商南县青山镇中心小学开展校园足球传统项目申报报告1.docx
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商南县青山镇中心小学开展校园足球传统项目申报报告1
陕西省2016年体育传统项目学校
(校园足球)
申报书
商南县青山镇中心小学
二〇一六年七月四日
1、校园足球传统项目学校申报报告………………………03
(1)创建校园足球体育传统项目学校实施方案………06
(2)校园足球培训班教师资格证书……………………11
(3)校园足球队训练方案………………………………12
(4)校园足球教学计划表………………………………15
(5)参加上级比赛相关图片及获奖证书………………20
(6)校园足球未来三年工作计划………………………23
2、陕西省体育传统项目学校申报表………………………26
3、申报省级体育传统项目学校汇总表……………………30
4、陕西省体育传统项目学校评分标准……………………31
商洛市商南县青山镇中心小学
校园足球体育传统项目申报报告
一、青山镇中心小学简介
青山镇中心小学毗邻商郧路,距县城19公里,风景怡人,人文荟萃。
其前身可追溯到古老的青山书院,巍巍朝阳山,沧桑尧夫柳,传承着学校深厚的文化底蕴。
学校占地面积8850㎡,建筑面积3895㎡,绿地面积1500㎡,运动场地面积3600㎡,足球场一个,篮球场两个。
在职教职工23人,教学班7各,在校学生274人。
学校内部设置有办公室、教导处、总务处、保卫处等4各职能处室。
近年来,在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下,学校乘着“双创”工作东风,坚持“创一流环境,建一流师资,强一流管理,育一流人才,办人民满意教育为目标”,积极改善办学条件,引进了“明德项目”、“新农村卫生新校园项目”、“营养厨房”、陕西省“民生八大工程”等,努力筹措资金500余万元,在全镇学校新建楼房3栋,硬化、绿化校园面积3500平方米,新建五人制足球场地一个。
学校建有“十三室一部”,各功能部室使用规范,效果良好。
在改造硬件设施的同时,学校全体师生与时俱进、务实创新,深入推进课程改革,大力实施素质教育,逐步培养了一个富有青山特色的“会生存、会学习、会生活、会吃苦”的师生群体。
各项工作取得了优异成绩,学校先后荣获“陕西省明德项目先进单位”、商洛市“教育强镇”、商南县“文明校园”、“平安和谐校园”、“提高教育教学质量”和“教育宣传工作”先进集体、“田径、校园足球传统项目学校”、“商南县第一届校园足球比赛男子五人制第六名”等荣誉称号。
二、商南县青山镇中心小学校园足球组织机构
为了深入开展校园足球运动,创建校园足球特色学校,特成立商南县青山镇中心小学校园足球组织机构。
(一)组长:
王磊(校长)
职责:
全面负责校园足球运动开展。
(二)副组长:
吴宏波(副校长)
职责:
具体负责校园足球运动开展、推广、训练及竞赛等工作。
(三)成员
张孝慧(教导主任):
负责体育课实施,足球教师培训,日常训练、比赛等工作。
郭天瑞(总务主任):
负责场地、器材、经费保障等后勤服务工作。
陈伟(保卫处负责人):
负责训练及比赛安全保障。
罗罟(校队教练):
负责校队日常训练及比赛。
张晓华(校队教练)负责校队日常训练及比赛。
青山镇中心小学
创建2016年校园足球体育传统项目学校
实施方案
中心小学各部门、各有关领导:
根据县局和省教育厅《关于开展2016年省级体育传统项目学校申报工作的通知》相关精神,结合我校足球运动工作实际,特制定本方案。
一、基本情况
青山镇中心小学坐落于县城东南19公里处,教学环境优雅,总占地面积8850平方米,拥有篮球场2个,200米跑道1个,各类体育设施、设备齐全,基本能满足学生各类活动的需要。
2015年3月获得县“田径、校园足球体育传统项目”称号,2014年11月获得商南县第四届中小学生田径运动会小学组第六名,2015年10月获得商南县第一届校园足球运动会第六名,现有7个教学班,在校学生274人,其中女生139人,教职工23人,学历达标率100%,其中音乐专业教师2人、体育专业教师2人,美术专业教师1人,是一支年轻化素质高的教师队伍。
二、组织领导
(一)成立足球特色学校创建工作领导小组
组长:
王磊(校长)
副组长:
吴宏波(副校长)
张孝慧(教务主任)
郭天瑞(后勤主任)
陈伟(保卫主任)
成员:
罗罟(体育教师)张晓华(体育教师)各班主任
(二)贯彻落国家相关政策
按照新课程标准要求,开齐开足体育与健康教育课程,由于师生的喜好,并将足球运动作为我校特色项目,三至六年级每周的体育课至少开展一节足球教学课,以少年宫活动为载体,利用课余时间,抓好足球队的训练。
(三)纳入学校发展规划
