陵墓
2.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)()
(1)市、区档案室是微机化管理,查阅相对容易,但在单位的档案室查找却难上加难。
由于资料众多,要找到符合条件的、被丢失的部分,就像是。
(2)剡溪,就像一位的老人,波光里满是岁月的褶皱。
那些影影绰绰的身影,渐渐地融入了历史的一场场清梦中。
(3)景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”,应,做好配套服务,想方设法满足游客的新需求。
A.海底捞月饱经沧桑顺水推舟B.海底捞月饱经风霜因势利导
C.大海捞针饱经风霜顺水推舟D.大海捞针饱经沧桑因势利导
3.阅读下面的文字,用平实的语言在文中空白处填上能概括此段文字内容的一句话。
(要注意上下文的连贯,不超过20个字)(4分)
。
生活中的某些细节东西方是有差异的:
中国人写信封,地址是由大到小,西方人则是先写姓名,地址由小到大;在餐厅结账,中国人一般喜欢争先恐后地付账,西方人则多实行AA制;中国人崇尚勤俭持家,量入为出,西方人则主张超前消费……这对文化的影响也是显而易见的。
4.根据下面2013年5月15日的《国际金融报》上的一份图表,从制造业人工成本角度归纳出一个结论。
(不超过25字)(5分)
要关注两个方面,也就是总体趋势,最大的和最小的等。
本题的柱状统计图表,清晰地呈现
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
交河县吏
交河有为盗诬引者,乡民朴愿,无以自明,以赂求援于县吏。
吏闻盗之诬引,由私调其妇,致为所殴,意其妇必美,却赂而微示以意曰:
“此事秘密,须其妇潜身自来,乃可援方略。
”居间者以告乡民。
乡民惮死失志,呼妇母至狱,私语以故。
母告妇,咈然(fúrán不悦貌)不应也。
越两三日,吏家有人夜扣门。
启视,则一丐妇,布帕裹首,衣百结破衫,闯入。
问之不答,且行且解衫与帕,则鲜妆华服艳妇也。
惊问所自,红潮晕颊,俯首无言,惟袖出片纸,就所持灯视之,某人妻三字而已。
吏喜过望,引入内室,故问其来意。
妇掩泪曰:
“不喻君语,何以夜来?
既已来此,不必问矣,惟祈毋失信耳。
”吏发洪誓,遂相嬿婉(yànwǎn欢好貌)。
潜留数日,大为妇所蛊惑,神志颠倒,惟恐不得当妇意。
妇暂辞去,言村中日日受侮,难于久住,如城中近君租数楹,便可托庇荫,免无赖凌藉,亦可朝夕相往来。
吏益喜,竟百计白其冤。
狱解之后,遇乡民,意甚索漠,以为狎昵其妇,愧相见也。
后因事到乡,诣其家,亦拒不见。
知其相绝,乃大恨。
会有挟妓诱博者讼于官,官断妓押归原籍,吏视之,乡民妇也,就与语。
妇言苦为夫禁制,悔相负,相忆殊深。
今幸相逢,乞念旧时数日欢,免杖免解。
吏又惑之,因告官曰:
“妓所供乃母家籍,实县民某妻,宜究其夫。
”盖觊怂恿官卖,自买之也。
遣拘乡民,乡民携妻至,乃别一人。
问乡里皆云不伪。
问吏何以诬乡民?
吏不能对,第曰风闻。
问闻之何人?
