下教科研工作计划新.docx

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下教科研工作计划新

教科研工作计划

（2009-2010下）

茅庄小学

2010.2

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，以为学生的终生幸福和发展奠基为宗旨，以“减负增效”为目标，大力实施质量立校、科研兴校战略。

坚持以师资建设为根本，以教育科研为先导，以常规管理为重点，以特色活动为突破口，进一步推进素质教育，创办现代化特色学校，培养合格加特长人才。

用心研究、用心落实，全面推进素质教育，全面提高我校的教育教学质量，

二、工作目标

1.抓师资，固根本

以师资队伍建设为根本，采取多种方式快速提高教师教育教学水平。

进一步加大对青年教师的培养力度，为他们积极搭建成长提升的平台，使他们尽快成长为教学战线上的骨干力量。

2.抓常规，提质量

以课堂教学为核心，严把教材关、课堂关、作业关，向课堂40分钟要质量，要效益，真正落实“减负增效”。

力争年级各学科考试考查成绩的及格率为100‰，优秀率至少为60‰，同一年级同一学科间，学生的整体成绩不能有太大的差距。

3.抓教研，促发展

以新课程改革为契机，以课题实验为依托，以校本教研为着力点，加快小课题研究，着力抓好预习、课中改进、限时作业三环节的研究，通过扎实的专题实验研究促进学科发展及教师、学生快速成长，力增本学期内能取得较多的教科研成果。

4.抓特长，显特色

加快学科特色建设，本学期重点加强语文、英语、信息技术、艺体学科的特色发展。

语文学科要继续以“诵读经典与书香家庭的建设”的研究为突破口，引导学生搞好经典诵读、阅读过级。

英语在学好教材的同时，要加强口语教学，利用英语口语过级等活动多方营造英语口语交际环境，彰显我校英语教学特色。

抓好信息技术的整合，设计好符合我校实际的信息技术课程实施方案。

要整体设计年段、学期训练目标，扎实训练。

艺体学科在搞好课堂教学的同时，要加强校特长队的训练活动，训练目标要明确，并形成训练计划方案，坚持科学训练，期末展示考查时各队要拿出本学期训练的“拳头”项目来，突显训练成效，在各级比赛中要取得较为理想的成绩。

三、工作思路与主要措施

一、以教风建设为切入点，努力打造高素质的教师队伍。

本学期，要在继续抓好青蓝同辉工程的同时，狠抓教师的教风。

既要重视师能的培养，更要重视师德的提升。

要调动一切可以调动的积极因素，让每一个教师都能自觉主动地发挥自己的最大潜能，把自己的满腔热情无私地传递给孩子们。

同时，要采取多种方式快速提高教师教育教学水平。

进一步加大对青年教师的培养力度，为他们积极搭建成长提升的平台，使他们尽快成长为教学战线上的骨干力量。

这学期还将继续开展各项活动，如：

各教研组的教学研讨会、导师上示范课、青年教师上研究课、校优质课暨教学能手的评选、教师普通话比赛、教师硬笔书法大赛等。

借助这些活动，丰富教师的内涵，提高教师的课堂教学水平。

本学期我们还将借助山东省教育教学网络平台开展好网络教研活动，努力做到教学资源共享，通过教学网络平台提高教师的业务水平和能力，学期末还将对教学网络的使用进行一系列评价。

同时，还将走出去请进来，邀请同行专家来我校交流指导，促进我校教师的专业化成长。

二、抓好教学常规的落实，向课堂要质量。

遵照《宁阳县小学教学管理规范实施细则（修订稿）》，以课堂教学为核心，严把教材关、课堂关、作业关，向课堂40分钟要质量，要效益，真正落实“减负增效”。

本学期，重点进行教师的培养。

想方设法采取最有力的措施，让全体教师熟悉教学的各环节，尤其在钻研教材、设计教案、课堂教学、作业设计与批阅、个别辅导等方面把工作做细、做实，真正让每一个孩子都能享受优质高效的教育。

还要真正落实各教研组备课研讨活动，使各种教研活动常规化、系列化、成效化。

要把教学研究与课题实验、新课程改革有机结合起来。

学校及各学科中心教研组经常性地开展教学研究及课堂教学比武活动。

积极为新教师提供成长展示的平台，从外出学习到校内执教研究课、公开课，积极为老师们提供机会。

此外，在老师们的课时备课中，我们要着力抓好预习、课中改进、限时作业三个环节。

老师们的教案设计要体现新细则，符合学生的认知规律，有利于构建知识系统，要针对学生的实际，选择恰当的教法和学法，能够有效地调动学生的积极性，培养学生的参与意识、主体意识、创新意识和创新能力。