将足球运动的开展纳入学校三年发展规划:
2016年拟写科学有效的训练方案,完善的足球教育管理制度,建立班级足球队,形成“周周有活动,月月有比赛”的局面,2017年三至六年级,每年级都有一个足球队。
2018年在县内的比赛中,力争前三,为县代表队输送人才。
(四)建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案
每学期期初有足球训练计划方案,期末有总结,并注重足球训练、足球教学图片、记录等过程资料的收集,建立健全足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、足球教练师资培训、检查督导等方面的规章制度,并严格落实和执行,使足球教学和训练落到实处。
三、条件保障
(一)组织保障:
学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好,做好实施的组织、检查、评估工作。
充分发挥项目组长的作用,紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
(二)制度保障:
制定相关的足球特色学校创建实施制度,搞好制度管理。
(三)激励保障:
把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来,与绩效工资结合起来,与考核实验成果、考核先进结合起来。
发挥激励机制,调动全体老师的积极性。
(四)经费保障:
学校将从整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施,确保本课程的顺利进行。
(五)进一步完善足球运动场地,由于我校没有专用的足球运动场,目前无法实施规格的足球竞赛,力争上级教育主管部门的支持,在2016年修建一个足球运动场,并不断添置足球训练相关器材。
四、教育教学
(一)创新教学理念,深化学校体育教学改革
学校将足球教学作为立德树人的根本任务,通过开展足球普及教育,实施“足球进课堂”活动,让每一位学生都具备简单的足球技能,掌握基本的足球知识,了解足球的历史渊源,激发喜欢足球的情感,在活动中形成勇于拼搏,敢于竞争,团结合作的品质,并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去,使学生具备勤奋刻苦,持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。
(二)科学合理安排体育锻炼时间
严格按照新课程标准要求,开齐开足体育课程,将足球运动纳入阳光体育一小时运动和大课间活动的重要项目,并安排有专长的老师具体负责,保证活动的实效和效率。
(三)合理开发利用足球课程资源
开发足球文化和足球校本教材。
根据2002年教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据,结合足球特色学校实践基础,充分考虑本校实际,把足球知识、足球技能,足球历史,足球名人,足球故事编入教材,并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。
(四)营造校园足球文化
通过“足球月”开展足球联赛,足球知识竞赛,足球板报评比,足球摄影,足球征文等系列活动锻炼学生健壮的体魄,培养学生拼搏争先的意识,敢于竞争与合作友爱的精神,用足球内在的文化底蕴引领全体师生意志品质,精神世界的提升,服务于师生的终身可持续发展,从而推动学校整体办学水平和办学质量的提高。
五、抓好训练与竞赛
(一)抓好余业足球队的训练
以足球兴趣小组为媒介,进一步选拔人才,扩充足球训练队的规模,认真挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球队的持续发展。
于每周二、三、四下午3:
40---4:
30开展好校级足球队训练,必要时,可以聘请校外足球专业教练参加辅导。
(二)落实活动内容
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)完善训练体系
1、进一步完善足球训练计划。
足球训练必须做到有计划进行,足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。
2、建立足球训练监督机制。
以教导处为主,定期对足球训练的情况进行监督检查,确保训练的质量和次数。
3、建立运动员成长档案和运动员管理制度。
每个运动员的成长都是一个系统训练的过程,建立成长档案有助于他们的健康成长;同时,运动员活泼好动,思维活跃,比较容易冲动,较难管理,所以,建立和完善运动员管理制度非常重要。
4、健全训练制度