则噤无语。
呼妓问之,妓乃言吏初欲挟污乡民妻,妻念从则失身,不从则夫死,值妓新来,乃尽脱簪珥,赂妓冒名往,故与吏狎识。
今当受杖,适与相逢,因仍诳托乡民妻,冀脱棰楚。
不虞其又有他谋,致两败也。
官覆勘乡民,果被诬。
姑念其计出救死,又出于其妻,释不究,而严惩此吏焉。
——选自《阅微草堂笔记》卷十八
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.惟恐不得当妇意当:
担当
B.免无赖凌藉凌藉:
欺凌
C.吏又惑之惑:
被诱惑
D.冀脱棰楚棰楚:
杖刑,惩罚
【小题2】下列句子中,全都表现交河县奸邪营私的一组是(3分)()
①意其妇必美,却赂而微示以意。
②吏喜过望,引入内室,故问其来意。
③问乡里皆云不伪。
④妓所供乃母家籍,实县民某妻,宜究其夫。
⑤吏益喜,竟百计白其冤。
⑥官覆勘乡民,果被诬。
A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.交河县有个乡民质朴憨厚,但被强盗诬陷为同伙,无法昭雪自己怨屈,便行贿县吏请求帮忙。
县吏意测其妻漂亮,顿生色念。
B.乡民之妻为救夫被迫无奈乔装打扮了一番去满足了县吏的欲望。
事后,县吏觉得乡民见到他发窘,不好意思,以为乡民心存惭愧。
C.一般情况下愚蠢的总是斗不过聪明的,但有时物极必反,往往在预料之外,愚蠢人的智慧有时却比聪明人还要高超,突然地胜过聪明人。
D.本文人物个性较为鲜明,主要人物形象也较为生动丰富;情节较为复杂而且起伏大,悬念也较多。
结尾的议论揭示了文章的主旨。
【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)乡民惮死失志,呼妇母至狱,私语以故。
(3分)
(2)既已来此,不必问矣,惟祈毋失信耳。
(3分)
(3)神奸巨蠹,莫吏若矣,而为村妇所笼络,如玩弄婴孩。
(4分)
【答案】
婴孩被玩弄。
【解析】
【参考译文】交河有个乡民遭盗贼诬陷。
乡民憨厚,没办法洗刷自己,便送礼给县吏要求帮
面,低头无语,只是拿出一张纸来。
县吏拿在灯前一看,只写了“某某妻”三个字。
县吏大喜
自己断绝关系,便极为愤恨。
恰好又有一个人因利用妓女引诱赌博被告到官府。
官府判决将
三、古诗词鉴赏(10分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
注:
1.征铎:
铎,duó,大铃。
车行时悬挂在马颈上的铃铛。
2.槲(hú):
一种落叶乔木。
3.枳(zhǐ):
一种落叶灌木,花白色。
4.杜陵:
这里指长安,可指作者故乡。
5.凫(fú):
野鸭。
回塘:
岸边弯曲的湖塘。
【小题1】说明“枳花明驿墙”一句的含意。
(2分)
【小题2】“因思杜陵梦,凫雁满回塘”一联抒发了诗人什么样的情感?
(4分)
【小题3】明李东阳《怀麓堂诗话》对颔联有如此评价:
“不用一二闲字,止提掇出紧关物色字样,而音韵铿锵,意象具足。
”试结合诗句作简要分析。
(4分)
【答案】
【解析】
【小题3】试题分析:
对古人诗评的分析,要理解古人诗评的内容是什么,并结合诗句
考点:
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
【小题1】野马也,尘埃也,。
(庄子《逍遥游》)
【小题2】,不思其反。
(《诗经·氓》)
【小题3】不抚壮而弃秽兮,?
(屈原《离骚》)
【小题4】,前月浮梁买茶去。
(白居易《琵琶行》)
【小题5】,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
【小题6】飞漱其间,,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
【小题7】君子生非异也,。
(荀子《劝学》)
【小题8】历览前贤国与家,。
(李商隐《咏史》)
【答案】
【解析】
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成后题目。
相片
孙犁
正月里我常替抗属写信。
那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸。
如果她们是有孩子的,就拿在孩子的手里。
信封信纸使起来并不方便,纸多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的,信封是她们亲手折叠成的。
可是她们看得非常珍贵,非叫我使这个写不可。
这是因为觉得只有这样,才真正完全地表达了她们的心意。
那天,一个远房嫂子来叫我给她的丈夫写信。
信封信纸以外,还有一张小小的相片。
这是她的照片,是一张旧的、残破了的照片。
照片上的光线那么暗,在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。
我看了看照片,又望了望她,为什么这样一个活泼好笑的人,照出相来,竟这么呆板阴沉!
我说:
“这相片照得不像!
”
她斜坐在炕沿上笑着说:
“比我年轻?
那是我二十一岁上照的!
”
“不是年轻,是比你现在还老!
”
“你是说哭丧着脸?
”她嘻嘻地笑了,“那是敌人在的时候照的,心里害怕得不行,哪里还顾得笑!
那时候,几千几万的人都照了相,在那些相片里拣不出一个有笑模样的来!
”
她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。
敌人败退了,老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证,出于忌讳,撕下了自己的照片。
“可是,”我好奇地问,“你不会另照一张给他寄去吗?
”
“就给他寄这个去!
”她郑重地说,“叫他看一看,有敌人在,我们在家里受的什么苦楚,是什么容影!
你看这里!
”
她过来指着相片角上的一点白光:
“这是敌人的刺刀,我们哆哩哆嗦在那里照相,他们站在后面拿枪刺逼着哩!
”
“叫他看看这个!
