护理学院高职秋季19级语文授课计划.docx
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护理学院高职秋季19级语文授课计划
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护
(1)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
1.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学的特点,积极实施教学,以完成教学任务。
4.教学方法手段:
因材施教,教学参考、课件等。
实践教学
6
习题课
0
复习
0
考核
2
机动
审批
(核)人
教研室主任
院(部)主任
教务处长
授课进度安排表
周次
顺序
授课章节内容摘要
(含实践教学、复习测验)
学时数
作业
备注(教具等)
2
1
第一单元:
生活的滋味
我的母亲
(一)
2
练习1、2
课本
3
2
我的母亲
(二)
2
练习4
课本
4
3
多年父子成兄弟
2
练习2、3
课本
5
国庆节放假
6
4
过去的年
2
练习2、3
课本
7
5
表达与交流
2
叙议结合
训练
课本
8
实训
9
6
第二单元:
心灵的歌吟
虞美人
2
练习1、3
课本
10
7
雨霖铃
2
练习3
课本
11
8
念奴娇·赤壁怀古
2
练习1、3
课本
12
9
永遇乐·京口北固亭怀古
2
练习3
课本
13
10
语文综合实践:
诗词朗诵会
2
复习
学生自备
14
11
第三单元:
天道与人为
蝉
2
练习3
课本
15
12
动物身上会进化出轮子吗?
2
练习4
课本
16
13
寂静的春天
2
练习1
课本
17
14
表达与交流
2
模拟应聘
课本
18
15
期末考查
2
无
考查试卷
江苏护理职业学院
学生学习评价方案(考核方法)
适用专业(学制)
高护(五年制)
课程名称
语文Ⅲ
考核性质
考查
学分
2
学期
2020—2021学年
第一学期
序号
学习评价项目
占比
评价时间、内容、要求、方法
1
期末考试
60%
期末考试成绩
2
平时考核
40%
开学第一天提出具体要求
其中
(1)
出勤情况
学习态度
10%
上课出勤率、守纪律情况
课堂提问及表现情况
(2)
课堂笔记
书面作业
20%
是否及时上缴和认真完成
(3)
语文综合实践:
诗词朗诵会
10%
实践活动前提出具体要求
说明
1.本表一式二份,一份向学生公布,一份本人留存。
系部、教务处保留电子档案备查。
2.成绩按“百分制”录入教学管理系统。
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护
(2)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
2.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学的特点,积极实施教学,以完成教学任务。
4.教学方法手段:
因材施教,教学参考、课件等。
实践教学
6
习题课
0
复习
0
考核
2
机动
0
审批
(核)人
教研室主任
院(部)主任
教务处长
授课进度安排表
周次
顺序
授课章节内容摘要
(含实践教学、复习测验)
学时数
作业
备注(教具等)
2
1
第一单元:
生活的滋味
我的母亲
(一)
2
练习1、2
课本
3
2
我的母亲
(二)
2
练习4
课本
4
3
多年父子成兄弟
2
练习2、3
课本
5
国庆节放假
6
4
过去的年
2
练习2、3
课本
7
5
表达与交流
2
叙议结合
训练
课本
8
实训
9
6
第二单元:
心灵的歌吟
虞美人
2
练习1、3
课本
10
7
雨霖铃
2
练习3
课本
11
8
念奴娇·赤壁怀古
2
练习1、3
课本
12
9
永遇乐·京口北固亭怀古
2
练习3
课本
13
10
语文综合实践:
诗词朗诵会
2
复习
学生自备
14
11
第三单元:
天道与人为
蝉
2
练习3
课本
15
12
动物身上会进化出轮子吗?
