小学二年级阅读练习题.docx

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小学二年级阅读练习题

阅读练习题

阅读1

 ________

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）哪个词语能说明湖水很清？

（3）第二自然段先写了湖水,再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

（　）的湖水（　）的树木（　）的草地（　）的小桥

（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上“√”

1短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（　）

2短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（　）

3短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。

（　）

阅读2小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是"               ，              。

"

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照 （             ）的顺序写小草。

3、短文是围绕                        来写的。

4、哪句话说明小草胸怀宽广？

画上"             "线。

阅读3梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（                     ）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（                     ）

3、找出比喻句。

"        "

4、这篇短文是按（                     ）顺序写的。

5、短文共（      ）个自然段，第五自然段有（       ）句话。

阅读4

第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

1、蒲公英的种子有的落在_________，结果是________；有的落在_______，结果是_________；有的落在_________，结果是_________。

不同的命运告诉我们，_________才是蒲公英生根长叶的地方。

2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗？

　　________________________________________

阅读5　　　　　乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

　　有一天，窝破了一个洞。

　　大乌鸦想：

“老二会去修的。

”

　　小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

　　结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

　　大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

　　小乌鸦想：

“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

　　结果又是谁也没有去修。

　　一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：

“冷啊！

冷啊！

”

　　大乌鸦想：

“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”

　　小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还耐得住吗？

它一定会去修了。

”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

　　风越刮越凶，雪越下越大。

　　结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？

_____________

2、为什么兄弟俩都不修补？

_____________

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

_____________

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：

用‘_____________”

5、短文有（   ）自然段。

阅读6

一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。

她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏（shǎng）两岸的风景。

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

1短文共有（ ）几个自然段。

2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3请用   画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4文中写山石像

5你认为山石还会像

阅读7湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花   （   ）的垂柳 

（）的蓝蜻蜓  （      ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是（          ） ，夜晚又变成 （        ）。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

。

阅读8   小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。

微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有（  ）句话。

短文写出了小花猫（     ）时候（    ）的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的、、、和

3、照样子写词。

又黑又长、、、

阅读9

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿也不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

”

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、你能给故事起个名字吗？

请填写故事题目。

相信你行的！

2、读故事，把不认识的字“○”起来。

3、我会查字典。

要查的字

结构

部首

读音

组词

嚼

归

锹

4、我会选词填一填。

    大摇大摆    高兴    五颜六色

小朋友（         ）地拍着手。

狗熊（         ）地走过去。

   妈妈买来了（          ）的绒线。

5、短文有（    ）个自然段。

阅读10秋天

秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（ ）个自然段。

第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（    ）的菊花   （    ）的苹果  （    ）的梨

（    ）的果子   （    ）的葡萄  （    ）的香味

  3、把文中表示颜色的词语写下来。

阅读11小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

           。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为 

阅读12农夫的财宝

从前，有个勤（qín）劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。

农夫有三个儿子，可都很懒（lǎn），从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：

怎样才能使儿子勤劳起来呢？

农夫越来越老。

这年，他得了重病，知道自己快不行了。

临死前，他把三个儿子叫到床前说：

“我有一箱财宝埋在葡萄园里。

”

农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。

这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。

小儿子还想到园中寻宝。

大儿子对他说：

“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。

”

1、写反义词。

    勤劳——（   ）   茂盛——（   ）

2、选择正确的答案：

①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。

      （   ）

②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。

（    ）

3、读了短文，你想说些什么？

。

阅读13______________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

　这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

　我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

　这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

　啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（1）这幅国画画的是（       ）、（      ）、（      ）、（     ），主要画的是（   ）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（       ）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4．写出文章的中心思想。

_________________________________________

5、给短文加标题。

阅读14雪花

小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。

它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。

1．这段话有（   ）句话。

（2分）

2．雪花像（       ），像（        ）。

（4分）

3．你认为雪花还像什么?

写一句话。

（2分）

____________________________________________________________________________。

4．雪花是冬天的（      ），能给孩子带来欢乐。

同学们想一想．雪花会给你们带来什么欢乐?

写下来。

（4分）

_____________________________________________________________________________________________。

阅读15

秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1请你给短文加个题目：

__________

2秋天到了，公园里的______和______都开了。

3菊花的颜色有__________________________________________________

4桂花是什么样子?

_______________________________________________________________

5这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的

阅读16

蚂蚁整（zhěng zhēn）天辛勤（qí　qíng）地劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结（jié jiē），见了面就互相摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时捉（zhuō zhō）虫给它们吃。

1这段话共有______句话。

（1分）

2给文中加点的字选择正确的读音。

（2分）

3“它们”指的是____________。

（1分），。

4我喜欢它们的原因，一是它们__________________，二是它们。

（2分）。

5因为我喜欢它们，所以我的表现是______________________。

（2分）

6你平时喜欢什么昆虫或小动物?

