小学三年级下册剪纸校本教案.docx
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小学三年级下册剪纸校本教案
三年级下期剪纸教案
主题一对边折剪
第一课小花
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案小花。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学重点:
对称剪纸的基本制作方法。
教学难点:
图案的疏密关系。
教学准备:
学具:
剪刀、彩纸等。
教具:
优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张植物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:
两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?
(对称)
2、揭示课题
对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品,美不美?
二、欣赏与发现,尝试剪小花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?
(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5、作业要求:
图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结:
剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
教学反思:
第二课菠萝
教学目标:
1、运用对称剪纸的方法剪菠萝。
2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备:
彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。
范例一幅
重点难点:
会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。
教学过程:
1、欣赏范例:
师:
瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
师:
我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论:
教师示范操作
3、学看步骤图:
4、学生操作,教师个别指导:
剪好后将纸打开,贴好后添画……
5、学生作品欣赏、互评。
教学反思:
第三课蝴蝶
教学目标:
1、学习蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:
剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:
同学们你们喜欢春天吗?
为什么?
(议论)
1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?
(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?
(同学们想象)
3、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗?
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状)
2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。
2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蝴蝶有什么不同。
教学反思:
第四课虎
教学目标:
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案虎。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学重点:
对称剪纸的基本制作方法。
教学难点:
图案的绘画。
教学准备:
学具:
剪刀、彩纸、脱水,白纸等。
教具:
优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:
两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?
(对称)
2、揭示课题
对称剪纸虎
二、欣赏与发现,尝试剪虎
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?
(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5、作业要求:
图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1、学生作品贴展示
2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结
教学反思:
主题二二方连续折剪
第五课蜻蜓
教学目标:
1、学习蜻蜓的二方连续折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:
剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:
同学们你们喜欢春天吗?
为什么?
(议论)
1、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?
(花丛中)
2、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗?
1、蜻蜓的连续对折
向后、向前连续对折。
2、蜻蜓的画法
蜻蜓画一半——
3、蜻蜓的剪法
剪刀剪(在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状)
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
教学反思:
第六课小鸟
教学目标:
1、学会折纸,绘画小鸟。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点:
利用轴对称图形的特点进行剪纸小鸟。
教学难点:
小鸟在画时的比例。
教学准备:
剪刀,背景纸、长方形纸若干张
教学过程:
一、课前谈话
上课了,老师想知道同学们的现在心情怎么样。
老师想采访几个同学。
谁愿意说说?
二、创设情境,激发兴趣
教师演示剪纸:
先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案,强调画小鸟的比例,出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品,引起学生注意。
教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例,强调剪出的部分,示范剪。
三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。
2、教师巡视,及时辅导。
3、学生作品展示,评价。
五、全课总结,拓展延伸
通过一节课的学习,你学会了剪小鸟,回家后常练习,会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思:
主题三三角折剪
第七课方向盘
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪,知道等分角。
2、学会三角折剪的方法,学会折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
1、欣赏成品。
引导观察成品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪纸的方法。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。
(2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第八课电风扇
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇,知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入
师:
夏天天气炎热,每个人家里都要用到一种家用电器,你知道是什么吗?
学生自由答。
师:
是的,电风扇是夏天必备的电器,它给我们带来了清凉的风,今天我们就来学习剪电风扇。
出示课题。
二、新课
1、欣赏作品。
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。
(2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思:
第九课牵牛花纹样
教学目标:
1、知道三等分角,学会剪牵牛花纹样。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入。
今天我们就来画一画牵牛花。
出示课题
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪牵牛花。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出牵牛花的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画牵牛花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画牵牛花的方法,强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十课蝴蝶纹样
教学目标:
1、知道三等分角,学会剪蝴蝶纹样。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会等分三分的折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
教学过程
一、导入
师:
春天来了,花园里开满了五颜六色的花儿,引来了一群美丽的蝴蝶,景色可真美呀,你们喜欢蝴蝶吗?