(1)遵守作息时间,按时到达训练场地,不迟到,不早退。
(2)每次训练都要履行运动员点名制度
(3)训练期间不能做与训练无关的事情
5、开展多种形式比赛
(1)每年定期举行以年级、班级为单位的足球比赛不少于10场。
(2)根据学校的情况,多与兄弟学校开展竞赛与切磋。
足球教育从娃娃抓起,通过小学足球教育,为积极高一层学校输送优秀足球后备人才目标而努力。
青山镇中心小学
2016年7月2日
青山镇中心小学
校园足球培训班教师资格证书
商南县青山镇中心小学
足球队训练方案
为认真贯彻全国校园足球指导方针,落实校园足球行动,申报2016年省级体育传统项目学校,根据商洛市体育局签发《商洛市体育局关于开展2016年省级体育传统项目学校申报工作的通知》文件精神,结合我校实际,特制定本训练方案。
一、指导思想
提高校足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础,掀起校园足球运动热潮。
二、训练的基本任务
培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。
培养球队骨干力量,加强团结和自我管理能力。
保持并提高队员的训练比赛作风。
(一)训练作风方面
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
(二)比赛作风方面
1、培养良好的体育道德作风
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
(三)队员体能、技能方面
1、提高队员的传接球的能力。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则。
6、提高队员身体素质水平。
三、训练时间、人员安排
1、每周安排一节体育课为足球课,开展训练;
2、每天下午阳光体育活动时间开展训练;
3、假期教练员对校队进行提高训练。
四、校队参训队员
王昌鑫程继癸罗浩石坤韩礼治周俊
汪俊林方涛刘会根王淼杨天祥陈亚军
牛忠斌李子琪王俊杰于文清韩浩陈林林
胡小奎张鹏金桂林刘清吕慧贾金林
陈文静杨慧陈萍萍刘鑫垚江夕叶苗
经德月王金琳程玉洁田静怡经德然王烨
曹盈盈李想闵玉平郝银彬
五、保障措施
1、成立校足球队训练组织机构
组长:
王磊
成员:
校委会成员(负责日常训练督促、训练安全监管)
罗罟张晓华(教练,具体负责足球队日常训练、训练安全工作)
徐凤娟吴兴军(协助罗罟训练,协助管理学生安全)
2、经费保障
总务处按规定保障学生训练费,落实训练学生营养补充,参加训练学生每人每天补助10元营养食品。
参加县足球赛期间每人每天补助生活费30元。
3、训练器材保障
总务处按训练所需提供训练器材。
青山镇中心小学校园足球教学内容表
第一学期:
周次
第一学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容、课堂要求及其它、
2.足球兴趣练习
二
水平一:
熟悉球性(点球)
水平二:
学习脚内侧推拨球
水平三:
学习脚内侧传接球
三
水平一:
熟悉球性(点球)
水平二:
复习脚内侧推拨球
水平三:
复习脚内侧传接球
四
水平一:
巩固球性
水平二:
巩固脚内侧推拨球
水平三:
巩固脚内侧传接球
五
水平一:
学习直线运球
水平二:
复习直线运球
水平三:
复习直线运球
六
水平一:
学习过1个障碍运球
水平二:
复习过1-3个障碍的曲线运球
水平三:
复习过2-4个障碍的曲线运球
七
水平一:
复习过1个障碍运球
水平二:
复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三:
复习过3-6个障碍的曲线运球
八
水平一:
巩固直线运球
水平二:
巩固过2-4个障碍的曲线运球
水平三:
巩固过3-6个障碍的曲线运球
九
水平一:
学习脚内侧定点射门
水平二:
学习带球射门
水平三:
学习对墙传接球
十
水平一:
复习脚内侧定点射门
水平二:
复习带球射门
水平三:
复习对墙传接球
十一
水平一:
巩固脚内侧定点射门
水平二:
巩固带球射门
水平三:
巩固对墙传接球
十二
水平一:
巩固脚内侧定点射门
水平二:
巩固带球射门
水平三:
复习带球射门
十三
测验:
水平一:
直线运球
水平二:
脚内侧推拨球
水平三:
脚带球射门
十四
水平一:
过1个障碍运球
水平二:
过2-4个障碍的曲线运球
水平三:
过3-6个障碍的曲线运球
十五
测验:
水平一:
过1个障碍运球
水平二:
过2-4个障碍的曲线运球
水平三:
过3-6个障碍的曲线运球
十六
复习:
水平一:
脚内侧定点射门
水平二:
带球射门
水平三:
带球射门
十七
测验:
水平一:
脚内侧定点射门
水平二:
带球射门
水平三:
带球射门
十八
理论课
第二学期
周次
第二学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容及要求、
2.恢复性练习
3. 足球兴趣练习
二
水平一:
熟悉球性(球的绕环)
水平二:
复习脚内侧推拨球
水平三:
复习内侧传接球
三
水平一:
复习过1个障碍运球
水平二:
复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三:
复习过3-6个障碍的曲线运球
四
水平一:
复习脚内侧定点射门
水平二:
复习带球射门
水平三:
复习对墙传接球
五
水平一:
熟悉球性(球的拉拨)
水平二:
学习颠球
水平三:
学习胸部停球
六
复习:
水平一:
熟悉球性(球的拉拨)
水平二:
颠球
水平三:
胸部停球
七
巩固:
水平一:
熟悉球性(球的拉拨)
水平二:
颠球
水平三:
胸部停球
八
水平一:
学习直线带球和踩停
水平二:
学习曲线带球和急停
水平三:
学习局部二过一进攻战术
九
复习:
水平一:
直线带球和踩停
水平二:
曲线带球和急停
水平三:
局部二过一进攻战术
十
巩固:
水平一:
直线带球和踩停
水平二:
曲线带球和急停
水平三:
局部二过一进攻战术
十一
水平一:
学习长传球
水平二:
学习运动传接球
水平三:
学习个人防守战术:
选位、盯人、站位
十二
复习:
水平一:
学习长传球
水平二:
学习运动传接球
水平三:
学习个人防守战术:
选位、盯人、站位(5V5)
十三
复习:
水平一:
直线带球和踩停
水平二:
曲线带球和急停
水平三:
局部二过一进攻战术
十四
测验:
水平一:
直线带球和踩停
水平二:
曲线带球和急停
水平三:
局部二过一进攻战术
十五
复习:
水平一:
学习远射
水平二:
原地传接球
水平三:
个人防守战术:
选位、盯人、站位
十六
测验:
水平一:
学习远射
水平二:
原地传接球
水平三:
个人防守战术:
选位、盯人、站位
十七
理论
十八
理论
参加上级比赛相关图片及获奖证书
未来三年工作计划
(2016年—2018年)
根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保我校足球工作规范、有序的开展,特制定本计划。
一、组织领导
1、落实国家政策,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2、纳入发展规划。
将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。
3、健全工作机制。
建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。
4、完善规章制度。
制定校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。
二、条件保障
1、配齐配强体育师资。
在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求。
2、落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。
3、场地设施建设完备。
能满足体育工作的需求,不断得到补充。
4、体育经费保障充足。
5、加强体育宣传,营造良好的体育氛围。
三、总体目标
形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
四、育人目标
1、以球辅德,促进学生良好的意志品质的形成
2、以球健体,促进队员们强壮体魄的形成
3、以球促智,带动学生文化课的学习。
五、具体目标
1、体质健康水平明显提高。
2、锻炼习惯足球技能逐渐养成。
3、师资水平和数量显著提高。
4、足球特色魅力日益彰显。
5、体育装备设施日趋完善。
六、教育教学
1.教学理念先进。
2.保证体育时间。
3.开发足球课程资源。
4.营造校园足球文化。
七、训练与竞赛
1、成立足球组织。
学校有足球兴趣小组,吸纳有兴趣的学生参与足球活动。
2、开展科学训练。
学校制定有系统、科学的训练计划。
3、建立竞赛制度。
每年组织校内足球班级联赛,积极参加校园足球联赛;主动承办本地足球比赛。
4、支持学生发展。
鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
陕西省体育传统项目学校申报表
申报项目:
校园足球
申报学校(盖章):
商南县青山镇中心小学
2016年7月4日
学校名称
青山镇中心小学
传统项目
校园足球
在校学生人数
274
参加课余训练学生人数
245
传统项目代表队人数
40
学生出勤率%(均值)
100%
