江苏省淮安市文通中学九年级历史一轮复习 九下 第一单元苏联社会主义道路的探索教学案无答案.docx

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江苏省淮安市文通中学九年级历史一轮复习九下第一单元苏联社会主义道路的探索教学案无答案

文通中学九年级历史一轮复习教学案NO.31

【课题】第一单元苏联社会主义道路的探索【课时】第1课时

【目标能力要求】见本课考点解读

【学习过程】

一、复习导入

二、考点解读

【考点1】了解二月革命

1．时间：

1917年3月2．结果：

推翻了沙皇专制统治

3．影响：

俄国形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权同时并存的局面

【考点2】了解彼得格勒武装起义

1．时间：

1917年11月地点：

彼得格勒

2．领导人：

列宁结果：

取得胜利

3．影响：

俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—人民委员会

【考点3】了解十月革命的历史意义

俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

世界上第一个社会主义国家由此诞生。

十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

【考点4】了解新经济政策的主要内容并理解其作用

1．背景：

国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。

战时共产主义政策不再适应新形势的发展。

2．内容：

允许多种经济并存，大力发展商品经济。

3．作用：

促进了国民经济的恢复和发展

【考点5】知道苏联成立的相关史实并列举二三十年代苏联社会主义建设的重大成就

1．时间：

1922年底2．全称：

苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”

3．当时加盟国：

俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯

4．成就：

【考点6】评价“斯大林模式”

1．背景：

是在苏联外有帝国主义包围，国内经济文化相对落后的情况下形成的。

2．形式（特点）：

高度集中的经济政治体制。

形成标志：

1936年苏联新宪法的通过。

3．主要表现：

经济方面，限制商品货币关系，否认市场的作用，片面发展重工业。

政治方面，权力高度集中，忽视民主与法制观念建设。

4．评价：

（积极作用）在一定历史阶段里发挥过积极作用。

（存在弊端）第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少.质量差；第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。