要有对预习的设计如：

预习的内容，预习的要求；要有二次备课，在检查完学生的预习内容后根据本班学生的预习掌握程度在集体备课的基础上进行修改，使自己的课堂教学更具有实效性；要有对课堂教学效果进行检测的限时作业的设计；还要有老师们及时进行的单元回顾及教学反思。

减负增效是素质教育的要求，也是教师、家长、学生的共同希望，作为学校和教师，一定要在这方面下真工夫，做大量深入细致的工作，真正把教师、学生的负担减下来，把教学质量提上去。

作为教师，主要从以下几点做起：

1.备课要做到吃透教材，丰富教材知识内容，对教材进行知识建构；课堂要从学生入手，研究教学策略，优化学习的全过程；作业要落实双基，拓展延伸，加强创新思维训练，并引导实践运用。

这学期，各学科备课，都要采用先集体研讨后个人的形式。

我们一定要发挥好教研组集体的力量，深研教材，找清知识之间的联系，确定好教学目标，找准教材的重点难点，选好突破的方式方法。

在集体备课之前，每一个单位教学内容要先确定一个主备人，但是全体教师要统揽教材，做好个人研讨记录。

记录要有自己的想法，要有自己授课的特色，然后在集体研讨时，先由主备人主讲对教材的理解，提出自己的处理办法。

其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路。

另外我们集体备课时，要在右边留出空白，以便进行二次备课。

教学科研处这学期还要继续下大力气抓好集体备课这件事，对于不能保质保量完成集体备课的教研组，随时停止集体备课。

具体的集体备课的要求，参照学校的集体备课制度进行。

要严格落实学科教研组长签字制度，实行一周一签。

（1）学科备课要“四备”，即备学期教学计划、单元教学计划、课时计划、单元回顾。

四项要完整齐全。

（2）在进行集体研讨时要做到“三通”：

通教材——把握教材的重点、难点及教材开发设想；通教学设想——研讨教学重点、难点的解决办法，预设多种情景，商讨多种对策；通课件制作、学具开发思路。

做好集体研讨记录，确保教案高质量。

2.记录

（1）听课记录本学期不少于20节，教研组长不少于30节。

听课不能只记教学过程，要及时写出评析，要有边评和总评，还可写出自己的感悟。

（2）教研记录（含集体备课研讨记录）本学期不少于10次。

（3）教学随笔每学期不少于6篇，必须是自己的真情实感，不得抄袭。

3.作业

（1）规范作业设置：

按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》（修订稿）的指示精神要求设置作业，确定作业数量。

特别要求：

语文：

配套练习册作为规范作业及限时作业。

（一二年级语文的作业，结合县小学管理规范实施细则上的要求教研组统一设计后做在统一发放拼音生字本或田字格上。

）二年级写话每学期8次。

三年级作文每学期8次，四、五年级大小作文每学期各8次，有的年级六个单元，其余两次依据本年级的教学实际由任课教师自己确定作文内容。

二至五年级读书笔记每周一次，（以经典诵读后推荐篇目和必读篇目为主，也可自行选择。

）老师每两周批改一次。

按照细则我们要继续做好写字作业，一至五年级统一用田字格，一二年级铅笔字、三至五年级钢笔字，各年级本学期完成14次。

（写字内容教师自己设计，但本教研组中的内容要统一。

）所有年级的作文要做到全批全改，大作文要有眉批、总评，总评要有针对性，建议要明确，充满人文关怀。

小作文可以不写批语，但对于文章中出现的错别字、标点、病句等要标注出来。

数学：

三至五年级，配套练习作为规范作业及限时作业，一、二年级以教研组统一设计内容作为作业做在统一发放的演草本上。

语文、数学每学期实践作业2次。

品德与生活、综合实践活动不设置规范作业；科学、品德与社会、综合实践活动要每一个单元设计一次实践性作业；科学、品德与社会每一课都要有限时作业，一律记录在学校统一发放的作业本上。