前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶,今天老师要教同学们一种新的方法剪蝴蝶。
二、新课
1、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
2、教师示范三角折式剪蝴蝶。
(1)将方形纸等分成三分折。
(2)用铅笔画出蝴蝶的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,三角折和画蝴蝶的外轮廓线。
(2)教师重点指导画蝴蝶的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
小结:
你觉得这种对角折剪的方法剪出来的蝴蝶和原来对边剪出来的蝴蝶有什么相同和不同之处?
这种剪法剪出来的蝴蝶可以用来装饰哪些地方?
你更喜欢哪种剪法?
教学反思:
主题四四角折剪
第十一课手帕
教学目标:
1、学习手帕四角折剪方法,会用新的方法剪出美丽的手帕。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:
剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:
前几节课我们已经学会了三角折剪方法,今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。
二、新课
1、四角折剪手帕的方法
正方形纸对角折,再对角折—再对角折—手帕画一部分——剪刀剪(在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪几朵小花和手帕贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的手帕有什么不同。
五、小结
教学反思:
第十二课窗花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪窗花,知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会四角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品窗花作品,引导观察窗花作品。
二、新课
1、分析判断以上窗花造型是用什么手法创造的?
2、教师示范四角折式剪窗花。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折
(2)用铅笔画出窗花的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画窗花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画窗花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十三课茶杯垫
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪茶杯垫,知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会四角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察茶杯垫作品。
二、新课
1、分析判断以上茶杯垫造型是用什么手法创造的?
2、教师示范四角折式剪茶杯垫。
(1)将正方形纸对角折,再对角折,再对角折
(2)用铅笔画出茶杯垫的的外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,四角折和画茶杯垫的外轮廓线。
(2)教师重点指导画茶杯垫的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好四角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
主题五五角折剪
第十四课五角星
教学目标:
1、学习手帕五角折剪方法,会用新的方法剪出美丽的五角星。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:
剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:
前几节课我们已经学会了四角折剪方法,今天老师要教同学们一种新的折剪方法:
剪五角星。
二、新课
1、五角折剪五角星的方法
正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
画一个角——剪刀剪(在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪另一种空心的五角星贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的五角星有什么不同。
五、小结
第十五课梅花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪梅花,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会五角折纸方法。
教学准备:
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察梅花作品。
二、新课
1、分析判断以上梅花是用什么手法创造的?
2、教师示范五角折式剪梅花。
(1)正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
(2)用铅笔画出梅花的的一部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画梅花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画梅花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好五角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
第十六课五瓣花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪五瓣花,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会五角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察五瓣花作品。
二、新课
1、分析判断以上五瓣花是用什么手法创造的?
2、教师示范五角折式剪五瓣花。
(1)正方形纸对角折,向前折—再向前折—最后向后折
(2)用铅笔画出五瓣花的的一部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画五瓣花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画梅花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好五角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思:
主题六六角折剪
第十七课橙子
教学目标:
1、学习橙子六角折剪方法,会用新的方法剪出橙子。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:
剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程:
一、激发同学们活动的兴趣。
师:
前几节课我们已经学会了三角、四角、五角折剪方法,今天老师要教同学们一种六角折剪方法:
剪橙子。
二、新课
1、六角折剪橙子的方法
正方形纸对角折,向前折—向后折—对角折
画一个橙子的一小部分——剪刀剪(在剪好的手帕身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪另一种的六角折剪柠檬贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的五角星有什么不同。
五、小结
第十八课雪花
教学目标:
1、会用剪刀斜线的剪法剪雪花,知道五角折剪方法。
2、巩固五角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学重难点:
学会五角折纸方法。
教学准备:
1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品
一、导入
欣赏作品作品,引导观察雪花作品。
二、新课
1、分析判断以上雪花是用什么手法创造的?
2、教师示范五角折式剪雪花。
(1)正方形纸对角折,向前折—向后折—对角折
(2)用铅笔画出雪花的的一小部分外轮廓线。
(3)剪纸时先里后外,最后打开即可。
3、练习剪纸,教师巡回指导。
(1)启发根据教师的示范步骤,五角折和画雪花的外轮廓线。
(2)教师重点指导画雪花的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好五角折纸的。
教学反思:
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