为什么?

（2分）

。

阅读17

   有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。

爸爸说：

“我国唐朝时，和日本就有文化交流。

那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。

”

1、选择正确的答案填空。

这段话向我们介绍了______________________。

A  日本硬币      B 日本文字

2、写出下列词语的近义词

欣赏——（     ） 创立——（     ） 如今——（     ）

阅读18

科利亚仔细一看，气球上画着一张（      ）的小脸。

这下他猜（   ）出来了，准是米沙想的招儿。

科利亚的心情一下子（     ）。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（    ）地指（    ）手画脚。

1、给加点的字注上音节。

2、给短文缺少的词语的地方补充词语。

3、这段话先自课文《               》。

阅读19

 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

1、北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？

答：

______________________

2、北京申办2008年奥运会是什么时候成的？

答：

   ______________________。

3、说一说不约而同的意思？

阅读20

   在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。

每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。

鸟窝密密麻麻，一个挨一个。

窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词是____________。

2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。

3、鸟岛在什么地方？

阅读21______________

 从前,有位教书先生,他给学生出了一道题：

看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。

 学生从动脑，认真思考。

放学后，他们都到集市上去了。

 第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。

 一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。

烛光立刻照亮了整个屋子。

先生见了，高兴地连声：

“好！

好！

韩愈真聪明！

”

1、给短文加一个题目。

2、数一数这篇短文有____个自然段。

3、给文中下面画线的字注拼音。

教（      ）     都（      ）

写出下列词语的近义词。

立刻（      ）  高兴（       ）  思考（      ）

5、这篇短文主要写了一件什么事？

___________________________________________________________________

_____________________________________________。

阅读22

   小洁看得（     ）。

她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（     ）住了。

湖水像（     ），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

她觉得自己像在天上飞，又像在（     ）。

1、给短文的（   ）里填上合适的词语。

2、照样子写句子。

湖水像一面镜子。

____________像________________。

3、这段话是课文《          》里的话。

5、这段话主要写什么？

。

阅读23

   开始（     ）了。

我沉着地操纵着（     ），顺利地打出（     ）的图形来。

邓爷爷仔细地看了我的（      ），脸上露出了（      ）的笑容。

1、根据课文内容填空。

2、用“——”画出邓爷爷高兴的句子。

阅读24

（一）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

1、从这句诗中找出一对反义词。

（        ）——（        ）

2、写出下列词语在诗句中的意思。

尽：

___________残：

____________犹：

_____________

（二）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

1、这首诗的题目是《         》，诗人是_____朝的_____。

2、这句诗描写了___________、_________、_________、_______四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远---（  ）  上---（  ）斜---（  ）  白----（  ）

4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。

______________________________________________________________

。

阅读25郊外

  蓝蓝的天空,飘着几朵白云。

山谷里，一条清清的小溪静静地流着。

远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

 1、这段话共有（     ）句。

 2、填上合适的词语。

（     ）的天空     （     ）的风景     （     ）的小溪

（     ）的竹林     （     ）的野花     （     ）的空气

3、写颜色的词语有：

_______、________、_________、__________、________。

4、用下列词语各写一句话。

一朵朵_____________________________________________。

多么……多么……_____________________________________________________。

阅读26

有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：

“你可相信我的本领大了吧！

”

它们又游泳。

鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。

鸭子也得意地对公鸡说：

“到底还是我的本领大。

”

它们谁也不服谁。

1、这个故事讲________和________比本领。

2、公鸡和鸭子比什么本领？

公鸡和鸭子先比___________，又比_____________。

3、读了这个故事，你明白了什么道理？

________________________________________________________。

阅读27

谁和谁好

 谁和谁好？

          谁和谁好？

 藤和瓜好，          白云和风好，

 它们手拉手。

         风往哪里刮，

 不吵也不闹。

         云往哪里跑。

 谁和谁好？

         谁和谁好？

 蜜蜂和花好，         我和同学好，

 蜜蜂来采蜜，         大家唱着歌，

 花儿仰脸笑。

         一起上学校。

1、用“-----------”画出回答“谁和谁好”的句子。

2、诗歌共有__________小节。

阅读28

一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。

忽然，乌云密布，下了一阵大雨。

大雨过后，阳光照得满湖通红。

湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

1、这段话共（     ）句。

2、用“⊿”画出表示颜色的词语。

3、用“＝”画出表示时间的词语。

4、用“——”画出表示荷花美丽的句子。

阅读29

到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，（座  坐）到了自己的（座  坐）位