英语：

三至五年级均设作业，每周一次规范作业；每一节课要有限时作业，可把配套练习册作为限时作业。

（2）所有作业及单元过关试题都要要求学生认真书写，在业务检查时学生的书写质量也要作为量化的一个方面。

同时对于作业及单元过关试题教师均要及时全批全改，杜绝误判，高度重视复批工作，并及时做好反馈补救及培优转困工作。

所有作业不管是语文、数学还是其他学科同教研组内尽量要统一内容，这样不仅便于检查，而且还能突显年级个性。

三、抓好小课题教研，促进教师的专业化成长

以新课程改革为契机，以课题实验为依托，以校本教研为着力点，加快小课题研究，特别是学科特色及学科热点问题专项研究，通过扎实的专题实验研究促进学科发展及教师、学生快速成长。

我们始终要求人人都要申请实验课题，人人要搞课题研究。

我们的宗旨是：

已经有实验课题的老师可以以已有的课题展开研究，没有实验课题的老师可以结合学科和学生的实际，确立自己的研究主题展开研究；也可以教研组为单位确定一个研究课题，制定实验方案，但个人要根据本教研组确定的研究主题积累过程性资料，学期末要有自己的实验总结。

争取学期内能取得较多的教科研成果。

本学期我们要做好以下几个实验的研究工作：

（1）“激趣·体验·引导”三步作文教学研究：

以“激发兴趣、体验感悟、引导提升”为主线，探讨作文教学的实施策略、方法措施，并切实上好每周一次的写话习作课，并严格落实写话习作的三种课型：

说写指导课——习作课——评改课。

并在备课中清晰详实地体现出来。

在说话、习作训练方面要结合语文课程标准，进一步明确各年级的说话、习作的量与质的具体标准，努力提高学生的说话、写话和习作的质量。

（2）开展“诵读经典与书香家庭建设”、“语文经典读本使用研究”、“阅读经典培养学生创造能力的教学策略研究”的专题研究：

主要落实“两课一级”，即上好每周一次的经典诵读课与每周一次的习作课（一二年级每周一节，从语文课中抽取，三年级以上为两节连排的习作课）。

（3）体验性学习教学策略的研究：

以综合实践、科学学科为统帅，以自主探究、合作互动为主旋律，引导学生进行体验性学习，引领学生经历知识产生的全过程，不仅收获知识与技能，方法与策略，还要逐步形成科学的学科思想。

此外还要组织数学、英语教师做好市级实验课题的申报与研究工作。

我们要举全力做好所有的课题实验的研究，争取全面提升学生的综合素养。

四、抓好学生特长培养，彰显学生的个性

加快学科特色建设，重点加强语文、英语、信息技术、艺体学科的特色发展。

1、语文学科要以“诵读经典”为突破口，引导学生多读书、读好书，养成好读书的良好习惯，进行深层次文化积淀，不断提高学科综合能力；

2、英语在学好教材的同时，要继续加强口语教学，继续开发校本课程《快乐英语》，组织学生做好英语过级活动，为学生的口语运用和单词的积累打下基础，彰显我校英语教学特色。

3、信息技术要整体设计年段、学期训练目标，整合现有的信息技术教学内容，适当添加补充课本外知识，制定出符合我校实际的信息技术实施方案。

信息技术教师要引导学生科学使用计算机网络，让计算机真正成为学生学习的好帮手。

4、艺体学科在搞好课堂教学的同时，要加强“六个一“训练活动，训练目标要明确，并形成训练计划方案，坚持科学训练，期末展示考查时各队要拿出本学期训练的“拳头”项目来，突显训练成效。

