怎样给孩子写鼓励的信.docx
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怎样给孩子写鼓励的信
怎样给孩子写鼓励的信
篇一:
写给儿子的一封鼓励的信
写给儿子的一封鼓励的信
初中在孩子求学生涯中是一个重要的承上启下阶段,孩子正处在人生中徇丽多彩、充满幻想的美好花季,也是学业加重,考试负荷,
学校严格要求,家长变本加厉,容易产生两极化,或为各种问题层出不穷的起首和首要阶段。
而往往这个阶段的孩子总在千方百计地想着如何应付学校,对付家长,这个时期孩子的代沟产生了,父母和孩子几乎没有说话,除了问学习,其它话题一概被略,而且这个时期孩子在父母眼里,再难一口气说出一长串优点。
更多地是对孩子的抱怨、指责,甚至教育无效之后的教训。
在教育孩子无效的过程中,我慢慢反省自己,终于走向孩子的内心,开始由对孩子“挑衅”到“欣赏”,发现孩子身上有不少令大人于目共睹的不少优点,也值得我们去学习。
现例举孩子如下优点,不为分享,只为提醒自己,对孩子多一点欣赏,少一点挑衅和指责。
其一:
孩子
对电脑、电视、手机电器类的东西感兴趣,他是全家对这些东西玩得最转的一个,那精力集中的简直不可思议。
我常说这精力凭这聪明程度用在在学习上,清华北大也考上了。
其二:
独立性强,从小一直陪在父母身边的他,突然离开父母到北京寄宿,很快地接受和适应了环境,锻炼了自己穿越北京城去上学的能力。
这点让我这个做母亲的突然从一个熟悉的环境中到一个素不
相识的陌生城市,生存恐怕也难以做到。
这点我特佩服我儿子独立的生存能力。
其三:
有思想,对新生事物有好奇心,再加上他在学校寄宿的生活经历,和同学们一起交流的比较多,让他有了一定的积累,对
事物有自己的想法、观点和思想,我经常被他的思想说服,所以慢慢
地习惯了征求他的意见和建议,学会了对他个人意愿的尊重。
尤其在
孩子遭别人误会了或在校有多大压力都自己一个人默默承担,不会用
情绪指挥行动,而是用行动指挥情绪,从不向他最亲近的人父母倾诉,
遇到老师家长长辈们的批评,很少顶撞,一般都是无语默认。
这点我
作为孩子的家长也很难做到,孩子无比的承受力让我叫绝。
其四:
母亲生病的时候,儿子像老公一样在身边照顾着妈妈,送饭送水,陪床。
其五:
低调,不在众人面前表现自己。
其六:
交友方面,只让自己吃亏,不让朋友吃亏。
其七:
记得孩子小学的时候,母亲心灵受伤的时候,孩子是第一个唯独陪在你身边的人。
心里觉得孩子多懂事,甚于爸爸。
孩子优点很多很多,暂且说到这。
孩子进入初中阶段,我们不仅
关注优点,还得关注孩子在这个阶段存在的问题,以前天真无邪与父
母无话不谈,现在回到家里却沉默寡言;先前知道读书和玩耍的孩子,
现在成天沉迷在自己的小天地里,沉迷于自己的某些爱好之中,特别
是网络游戏一玩几个小时,甚至不关注自己的身心健康。
做事不愿与
父母商量,不愿被人干涉,背着老师和家长做些有损于青春健康的事,学习毫无目标,无进取心和自信心。
每天没有计划和安排,学习方法
不当没有养成一个良好的习惯。
一个好的习惯决定一个人一生的成败。
进入初中阶段,面对学习生活环境改变,面对比小学更加繁重的学习任务,他们会遇到许多自身无法解决的问题,如果家长不能及时给予帮助和指导,孩子思想和行为就可能出现偏差,轻则影响学习,重则误入歧途。
孩子不足:
1、“不是不想学,而是看不到希望”——根源:
不了解自身潜能优势。
孩子看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。
根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,甚至对自己绝望。
需要全面充分的了解自己的潜能优势。
而对这样的孩子,我们家长可以先了解孩子真实能力,尝试给孩子弄点简单的题目做做,在他力所能及的范围小小提高一点目标,然后督促孩子努力,这样下来,就能给孩子培养出点信心了,在适当帮助孩子发掘他的亮点,也会有帮助的。
要学会给孩子减压,心理上的负担重了学习是学不好的。
2、“不是不想学,而是我不知道为啥而学”——根源:
目标不明确。
这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数为父母、为老师、
为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大
流,过一天算一天。
需要明确目标,帮助其专业定位,给他看得见的
未来,才能重新唤起学习的动力,因此,家长要引导孩子明确学习目
标,使他认识到今天的学习不仅是未来掌握一门知识,更重要的是未
来发展自己的智力,培养自己的能力,帮助孩子树立明确的学习,
再辅以上进心的培养,如果孩子能够两者兼有,那么他便有了驾驭成
功,驾驭命运的能力。
3、“不是不想学。
”——根源:
学习技能低。
很多孩子学习成绩不理想,并不是因为不够努力,不肯花时间学
习,也不是因为题目做的不够多等等,而是因为学习方法不正确。
正
确的学习方法可以事半功倍,能有效提高成绩,而不合适的学习方法,
不仅累,事倍功半,成绩很难提高,而且长此以往,会严重影响孩子
的学习积极性。
这是一个循环,良性的或是恶性的循环,全看有没有
找到适合孩子的学习方法,学习方法的重要性可见一斑,那么应该怎
样教给孩子正确的学习方法呢?
孩子的基础知识一定要扎实,学习是
一环套一环的,基础知识不扎实,不会的东西就像滚雪球一样越来越
大,也会导致孩子越学越没有信心。
其次就是要保持孩子轻松愉悦的
学习状态,并且每天对自己的学习计划都要有条理的规划及总结。
各
种具体的学习方法和技巧有不同适用性,别人身上有用的方法,不一
定就适合你,所以需要谨慎对待,要学习自己总结方法,适合自己方
法才是最好的。
4、“不是我不想学,而是我学不会。
”——根源:
认识能力低。
比
如记忆能力,思维转换能力,逻辑推理能力等有所提升,这些能力有
一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己还是老师。
5、“不是我不想学,而是我没法学。
”——根源:
情绪不稳定。
孩子容易受周围环境,人际交往等因素影响,从而无法安心学习。
比如:
注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等。
这些困扰过度地消耗了
学生的心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。
所以我们家长要注意自己的教育方式,对孩子的教育以及引导和
说理为主,严格而民主,自由而不放纵,根据自己孩子特点来制定适
合他的教育方式。
不超过孩子能力的目标,这样容易使孩子失去自信,
当孩子有了好的表现时,对孩子要多表扬和鼓励,这样才能拥有强烈
的自信。
并且多和孩子沟通,沟通是家长和孩子之间的感情桥梁,这
样你才能知道他想要什么,想做什么,你才能知道他的思想动态,进
而更好的解决孩子成长过程中出现的问题。
可见对孩子的肯定,欣赏,对于孩子的成长是多么重要啊,希望我们每一位家长,能够多用欣赏的心态去教育自己的孩子,多给孩子自信和成长的力量,让孩子可以在我们的鼓励下,成长得更健康!
儿子,面对上面妈妈给你指出的优点和不足借你作为参考,有些问题只有你自己最清楚,妈妈只能给你提供参考,建议你合理采纳,认真斟酌。
面对人生重要时期,要想将来有好的生活和工作,完全取
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