第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。

从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。

三、课堂总结：

列出单元知识框架

四、知识链接：

马克思主义、法国巴黎公社、俄国十月革命

文通中学九年级历史一轮复习作业纸NO.31

班级学号姓名___等第

第Ⅰ卷选择题

1．下列关于俄国二月革命的表述，不正确的是（）

A．革命推翻了沙皇专制统治B．造成了两个政权并存的特殊局面

C．是一场资产阶级民主革命D．二月革命是列宁领导的

2．俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。

下列关于十月革命的表述，不正确的是（）

A．列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B．建立了第一个社会主义国家

C．是一次伟大的资产阶级革命D．开辟了人类历史的新纪元

3．20世纪初期，将马克思主义由理论变为现实的社会主义革命是（）

A．宪章运动B．巴黎公社C．俄国二月革命D．俄国十月革命

4．标志着苏联高度集中的经济政治体制形成的事件是：

（）

A．新宪法的制定B．两个五年计划的完成C．新经济政策的实施D．农业集体化的完成

5．20世纪20年代年代，如果先进的中国人要到苏俄的首都进行学习。

应到下列哪一城市：

A．彼得格勒B．莫斯科C．斯莫尔尼宫D．冬宫（）

6．有人说，“对于苏联农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。

这里“阳光灿烂”的原因是实行了（）

A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化D．社会主义工业化

7．人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是：

（）

A．法国六月革命B．美国独立战争C．德国十一月革命D．俄国十月革命

8．苏维埃社会主义共和国联盟成立时，加入的成员不包括：

（）

①俄罗斯联邦②外高加索联邦③爱沙尼亚④亚美尼亚

A．②④B．①③C．①②D．③④

9．下列历史知识的关联，不正确的是（）

A．英国资产阶级革命——《权利法案》B．法国资产阶级革命——《人权宣言》

C．苏俄新经济政策——1936年新宪法D．美国罗斯福新政——《国家工业复兴法》

第Ⅱ卷非选择题

10．阅读材料，回答问题

20世纪上半期，战争、革命和危机交织在一起，人类经历了两次世界大战、俄国十月革命和1929—1933年资本主义世界经济危机等重大事件。

世界大战的惨烈、核武器的威胁和接连不断的局部冲突，是人们在血与火的教训中探索着和平之路。

（1）20世纪上半期，战争、革命和危机分别指什么？

（2）为应付危机，美国实行罗斯福新政。

请写出其特点和中心措施

（3）20世纪以来，具有全球意义的两大时代主题是什么？

文通中学九年级历史一轮复习教学案NO.32

【课题】第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界【课时】第1课时

【目标能力要求】见本课考点解读

【学习过程】一、复习导入

二、考点解读

【考点1】了解《凡尔赛和约》的基本内容

1．时间：

1919年2．国家：

协约国与德国签定了《凡尔赛和约》，

3．内容：

领土、军事、政治、殖民地（最能体现分赃性质）（见课本P15）

4．凡尔赛体系：

协约国还分别与德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签定了一系列和约，同《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治秩序的新秩序。

【考点2】了解《九国公约》的基本内容

1．时间：

1922年2．国家：

九国代表签定关于中国问题的《九国公约》

3．内容：

见课本P17作用：

实际上为美国在中国的扩张提供了方便。

4．华盛顿体系它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

【考点3】理解：

凡尔赛—华盛顿体系的形成及影响

形成：

通过凡尔赛会议与华盛顿会议这两次会议，帝国主义确立列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。

影响：

这一体系只是暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

【考点4】了解1929—1933年经济大危机

1．1929年，一次空前严重的经济危机终于在美国爆发，然后席卷了整个资本主义世界。

2．经济危机的特点和影响：

见课本P21

【考点5】了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点与作用

1．背景：

1933年经济大危机2．新政的主要内容是：

（1）对工业的调整（中心措施）

（2）整顿银行（3）对农业的调整（4）兴建公共工程

3．特点：

加强国家对经济的干预和指导

4．新政的作用：

见课本P23

【考点6】知道德国法西斯制造的国会纵火案和反犹暴行、简述世界大战欧洲、亚洲战争策源地形成的基本史实

1．国会纵火案；打击德国共产党

2．希特勒上台建立法西斯统治，标志着世界大战的欧洲策源地形成。

3．德国法西斯还掀起迫害犹太人的狂潮。

（见P26）

4．日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地。

1936年，日本军部发动政变失败但日本军部法西斯专政建立起来。

世界大战的亚洲策源地形成了。

5．德、意、日三个法西斯相互勾结，形成了轴心国集团。

三、课堂总结（见板书：

单元知识结构图）

文通中学九年级历史一轮复习作业纸NO.32

班级学号姓名___等第

第Ⅰ卷选择题

1．罗斯福新政的措施主要“新”在：

（）

A．积极推行“以工代赈”B．用改良而不是扩张的方法克服危机

C．采用国有化的形式D．采取国家干预经济的办法消除危机

2．关于罗斯福新政取得成效的叙述，不正确的是：

（）

A．美国经济缓慢恢复B．人民的生活得到改善

C．从根本上消除了资本主义经济危机D．美国联邦政府的权力明显增强

3．在巴黎和会和华盛顿会议上签订的与中国有关的条约是：

①《凡尔赛和约》②《五国条约》③《四国条约》④《九国公约》A．①②B．③④C．①④D．②③（）

4．华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，这是因为在会议上签订了A．《马关条约》B．《辛丑条约》C．《凡尔赛条约》D．《九国公约》（）

第Ⅱ卷非选择题

5．阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，同那些因王公、地主、资本家瓜分争夺土地和利润而引起的掠夺战争（像现在的帝国主义战争）比较起来，这种战争是很少见的。

这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。

”——列宁《给美国工人的信》

材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。

这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。

——摘自马丁·路德·金1963年8月演说

材料三“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。

这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。

我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。

”——富兰克林·罗斯福

材料四美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。

以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。

以第二次世界大战为标志，美国完成了崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。

——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指哪次战争?