5、通过开展每天“快乐大课间”体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况.另外：

各年级各班要在没有体育课的当天，拿出每天下午的活动课组织学生进行体育锻炼。

我们的体育活动课要有活动计划，每天要有具体的活动内容。

活动时间要有老师上课，要保证学生的安全，有序组织学生进行体育锻炼，防止放羊式上课。

五、认真落实省规范，让教学在规范中提升

目前，学校教师整体年轻化、知识化，朝气蓬勃，富有奉献精神。

绝大部分教师虚心好学，乐于奉献，在教育教学能力上有了喜人的进步。

另外，我校还拥有一批学科带头人、教学能手，在我镇小学众多学科中发挥着举足轻重的作用。

但也要清醒地看到：

教师的专业素质、业务能力、师德修养，与家长、社会的要求还存在一定差距，稍有不慎，便会引来家长及社会的不满。

如何利用现有条件，搞好师资培训，加快教师队伍成长，成了摆在学校面前的一个重要课题。

结合教育的现状和我校的实际，继续抓好《山东省中小学管理基本规范》的落实，采取不同的学习形式，让省规范的要求深入每一位教师的心里，并且自觉地遵守省规范。

加大管理与指导力度，及时为老师们排忧解难，使老师们享受到教学的快乐。

六、组建科学的管理网络，发挥集体的智慧

在学科教学质量上，实行教学科研处、年级、教研组、教师四级教学管理，明确各自的岗位目标职责，实行责任目标追究制。

为了便于管理及研究，学校打破年级界限成立以下6个大教研组：

语文（地方课程），组长为吴珍；数学，组长为徐凤英；科学，组长为郭芹；品德，组长为朱月霞；英语，组长为谭燕；艺体组长为于海青。

各教研组要坚持常规教研活动制度：

每个教研组每二周至少活动一次。

为加强本年级本学科的集体研讨力度，确实保证集体备课的质量，本学期减少学校教研组活动的次数，原则上一月一次，大体定为4、8、12、16周进行。

各教研组要严格考勤，做好考勤记录。

同时学校要加强平时的业务检查力度，及时掌握第一手资料，对教学作出最及时的监督、引导和评价。

七、严格控制作业量，真正减轻学生的负担

减负增效是素质教育的要求，也是教师、家长、学生的共同希望，作为学校和教师，一定要在这方面下真工夫，做大量深入细致的工作，真正把教师、学生的负担减下来，把教学质量提上去。

严格控制家庭作业量。

家庭作业要达到“少而精”，真正减轻学生课业负担：

作业设计要科学，形式要灵活，要注意激发培养学生的学科兴趣，除语文数学外，其他学科平时不布置书面作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量不超过1小时。

对于家庭作业量实行教研组长、班主任、学科教师三级负责制，教研组长负责设计开发，班主任负责监控，学科教师具体落实。

学校对于家庭作业设计、家庭作业量严格进行控制，经常性地进行调研检查，发现问题及时反馈，对于执意不改且给学校造成严重影响的除在学期考核进行处罚外，还要进行通报批评等严肃处理。

八、搞好校本课程的开发研究，提升学校的内涵

《行为与民俗》校本教程，是我校从2006年开始，自主研发的具有我校特色的校本教程。

本学期，学校继续把“行为与民俗”作为语文课程改革中的实验重点来抓，让每一个孩子学会学习、学会生活、学会做人，定期评选出诵读小明星、民俗小博士等等。

同时，学校还将组织英语教师根据学校实际，继续按年级进行英语口语过级，加大学生英语词汇的积累及口语的实际应用能力，彰显我校英语教学特色。

并借助这些校本课程的开发实施，烘托学校的育人氛围，提升学校的内涵，真正实现学校时时处处皆育人的美好理想。

九、加强自习管理促进学风建设

随着我校办学水平的提高，社会影响力的提升，自治能力差，若没有大人的看管可能很难自觉地完成老师布置的家庭作业，对于当天学习的内容很难巩固与掌握，因此本学期我们在上好常规课的同时还要加强对自习的看管力度。

看管自习老师要有高度的责任心，对学生的作业跟上辅导，让学生也能保质保量地完成老师布置的家庭作业，形成良好的学习习惯，从而促进我校的学风建设，努力做到让家长安心、社会放心。