每周训练次数
3
每次训练时间
100分钟
项
目
教
练
情
况
姓名
性别
专业
年龄
专职或
兼职
是否带传统校队
罗罟
男
体育教育
25
专职
是
张晓华
男
汉语言文学
41
兼职
是
学校通讯地址
陕西省商洛市商南县青山镇中心小学
学校校长
王磊
办公电话
0914*******
手机号码
189********
学校每年用于体育方面经费情况
体育经费保障充足。
为保证体育活动的顺利开展,学校设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动,不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。
在为学生实施校方责任险的基础上,再为运动员定期做县级以上医院身体检查。
学校场地设施情况
拥有篮球场2个,羽毛球场地2个,乒乓球台4个,200米跑道1个,各类体育设施、设备齐全,场地设施建设完备。
场地设施、器械配备基本达到标准,能满足体育工作的需求,体育设施器材不断得到补充,并预备建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。
参加市级以上传统项目学校比赛的情况(申报前二年内的情况)
二年内输送情况
单位
人数
具体名单和项目(列表详细填写)
市体校
市高、初中特招
大学特招
申报之前二年内本校学生参加市级以上比赛获奖情况
学生姓名
比赛名称
时间
项目
名次
市体育局意见
盖章
年月日
市教育局意见
盖章
年月日
申报省级体育传统项目学校汇总表
序号
学校名称
传统项目名称
1
商洛市商南县青山镇中心小学
校园足球
单位:
(盖章)
陕西省体育传统项目学校评分标准
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
实际得分
管理职能
5
组织管理
5
领导重视、机构健全,规章完备
2
2
学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容
2
2
学校制定的传统校项目发展规划和工作计划并列入学校教育发展规划
1
1
工作保障
15
招生政策
3
具有体育特长生特招政策每年招收不少于3%比例
3
3
师资配备
2
配有1-2名专业性的体育传统项目训练教练员
2
2
场地器材设施
5
学校体育场地、器材符合国家体育场地、器材的标准
2
2
学校拥有满足传统项目教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材
3
1
经费保障
5
学校体育经费比例不低于一定的年度教育经费预算总量的2%
2
2
保证体育传统项目训练竞赛及教练员的补贴经费,无截留、挪用、挤占现象
3
3
工作要求
35
普及性体育活动
15
保证学生每天一小时体育活动
3
3
实施国家学生体质健康标准适龄学生合格率占全校学生总数的90%
3
3
学校拥有各年级相应的体育社团和青少年体育俱乐部和青少年体育户外营地的相关活动。
3
3
学校参加体育传统项目活动的人数占学校总人数的80%以上
3
3
学校场馆设施必须有计划、有步骤的向社会开放
3
3
课余训练
8
制定科学的阶段、年度、季度、周等训练计划
2
2
建立不同年龄体育传统项目代表队
2
2
校代表队具有训练工作计划,保证每周训练3次以上,每次训练不少于90分钟
2
2
充分利用双休日、寒暑假组织集中训练
2
2
竞赛
7
有计划的开展体育传统项目竞赛活动,班级、年级、校级之间比赛形成制度
2
2
学校每年度举办一次以上体育传统项目为主的运动会
2
2
校级代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动
3
3
学生运动员的管理
5
认真抓好学生运动员思想品德和文化学习工作
2
2
建立校级代表队档案库,对学生运动员的身体机能、运动技术水平等情况进行储存,对体传校的训练和比赛活动办理责任保险或其他保险
3
3
工作绩效
45
学校体育工作处于所在区市示范地位
2
2年内受到所在省区市县表彰的次数
2
2
培育与输送
15
每年向上一级传统校、各级业余体校、体育运动学校等输送体育后备人才2人以上,每四年向省级运动队输送一人以上。
15
15
运动成绩
20
校代表队在省市体育项目比赛中成绩名列前茅,
12
0
不断提高学生运动员的运动技术水平,能够培养出不同等级的运动员
8
8
发展特色
5
传统校特色鲜明,成绩显著
5
5
科研成果
3
学校和个人体育科研成果或论文在省市区及以上刊物或论文报告会上发表
3
3
自评结果
86
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