2
练习4
课本
16
13
寂静的春天
2
练习1
课本
17
14
表达与交流
2
模拟应聘
课本
18
15
期末考查
2
无
考查试卷
江苏护理职业学院
学生学习评价方案(考核方法)
适用专业(学制)
高护(五年制)
课程名称
语文Ⅲ
考核性质
考查
学分
2
学期
2020—2021学年
第一学期
序号
学习评价项目
占比
评价时间、内容、要求、方法
1
期末考试
60%
期末考试成绩
2
平时考核
40%
开学第一天提出具体要求
其中
(1)
出勤情况
学习态度
10%
上课出勤率、守纪律情况
课堂提问及表现情况
(2)
课堂笔记
书面作业
20%
是否及时上缴和认真完成
(3)
语文综合实践:
诗词朗诵会
10%
实践活动前提出具体要求
说明
1.本表一式二份,一份向学生公布,一份本人留存。
系部、教务处保留电子档案备查。
2.成绩按“百分制”录入教学管理系统。
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护(3)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
3.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学的特点,积极实施教学,以完成教学任务。
4.教学方法手段:
因材施教,教学参考、课件等。
实践教学
6
习题课
0
复习
0
考核
2
机动
审批
(核)人
教研室主任
院(部)主任
教务处长
授课进度安排表
周次
顺序
授课章节内容摘要
(含实践教学、复习测验)
学时数
作业
备注(教具等)
2
1
第一单元:
生活的滋味
我的母亲
(一)
2
练习1、2
课本
3
2
我的母亲
(二)
2
练习4
课本
4
3
多年父子成兄弟
2
练习2、3
课本
5
国庆节放假
6
4
过去的年
2
练习2、3
课本
7
5
表达与交流
2
叙议结合
训练
课本
8
实训
9
6
第二单元:
心灵的歌吟
虞美人
2
练习1、3
课本
10
7
雨霖铃
2
练习3
课本
11
8
念奴娇·赤壁怀古
2
练习1、3
课本
12
9
永遇乐·京口北固亭怀古
2
练习3
课本
13
10
语文综合实践:
诗词朗诵会
2
复习
学生自备
14
11
第三单元:
天道与人为
蝉
2
练习3
课本
15
12
动物身上会进化出轮子吗?
2
练习4
课本
16
13
寂静的春天
2
练习1
课本
17
14
表达与交流
2
模拟应聘
课本
18
15
期末考查
2
无
考查试卷
江苏护理职业学院
学生学习评价方案(考核方法)
适用专业(学制)
高护(五年制)
课程名称
语文Ⅲ
考核性质
考查
学分
2
学期
2020—2021学年
第一学期
序号
学习评价项目
占比
评价时间、内容、要求、方法
1
期末考试
60%
期末考试成绩
2
平时考核
40%
开学第一天提出具体要求
其中
(1)
出勤情况
学习态度
10%
上课出勤率、守纪律情况
课堂提问及表现情况
(2)
课堂笔记
书面作业
20%
是否及时上缴和认真完成
(3)
语文综合实践:
诗词朗诵会
10%
实践活动前提出具体要求
说明
1.本表一式二份,一份向学生公布,一份本人留存。
系部、教务处保留电子档案备查。
2.成绩按“百分制”录入教学管理系统。
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护(4)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
1.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学的特点,积极实施教学,以完成教学任务。
4.教学方法手段:
因材施教,教学参考、课件等。
实践教学
6
习题课
0
复习
0
考核
2
机动
审批
(核)人
教研室主任
院(部)主任
教务处长
授课进度安排表
周次
顺序
授课章节内容摘要
(含实践教学、复习测验)
学时数
作业
备注(教具等)
1
1
第一单元记叙文
我的母亲
(一)
2
练习1、2
课本
2
2
我的母亲
(二)
2
练习4
课本
3
3
多年父子成兄弟
2
练习2、3
课本
4
国庆节放假
5
4
过去的年
2
练习2、3
课本
6
5
表达与交流
2
叙议结合
训练
课本
7
运动会
8
6
第二单元唐宋词
虞美人
2
练习1、3
课本
9
实训
10
7
雨霖铃
2
练习3
课本
11
8
念奴娇·赤壁怀古
2
练习1、3
课本
12
9
永遇乐·京口北固亭怀古
2
练习3
课本
13
10
语文综合实践:
诗词朗诵会
2
复习
学生自备
14
11
第三单元科普文蝉
2
练习3
课本
15
12
动物身上会进化出轮子吗?
