人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步训练含答案.docx
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人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步训练含答案
人教版七年级语文第一单元
第2课济南的冬天
同步训练
一、积累与运用
1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是()
A.轻盈(yíng)朦胧(méng)伦敦(dūn)旋律(xuán)
B.水藻(zhăo)贮蓄(zhù)均匀(yún)抚摩(fǔ)
C.斑驳(bó)镶嵌(xiāng)着急(zhuó)温润(wēn)
D.稀疏(sū)澄清(chéng)惊诧(chà)玫瑰(guī)
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是xiǎngqíng( )的。
(2)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和ānshì( )地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
(3)他们也并不着急,因为有这样císhàn( )的冬天,干啥还希望别的呢!
(4)山尖全白了,给蓝天xiāngshàng( )一道银边。
(5)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太xiùqi( )!
(6)那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿,把终年zhùxù( )的绿色全拿出来了。
3.下列加粗的词解释有误的一项是()
A.响晴的天气响晴:
晴朗无云
B.慈善的冬天慈善:
美好
C.设若单单是有阳光设若:
假如
D.煞是好看煞:
很
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.在追逐比赛中,很多选手不停地改换目标,最终累得精疲力竭,一个也没有追上。
B.有人说她的声音“不媚而悦”,有人赞她“空灵,让人沉醉”……双笙自己则说,这是沙哑磁性的嗓音,缘于她变声期用嗓过度。
C.考大学那会儿,班上一位学霸的目标很明确,他也的确获得了那所大学的自主招生名额,实现目标好似是水到渠成的事。
D.那些给你发语音的人,往往是比较自恋的,他们在潜意识里总想展示自己的一切,似乎发语音有事倍功半的效果。
5.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.任何事业的成败,都源于执着的追求,源于内心里不达目的不罢休的韧劲儿。
(把“成败”改为“成功”)
B.要感谢瑞典文学院,不仅给出了如此精彩的回答,还愿意去考虑如此复杂的问题。
(将“还”改为“而且”)
C.要是从让中国医学得到更大发展,让中国更有影响力,就将这一亿美元捐给中国。
(在“影响力”后面加“的角度看”)
D.这项目的价值即使是为全人类,还是为自己,都做到了全方位的价值最大化。
(把“即使”改为“不管”)
6.细读下面的几句话,揣摩句中加粗的词,回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
(1)“响晴”中的“响”的意思是()
A.声音B.发出声音
C.响亮D.很,十分
(2)“毒”的意思是()
A.毒辣B.强烈
C.危害D.凶狠
(3)“响亮”的意思是()
A.十分明亮B.声音洪大
C.有声响,有光亮D.晴朗
7.分析下列句子的含义。
(1)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
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(2)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
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8.选出修辞方法与其他不同的一项()
A.树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。
C.他们全安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”
D.溪流吟着一首小诗。
9.阅读下面的一段话,回答问题
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(1)这段文字写雪后的山给人们总的印象是()
A.一道儿白,一道儿暗黄
B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇
D.实在是太秀气
(2)指出下列各句所用的修辞手法。
①一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着。
( )
②这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
( )( )
(3)本段围绕哪个字描绘雪后山景?
写景又是按什么顺序来写的?
请找出标志方位的词语。
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10.“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”的完整诗句。
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11.仿写句子。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;
对于一个____________的人,像我,____________,便觉得是奇迹;
对于一个____________的人,像我,___________,便觉得是怪事。
(2)亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中,为你送去温馨和美丽。
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(3)一棵小树以其片片的葱翠,绽放着自然的生机.
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(4)一朵玫瑰以它微薄的鲜红,燃烧着人生的热情.
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(5)诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气。
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12.根据提供的材料,为泥石流下定义,字数不超过45个。
在一些山区的沟谷中,由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖,山体常常崩塌滑坡,塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌,变成粘稠的浆体,在重力和惯性的作用下,急速奔泻,这就是人们常说的泥石流。
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二、课内精读
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
13.从选文第一段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?
哪句话最能体现出这个特点?
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14.“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
”写出山什么样的特点?
表达了作者怎样的情感?