（2）材料二中的“一位伟大的美国人”指准?

他对美国历史的主要贡献是什么?

（3）材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?

根据材料概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。

（4）综观美国崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示?

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【课题】第三单元第二次世界大战【课时】第1课时

【目标能力要求】见本课考点解读

【学习过程】一、复习导入

二、考点解读

【考点1】知道慕尼黑阴谋、理解绥靖政策的实质和恶劣影响

慕尼黑阴谋：

内容：

见课本P34影响：

慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。

绥靖政策的实质和恶劣影响：

见课本P35

【考点2】列举德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件

1．1939年9月，德国军队突袭波兰，英法对德宣战，标志着二战全面爆发

2．1941年6月，德军发动对苏联的侵略战争，标志着苏德战争爆发，二战规模扩大。

3．日本偷袭珍珠港（珍珠港事件）：

1941年，揭开太平洋战争序幕，第二次世界大战的规模进一步扩大。

【考点3】理解国际反法西斯联盟的建立及其作用

原因：

法西斯的大肆侵略，激起世界人民的愤怒。

美英苏等国为了共同的敌人法西斯逐渐走向联合。

促成因素：

苏德战争和太平洋战争的爆发，促成了国际反法西斯联盟的形成。

经过：

见课本P39标志：

1942年《联合国家宣言》的签署。

意义（作用）：

逐渐扭转了战争的局势,成为二战胜利的根本保证。

【考点4】了解雅尔塔会议

目的：

为了协调行动，尽快打败法西斯。

时间、参加者、地点.：

1945年2月，；罗斯福、丘吉尔、斯大林；苏联的雅尔塔

内容：

见课本P39—40（决定成立联合国的会议）

【考点5】了解斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林战役和日本投降等史实，说明其在反法西斯战争中的作用

1．斯大林格勒战役：

1942年7月—1943年2月，苏德军队的一次重大决战。

斯大林格勒战役成为第二次世界大战的重要转折点。

2．诺曼底登陆标志着欧洲第二战场的开辟：

1944年6月，美英等反法西斯盟军登上欧洲大陆，使法西斯德国东西两面受敌。

3．攻克柏林：

1945年4月，苏联军队对柏林发动了总攻。

柏林守军投降。

5月8日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束。

4．日本投降：

1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。

9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战结束。

【考点6】说明第二次世界大战的影响；见课本P42

世界反法西斯战争胜利根本原因：

世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持

二战给人类的启示：

珍爱和平远离战争

三、知识链接：

比较第一次世界大战和第二次世界大战

文通中学九年级历史一轮复习作业纸NO.33

班级学号姓名___等第

第Ⅰ卷选择题

1．德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：

“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？

”材料中的“政策”应是（）

A．殖民主义扩张政策B．委任统治政策C．绥靖政策D．“冷战”政策

2．第二次世界大战全面爆发的标志是（）

A．日本发动七七事变B．德国侵占捷克和斯洛伐克

C．德国突袭苏联D．德国突袭波兰，英法对德宣战

3．罗斯福曾说，1941年12月7日是“一个遗臭万年的日子”，美国遭到了“突然和蓄谋的进攻”。

那么，在这个“日子”发生的事件是（）

A．慕尼黑阴谋B．日军偷袭珍珠港

C．诺曼底登陆D．美国轰炸南联盟

4．慕尼黑协定的实质是:

（）

A．英法等国害怕战争,纵容侵略

B．英法等国牺牲别国,保全自己,纵容侵略

C．英法等国避免战争争取和平,缓和矛盾

D．英法等国牺牲别国,保全自己,希望世界和平

5．1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中说：

“是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。

”这一“转折点”是指（）

A．诺曼底登陆战B．《联合国家宣言》发表

C．苏军攻克柏林D．斯大林格勒战役

6．1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了第二战场，请问这个第二战场是相对于哪个战场来说的 （）