2
练习2、3
课本
16
14
表达与交流
2
模拟应聘
课本
17
元旦放假
18
15
期末考查
2
无
考查试卷
江苏护理职业学院
学生学习评价方案(考核方法)
适用专业(学制)
助产(五年制)
课程名称
语文Ⅲ
考核性质
考查
学分
2
学期
2020—2021学年
第一学期
序号
学习评价项目
占比
评价时间、内容、要求、方法
1
期末考试
60%
期末考试成绩
2
平时考核
40%
开学第一天提出具体要求
其中
(1)
出勤情况
学习态度
10%
上课出勤率、守纪律情况
课堂提问及表现情况
(2)
课堂笔记
书面作业
20%
是否及时上缴和认真完成
(3)
语文综合实践:
诗词朗诵会
10%
实践活动前提出具体要求
说明
1.本表一式二份,一份向学生公布,一份本人留存。
系部、教务处保留电子档案备查。
2.成绩按“百分制”录入教学管理系统。
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护(5)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
1.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学的特点,积极实施教学,以完成教学任务。
4.教学方法手段:
因材施教,教学参考、课件等。
实践教学
6
习题课
0
复习
0
考核
2
机动
0
审批
(核)人
教研室主任
院(部)主任
教务处长
授课进度安排表
周次
顺序
授课章节内容摘要
(含实践教学、复习测验)
学时数
作业
备注(教具等)
1
1
第一单元记叙文
我的母亲
(一)
2
练习1、2
课本
2
2
我的母亲
(二)
2
练习4
课本
3
3
多年父子成兄弟
2
练习2、3
课本
4
国庆节放假
5
4
过去的年
2
练习2、3
课本
6
5
表达与交流
2
叙议结合
训练
课本
7
运动会
8
6
第二单元唐宋词
虞美人
2
练习1、3
课本
9
实训
10
7
雨霖铃
2
练习3
课本
11
8
念奴娇·赤壁怀古
2
练习1、3
课本
12
9
永遇乐·京口北固亭怀古
2
练习3
课本
13
10
语文综合实践:
诗词朗诵会
2
复习
学生自备
14
11
第三单元科普文蝉
2
练习3
课本
15
12
动物身上会进化出轮子吗?
2
练习2、3
课本
16
14
表达与交流
2
模拟应聘
课本
17
元旦放假
18
15
期末考查
2
无
考查试卷
江苏护理职业学院
学生学习评价方案(考核方法)
适用专业(学制)
助产(五年制)
课程名称
语文Ⅲ
考核性质
考查
学分
2
学期
2020—2021学年
第一学期
序号
学习评价项目
占比
评价时间、内容、要求、方法
1
期末考试
60%
期末考试成绩
2
平时考核
40%
开学第一天提出具体要求
其中
(1)
出勤情况
学习态度
10%
上课出勤率、守纪律情况
课堂提问及表现情况
(2)
课堂笔记
书面作业
20%
是否及时上缴和认真完成
(3)
语文综合实践:
诗词朗诵会
10%
实践活动前提出具体要求
说明
1.本表一式二份,一份向学生公布,一份本人留存。
系部、教务处保留电子档案备查。
2.成绩按“百分制”录入教学管理系统。
江苏护理职业学院
授课计划表
(2020--2021学年第一学期)
专业高护
课程名称语文Ⅲ
课程代码22G11007
课程类别公共基础课
授课班级19级高护(6)班
授课教师尹乐平
制表日期2020年7月10日
课程标准制定部门
江苏省教育厅
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
《江苏省职业学校文化课教材·语文》(第二册)
杨九俊主编江苏教育出版社2012年12月第1版
主要教学参考书
(名称、编者)
同上配套的教师用书,2013年1月第1版
学时、学分
课程
总学时
本学期
学时
课程
总学分
本学期
学分
本学期
教学周数
200
30
10
2
15
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
22
编制说明:
1.主要教学内容:
第一单元记叙文阅读;第二单元唐宋词阅读与欣赏;第三单元科普文阅读;3次表达与交流训练。
2.教学目标:
知识目标:
中国诗词知识、写人记事记叙文、科普文,口语及书面语交际知识。
能力目标:
培养与提高学生对于古代诗词欣赏能力;培养与提高学生对于现代记叙文、科普文阅读能力;培养与提高学生表达交流能力。
思想教育目标:
接受社会主义核心价值观教育;接受中华民族传统文化的熏陶。
3.学生学习现状分析:
经过第一学年《语文》第一册的学习,已做到与初中的对接,需要进一步夯实学生的基础语文部分。
本学期的教学内容充分体现语文课的基础性、人文性,尤其是文学欣赏占了两个单元,要充分利用学生爱好文学
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- 护理 学院 高职 秋季 19 语文 授课 计划