总之，本学期要抓好老师对教材的研究力度，提高集体备课的质量，向课堂要效益；向老师要质量；抓好课外阅读的实施，向书本要素养；抓好小课题的研究，向实验要成果。

群策群力，共创茅庄小学的美好明天。

附：

教研工作计划安排表

第一周3、1——3、7

1、完成各种教学、教研计划。

2、上报本学期个人实验研究课题。

3、发放课本，健全各种作业，完成循环教材使用登记工作。

4、召开教研组长会进行考试质量分析。

第二周3、8——3、14

1、召开教研组长座谈会，商讨本学期工作。

2、教研组召开课题实验教师会。

3、学习有关“三环节”规定要求。

第三周3、15——3、21

1.举行一、二年级教学研讨会。

2、检查“三环节”落实情况。

第四周3、22——3、28

1、举行三、四年级教学研讨会。

2、调研作文课、经典诵读课的开设情况。

3、优秀教师上示范课。

第五周3、29——4、4

1、举行五年级教学研讨会。

2、对家庭作业进行第一次调研。

3、听推门课。

第六周4、5——4、11

1、召开课题实验教师会。

2、参加县级优质课评选。

第七周4、12——4、18

1、各教研组推选一名教师上汇报展示课，教导处有针对性地跟踪听课。

2、进行常规教学专项调研。

第八周4、19——4、25

1、举行校教学能手及优质课的评选。

2、对一年级一日学习常规进行专项调研。

3、教学案例（或论文评选）

第九周4、26——5、2

1、调研各科实践性作业设置情况。

2、召开课题实验教师会，做好重点实验课题的研究工作。

3、检查各年级规范作业质量并评价。

第十周5、3——5、9

1、期中业务大检查。

2、数学课堂教学策略研究，如何建构有效课堂。

第十一周5、10——5、16

1、总结期中业务检查情况。

2、筹备召开家长座谈会。

第十二周5、17——5、23

1、“三环节”教学落实情况检查。

2、举行青年教师汇报展示课。

第十三周5、24——5、30

1、开展教研组内听课活动并进行课堂教学评价。

2、音乐美术体育教师上汇报展示课。

第十四周6、31——6、6

1、调研各年级规范作业，检查书写情况，对教师进行量化。

2、分学科召开优秀教师座谈会。

第十五周6、7——6、13.

学校领导深入听课。

第十六周6、14——6、20

调研实验课题的实施情况，对阶段性成果进行总结并进行评价。

第十七周6、21——6、27

1对各学科进行考查。

3、各学科结束功课，制订复习计划。

4、期末业务大检查。

第十八周6、28——7、4

1、各教研组推选教师执教复习观摩课。

2、收交循环使用教材，并反馈各班上交情况。

3、收交各种教学资料，并进行归档。

4、整理各种考核数据，开始进行学期考核。

第十九周7、5——7、10、

1、设计暑假实践性作业，发放《暑假生活》作业本。

.

2、进行期末考试，准备放假。

茅庄完小

学校工作计划

茅庄完小

2010年2月23日

学校工作计划

上学期，我校在上级领导的大力支持帮助下，在师生的共同努力下，学校整体工作比较理想。

但也发现了很多问题和不足，这说明在学校管理的某些方面还存在不少问题，这正是我校新学期的工作重点，现根据上级精神和学校实际制定本学期工作计划。

一、指导思想

以党的十七大精神和十七届三中全会精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，按照县教育局“一二三四”的教育发展思路，以提高育人质量为核心，抓好领导干部和教师队伍建设，全面落实“精细化管理、行为习惯养成、教学质量提高”三个工作重点，实施“规章制度落实，薄弱工作会诊、典型带动作用发挥、科学评价和聘任”四项推进策略，大力推进素质教育，深化教育改革，创新工作机制，促进学校内涵提升，全面提升我校办学品位，实现我校教育的持续、均衡、和谐发展。

二、工作目标

1、认真贯彻落实泰安市“素质教育质量效益双高工程”，促进学校教育教学质量的大幅度提高。

2、以精细、精致、精品为理念，过程管理要精细，开展活动要精细，教师学生是精品。

3、加大课堂教学改革力度，全面推行自主、合作、探究式教学方式，严格执行“三讲三不讲”的要求，课堂教学要重引导、调控、评价、矫正和总结升华。

4、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

争取至少3人获县级优质课，2人获县级教学能手，2人获县学科带头人，2人获市级重点实验课题，4人获县级实验课题。

5、狠抓教学三环节，认真落实精细化管理的有关制度，努力提高教学质量。

6、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

三、工作重点

（一）学校管理工作：

1.宗旨：

以人为本、依法治校、情理并重、激励发展

2.思路：

以人为本、全员参与、精细管理、制度健全

3.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻上级精神基本要求，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

（二）、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。

班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。

一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。

二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。

三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。

四要讲奉献，以学校利益为重。

五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。

学高为师，德高为范。

.继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：

用力只能称职，用心才能优秀。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，要求每位教师结合自己制定的成长计划每月定期交流，交流出自己的成功经验以及没有完成任务的缘由。

3.加强班主任培训工作。

学校最少每月进行一次，教导处以及少先队要共同做好此项工作。

（三）、学校德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设。

努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，每月选出一名优秀班主任做好经验介绍。

班主任队伍建设要有创新。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、少先队的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。

（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言。

（5）以抗日战争和反法西斯战争胜利60周年为契机，利用和班会、团队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。

（6）加强法制教育，坚持依法治教。

（7）强化学校的安全教育。

向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

（8）学校开展好卫生教育。

向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，签订卫生工作责任状。

（9）学习方法教育