A.北非战场      B.苏德战场   C.太平洋战场    D.中国战场

7．第二次世界大战取得胜利的最主要因素是：

（）

A．法西斯同盟国家貌合神离

B．反法西斯联盟国家协同作战

C．社会主义苏联的强大

D．新式武器的发明和使用

第Ⅱ卷非选择题

8．第二次世界大战是迄今为止人类历史上规模最大的战争，大战的硝烟已随着时间的推移而消逝，然而战争留下的创伤却依然存在。

反思世界大战的历史，要珍爱和平，反对战争。

据此，回答问题。

（1）2010年是二战爆发多少周年纪念？

写出二战全面爆发的时间及事件。

（2）《联合国家宣言》何时签署？

它的签署对打败法西斯有何重要作用？

文通中学九年级历史一轮复习教学案NO.34

【课题】第四单元战后主要资本主义国家的发展变化【课时】第1课时

【目标能力要求】见本课考点解读

【学习过程】一、复习导入

二、考点解读

【考点1】概述：

二战后美国经济发展的主要特点

20世纪五六十年代，经济持续发展，西部和南部繁荣

70年代经济受到严重打击，经济地位下降。

80年代经济形势逐渐好转，但债务负担加重，经济发展受到制约。

90年代，经济持续稳定，进入新经济时代。

新经济的主要特征：

信息化和全球化

【考点2】知道：

欧洲联盟——世界上最大的经济体（前身是欧共体）

建立：

1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立欧洲联盟，简称欧盟。

政策：

见课本P52

作用：

欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享.优势互补，有利于经济的发展。

成为世界上最大的经济体。

【考点3】概述：

二战后日本的经济发展的主要成就及原因

1．日本的崛起

表现：

20世纪70年代日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

原因：

①二战以后，美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策；②20世纪50年代，美国扶持日本；③（主要原因）日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。

20世纪80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。

2．二次大战后西欧和日本经济的迅速发展给我国的借鉴：

要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路；制定适合本国国情的经济发展战略。

三、课堂总结：

列出单元知识框架

四、知识链接：

西欧、日本经济发展的共同原因以及值得我国借鉴的地方。

五、领悟反思

1．第二次世界大战后美国、西欧、日本经济发展的共同点：

①相对稳定的国际政治环境②抓住机遇，加强国际间的交流和合作③重视科学技术和教育④从实际出发，制定恰当的经济发展政策。

2．二次大战后西欧和日本经济的迅速发展给我国的借鉴：

要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路；制定适合本国国情的经济发展战略。

文通中学九年级历史一轮复习作业纸NO.34

班级学号姓名___等第

第Ⅰ卷选择题

1．二战后，欧洲和日本的经济恢复发展都得到了有力的援助，给它们提供市场、技术和资金的国家主要是（）

A．美国    B．苏联   C．英国   D．法国

2．关于第二次世界大战后，美国经济发展经历的过程正确的是（）

A.繁荣---危机---持续稳定B.危机---繁荣---持续稳定

C.持续稳定---危机---繁荣D.持续稳定---繁荣---危机

3．有人断言：

欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。

他得出这一结论的依据应是（）

A．联合国作用加强B．两极格局已经结束

C．欧洲联盟的建立D．和平与发展已成世界潮流

4．2003年，美国攻打伊拉克，英国紧随其后，而法国和德国公开反对美国出兵伊拉克，这说明（）

A.欧洲联盟尚未做到“用一个声音说话” 

B．欧洲联盟不涉及成员国之间的外交联合

C．美国加入欧洲联盟后，导致欧洲分裂   D．欧洲联盟放弃了成员国间的政治合作

5．1984年日本文部大臣在北京大学演讲时，说：

“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源。

”这反映了日本政府在发展经济中特别重视（）

A．推行非军事化政策B．大力发展教育

C．引进最新的科学技术成就D．制定恰当的经济发展政策

6．假如你要到德国、法国、比利时等欧洲国家去旅游，为方便购物，你所带的货币最好是A．马克  B．法郎   C．美元  D．欧元（）

第Ⅱ卷非选择题

8．阅读下列材料：

材料一：

谋求欧洲的统一有相当远的历史渊源，在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了，二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速。

