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六上一二单元
竹篙小学2012年10月六年级学生单元考试
语文试题
温馨提示:
亲爱的同学们,人们常说“开卷有益”,当你展开试卷的时候,就开始了一次有益的探索,带着你的智慧和认真,去收获成功吧。
试题类型
积累运用
阅读理解
综合性学习
作文
总分
应得分
20分
32分
8分
40分
100分
实得分
积累运用(共20分)
1、根据拼音,用漂亮的钢笔字写出恰当的词语。
(5分)
zīxúnjǐngtìkuángwàngdīyínqiǎnchàng
(咨询)(警惕)(狂妄)(低吟浅唱)
péngpàishùguānxìnìhuīxīnsàngqì
(澎湃)(树冠)(细腻)(灰心丧气)
养尊处优随心所欲丰富多彩座无虚席
二、下列各组词语中,没有错别字的一组是(C)。
(2分)
A、惊心动魄狂风暴雨兴高彩烈语重心长
B、养尊处优崇山峻岭无微不致美不胜收
C、锲而不舍张灯结彩截然不同专心致志
D、随心所欲丰富多彩坐无虚席肃然起敬
3、下面几个运用修辞手法的句子有毛病的是(A)(2分)
A、几棵野菊,柔弱的茎上顶着小小的黄花,雄赳赳地立在路旁。
B、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子跟清风流水应合着。
C、天上的云千姿百态,变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新秀丽,一会儿像老人背着采药竹篓走天涯,一会儿像驯羊偎依主人觅食物,一会儿像少女羞红脸儿……
D、雨点被拉成了丝丝的雨线,天地间挂上了一道珠帘。
四、判断题:
正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”。
(2分)
1、“古老的钟敲了十下,十一下……”后的省略号表示声音延长。
(×)
2、《楚王好细腰》选自《墨子》一书,《东施效颦》选自《老子》一书。
(×)
3、《穷人》的作者是俄国的列夫.托尔斯泰写的。
(×)
4、“银白的树干(gàn),灰绿的树冠(guān),随着阵阵山风,摇曳(yè)着身躯和手臂……”中,所有字的注音都是正确的。
(√)
5、在下列句子的横线上填上恰当的成语、谚语、格言、古诗句、歇后语。
(选作5题)(5分)
1、生活是诗,我们常用诗歌抒发自己的感情,我们用“,”来赞美大自然的美景。
2、诸葛亮在《后出师表》中的一句鞠躬尽瘁,死而后已,是多少能人志士为国家贡献自己的全部力量的真实写照啊!
3、每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可是自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。
老师知道后,教育我说:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
4、我国去年冬天下了一场瑞雪,爷爷当时念叨起一句谚语:
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
5、宁宁考试不及格,在回家的路上,他的心如十五只吊桶打水七上八下,紧张极了。
6、在人生的道路上,我将用这句话作为我的座右铭。
7、当某个同学沉迷于网吧是,我会为他送上《长歌行》中的名句:
少壮不努力,老大徒伤悲。
8、杭州西湖的景色优美,让人流连忘返,正像人们所说的上有天堂,下有苏杭!
6、根据课文内容填空(选作2题)(4分)
1、美,是善良;美,是勤劳;美,是坚强;美,是诚实;美,是勇敢;美,是宽容;美,是自信……(答案不一)
2、做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天上一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
这诗一样的语言,意味深长地简述了“最好的你”的丰富内涵。
3、“其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走”这个故事告诉我们不切实际地照抄照搬,结果一定会适得其反的道理。
阅读理解(共32分)
1、资讯性阅读。
(5分)
趣说口香糖
口香糖除了能清洁牙齿,保持口腔清新,强健脸部肌肉外,科学家还给口香糖开发出一些新功效。
比如“药用”口香糖,就
是咀嚼口香糖的过程中,让口香糖中加入的药用成分慢慢释放出来。
此外,口香糖对人起的心理作用也不少。
心理学家分析,人们喜欢嚼口香糖有三个原因:
其一,排除孤独和烦躁;其二,解除紧张感;其三,通过嚼咬发泄内心的恼怒。
对许多人来讲,口香糖是他们一时一刻也离不开的亲密伴侣。
然而,人们对口香糖的态度又是爱恨交织的,因为它已成为一个环境问题。
城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物,以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。
除非像新加坡政府那样根本就把口香糖拒之境外。
口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质,它大约占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。
这个基质成分对口香糖的弹性、可塑性来说是至关重要的。
最早的胶质取自于植物中的树胶,现在则是人工合成的聚乙烯醋酸酯。
它们都具有很强的黏合性,不仅不溶于水,而且一些有机溶剂如丙酮等也拿它没有办法,这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。
1、选文第①自然段介绍了口香糖具有清洁牙齿,保持口腔清新,强健脸部肌肉,释放药物,调节心理等几种。
(3分)
2、说说第自然段中加点词语在句子中的表达作用。
(1分)
“不得不”是双重否定,表示强烈的肯定,表达了口香糖的残留物带给环保部门的困扰、无奈。
3、读完本文,你会对那些随地乱吐口香糖的人说些什么呢?