”她退回去,又抬高声音说,“叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退蒋介石的进攻。
那样受苦受难的日子,再也不要来了!
现在自由幸福的生活,永远过下去吧!
”
这就是一个青年妇女,在新年正月,给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。
如果人类的德行能够比较,我觉得只有这种崇高的心意,才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
1947年2月
【小题4】本文以“相片”为题,请探究其作用。
(6分)
【答案】
【解析】
苦楚,是什么容影”“叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退蒋介石的进攻。
那样受苦
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成后面题目。
要写出人物鲜明的个性
①无论是小说中的林黛玉,还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖,都是因为是独有的“这一个”才让人们牢记的,这就是个性。
所谓人物的个性,是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。
②那么,如何在文章中写出人物鲜明的个性呢?
③要学会感受,感受生活的酸甜苦辣,感受人物的喜怒哀乐。
了解人物的生活与情感,是写好人物的基础。
高尔斯华绥《品质》中的坚守制靴和做人品质而最后被饿死的靴匠,杨绛《老王》中身处困境却同情关心遭受迫害的知识分子的三轮车夫,个性鲜明,给读者留下深刻的印象。
作品中的这些底层人物能如此真实感人,原因之一就在于作者对生活中这类小人物的命运充满了同情、尊重和爱。
缺少这样的眼光和胸怀,就无法认识人物,更无法写好人物。
④要写出人物生存的环境,换句话说,就是作者要熟悉生活。
杨绛不熟悉生活是写不出老王来的,哪怕老王天天在她面前转悠;高尔斯华绥不熟悉生活是写不出格斯拉兄弟的,哪怕格斯拉兄弟整天坐在他面前。
注意观察和思考生活是写出鲜明人物个性的必备条件。
⑤个性体现在人物的方方面面,人物的言行都是个性化的,是他人无可替代的。
写出鲜明的人物个性,就要写出能体现人物鲜明个性的言行。
它体现一个人物的身份、地位、年龄、职业、性格、文化教养等诸多方面的东西。
人物的言行中往往有很多细节,这些细节最能传神地表达出人物的个性,细节描写是刻画人物形象、描绘人物个性的一个十分重要的方面。
比如杨绛写老王送钱钟书去医院后,面对杨绛坚决给钱的举动,哑着嗓子悄悄地问:
“你还有钱吗?
”这一细节就非常传神地把一个善良人的复杂心态呈现在读者面前。
一方面,老王得收车资,他是靠这个来维持生活的,为雇主干活当然得拿报酬;另一方面,老王又不忍心收钱,因为老王知道对面的好人正在落难之中。
“你还有钱吗”一句,就把一个好人对另一个好人的同情准确地表达出来,写出了人物的性格。
人物的生活细节可能很多,但并非所有细节都有价值,要注意选材,保留能体现人物鲜明个性的材料。
《品质》、《老王》、《金岳霖先生》等文章都是这方面的样板,要仔细体味作者在细节选材上处理的妙处。
⑥还有,要注意描写手法的综合运用。
孤立地描写人物肖像不是不可以,但不如抓住记忆中最深刻的印象,把肖像描写与语言、动作描写结合起来,这样给人的感觉更立体更逼真;静态地描写人物心理固然好,但通过人物的动作、语言可能更能丰富而生动地表现人物的心理世界,刻画出人物的个性。
⑦当然,写出人物鲜明的个性还有其他一些艺术手法,通过阅读与写作实践,你自然会慢慢体会到。
【小题1】请简要概括本文的论述思路。
(6分)
【小题2】本文在论证上主要采用了什么方法?
有什么特点?
(6分)
【小题3】综观全文,如何写出人物鲜明的个性?
请概括说明。
(6分)
【答案】
【解析】
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
猴子被一条河拦住去路。
水上的独木桥说:
“我很瘦,在上面不好走,要小心!
”“知道。
我从没走过这么窄的桥,但有信心!
”于是,猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡,小心翼翼,双脚交替前行,一步一步挪到对岸。
另一条河上有座桥,比独木桥宽三倍。
桥说:
“我很瘦,在上面不好走,要小心!
”“我走过比你窄得多的独木桥!
”猴子想也不想跳上桥就过,哪料,才数步就掉入水中……
要求:
①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。
自信是胜利之条件,自负为失败之序幕。
自信,日积月乏成人之大业;自负,一溃千面
自信是难写的一部书,自负是恶演的一出戏。
书也赖,戏也罢佳书呼他人,香戏懊恼人,愿地下皆来写美书,不去演臭戏。
不外,这两头也有个过程,它须要努力再尽力。
得自信时
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