材料二：

二战后，美国出于本国的需要，开始扶持日本。

同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，发展教育和科技，促进经济的迅速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

（1）材料一中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？

二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程？

（2）从材料二可知，二战后日本经济持续高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？

（3）欧洲和日本战后的崛起，对世界经济政治格局产生了什么影响？

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【课题】第五、六单元社会主义国家的改革与演变亚非拉国家的独立和振兴

【课时】第5课时

【目标能力要求】见本课考点解读

【学习过程】一、复习导入

二、考点解读

【考点1】知道苏联解体、了解两极格局的瓦解

1．1991年8月19日，“八一九事件”失败。

成为苏联解体的催化剂。

2．直接原因：

戈尔巴乔夫改革；根本原因：

斯大林模式的弊端。

3．1991年底，苏联（1922-1991）解体，标志着两极格局的瓦解。

【考点2】知道东欧剧变

原因：

东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求；日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机；苏联也放松了对东欧国家的控制。

情况：

1989年下半年，东欧各国风云突变。

一年之内，执政40多年的各国执政党，纷纷丧失政权。

由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。

表现：

南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；民主德国与联邦德国合并，实现统一。

东欧剧变实质：

东欧各国共产党丧失政权，社会制度发生变化。

（由社会主义制度和平演变为资本主义制度）

【考点3】知道印度独立的相关史实印度独立：

1947年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。

（印巴分治加深了民族.宗教矛盾，是印巴冲突的历史根源）

【考点4】了解巴以冲突，认识中东地区矛盾的复杂性

中东地区错综复杂的矛盾原因：

（1）大国干涉：

中东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源，该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。

（2）现实利益的冲突：

对水、石油、土地等资源的争夺。

（3）种族宗教的冲突：

信仰伊斯兰教的阿拉伯族与信仰犹太教的犹太人族的差异冲突。

（4）历史原因（即中东问题的由来）（5）几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之中。

中东问题的关键：

巴以冲突。

（巴基斯坦和以色列）

三、课堂总结：

苏联的解体与东欧剧变说明：

社会主义的发展不是一帆风顺的。

但这种挫折只是苏联这种模式（即斯大林模式）的失败。

我们要吸取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。

四、知识链接：

苏联解体与东欧剧变对我们的启示：

（1）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；

（2）要以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；（3）要建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国；（4）要加强执政党建设，维护党的领导地位.

文通中学九年级历史一轮复习作业纸NO.35

班级学号姓名___等第

第Ⅰ卷选择题

1．东欧剧变是社会主义运动的暂时挫折。

导致东欧剧变发生的根本原因是（）

A．人民生活水平大幅度下降

B．西方国家的和平演变政策的影响

C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求

D．苏联放松了对东欧国家的控制

2．从东欧剧变的诸多原因中，应吸取的最主要教训是（）

A．坚持走社会主义道路B．加强民主与法制建设

C．防止西方和平演变D．必须适应本国国情，搞好经济建设

3．东欧剧变的实质是（）

A．东欧版图发生巨大变化B．东欧社会制度发生巨大变化

C．东欧政局动荡D．东欧社会主义取得巨大发展

4．克什米尔地区是印度和巴基斯坦自二战以来争斗最激烈的地区，围绕这一地区的争斗致使两国关系一直比较紧张，这种情况根源于（）

A．两国的社会制度不同     B．美俄两国对该地区的争夺

C．两国都想称霸南亚地区   D．英国实行印巴分治政策

第Ⅱ卷非选择题

5．阅读下列材料：

材料一：

英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队，两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国、犹太独立国和耶路撒冷国际特别行政，规定阿拉伯独立国、犹太独立国和耶路撒冷市边界。

材料二：

我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。

材料三：

2008年12月8日，以色列空袭加沙至少造成200多人伤亡。

请回答

（1