(1分)
2、课内精彩语段阅读与理解。
(8分)
我感到自己的(kěchǐ),也感到了丑石的伟大;我甚至(yuànhèn)它这么多年(竟竞)会默默地忍受着这一切?
而我又立(即既)深深地感到它那种不屈于(wùjiě)、寂寞的生存的伟大。
1、把括号中不恰当的字用“/”划掉。
(1分)
2请根据拼音依次写出词语。
(3分)
可耻怨恨误解
3、“我”感到丑石之所以伟大,是因为
。
(2分)
4、“我”对丑石的认识有了怎样的变化?
为什么会有这样的变化?
(2分)
三、课外阅读理解与感悟。
(19分)
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮越来越远……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。
放弃吧,他多次对自己说。
这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!
想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力气又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,便下令返航。
这时,有人规劝:
"这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。
又有人说:
:
“为了一个黑奴孩子,值得吗?
”船长大喝一声:
“住嘴!
”
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒后,跪在地上感谢船长的救命之恩,船长扶起孩子问:
“孩子,你怎么能坚持这么长时间?
”
孩子回答:
“我知道您会来救我的,一定会的!
”
“你怎么知道我一定会来救你?
”
“因为我知道您是那样的人!
”
听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:
“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
于是,孩子和船长涕泪交流,幸福地拥抱在一起。
而当初规劝船长的人,却惭愧地低下了头。
一个人被他人相信是一种幸福。
他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。
1、解释下列词语的意思。
(2分)
不慎:
不小心
犹豫:
拿不定主意
2、用“——”画出描写男孩掉进海里后心理活动的句子。
(2分)
3、从文中找出四个成语写下来,再从读过的课外书中选四个成语写下来。
(4分)
(1)文中的成语:
见文中红体字
(2)课外读物中的成语:
4、“因为我知道您是那样的人!
”这句中“那样的人”是什么样的人?
(3分)
是一个慈祥、善良、负责的人
4、文中最具有震撼力的一个动词是“跪”,其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪,请分析它们的含义。
(4分)
第一个”跪”:
感谢船长的救命之恩(拯救)
第二个”跪”:
被他人相信
5、一个人被他人相信也是一种幸福。
从这句话中你体会到了什么?
除了被人相信是一种幸福外,你认为什么还是一种幸福?
请至少写出两种。
(4分)
合性学习(其中三、四题选作一题)(共8分)
1、课外积累。
(3分)
1、二十四孝故事中有汉文帝刘恒《亲尝汤药》,陆绩《怀橘遗亲》,还有九岁黄香《扇枕温衾》。
2、书读百遍,其义自见;尽信书不如无书。
3、《百家姓》中与你同桌的姓的连续两句:
,。
2、与名著为伴。
(3分)
1、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。
2、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《水浒传》中的一个故事,请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称(例:
武松打虎)。
三、下面是第四次全国国民阅读调查结果,请根据调查结果回答问题。
(2分)
年份
1999年
2003年
2005年
图书阅读率
60.4%
51.7%
48.7%
网上阅读率
3.7%
18.3%
27.8%
1.从表中得出结论:
网上阅读率在逐年提高,图书阅读率在逐年下降,2005年首次低于50%。
2.你对调查结果的看法:
肯定态度:
由于网络具有快递、信息丰富等优点,吸引了一批读者。
比起图书阅读,它的叙述评论更新更快,是大势所趋。
否定态度:
网络阅读不能取代图书阅读,图书阅读更利于人们的抽象思维。
网络阅读是图书阅读的一种补充,但对图书阅读的冲击太大不是好事。
4、口语交际。
(2分)
假如你在网上认识了一位网友,大家谈得很投机。
不久,他请你到外地见面。
你是去还是不去?
请说明理由。
如果不去,你将怎样拒绝?
去(不去)的理由:
我这样拒绝:
作文(共40分)
一、习作小练笔。
(5分)
当我们仰望一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……这些事物时,内心会涌起波澜和涟漪。
请选择一个,描写该事物并表达你的感悟。
(不少于150字)
二、习作(选作一题35分)
(1)你,我,他,我们都是普通人,但在普通人的身上却有着许多闪光的地方,高尚的地方,请你选择一个给你留下深刻印象的人,把他或她介绍给大家吧。
要求:
把你对他或她的感情充分表达出来,并试着给你的文章拟一个漂亮的题目,450字以上,能用上下列的词语更棒哦。
默默无闻乐于助人见义勇为拾金不昧兢兢业业
尊老爱幼不屈不挠舍己为人废寝忘食镇定自若
(二)生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩斑斓的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。
在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。
那里的一切都让你着迷,令你陶醉:
读书、踢球、弹琴、手工制作、画画、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了性情。
请你以“真让我着了迷”为题,写一篇450字以上的作文。
要求:
突出重点,感情真挚,书写规范整洁。
(三)材料:
有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。
老虎向农人要求看看他的“智慧”。
农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎听从了。
农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。
请仔细阅读上面的文字,扩写成一个生动的故事。
要求:
题目自拟。
合理想象,适当充实情节,注意运用外貌语言心理环境和细节描写。
以简短的议论结尾。
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- 关 键 词:
- 一二 单元