保护环境班会课教案5篇.docx

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保护环境班会课教案5篇

保护环境班会课教案（5篇）

保护环境班会课教案第一篇：

班会目的：

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。

同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。

只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

（一）教师准备：

深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：

查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：

教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？

》

教师：

我们先来欣赏一段音乐。

（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？

（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：

同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、什么称二氧化碳温室气体？

了解二氧化碳的特性：

吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

）

4、了解：

20xx年中国地球日主题“低碳生活”

教师：

在20xx年４月22日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳主）排放。

低碳生活（low―carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：

低碳世博是上海世博会提出的一项口号。

在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：

低碳生活，我倡议

教师：

减碳是我们每个地球人的责任。

“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。

希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。

学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。

活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

保护环境班会课教案第二篇：

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

二、活动准备：

１、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；

２、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

三、活动过程

各小队报告人数

中队长：

全体起立。

报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。

“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。

辅导员：

接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。

出队旗，敬队礼。

齐唱队歌。

队会过程。

（一）宣布主题班会开始

甲：

原以你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

乙：

原以你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

甲：

地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长！

乙：

地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

甲：

我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。

乙：

但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。

了共建我们的绿色家园，

合：

《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！

（二）环保小品表演

乙：

大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？

请欣赏小品《动物法庭》。

甲：

看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

乙：

所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

（三）环保知识知多少

乙：

之前我们自己学习了很多环保知识，了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。

请听题：

１、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。

Ａ．红色Ｂ．绿色Ｃ．*

２、保护蓝天，我们在出门时，应该（Ｃ）

Ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具

Ｂ．使用私人车

Ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具

３、减少“白色污染”我们应该（Ａ）

Ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

Ｂ．乱扔塑料垃圾

Ｃ．尽量使用塑料制品

４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（Ｂ）的生活风尚

Ａ．追求时尚破坏环境

Ｂ．保护环境崇尚自然Ｃ．保护环境盲目消费

５、２１世纪是（Ｃ）世纪

Ａ．科技Ｂ．经济Ｃ．环保

６、选无磷洗衣粉（Ｂ）

Ａ．保护衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保护双手

７、１９７２年联合国人类环境会议把（Ｃ）定位环境日

Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

Ａ．人类、动物Ｂ．人类、动物、植物Ｃ．动物、植物

９、一节１号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染

Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６万立方米水

１０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：

（Ｂ）

Ａ．生态环境恶化问题

Ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

Ｃ．新资源开发的问题

（四）我环保支支招

甲：

大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

（看大屏幕上出示的资料）

甲：

从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。

持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。

乙：

应该说，环保的话题很多，人们要环保所做的事也很多。

那么，我们，一个小学生又能环保做些什么呢？

那就让我们用我们的行动来说话吧。

甲：

请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。

（自由交流）

我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：

洗菜洗手的水攒起来冲厕所。

洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。

我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。

我可以勇敢阻止破坏环境的行……

（五）诵读环保公益广告

乙：

刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。

（齐声朗读）

――水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

――天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

――把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

――保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

――爱护环境，环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。

我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

乙：

了我们自己，了我们的后代，了我们共同的家园，保护环境应该成我们每个人的自觉行动。

甲：

你看――水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

乙：

你听――森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：

我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

乙：

我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，环境保护事业作出我们的一点贡献吧！

（最后请班主任老师发言）

四、班主任总结发言：

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。

我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，环保贡献自己的一点力。

我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。

让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！

我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！

（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）

主持人宣布：

《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。

谢谢各位老师和同学的参与！

再见！

保护环境班会课教案第三篇：

活动目的：

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成低碳生活的倡导者，成低碳理念的传播者，成“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：

使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：

体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。

活动用具：

多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：

讨论法。

时间安排：

40分钟。

活动场地：

教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗？

》

我们先来欣赏一段音乐。

（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？

（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？

这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？

什么是低碳生活？

我们什么要倡导低碳生活？

怎样践行低碳生活理念呢？

这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类*的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以豪的高速增长或膨胀的GDP也因环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。

在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。

举一个