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15.按作者写小雪后济南山色的联想思路填空。
(1)小雪落在山上矮松的树尖上,这使作者联想到矮松像______________,这里用的是______的修辞手法。
(2)山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄……这景色使作者联想到______________________________,这里用的是__________的修辞手法。
(3)傍晚,微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上,这使作者联想到________________________,这里用的是__________的修辞手法。
16.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么?
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《风筝》节选
①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?
四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
③全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?
无怨的恕,说谎罢了。
④我还能希求什么呢?
我的心只得沉重着。
⑤现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,──但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。
17、第①段中作者“惊异和悲哀”的原因是什么?
在结构上有何作用?
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18、第②段中“久经逝去的春天”的含义是什么?
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19、第⑤段中的“寒威和冷气”仅仅指天气吗?
如果不是,该如何理解?
20、文中写“我”讨弟弟的宽恕,而弟弟已经全忘了那件事,按常情,“我”的心情应该轻松,但为何“我”的心反而“只得沉重着”?
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天上花,湖中梦
赵丽宏
①夜晚,没有风,湖水平静得像一面巨大的镜子,映照着没有星月的夜空。
湖天之间,近处的树林,远处的楼房,以它们起伏跌宕的曲线勾勒出地平线神秘的轮廓。
夜空和湖泊,是两个轴对称的浩瀚空间。
②湖畔集聚着数不清的人。
人们默默地注视着宁静的湖面,期待着奇迹的出现。
音乐响起,仿佛是从湖水里飘旋而出,在空旷的湖水之间回荡。
紧随着音乐,湖天交界处突然蹿出一道道暗红色的光点,犹如活泼的蝌蚪,从湖水深处向深邃的夜空游戏,也像犀利的鸣镝,从空中呼啸着飞入湖底。
只不过瞬间的工夫,这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂,变成一朵朵巨大的彩色花朵,在夜空中缓缓绽开。
原本幽暗寂静的天和湖,霎时被照得亮如白昼。
由晶莹耀眼的火星和彩焰构成的花朵,应和着优美的音乐,伴随着接连不断的爆炸声,在空中一轮又一轮竞相开放。
焰火消失后,天上留下了一团团白色的烟雾,这些烟雾,也是花卉的形状,它们随风飘动变幻,继续着焰火在夜空里演出的奇妙童话。
而天上发生的所有一切,无一遗漏,都同时倒映在湖里……
③如果你的想象力不贫乏,那么,在这些千变万化的焰火里,可以联想起大地上所有的奇花异卉,可以联想起一年四季中大自然的美妙风景。
当然也会联想起和焰火有关的往事,回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
④天上的烟花像什么?
在听到有人这样发问时,除了那些美好的回忆,我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。
那是战争中的夜景:
枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线,随之而来的,是爆炸,是火光,是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟……
⑤从战争年代走过来的人,都有这类恐怖的记忆:
飞机在天空中隆隆飞过,炸弹从天而降,如飞蝗,如黑鹅,成群成片,大地摇撼,火光四起,城市仿佛在地震中颤抖。
“地震”之后,空中依然白云蓝天,但人间已是惨象遍地:
火焰里血肉横飞,到处可以看到死者的鲜血和肢体,连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……人们至今仍记得,在被炸毁的火车站的站台上,一个未谙世事的孩子,坐在死去的母亲身边,惊惶无措地放声大哭,他的人生,就要从惨绝人寰的爆炸、从亲睹母亲在自己的注视下死去的噩梦中开始。
⑥那个孩子的身边,也是烟和火……
⑦这样的恶梦,和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火,没有任何关系。
然而,我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
⑧炮火和焰火,都是火药的爆炸产生的光芒,两者的目的和效果却是天差地别。
炮火,是为进攻,为征服,为反抗,为破坏,为杀戮,是人间最可怕最惨烈的景象,是战争、灾难和死亡的象征;焰火,是为庆祝,为团圆,为展示和平的欢乐,为表现人间的繁华和喜悦。
同样是火花,同样是爆炸,两者所展示的,却是人类生活中完全不同的两个极端。
⑨在满天满湖绚烂的焰火中,我默默地为人类的和平祈祷。
但愿有这样一天,人间本来用来准备战争的火药,都被改做成了烟花,在一个全人类共庆的夜晚,让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空,万紫千红,此起彼伏。
⑩有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?
21.作者以“天上花,湖中梦”为标题,有什么作用?
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22.请赏析画线句子的表达效果。
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